幼儿园大班音乐教案《神奇的巴士》及教学反思（5篇可选）

幼儿园大班音乐教案《神奇的巴士》及教学反思(5篇可选)第一篇:幼儿园大班音乐教案《神奇的巴士》及教学反思《大班音乐教案《神奇的巴士》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐教案《神奇的巴士》含反思!活动目标:1.感受音乐节奏,用身体表现乘坐汽车时上下颠簸的动作。2.通过练习,整理旅游路线图,根据路线图提示,做出颠簸,左转右转上坡下坡,进隧道出隧道的动作。3.收集线索,匹配通行密码,感受穿越的乐趣。活动准备:1.环境准备：23名幼儿坐成三排,模仿公交车的座位。每个孩子衣服或者裤子要有口袋。2.材料准备:路线拼图ppt通行证音乐3.经验准备：有坐车外出的经验,知道遇到颠簸身体会怎样活动过程:一、情境导入,交代故事有一辆旅游巴士带着一群旅客出去旅游,一路上非常的颠簸,颠得头都晕了。他们左转右转、上坡下坡、进隧道出隧道,最后到达终点。现在我是这个巴士上的乘客,请你们仔细看看我都做了哪些动作,都代表什么意思。(教师示范)二、幼儿学习动作1.师幼总结归纳所有动作要素。师:我这个乘客都做了哪些动作啊?2.邀请孩子们一起当巴士乘客,一起旅行。师:这次你们跟我一起也是这个巴士的乘客,一起去旅行好吗?(表演1)3.提出"旅行地图乱了,请幼儿帮忙摆整齐"的任务,请幼儿带着任务再次观察教师动作并跟做。师:既然是要去旅行,就得备好地图。韩老师本来是有一张旅行地图的,可是不小心被我弄乱了,你们愿意帮我把地图还原吗?4.调整分歧,最后确定正确的地图。师:一起跟音乐要检验一下这样地图是不是正确的。(表演2)5.改变坐姿为站姿。师:如果车上的座位没有了,我们只能站着,手拉住手环把手。(表演3)三、游戏1.幼儿改变座位,变成真正的旅游巴士。师:老师在这边,你们的椅子要怎么样?师:我们坐的不是普通的巴士哦,它是一辆神奇的巴士,每一次进入隧道后,都会穿越到一个地方,找到一个线索,在图上找到和线素一样的东西就会得到通行密码,谁的通行证和通行密码一样,谁就是下一次穿越的人。;.来源快思老师教。案网;其实韩老师就是第一位穿越的人。我获得了一张线索卡片(小猪佩奇)。2.加入孕妇角色,传递幼儿正确价值观,累加有人站着有人坐着,让座等游戏体验。师:有一位新的乘客也要上车了,(教师扮演孕妇),我们该怎么做呢?(让座)那车子的空间有限,那有些乘客就得站着了。3.在游戏过程中猜猜谁不见了,谁穿越了,一次调动幼儿游戏兴趣。师:老师穿越到哪里去了?我们一起把老师喊出来。4.孩子穿越游戏一次。5.收集到线索后,完成最后一次穿越。教学反思:活动一开始就让孩子体验到了音乐活动的乐趣,跟着特有节奏感的音乐欢快的乘坐巴士去旅游,兴趣高涨。穿越环节也是亮点,结合现在的流行因素,把整节课推向另外一个高潮。但是在加入孕妇穿越时,问到孕妇上车没有座位了我们应该怎么坐时,孩子们没有一点回应,都没有让座的意思。最后在的鼓励下还有有不少孩子愿意给孕妇让座,传递幼儿正确的价值观。到最后一个环节了孩子们还是意犹未尽,没有轮到自己穿越,所有作为一个延伸环节,课后我们继续穿越。大班音乐教案《神奇的巴士》含反思这篇文章共3394字。第二篇:摇滚巴士幼儿园大班音乐律动教案摇滚巴士幼儿园大班音乐律动教案【作品分析】教师怎么从孩子们能够接触、感觉新奇的流行音乐中挖掘有益的养分,促进孩子们健康和谐地发展呢?恰逢进入主题活动"亮眼看世界",抱着引导孩子感受多元音乐文化的初衷,我设计了创造性韵律活动《摇滚巴士》,让西方经典的流行舞蹈一一机械舞走近孩子,体验这一类型舞蹈潇洒、干脆、帅气的特点,创造属于自己的个性化律动,享受大胆地进行自主表现的快乐。二、相关教学资料【图谱】迈克尔·杰克逊图片两张三、教学活动建议【活动目标】1.初步发现机械舞的特点,感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力;2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作,尝试在动作中大胆表现特定的舞蹈元素；3.在张扬个性的游戏中享受情景化舞蹈的乐趣。【活动过程】(一)韵律热身（二）观看视频,发现机械舞的特点并初步体验1.师幼讨论机械舞动作特点师:你最喜欢Michael这段舞蹈中的哪个动作?(请幼儿大胆表现视频里的舞蹈动作。)师:做这些动作是什么感觉?你觉得这个舞的特点是什么?幼1:我觉得跳起来很帅!动作很酷!幼2:他很用力。幼3:我觉得他的动作-下二下的(一停一顿),好像机器人在跳舞。师:你们看得很仔细,像这样动作很有力、一停一顿的舞蹈就叫机槭舞。Michael的机械舞有很多好看的造型,我们来学学吧!（出示两张Michael舞蹈造型照片,幼儿尝试模仿。）2.在机器人游戏中初步体验动作有力、停顿的感觉。