六年级科学上册 实验教案 苏教版

六年级科学上册实验教案苏教版一、实验一:探究光的传播1.目的：通过实验让学生了解光的传播特性,培养学生的观察和思考能力。2.原理:光在同种均匀介质中沿直线传播。3.材料:激光笔、白纸、直尺、铅笔。4.步骤:(1)让学生观察光在空气中传播的现象,记录观察结果。(2)让学生用激光笔在白纸上画出光的传播路径,用直尺和铅笔测量光斑之间的距离。(3）让学生分析光传播的特点,引导学生得出光在同种均匀介质中沿直线传播的结论。5.注意事项：确保实验过程中学生注意安全,避免激光笔直射眼睛。二、实验二:制作简易温度计1.目的：通过制作简易温度计,让学生了解温度计的原理,培养学生的动手能力。2.原理:根据液体热胀冷缩的原理制成的温度计。3.材料:酒精、玻璃管、胶带、温度计模板。4.步骤:(1)让学生观察标准温度计的构造和原理,理解液体热胀冷缩的原理。(2)让学生根据模板制作简易温度计,将酒精倒入玻璃管中。(3）让学生观察简易温度计的液面变化,与标准温度计进行对比,记录数据。5.注意事项：制作过程中要注意玻璃管的清洁,避免酒精泄露。三、实验三:探究浮力1.目的：通过实验让学生了解浮力的大小与物体排开液体体积的关系,培养学生的观察和分析能力。2.原理:浮力的大小与物体排开液体的体积和密度有关。3.材料:橡皮泥、玻璃管、水、尺子。4.步骤:(1)让学生观察橡皮泥在空气中的状态,记录观察结果。(2)让学生将橡皮泥放入玻璃管中,观察橡皮泥在水中的浮沉情况,用尺子测量橡皮泥排开水的体积。(3）让学生分析浮力的大小与物体排开液体体积的关系,引导学生得出浮力计算公式。5.注意事项：实验过程中要注意玻璃管的倾斜度,确保水不会溢出。四、实验四:制作太阳能小车1.目的:通过制作太阳能小车,让学生了解太阳能的利用,培养学生的动手能力和创新意识。2.原理：太阳能电池板将太阳能转化为电能,驱动小车运动。3.材料:太阳能电池板、电池、小车模型、导线、开关。4.步骤:(1)让学生观察太阳能电池板的构造和原理,了解太阳能的利用。(2)让学生根据图纸组装太阳能小车,将太阳能电池板固定在小车上,连接电路。(3）让学生测试太阳能小车的运动情况,观察太阳能电池板对小车的驱动作用。5.注意事项：在操作过程中要注意电路的安全,避免触电。五、实验五:观察植物的生长1.目的：通过实验让学生了解植物的生长过程,培养学生的观察和记录能力。2.原理:植物通过光合作用和细胞分裂生长。3.材料:植物种子、花盆、土壤、水、尺子、记录本。4.步骤:(1)让学生观察植物种子的结构,了解植物的生长过程。(2)让学生将种子种入土壤中,定期浇水,观察植物的生长情况。(3）让学生用尺子测量植物的高度,记录生长数据,分析植物生长的规律。5.注意事项：实验过程中要注意植物的养护,避免阳光直射和水分过多。六、实验六:声音的产生与传播1.目的:通过实验让学生了解声音的产生与传播原理,培养学生的观察和分析能力。2.原理：声音是由物体的振动产生的,通过介质传播。3.材料:扬声器、纸盆、尺子、胶带。4.步骤:(1)让学生观察扬声器的构造,了解声音的产生原理。(2)让学生将纸盆紧贴在扬声器上,用尺子敲击扬声器,观察纸盆的振动情况。(3）让学生将扬声器放在不同距离的位置,观察声音的传播效果。5.注意事项：实验过程中要注意音量的控制,避免影响周围环境。七、实验七:电磁铁的制作1.目的:通过制作电磁铁,让学生了解电磁铁的原理,培养学生的动手能力。2.原理：电流通过导线时产生磁场,形成电磁铁。3.材料:螺线管、铁钉、电池、开关、导线。4.步骤:(1)让学生观察螺线管的构造,了解电磁铁的原理。(2)让学生根据图纸连接电路,将螺线管、铁钉、电池、开关连接在一起。(3）让学生测试电磁铁的吸引能力,观察电磁铁在不同电流强度下的作用。5.注意事项：在操作过程中要注意电路的安全,避免触电。八、实验八:溶解与结晶1.目的:通过实验让学生了解溶解与结晶的原理,培养学生的观察和分析能力。2.原理：溶解是固体物质与液体物质混合形成均匀稳定的混合物,结晶是混合物中溶质重新析出的过程。3.材料:食盐、水、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯。4.步骤:(1)让学生观察食盐在水中的溶解过程,记录观察结果。(2)让学生用玻璃棒搅拌溶解后的食盐水,加热蒸发,观察结晶过程。(3）让学生分析溶解与结晶的原理,引导学生得出溶解度与温度的关系。5.注意事项：实验过程中要注意酒精灯的使用安全,避免烫伤。九、实验九:力的作用效果1.