高考英语二轮专题限时集训15完形填空夹叙夹议文＋议论文＋说明文

专题限时集训(十五)完形填空夹叙夹议文＋议论文＋说明文(对应学生用书第145页)A【导学号：】(2017·无锡高三一模)WhenIwasinmiddleschool，apoisonousspiderbitmyrighthand，Irantomymomfor__1__，butinsteadoftakingmetoadoctor，mymomsetmyhand__2__．Afterwrappingmyhandwithseverallayersofcotton，thensoakingitinwine，sheputachopstickintomymouthcotton.Heatecotton.Heatquicklywentthroughthecottonandbegantoroastmy__3__chopstick__4__it.Allmewanttoscream，butthechopstick__4__it.AllIcoulddowaswatchmyhandburn—oneminute，thentwominutes—__5__momputoutthefire.Atthattimetherewasnodoctoravailablemymothercouldbringmetoseeaboutmyspiderbite.Forthosewhostudybiology，youmayhavegraspedthescience__6__mymom'scure:heatdeactivates(使不活跃)proteins，andaspider'svenom(毒液)is__7__protein.Itprotein.It's__8__howthatfolkremedyactuallyincludesbasicbiochemistry，isn'tit?Harvard.IaPhDstudentinbiochemistryatHarvard.Inowknowthatbetter，less__9__andlessexisted.Soatmentsexisted.SoIcan'thelpbutaskmyselfwhyIdidn't__10__oneatthattime.fine.Buthappytoreportthatmyhandisfine.Butthisquestionremains，andIcontinuetobetroubledbytheunequal__11__ofscientificknowlworld.Despiteuttheworld.Despitetheknowledgewehaveaccumulated，wehaven'tbeenso__12__indeployingmost.Wetowhereit'sneededmost.Weconstantlyseetheseproblemsofpoverty，illness，and__13__ofresourcespreventingtheflowinformation.Lifeinformation.Life­savingknowledgewetakeforgrantedinthemodernworldisoften__14__inunderdevelopedregions.WhilestudyingatHarvard，Isaw__15__scientificknowledgecanhelpothersinsimple，yetprofoundways.Thebirdfluinthe2000slookedtomyvillagelikeaspellcastbydevils.WhenIrealizedthatsimplehygiene(卫生)practiceslike__16__differentanimalspeciescouldcontainthespreadofthedisease，andthatIcouldhelpmakethisknowledgeavailabletomyvillage，thatwasmyfirst“Aha”momentasabuddingscientist.Harvarddaresustodreambig，toaspire(立志)tochangetheworld.HereonthismencementDay，weare__17__thinkingofgranddestinationsandbigadventuresthatawaitus.Asforme，Iamalsothinkingofthefarmersinmyvillage.Myexperiencehere__18__mehowimportantit'sforresearcherstomunicateourknowledgetothose__19__．Becausebyusingthesciencewealreadyhave，wecanprobablybringmyvillageandthousandslikeitintotheworldyouandItake__20__everyday.Andthat'sanimpacteveryoneofuscanmake!【语篇解读】这是一篇夹叙夹议文。作者用他被蜘蛛咬伤的亲身经历说明了知识传播、科学知识的均衡分布的重要性。1．A.medicine B．helpC．advice D．decisionB[结合上下文语境可知，在我上中学的时候，一只有毒的蜘蛛咬伤了我的右手，我跑去找母亲帮忙(help)。]2．A.inwater B．onfireC．introuble D．onstrikeB[根据下文的“...litthecotton”“putoutthefire”可知，母亲没有带我去看医生，而是用火烧我的手。setsth.onfire“纵火焚烧某物”，符合语境。introuble“在困难中”；onstrike“在罢工”。]3．A.leg B．chestC．hand D．faceC[根据上文的“apoisonousspiderbitmyrighthand”和“wrappingmyhandwithseverallayersofcotton...”可知，这里指的是烘烤我的手(hand)。]4．A.preserved B．forbadeC．cancelled D．preventedD[剧烈的疼痛使我想叫出声来，但嘴里的筷子阻止(prevent)我这样做。preserve“保存，保护”；forbid“禁止”；cancel“取消”。]5．A.before B．untilC．when D．whileB[根据语境可知，此处指直到(until)我母亲把我手上的火扑灭。]6．A.beside B．behindC．after D．withinB[对于那些学生物学的人来说，你也许已经明白了我母亲的治疗方法背后的科学(原理)。表示“在……背后”要用介词behind。]7．A.accurately B．simplyC．constantly D．continuouslyB[蜘蛛的毒液仅仅(simply)是一种蛋白质。