（评价:鼓励幼儿大胆活动身体各个部位的关节,找到停顿的感觉)(三)调动生活经验,创编机械舞动作1、倾听故事教师在音乐伴奏下有节奏地讲述关于乘坐巴士的情景故事:巴士站台,等等车。巴士来了,快上车。找到位置,拉扶手。你在干嘛？注意安全,上坡了。(下坡了）车到站了,快下车。2.幼儿讨论,完整故事内容。师幼在音乐中一同讲述故事。师：人们在乘坐巴士的时候可能会做什么呢?幼1：听音乐。幼2：看报纸。师:那我们把这些事情也讲到故事里去。(评价:讲述故事的时候注意吻合音乐节奏。)3、结合生活经验,创编机械舞风格的动作师:刚才我在等车的时候做了什么动作？幼1:你的头在转。师:一起来学学我。（评价：提醒幼儿动作跟随音乐节奏,尝试边动边讲故事。）师：巴士来了之后,机器人可能会用什么动作上车呢？（引导幼儿集体创编第二个动作。）（评价：注意动作的顿点。）4.分组创编动作。师：现在还剩下四句,我们来找到好朋友商量商量：选哪一句？可以做哪些动作？注意机器人停一顿的感觉哦！（幼儿自由绪伴创编动作。）－3－5.分组展示,鼓励个性化的创编。师:公车上,机器人除了站着拉扶手,还可以怎么拉?你还想怎么表现巴士上下坡的时候机器人的动作?下车的时候机器人身体的哪些部位还可以一起动起来?(评价:注意动作的力度以更好的模仿机器人。)(四）完整舞蹈,个性化的表现机械舞特点。1.串联动作,跟音乐做动作(评价:鼓励和朋友不一样的创意。）2.设置巴士场景,完整舞蹈。（幼儿将椅子摆成巴士上的座位,跟随音乐舞蹈。）（评价:表扬动作有力、有顿点的幼儿。）3.简单装扮,让表演更尽兴。(幼儿戴黑帽子、白手套,表现自己的动作。)4.幼儿和客人老师组成"大巴士"舞蹈（幼儿找到大巴士上的舒服位置舞蹈,最后“下车"时自然退场。）第三篇:幼儿园大班音乐优秀教案《神奇的列车旅程》及教学反思《大班音乐优秀教案《神奇的列车旅程》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。2.学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备:1、音乐图形谱,以多媒体课件的形式进行。2.音乐和录音机。活动过程:一、活动引入老师:"呜……",听什么开来了?"对,是火车,而且是一列奇妙的旅游列车,在旅程中,它还发生了一个有趣的故事呐,现在老师请大家边听音乐,边看图谱,想想到底发生了一个什么故事?听完以后告诉我好吗?"二、看图谱欣赏音乐,帮助孩子理解音乐的结构和内容1.安静倾听乐曲,教师根据音乐的变化,在电脑上操作图形乐谱。(欣赏后和旁边的小朋友交换感受)2.再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行,幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。3.提问后,老师根据孩子的讲述进行整体描述(或请一个孩子进行)三、分段欣赏,并跟随音乐做游戏"原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程,我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗?"(1)引子:重点弄清什么时候收拾行装,什么时候告别,什么时候拉汽笛,什么时候派队(起踵点头)启动。(2)Ba段:重点弄清什么时候进山洞,什么时候出山洞,什么时候过长隧道。"来;自.屈;老师;教.案;并且提示幼儿表情的投入。(3)Bb段:重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物,并用身体去表现,并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型,并提示孩子的造型要留出”铁轨"给列车通行。(4)尾声：重点是放气和减速刹车,要求能卡准节奏做。四、完整地进行游戏1.教师作火车头,带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组,女孩子先扮演列车,男孩子先扮演奇妙的森林。2.玩第二遍时,男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方,鼓励孩子们做出与别人不同的造型。3、让孩子自由扮演角色,并提醒幼儿听准音乐,按音乐的变化进行游戏,并遵守游戏的规则。4.高潮结束。教学反思:1.课时的量太大,幼儿在没有熟悉音乐,熟悉歌词的情况下,音乐游戏的展开很难,这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。2.我在示范表演中,没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。3.在教学中重难点没突出,没有攻破,在活动设计钱疏忽考虑了。