句式变换与修辞应用2025年小学语文毕业升学考试模拟卷二

句式变换与修辞应用2025年小学语文毕业升学考试模拟卷二考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识巩固要求：请根据以下句式，运用不同的句式变换方法，将句子改写成与原句意义相同但句式不同的句子。1.原句：小明在学习语文时，成绩一直名列前茅。改写：小明在语文学习方面，成绩一直遥遥领先。改写：在语文学习上，小明的成绩始终保持第一。改写：语文学习方面，小明的成绩始终保持在最前面。2.原句：老师要求我们认真完成作业。改写：我们必须在作业上认真。改写：认真对待作业，是我们的责任。改写：完成作业，我们需要认真对待。二、句式变换应用要求：请根据以下句式，运用恰当的修辞手法，使句子更加生动、形象。1.原句：春天来了，万物复苏。应用比喻：春天来了，大地如同一位慈祥的母亲，唤醒了沉睡的万物。应用拟人：春天来了，万物在欢快地唱着歌，迎接生机勃勃的新生。2.原句：夜晚，星星点点。应用夸张：夜晚，星星密密麻麻，仿佛天空洒满了无数颗宝石。应用排比：夜晚，星星闪烁，犹如无数双眼睛在凝视着我们。三、综合分析要求：阅读以下语段，分析并回答问题。语段：夏日炎炎，小河旁的柳树随风摇曳，一群孩子在河边嬉戏。他们捉迷藏，放风筝，欢声笑语回荡在空气中。忽然，一阵雷声响起，天空乌云密布，一场大雨即将来临。1.请分析语段中使用了哪些修辞手法，并解释其作用。2.请描述一下孩子们在夏日傍晚的河边嬉戏的场景，并运用至少两种修辞手法进行描写。3.结合语段，谈谈你对“夏日炎炎”这个词语的理解。四、作文创作要求：根据以下题目，结合个人经历，写一篇作文。题目：《我的暑假》要求：1.文章结构完整，包括开头、中间和结尾三个部分。2.运用至少三种修辞手法，使文章更加生动形象。3.语言通顺，表达流畅，字数在500字左右。本次试卷答案如下：一、基础知识巩固1.改写：小明在语文学习方面，成绩一直遥遥领先。解析思路：将原句中的“在学习语文时”改为“在语文学习方面”，使句子更加简洁。同时，将“成绩一直名列前茅”改为“成绩一直遥遥领先”，通过调整词语顺序，使句子读起来更加流畅。2.改写：我们必须在作业上认真。解析思路：将原句中的“老师要求我们”改为“我们必须”，强调主观意愿。同时，将“认真完成作业”改为“在作业上认真”，通过调整词语顺序，使句子更加紧凑。二、句式变换应用1.应用比喻：春天来了，大地如同一位慈祥的母亲，唤醒了沉睡的万物。解析思路：将原句中的“春天来了，万物复苏”改为比喻句，将大地比喻为慈祥的母亲，强调了春天的温暖和生命的复苏。2.应用拟人：夜晚，星星闪烁，犹如无数双眼睛在凝视着我们。解析思路：将原句中的“夜晚，星星点点”改为拟人句，将星星拟人化，赋予它们眼睛，使句子更加生动形象。三、综合分析1.分析：语段中使用了拟人和比喻两种修辞手法。拟人手法体现在将柳树随风摇曳、孩子们嬉戏等自然现象和人物行为赋予人的特征；比喻手法体现在将大地比喻为慈祥的母亲，将星星比喻为眼睛。解析思路：首先识别出修辞手法，然后分析其在文中的作用，如增强语言的生动性和形象性。2.描写：夏日傍晚，阳光洒在河面上，波光粼粼。孩子们在河边嬉戏，笑声和欢呼声交织在一起，仿佛是一首欢快的交响曲。柳树随风摇曳，宛如一群优美的舞者，为这美好的场景增添了一抹诗意。解析思路：根据题目要求，运用至少两种修辞手法进行描写。在描写中，可以运用拟人手法将柳树拟人化，比喻手法将笑声和欢呼声比作交响曲。3.理解：夏日炎炎，形容夏天的天气非常炎热。这个词语通过形象的语言，传达出夏日高温的特点，同时也表达了人们在这样的天气下的感受。解析思路：结合语段内容和词语本身，理解其含义和表达效果。四、作文创作《我的暑假》（以下为作文示例，字数约500字）暑假来临，我和爸爸妈妈一起来到了海边度假。那是一个阳光明媚的日子，我们漫步在沙滩上，感受着海风的轻拂。海边，孩子们在嬉戏，他们追逐着海浪，欢声笑语回荡在空气中。我和爸爸妈妈也加入了他们的行列，一起在沙滩上堆沙堡、捡贝壳。太阳渐渐升高，阳光照在沙滩上，波光粼粼。我们脱下鞋子，赤脚踩在沙滩上，感受着沙子的柔软。傍晚时分，我们来到了海边的一家餐厅，品尝了当地的海鲜大餐。那美味的海鲜，让我回味无穷。饭后，我们沿着海边散步，欣赏着美丽的海