《归园田居（其一）》2025-2026学年统编版高一语文必修上册

归园田居（其一）陶渊明

当李子柒的镜头对准那方小院——春耕夏种、秋收冬藏，一双巧手将寻常草木变成诗意生活，千万人隔着屏幕，读懂了那份对田园的向往。而这份向往，早在一千六百多年前，就被陶渊明写进了《归园田居·其一》。他笔下的“方宅十余亩，草屋八九间”，没有李子柒镜头里的精致滤镜，却有着同样打动人心的力量：是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的自然生机，是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的烟火气，更是挣脱束缚后“复得返自然”的舒展。

李子柒让我们看见田园生活的美好模样，而陶渊明，则让我们读懂这份美好背后，是对本真生活的坚守与热爱。今天，就让我们走进他的田园，感受那份穿越千年依然鲜活的向往。导入：教学目标：语言构建与运用：了解作者及创作背景，掌握田园诗的文体知识。思维发展与提升：诵读诗歌，味诗歌中内容，领会诗人的田园情怀，理解诗人追求自由的精神品格。

审美鉴赏与创造：把握诗中艺术手法，以“归”为中心，体会作者回归田园的心情。文化传承与理解：体会诗人对田园生活的热爱和对自由的向往，感受其不与世俗同流合污的高洁品质。壹走进作者作者简介：

陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾先后担任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。​

陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，他的诗歌作品风格独特，多描绘田园风光和农村生活，语言质朴自然，意境深远，对后世诗歌的发展产生了深远影响。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。创作背景：

公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明担任彭泽县令。在任期间，郡里派遣督邮来视察工作，县吏告诉他要束带迎接，以示敬意。陶渊明生性刚直，不愿为五斗米向乡里小儿折腰，于是愤而辞官，回到家乡。《归园田居》这组诗就是他辞官归隐后不久创作的，共有五首，本课所选的是第一首，这首诗生动地描绘了他归隐田园后的生活和心境，表达了他对田园生活的热爱和对官场的厌恶。文学常识：田园诗陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作，是田园诗的开创者。他的田园诗表现对淳朴的田园生活的热爱，借以表达对黑暗现实的厌恶，突显诗人守正不阿的高尚节操。晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王维、孟浩然

山水田园诗派山水田园诗派发展脉络1.内容题材：多描绘田园风光，如山川、田野、村落、炊烟、鸡犬等；展现农村生活场景，如农事劳作、邻里交往等；表达诗人对田园生活的热爱、对自然的赞美以及对宁静闲适生活的向往。2.语言风格：语言质朴自然，通俗易懂，不追求华丽的辞藻和雕琢的技巧，以清新流畅的文字描绘出真实的田园景象和生活感受。3.情感表达：情感真挚，诗人往往通过对田园生活的描写，抒发自己内心的情感，或表达对官场的厌倦，或表现对自由的追求，或传达对人生的思考。田园诗的主要特点包括：贰读懂诗歌朗读指导：归园田居（其一）陶渊明少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。1.自由诵读，读准字音，注意节奏，读出感情。2.基础积累①适俗：适应世俗。②韵：气质，情致。③尘网指世俗的种种束缚。④三十年：有人认为是“十三年”之误（陶渊明做官十三年）。⑤羁鸟：笼中之鸟。⑥池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。⑦野：一作“亩”。际：间。⑧守拙：意思是不随波逐流，固守节操。⑨方宅：宅子四周。⑩暧暧：迷蒙隐约的样子。⑪依依：隐约的样子⑫户庭：门庭庭院。⑬虚室：静室。⑭樊笼：关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世。3.读懂诗意少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。译文：从小没有迎合世俗的气质，天性热爱山川田园。错误地陷落在尘世的罗网中，一去就是三十年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。译文：住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空室里自有余暇清闲。我曾长久地被困在笼子里，现在总算又能够返回到大自然了。叁整体感知整体思路1.标题告诉了我们哪些信息？题眼是哪个字？归2、从何而归？1、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？2.划分层次少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，