accurately“准确地”；constantly“不断地，时常地”；continuously“连续不断地”。]8．A.cool B．rightC．absurd D．puzzlingA[根据语境可知，此处指这个偏方事实上包含着基本的生物化学知识，这是很好的(cool)。]9．A.powerful B．stressfulC．painful D．regretfulC[我现在知道了不那么痛(painful)、不那么危险的治疗方法的存在。powerful“强有力的”；stressful“有压力的”；regretful“遗憾的”。]10．A.accept B．receiveC．adopt D．adaptB[我忍不住问我自己，为什么那个时候我不能接受(receive)这样的治疗呢？accept“承认，接受”；adopt“采取，收养”；adapt“使适应，改编”。]11．A.distribution B．donationC．allocation D．distractionA[此处表示科学知识在全球的分布(distribution)不均衡问题。donation“捐献”；allocation“分配，配置”；distraction“注意力分散”。]12．A.involved B．absorbedC．successful D．carefulC[虽然我们已经积累了很多知识，但是我们不能成功(successful)地将其应用到最需要它的地方。involved“与……有关联，卷入，复杂的”；absorbed“被……吸引住，全神贯注”；careful“仔细的”。]13．A.separation B．plentyC．absence D．lackD[根据上文中的“theseproblemsofpoverty，illness”及下文中的“preventingtheflowofscientificinformation”可知，此处应是指资源的匮乏(lack)。separation“分离，分开”；plenty“许多”；absence“不存在，缺席”。]14．A.unavailable B．unwantedC．unexpected D．unnecessaryA[救生知识在现代化的世界被我们认为是理所当然的，但通常在不发达地区却是难以获得的。unavailable“难以获得的，无法得到的”，符合语境。]15．A.when B．whereC．how D．whyC[我知道了科学知识是如何(how)用简单又深刻的方式帮助其他人的。]16．A.dividing B．separatingC．splitting D．breakingB[当我意识到简单的卫生治疗方法，例如将不同种类的动物隔离(separate)开可以防止这种疾病的蔓延。divide“分开”；split“分裂”；break“破坏”。]17．A.skillfully B．probablyC．preferably D．relativelyB[我们可能的(probably)在想象远大目标和大冒险在等待我们。skillfully“有技术地”；preferably“最好是”；relatively“相当地，相对地”。]18．A.informs B．recallsC．reminds D．refersC[我的经历提醒(remind)我，对于研究者来说将知识传递给处于困境中的那些人是多么重要。]19．A.indanger B．inneedC．inorder D．inshapeB[参见上题解析。indanger“在危险中”；inorder“整齐，秩序井然，按顺序”；inshape“在外形上，处于良好状态”。]20．A.forgranted B．forexampleC．intoconsideration D．intopracticeA[此处表示我们每天都视为理所当然的世界，takesth.forgranted意为“认为某事理所当然，视某事为理所当然”，符合句意。takesth.forexample“以……为例”；takeoconsideration“顾及，考虑到”。]B【导学号：】(2017·南通、泰州高三一模)Doyouseetheglassashalf­fullratherthanhalf­empty?Suchclichés(陈词滥调)are__21__questions，asresearchersexaminewithgreatcarethepowerofpositivethinking.Researchisprovingthatoptimismcan__22__youtobehappier，healthierandmoresuccessful.Pessimismleads，__23__，tohopelessness，sicknessandfailure，andislinkedto__24__，lonelinessandpainfulshyness.Ifwecouldteachpeopletothinkmorepositively，itwouldbelikeprotectingthemagainstthese__25__illnesses.Yourabilitiescountbutthebeliefthatyoucansucceed__26__theresult.Whenthingsgowrongthepessimisttendsto__27__himself.“I'mnotgoodatthis，”hesays.“Ialwaysfail.”Buttheoptimistlooksforother__28__．Negativeorpositive，youarewhatyouthink.Ifpeoplefeelhopelesstheydon't__29__toacquiretheskillstheyneedtosucceed.Asenseofcontrolistherealtestfor__30__．Theoptimistfeelsincontrolofhisownlife.Ifthingsaregoingbadly，he__31__quickly，lookingforsolutions，forminganewplanofaction，and__32__foradvice.Thepessimistfeelslikeatoyoffateandmovesslowly.Hedoesn'tseekadvice，sincehe__33__nothingcanbedone.Manystudiessuggestthatthepessimist'sfeelingofhelplessness__34__thebody'simmunesystem.Thepessimistdoesn'ttakegoodcareofhimself.Feelingpassiveandunabletoavoidlife's__35__，heexpectsillhealthandothermisfortunes，nomatterwhathedoes.Heeatsjunkfood，avoidsexercise，and__36__thedoctor.Mostpeoplearea(an)__37__ofoptimismandpessimism，butareinfavorofonedirectionortheother.Itisapatternof__38__learnedatourmothers'knees.Itgrowsoutofthousandsofcautionsor__39__，negativestatementsorpositiveones.Pessimismisahardhabitto__40__butitcanbedone.So，ifyouareapessimist，thereareways...