目的：通过实验让学生了解力的作用效果,培养学生的观察和分析能力。2.原理:力可以改变物体的形状和运动状态。3.材料:气球、木块、尺子、铅笔。4.步骤:(1)让学生观察气球被挤压时的形状变化,记录观察结果。(2)让学生用尺子和铅笔推动木块,观察木块的运动状态。(3）让学生分析力的作用效果,引导学生得出力与物体形状、运动状态的关系。5.注意事项：实验过程中要注意气球的充气量,避免过度充气导致破裂。十、实验十:太阳能电池的光电转换1.目的:通过实验让学生了解太阳能电池的光电转换原理,培养学生的观察和分析能力。2.原理：太阳能电池板将太阳能转化为电能,供电器件工作。3.材料:太阳能电池板、灯泡、导线、开关。4.步骤:(1)让学生观察太阳能电池板的构造,了解太阳能电池的光电转换原理。(2)让学生连接电路,将太阳能电池板、灯泡、导线、开关连接在一起。(3）让学生将太阳能电池板置于阳光下,观察灯泡的亮度变化,验证光电转换效果。5.注意事项：实验过程中要注意太阳能电池板的角度调整,确保阳光直射。十一、实验十一:制作风向计1.目的:通过制作风向计,让学生了解风向和风力的关系,培养学生的动手能力。2.原理：风向计利用风力改变旗帜的方向,显示风向。3.材料:木板、旗帜、风向计模板、螺丝、螺丝刀。4.步骤:(1)让学生观察风向计的构造,了解其工作原理。(2)让学生根据模板制作风向计,将旗帜固定在木板上,安装到支架上。(3）让学生观察风向计在不同风力条件下的指向,记录风向和风力的关系。5.注意事项：制作过程中要注意木板的平整度,确保风向计的准确性。十二、实验十二:观察水的循环1.目的：通过实验让学生了解水的循环过程,培养学生的观察和分析能力。2.原理:水通过蒸发、凝结、降水等过程形成循环。3.材料:水、盆栽、玻璃罩、热水、冰块。4.步骤:(1)让学生观察盆栽的状态,了解植物蒸腾作用。(2)让学生将盆栽放入玻璃罩中,加热热水,观察水蒸气的凝结现象。(3）让学生在玻璃罩中放入冰块,观察水蒸气的凝结和降水的过程。5.注意事项：实验过程中要注意热水的温度,避免烫伤。十三、实验十三:探究磁铁的性质1.目的：通过实验让学生了解磁铁的性质,培养学生的观察和分析能力。2.原理:磁铁具有吸引铁磁性物质、固定方向和磁极间的相互作用等性质。3.材料:磁铁、铁钉、小磁针、铁屑。4.步骤:(1)让学生观察磁铁的形状和构造,了解磁铁的基本性质。(2)让学生用磁铁吸引铁钉,观察磁铁的吸铁性。(3）让学生观察磁铁的固定方向,了解磁铁的指向性。十四、实验十四:制作简易电动机1.目的:通过制作简易电动机,让学生了解电动机的原理,培养学生的动手能力。2.原理：电动机利用电流通过线圈产生磁场,产生转动力。3.材料:电池、导线、线圈、磁铁、开关。4.步骤:(1)让学生观察电动机的构造,了解其工作原理。(2)让学生根据图纸制作简易电动机,连接电路。(3）让学生测试简易电动机的转动情况,观察电流通过线圈产生磁场的现象。5.注意事项：在操作过程中要注意电路的安全,避免触电。十五、实验十五:观察季节变化1.目的:通过实验让学生了解季节变化的原理,培养学生的观察和分析能力。2.原理：季节变化是由地球公转和自转引起的,导致太阳直射点的移动和昼夜长短的变化。3.材料:地球仪、太阳镜、手电筒、季节变化图。4.步骤:(1)让学生观察地球仪的构造,了解地球的运动。(2)让学生用太阳镜和手电筒模拟太阳直射点的变化,观察地球仪上的光照情况。(3）让学生分析季节变化的原因,引导学生得出地球运动与季节变化的关系。5.注意事项：实验过程中要注意地球仪的放置,确保太阳镜和手电筒的光线正常反射。重点和难点解析重点：1.光的传播特性:光在同种均匀介质中沿直线传播。2.温度计原理:根据液体热胀冷缩的原理制成的温度计。3.浮力的大小与物体排开液体体积的关系。4.太阳能的利用:太阳能电池板将太阳能转化为电能。5.声音的产生与传播:声音是由物体的振动产生的,通过介质传播。6.电磁铁的原理：电流通过导线时产生磁场,形成电磁铁。7.力的作用效果:力可以改变物体的形状和运动状态。8.太阳能电池的光电转换原理:太阳能电池板将太阳能转化为电能。9.风向计的制作和使用:了解风向和风力的关系。10.水的循环过程:水通过蒸发、凝结、降水等过程形成循环。难点：1.光的传播特性:理解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。2.温度计的制作:精确地制作温度计并测量温度。3.浮力的大小计算:掌握浮力的大小与物体排开液体体