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文档简介

小学语文三年级上册第14课小狗学叫班级_________姓名_________学习目标学习目标1．认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2．能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。3．能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边预测边阅读的乐趣。4．能运用预测策略阅读课外书。课前学习任务课前学习任务1．给下列加点字注音。讨厌（）发怒（）批评（）来访（）差不多（）默默地（）模仿（）发疯（）汪汪叫（）搞不清（）2．给多音字注音并组词。吗______（）担______（）压______（）______（）______（）______（）中______（）弹______（）______（）______（）课堂学习任务课堂学习任务探究一：边读边预测故事内容。1．任务：借助表格梳理《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容，说说这两个故事在结构上有什么特点。《总也倒不了的老屋》遇到谁怎么了结果《胡萝卜先生的长胡子》遇到谁怎么了结果2．任务：默读课文，边读边预测，在引发自己预测的地方写一写自己的想法。如果有与原文不一样的地方及时修正自己的预测。提示：用“读到……我猜……是因为……”的句式交流自己的猜测。预测点预测内容预测依据《小狗学叫》小狗会跟很多动物学习怎么去叫。根据经验来说，学叫就要向别人请教。探究二：发挥想象，预测故事的结尾。问题：树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。狗跑啊，跑啊……接下来会发生什么呢？读一读课文展示的三种结局的发端，预测每一种的最终结局。方法：运用预测方法，结合阅读经验和故事内容等进行预测。方式：小组交流，全班展示。探究三：与同学交流自己喜欢的故事内容。问题：你喜欢这个故事中的哪些内容？探究四：运用预测，拓展实践。任务：选一本别人不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们预测后面可能会发生什么事情。本课本课小结1．梳理了前两课的故

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