4、多设计一些形象具体的情境教学会更好,更能吸引幼儿的兴趣,引发孩子的表演欲望。大班音乐优秀教案《神奇的列车旅程》含反思这篇文章共3086字。第四篇:幼儿园大班教案《神奇的纸》及教学反思大班教案《神奇的纸》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿积极参与操作活动,想办法解决问题,探索让纸巾力气变大的办法,感受纸巾的神奇,体验科学探索的乐趣,快来看看幼儿园大班《神奇的纸》含反思教案吧。【活动目标】1.探索让纸巾力气变大的办法,感受纸巾的神奇。2.积极参与操作活动,想办法解决问题。3.体验科学探索的乐趣。4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。【活动准备】物质准备:纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。【活动过程】1.出示纸巾、装有半桶水的油桶,引导幼儿结合经验,大胆猜测。(问题引入,激发兴趣)你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?2.幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法,初步感受纸巾的神奇。(探索操作,尝试验证)(1)提出任务与要求:想办法用一张纸巾把油桶提起来。(2)幼儿尝试探索,教师观察,鼓励幼儿积极动手,大胆尝试,重点观察幼儿用纸巾提起油桶的方法。(3)交流分享:你用纸巾把油桶提起来了吗?你是怎么做的?3.幼儿再次探索用纸巾提起油桶的多种办法。(自主探索,分享交流)(1)幼儿操作探索,教师观察指导,鼓励幼儿想出更多用纸巾提起油桶的方法。并引导能力强的幼儿探索如何让纸巾变更有力气,把水瓶提的更久。(2)交流分享:①你想出什么不一样的办法?②发现那种办法纸巾更有力气,水瓶提的更久。4.探索让纸巾更有力气的办法,鼓励幼儿挑战提起更重的油桶。(再次探索,提升经验)(1)出示装有彩色水的油桶,提出新的任务与要求:想办法让纸巾更有力气,提起更重的油桶,可以用多张纸巾或与朋友合作。(2)幼儿尝试探索,教师观察指导。鼓励幼儿与同伴合作,大胆尝试各种办法。(3)交流分享:你发现那种办法使纸巾更有力气,提起更重的油桶。5.迁移经验,初步感受团结起来力量大在生活中的应用。【活动延伸】在区域活动中继续引导幼儿探索让纸巾更有力气多种办法。本文扩展阅读:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等,由于纸的发明和推广,才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画,也使古代大量信息得到传播和保存。第五篇:幼儿园大班音乐教案《洗衣歌》及教学反思[范文模版]《大班音乐教案《洗衣歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格,随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。2.讨论交流,利用乐器音色特点来配器并完整演奏。3、能积极与同伴进行配合,感受集体演奏的快乐。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。【活动准备】1.物质准备:(1)教具:图谱(附后)、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。(2)学具:铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。2、经验准备:(1)幼儿了解过藏族的相关知识。(2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。【活动过程】一、运用视听结合,唤醒幼儿的经验。"小朋友,这是什么地方?(教案出自:快思教案网)这群姑娘在干什么?"(播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》)小结:“这里是藏族地区,这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。”二、练习洗衣动作,感受歌曲的节奏。1.教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作,引导幼儿学习模仿。"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢,请大家一起来欣赏吧!”"刚才你看到什么动作?"(幼儿讲述,教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)2、教师在动作图