【语篇解读】本文是一篇议论文。乐观主义者往往不会被困难打倒，更有可能获得成功。而悲观主义者往往听天由命，认为人生无望。这两种人生态度不是与生俱来的，而是人们在成长环境中逐渐形成的。21．A.specific B．scientificC．physical D．universalB[根据语境，尤其是下文中的“researchers”和“Research”可以推断，人们把玻璃杯看作半满而不是半空是科学问题。scientific“科学的”符合语境。]22．A.help B．forceC．forbid D．trainA[乐观主义有助于让你更加快乐、健康和成功。help“帮助”符合语境。]23．A.forinstance B．atbestC．infact D．bycontrastD[上一句话中说到了乐观主义的积极作用，而本句话介绍了悲观主义的消极作用，故bycontrast“对比起来，相比之下”符合语境。此处表示相比之下，悲观主义导致绝望、疾病和失败，并且和抑郁、孤独以及痛苦的胆怯有联系。]24．A.kindness B．carelessnessC．passion D．depressionD[参见上题解析。depression意为“抑郁”。]25．A.severe B．mentalC．terminal D．majorB[如果我们可以教会人们更积极地思考，就会保护这些人不受精神疾病的困扰。根据上文中的“hopelessness”“loneliness”“painfulshyness”等词可知，mental“心理上的”，符合语境。]26．A.challenges B．contradictsC．affects D．abusesC[你的能力非常重要，但是相信自己能成功的信念也会影响结果。这与第一段提到的乐观主义会催生积极结果相呼应。故affect“影响”，符合语境。]27．A.correct B．fortC．assist D．blameD[根据语境及下文中的“‘I'mnotgoodatthis，’hesays.‘Ialwaysfail.’”可知，在事情进展不顺利时，悲观主义者往往会责备自己。blame“责怪，指责”，符合语境。]28．A.excuses B．opportunitiesC．explanations D．advantagesC[上一句话中已经说到，当事情进展不顺利的时候，悲观主义者往往会责备自己。而本句与其构成转折，故此处表示但是乐观主义者会寻找其他的解释。explanation“解释，说明”，符合语境。]29．A.bother B．agreeC．wait D．hesitateA[如果人们感到绝望，他们是不会费心去获得他们成功所需要的技能的。bothertodosth.意为“费心做某事”。]30．A.ambition B．successC．conscience D．courageB[这是本段的主题句，强调一个人的成功可以通过其是否能自控得以验证，这与下文中的“Theoptimistfeelsincontrolofhisownlife.”以及“Thepessimistfeelslikeatoyoffate”吻合，前者强调乐观主义者掌握人生，而后者强调悲观主义者受命运的摆布，这些态度影响了这两类人是否能够成功。故success“成功”符合语境。]31．A.runs B．actsC．quits D．turnsB[本句话中的“quickly...forminganewplanofaction...”说明，乐观主义者看到事情进展不顺利时，会立即行动起来寻找解决方法，形成新的行动计划，并且向别人征求意见。act“做事，行动”，符合语境。]32．A.standingup B．makingupC．lookingout D．reachingoutD[参见上题解析。reachoutforadvice意为“征求意见”，与下文中的“doesn'tseekadvice”相对应。]33．A.suspects B．deniesC．assumes D．pretendsC[根据上一句中的“...feelslikeatoyoffateandmovesslowly”可知，悲观主义者认为自己是受命运摆布的人。所以他不会向别人征求意见，因为他认为无计可施。assume意为“假定，认为”，符合语境。]34．A.weakens B．restoresC．improves D．defendsA[很多研究表明悲观主义者绝望的感觉会削弱人体的免疫系统。weaken意为“削弱”，与下文中的“expectsillhealth”吻合。]35．A.aims B．giftsC．blesses D．blowsD[结合语境可知，悲观主义者认为自己无法避开生活的打击。blow意为“打击，挫折”，符合语境。下文中的“illhealthandothermisfortunes”都属于“打击”的范畴。]36．A.consults B．ignoresC．praises D．followsB[根据本句中的“Heeatsjunkfood，avoidsexercise”可知，悲观主义者吃垃圾食品，避免运动，这些都是消极面对生活的表现，由此可以推断他们对医生(的建议)也不重视。ignore意为“忽视”，符合语境。]37．A.result B．optionC．mix D．imageC[根据语境，尤其是下文中的“butareinfavorofonedirectionortheother”可知，大部分人身上既有乐观主义也有悲观主义，即大部分人是两种情感的综合体。mix意为“混合，混合体”，符合语境。]38．A.thinking B．behaviorC．expression D．plainingA[无论是乐观主义还是悲观主义，都与人的思维有关。thinking意为“思维，思考”，符合语境。第一段中“positivethinking”亦是重要提示。]39．A.pressures B．favoursC．criticisms D．encouragementsD[下文中的“negativestatements”和“positiveones”相对立，故本空所填词的语义要与上文的“cautions”的语义相对应，caution意为“警告”，与之相对应的是encouragement“鼓励”。]40．A.develop B．assessC．break D．understandC[根据语境，尤其是上文的“ahardhabit”和下文的“butitcanbedone”可知，悲观主义的思维习惯虽然很难被改掉，但是还是可以做到的。