2025年《幼儿园保育教育质量评估指南》考核测试卷及答案

《幼儿园保育教育质量评估指南》考核测试卷及答案《幼儿园保育教育质量评估指南》考核测试卷一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪项不属于《幼儿园保育教育质量评估指南》中办园方向的评估要点？（）A.坚持正确办园理念B.注重幼儿品德教育C.积极开展家园共育D.落实以游戏为基本活动2.《幼儿园保育教育质量评估指南》中，师幼互动评估要点强调教师要关注幼儿个体差异，以下做法体现这一要点的是（）A.所有幼儿进行统一的教学活动B.根据幼儿不同发展水平和学习特点提供适宜支持C.让幼儿自主活动，教师不进行干预D.要求所有幼儿达到相同的发展目标3.关于《幼儿园保育教育质量评估指南》中“教育过程”维度，下列说法错误的是（）A.强调以游戏为基本活动B.注重课程的生活化和游戏化C.可以忽视集体教学活动的重要性D.要支持幼儿在游戏中学习和发展4.保育教育质量评估中，对环境创设的评估要点不包括（）A.环境是否安全、卫生B.环境是否具有教育性和适宜性C.环境是否豪华、美观D.环境是否能满足幼儿的发展需求5.《幼儿园保育教育质量评估指南》提出，评估要注重（），全面了解幼儿园保育教育实际情况。A.结果评价B.过程评价C.主观评价D.外部评价6.在师幼互动中，教师应成为幼儿学习活动的（）A.指挥者B.主导者C.支持者、合作者、引导者D.管理者7.以下哪项是《幼儿园保育教育质量评估指南》中“保育与安全”维度的评估要点（）A.教师的教学方法是否多样B.幼儿是否掌握了大量的知识C.是否建立健全卫生保健制度D.幼儿园的课程是否丰富8.评估幼儿园保育教育质量时，要关注幼儿的（），尊重幼儿的学习方式和特点。A.学习成绩B.兴趣爱好C.发展速度D.学习过程9.《幼儿园保育教育质量评估指南》强调，幼儿园课程应注重（），将教育融入幼儿的一日生活。A.学科知识的系统性B.生活化和游戏化C.教学活动的形式化D.教育内容的难度10.在环境创设中，要为幼儿提供丰富的（）材料，支持幼儿自主探究和学习。A.昂贵B.成品C.低结构D.高科技11.教师在与幼儿互动时，应多用（）语言，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。A.命令式B.肯定性C.批评性D.否定性12.《幼儿园保育教育质量评估指南》要求幼儿园要积极与家庭、社区合作，以下做法正确的是（）A.只在节日时与家长联系B.拒绝家长参与幼儿园活动C.定期组织家长开放日活动D.不向家长反馈幼儿在园情况13.关于幼儿的户外活动，《幼儿园保育教育质量评估指南》规定每天户外活动时间不少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时14.评估幼儿园保育教育质量时，要以（）为依据，确保评估的科学性和公正性。A.教师的主观评价B.家长的意见C.《幼儿园保育教育质量评估指南》D.幼儿园的自我评估15.在教育过程中，教师要关注幼儿的（），及时调整教育策略。A.表情B.学习效果C.兴趣变化D.同伴关系二、多项选择题（每题3分，共30分）1.《幼儿园保育教育质量评估指南》的评估内容包括以下哪些维度？（）A.办园方向B.保育与安全C.教育过程D.环境创设E.教师队伍2.师幼互动良好的表现有（）A.教师尊重幼儿的想法和感受B.教师与幼儿积极互动交流C.教师能及时回应幼儿的需求D.教师严格控制幼儿的活动E.教师鼓励幼儿自主探索3.在环境创设方面，《幼儿园保育教育质量评估指南》要求（）A.创设安全、卫生的环境B.提供丰富多样的材料C.环境要具有教育性和适宜性D.注重环境的美观和豪华E.让幼儿参与环境创设4.关于《幼儿园保育教育质量评估指南》中“保育与安全”维度，以下说法正确的是（）A.要做好幼儿的饮食、睡眠等生活照料工作B.要加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识C.要建立健全卫生保健制度，预防疾病传播D.