高三生物学课程大纲

高三生物学课程大纲

一、课程的性质与任务

L性质

高三生物学是一门为高考做准备的综合性学科课程，它

融合了生物学的基本概念、原理和实验技能，旨在培养学生

的科学思维、实验探究能力和解决实际问题的能力。

本课程是对高中生物学知识的系统复习和深化，同时注

重与实际生活和现代科技的联系，为学生的未来学习和发展

奠定基础。

2.任务

帮助学生巩固和加深对生物学核心概念和原理的理解,

构建完整的知识体系。

培养学生的实验设计、数据分析和科学表达能力，提高

学生的科学素养。

通过高考真题和模拟题的训练，让学生熟悉高考题型和

考试要求，提高解题能力和应试技巧。

引导学生关注生物学领域的最新进展和热点问题，培养

学生的创新意识和社会责任感。

二、课程（教学）的目标

1.知识目标

掌握生物学的基本概念、原理和规律，包括细胞结构与

功能、代谢、遗传与进化、生命活动的调节、生态等方面的

知识。

了解生物学实验的基本方法和技能，能够分析和解释实

验结果。

熟悉生物学领域的最新研究成果和发展动态，拓宽知识

面。

2.能力目标

培养学生的科学思维能力，包括分析与综合、归纳与演

绎、抽象与概括等。

提高学生的实验探究能力，能够设计实验、进行实验操

作、收集和分析数据，并得出合理的结论。

增强学生的解题能力和应试技巧，能够快速准确地解答

高考生物试题。

提升学生的自主学习能力和合作学习能力，培养学生的

创新精神和实践能力。

3.情感目标

激发学生对生物学的兴趣和热爱，培养学生的科学态度

和科学精神。

增强学生的环境保护意识和社会责任感，树立正确的价

值观和人生观。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合

素质。

三、课程内容

1.分子与细胞

细胞的分子组成：组成细胞的元素和化合物、蛋白质、

核酸、糖类和脂质的结构和功能。

细胞的结构：细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、

细胞器的结构和功能、细胞核的结构和功能。

细胞的代谢：物质的跨膜运输、酶与ATP、光合作用、

细胞呼吸。

细胞的增殖：细胞周期、有丝分裂、无丝分裂。

细胞的分化、衰老和凋亡：细胞分化的概念、实质和意

义、细胞衰老的特征和原因、细胞凋亡的概念和意义。

2.遗传与进化

遗传的细胞基础：减数分裂和受精作用。

遗传的分子基础：DNA是主要的遗传物质、DNA的分子

结构和复制、基因的表达。

遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、伴性遗传。

生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异。

人类遗传病：人类遗传病的类型、监测和预防、人类基

因组计划。

生物的进化：现代生物进化理论的主要内容、生物进化

与生物多样性的形成。

3.稳态与环境

人体的内环境与稳态：内环境的组成和理化性质、内环

境的稳态及其调节机制。

动物和人体生命活动的调节：神经调节、体液调节、免

疫调节。

植物的激素调节：植物生长素的发现和作用、其他植物

激素的种类和作用、植物激素的应用。

种群和群落：种群的特征、种群数量的变化、群落的结

构和演替。

生态系统：生态系统的结构、生态系统的能量流动、生

态系统的物质循环、生态系统的信息传递、生态系统的稳定

性。

生态环境的保护：人口增长对生态环境的影响、全球性

生态环境问题、生物多样性保护。

4.生物技术实践

微生物的利用：微生物的培养和分离、测定某种微生物

的数量。

酶的应用：酶的存在和简单制作方法、酶活力测定的一

般原理和方法、晦在食品制造和洗涤等方面的应用。

生物技术在食品加工及其他方面的应用：植物的组织培

养、蛋白质的提取和分离、PCR技术的基本操作和应用。

5.现代生物科技专题

基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的基本操作

程序、基因工程的应用。

细胞工程：植物细胞工程、动物细胞工程。

胚胎工程：胚胎工程的理论基础、胚胎工程的应用。

生物技术的安全性和伦理问题：转基因生物的安全性、

生物武器对人类的威胁、生物技术中的伦理问题。

四、教学进度

1.第一轮复习（9月-12月）

按照教材章节顺序，系统复习高中生物学的基础知识,

构建知识框架。

重点讲解重要概念、原理和实验，帮助学生理解和掌握。

进行单元测试和讲评，及时反馈学生的学习情况。

2.第二轮复习（1月-3月）

以专题形式进行复习，将生物学知识进行整合和深化。

专题包括细胞代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生

态等。

进行综合测试和讲评，提高学生的综合解题能力。

3.第三轮复习（4月-5月）

进行高考真题和模拟题的训练，让学生熟悉高考题型和

考试要求。

分析和讲解高考真题，总结解题方法和技巧。

进行考前冲刺和心理辅导，调整学生的状态。

4.考前复习（6月）

回归教材，查漏补缺，巩固基础知识。

进行考前模拟考试，让学生适应考试环境。

进行考前指导，提醒学生注意考试事项。

五、考核成绩与考试形式

1.考核成绩

平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、单元

测试成绩等。

期中考试成绩（30%）：采用闭卷考试形式，考查学生对

前半学期所学知识的掌握情况。

期末考试成绩（40%）：采用闭卷考试形式，考查学生对

整个学期所学知识的掌握情况。

2.考试形式

选择题：考查学生对基础知识的掌握情况，题型包括单

项选择题和多项选择题。

非选择题：考查学生的综合分析能力和表达能力，题型

包括填空题、简答题、实验题等。

六、教材及参考书

1.教材

《普通高中课程标准实验教科书•生物学》（人民教