breakahabit意为“改掉习惯”。]C(2017·南京、淮安高三三模)Researchshowsthatwhenweareabsorbedinanactivity，evenminordistractions(分心)canhaveahugeeffect.Accordingtoastudy，regainingour__41__drivefollowinganinterruptioncantakeabout20minutes.Multitasking(多任务)，asmanystudieshaveshown，isamyth(谬论)．Amoreaccurate__42__ofwhathappenswhenwetellourselveswearemultitaskingisthatwe'rerapidly__43__betweenactivities，suckingourmentalenergy.Andthe__44__canbesurprisinglyserious.Anexperimentfoundthatweloseasmanyas10IQpointswhenweallowourworktobe__45__bydistractionslikee­mailsandtextmessages.The__46__isthatmultitaskingisenjoyable.It'sfuntosatisfyyourcuriosity.Whoknowswhatthatnexte­mailortextmessageholds__47__？Findingoutprovidesimmediatesatisfaction.__48__，resistingdistractionsandstayingontaskrequires__49__andmentaleffort.So，whatarewetodo?Ourstrategyistochangethe__50__tomovetemptationfurtheraway:shutdownyoure­mailprogramor__51__yourphone.It'saloteasiertostayontaskwhenyou'renot__52__fightingoffmentaldesires.Thealternative，whichmostofusconsidermon，is__53__todietinginabakery.Weallneedthewillpowertoresistthetemptations，butdoingsoeswith__54__coststoourlimitedsupplyofwillpower.Anotherworthwhile__55__istocollectsimilaractivitiestogether，keepingtransition(转换)timetoa__56__point.Insteadofspreadingphonecalls，meetingsande­mailsthroughoutyourday，try__57__relatedtaskssothattherearefewertransitions.Insomejobs，multitaskingis__58__．Someofustrulydoneedtostay__59__toourclients，colleaguesandmanagers.Soit'sworthnotingthatlimitingdisruptionsistheonlysolution.Remember，themoreyoudotominimizetask­switchingoverthecourseoftheday，themoreabilityyou'llhaveforactivitiesthatactually__60__．Evensmallchangescanmakeabigdifference.【语篇解读】本文是一篇说明文。研究表明，在多项任务中，不停地进行任务切换会让我们分心，所以尽可能避免同时处理多项事情或减少任务切换的时间就显得尤为重要了。41．A.initial B．personalC．inner D．ambitiousA[注意力被打断以后，重新获得最初的干劲可能大约需要20分钟。initial“最初的”；personal“个人的”；inner“内部的”；ambitious“雄心勃勃的”。]42．A.plan B．accountC．prediction D．insightB[根据下文中的“isthatwe'rerapidly...mentalenergy”可知，此处指的是对发生了什么的更准确的描述。account“描述”，符合语境。]43．A.switching B．swingingC．swapping D．shuttlingA[根据语境及下文中的“task­switching”可知，此处指我们在活动间进行快速转换。switch“改变，转换”。]44．A.benefits B．reasonsC．consequences D．challengesC[根据下文中的“weloseasmanyas10IQpoints...”可知，此处指后果可能会出奇地严重。consequence“后果”，符合语境。]45．A.guided B．changedC．adapted D．interruptedD[根据语境可知，此处指当我们允许我们的工作被诸如电子邮件和短信这样使人分心的事情打断(interrupt)时。第一段中的“interruption”亦是提示。]46．A.advantage B．emphasisC．trouble D．practiceC[根据下文中的“multitaskingisenjoyable...providesimmediatesatisfaction”及“resistingdistractions...effort”可知，此处指问题(trouble)是同时做几件事情是很有趣的。advantage“优势”；emphasis“重点”；practice“做法”。]47．A.instock B．instoreC．incheck D．inpossessionB[谁知道下一封电子邮件或短信里会有什么呢？holdsth.instore“储藏着，就要出现”。]48．A.Asarule B．AsaresultC．Inshort D．IncontrastD[相比之下，抵制令人分心的事并继续把注意力放在任务上需要自制力和脑力。asarule“通常”；asaresult“结果”；inshort“总之”；incontrast“相反，相比之下”。]49．A.patience B．disciplineC．courage D．attentionB[参见上题解析。patience“耐心”；discipline“纪律，自制力”；courage“勇气”；attention“注意力”。]50．A.expectation B．taskC．environment D．visionC[根据下文