只需要关注幼儿在园期间的安全，离园后不用管E.要确保幼儿园的设施设备安全可靠5.教育过程中，以游戏为基本活动的好处有（）A.激发幼儿的学习兴趣B.促进幼儿的全面发展C.让幼儿在轻松愉快的氛围中学习D.减少教师的教学负担E.培养幼儿的创造力和想象力6.幼儿园与家庭、社区合作的方式有（）A.举办家长学校B.组织亲子活动C.开展社区服务活动D.邀请家长参与幼儿园管理E.利用社区资源开展教育活动7.教师队伍建设的评估要点包括（）A.教师的专业素养B.教师的师德师风C.教师的培训与发展D.教师的工资待遇E.教师的团队合作精神8.《幼儿园保育教育质量评估指南》强调评估要注重过程，以下属于注重过程评估的做法有（）A.观察幼儿在日常活动中的表现B.记录幼儿的学习过程和成长轨迹C.只看幼儿的期末测评成绩D.分析幼儿的发展变化E.关注教师的教学过程和方法9.在保育教育质量评估中，要关注幼儿的全面发展，包括（）A.身体发育B.认知发展C.社会性发展D.情感发展E.艺术素养发展10.以下哪些行为体现了教师在师幼互动中是幼儿的支持者、合作者、引导者（）A.当幼儿遇到困难时，给予鼓励和指导B.与幼儿一起讨论问题，共同解决问题C.为幼儿设定明确的学习目标，让幼儿按要求完成D.尊重幼儿的选择和决定，支持幼儿自主探索E.引导幼儿思考，拓展幼儿的思维三、判断题（每题2分，共20分）1.《幼儿园保育教育质量评估指南》只关注幼儿的学习成绩，不关注幼儿的其他方面发展。（）2.教师在师幼互动中应处于主导地位，幼儿只能被动接受。（）3.幼儿园的环境创设只要美观就行，不需要考虑教育性和适宜性。（）4.保育与安全维度只需要关注幼儿的身体健康，心理健康可以忽视。（）5.以游戏为基本活动就是让幼儿自由玩耍，教师不需要进行指导。（）6.幼儿园与家庭、社区合作只是形式，没有实际意义。（）7.教师的专业素养和师德师风对保育教育质量有重要影响。（）8.评估幼儿园保育教育质量时，只需要看幼儿园的硬件设施是否齐全。（）9.注重过程评估可以更全面地了解幼儿的学习和发展情况。（）10.幼儿的学习过程比学习结果更重要，应关注幼儿在学习过程中的体验和收获。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动的评估要点。2.请说明幼儿园在保育与安全维度应做好哪些工作。答案一、单项选择题1.D。落实以游戏为基本活动属于教育过程维度的要点，不属于办园方向。办园方向强调坚持正确办园理念、注重幼儿品德教育、积极开展家园共育等。2.B。根据幼儿不同发展水平和学习特点提供适宜支持体现了关注幼儿个体差异，A选项统一教学活动忽视差异，C选项不干预不利于幼儿发展，D选项要求所有幼儿达到相同目标不现实。3.C。集体教学活动也是教育过程中的重要组成部分，不能忽视，A、B、D选项说法均正确。4.C。环境创设注重安全、卫生、教育性、适宜性和满足幼儿发展需求，而不是豪华、美观。5.B。评估要注重过程评价，全面了解幼儿园保育教育实际情况，而不是只看重结果评价。6.C。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，而不是指挥者、主导者或单纯的管理者。7.C。建立健全卫生保健制度是“保育与安全”维度的评估要点，A选项是教学方法问题，B选项强调知识掌握，D选项是课程方面，均不符合。8.D。评估要关注幼儿的学习过程，尊重幼儿的学习方式和特点，而不是只看学习成绩、兴趣爱好或发展速度。9.B。幼儿园课程应注重生活化和游戏化，将教育融入幼儿的一日生活，而不是强调学科知识系统性、教学活动形式化或教育内容难度。10.C。在环境创设中，要为幼儿提供丰富的低结构材料，支持幼儿自主探究和学习，低结构材料更具开放性和创造性。11.B。教师在与幼儿互动时，应多用肯定性语言，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，而不是命令式、批评性或否定性语言。12.C。定期组织家长开放日活动是积极与家庭合作的正确做法，A选项联系不及时，B选项拒绝家长参与，D选项不反馈幼儿情况均不正确。13.B。《幼儿园保育教育质量评估指南》规定每天户外活动时间不少于2小时。14.C。评估要以《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，确保评估的科学性和公正性，而不是教师主观评价、家长意见或幼儿园自我评估。15.C。在教育过程中，教师要关注幼儿的兴趣变化，及时调整教育策略，其他选项不是最关键的。二、多项选择题1.ABCDE。《幼儿园保育教育质量评估指南》的评估内容包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等维度。2.ABCE。教师严格控制幼儿的活动不利于师幼良好互动，A、B、C、E选项均是师幼互动良好的表现。3.ABCE。环境创设注重安全、卫生、丰富多样、教育性、适宜性，让幼儿参与，而不是注重美观和豪华，D选项错误。4.ABCE。幼儿园不仅要关注幼儿在园安全，离园后也应给予一定的安全教育指导，D选项错误，A、B、C、E选项均正确。5.ABCE。以游戏为基本活动主要是为了幼儿的发展，而不是减少教师教学负担，A、B、C、E选项是其好处。6.ABCDE。举办家长学校、组织亲子活动、开展社区服务活动、邀请家长参与管理、利用社区资源开展教育活动都是幼儿园与家庭、社区合作的方式。7.ABCE。教师队伍建设评估要点包括专业素养、师德师风、培训与发展、团队合作精神等，工资待遇不属于评估要点。8.ABDE。只看期末测评成绩是注重结果评估，A、B、D、E选项属于注重过程评估的做法。9.ABCDE。评估要关注幼儿身体、认知、社会性、情感、艺术素养等全面发展。10.ABDE。为幼儿设定明确目标并让幼儿按要求完成没有体现支持者、合作者、引导者的角色，A、B、D、E选项体现了教师正确的角色定位。三、判断题1.×。《幼儿园保育教育质量评估指南》关注幼儿的全面发展，不仅仅是学习成绩。2.×。教师在师幼互动中应是支持者、合作者、引导者，幼儿是主动学习者，不是被动接受。3.×。幼儿园环境创设要考虑教育性和适宜性，不仅仅是美观。4.×。保育与安全维度既要关注幼儿身体健康，也要关注心理健康。5.×。以游戏为基本活动，教师需要进行适当的指导和引导，不是自由玩耍不管。6.×。幼儿园与家庭、社区合作有重要实际意义，能促进幼儿更好发展。7.√。教师的专业素养和师德师风对保育教育质量有重要影响。8.×。评估不能只看硬件设施，还要关注教育教学等多方面。9.√。注重过程评估可以更全面了解幼儿学习和发展情况。10.√。幼儿的学习过程比学习结果更重要，应关注体验和收获。四、简答题1.《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动的评估要点如下：尊重幼儿：教师要尊重幼儿的想法、感受和个性差异，接纳幼儿的独特之处，不随意批评指责幼儿，让幼儿感受到被尊重和理解。积极互动交流：教师要与幼儿积极互动，主动与幼儿交谈，倾听幼儿的表达，给予及时回应，营造良好的互动氛围。支持探索：当幼儿有探索欲望和行为时，教师要给予支持和鼓励，提供必要的帮助和引导，激发幼儿的探索精神和创造力。回应需求：教师要敏锐观察幼儿的需求，包括学习、生活、情感等方面，及时满足幼儿的合理需求，让幼儿感受到教师的关注。引导学习：在幼儿学习过程中，教师要成为幼儿的引导者，通过提问、启发等方式，帮助幼儿思考和解决问题，促进幼儿的学习和发展。鼓励表达：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提供表达的机会和平台，培养幼儿的语言表达能力和自信心。建立情感联系：教师要与幼儿建立亲密、信任的情感联系，让幼儿在温馨、安全的环境中成长，增强幼儿的归属感和安全感。2.幼儿园在保育与安全维度应做好以下工作：生活照料：做好幼儿的饮食、睡眠、卫生等生活照料工作。保证幼儿饮食营养均衡、卫生安全，安排合理的睡眠时间和环境，培养幼儿良好的个人卫生习惯。卫生保健：建立健全卫生保健制度，严格执行卫生消毒制度，预防疾病传播。定期对幼儿进行健康检查，做好疾病预防和防控工作。安全教育