草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。这部分主要表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的向往，以及回归田园的坚定决心。细致地描绘了田园生活的景象，抒发了诗人回归田园后的愉悦心情和对自由生活的珍视。肆赏析诗歌赏析内容1.为何而归？少无适俗韵，性本爱丘山。本性清高孤傲，与世不合①作者归家的自身原因是什么？适俗韵：适应世俗的气质、情趣。丘山：则代表自然山水。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。②“羁鸟”和“池鱼”有何共同点？使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情。羁鸟池鱼比喻将自己比作“羁鸟”和“池鱼”，“旧林”和“故渊”分别象征着诗人向往的田园生活和故乡。“恋”和“思”两个字，生动地表现了诗人对自由和故乡的强烈思念之情，也体现了他渴望摆脱官场束缚、回归田园的迫切心情。共同点：失去自由，失去最适宜的环境。③作者归家的根本原因是什么？根本原因是保持精神上的自由和独立；不与世俗官场同流合污、随波逐流。开荒南野际，守拙归园田。“守拙”一词，表明诗人不愿随波逐流，迎合世俗，而是坚守自己质朴、纯真的本性。“归园田”则明确了诗人的选择，回归田园，过上自由自在的生活。2.从何而归？误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。②诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？①这几句采用什么写作手法？尘网樊笼比喻官场生活对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误落”二字，表达了诗人对自己误入官场的悔恨和无奈。“一去三十年”，极言自己在官场时间之久，进一步强调了诗人对官场生活的厌倦。③赏析“误落尘网中，一去三十年。”3.归向何处？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。①诗人描写了园田的哪些景物？有何特点？诗人运用了哪些描写景物的手法把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？对田园生活的热爱方宅、草屋（近景）村落、炊烟（远景）榆柳、桃李狗吠、鸡鸣（声音）特点：

恬静

幽雅

朦胧

和谐静动白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景表现手法：白描白描工笔白描是一种文学表现手法，指用最简练的笔墨，不加烘托和修饰，直接勾勒出人物、景物或事物的特征，以朴素的语言呈现对象的本真面貌，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的效果。文学上的“工笔”是一种细腻入微的描写手法，如同绘画中的工笔画，通过对人物、景物、场景等进行细致刻画，注重细节铺陈和精准描摹，用繁复而精致的笔墨展现对象的形态、质感与神韵，使描写生动具体、层次丰富。知识补充4.归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。无尘杂没有尘世的繁杂事务，表明诗人远离了官场的喧嚣和纷扰。有余闲内心清闲自在，没有了官场的勾心斗角和焦虑不安，诗人的心境变得平静而淡泊。①诗人人格倾向和精神追求是怎样的？樊笼没有自由的官场比喻返自然双关回归自然环境；更指回归自己的本性，过上符合自己天性的生活。将摆脱桎梏、重获自由的狂喜与珍视倾泻而出，成为全诗主旨的点睛之笔。②分析“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”在结构上有什么作用？这四句在结构上承上启下且收束升华。前两句承接前文田园实景描写，从外在环境转入内在心境，完成“写景”到“悟境”的过渡；后两句与开头两句“少无适俗韵，性本爱丘山”抒写自己的本性遥相呼应，收束情感并点明主旨，形成首尾闭环，升华“坚守本性、向往自由”的核心追求。概括诗人形象形象特征分析爱自然山川的天性如“少无适俗韵，性本爱丘山”不慕名利宁静淡泊如“误落尘网中，一去三十年”清高自律，不同流合污，洁身自好他用本性的洁白对抗一切黑暗，用自我的纯洁拒绝所有污浊，用生存的贫寒鉴证高度的不可或缺追求自由如：“既自以心为形役”守拙抱朴，返璞归真，大智若愚如“守拙归园田”安贫乐道《五柳先生传》：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”伍合作探究技巧总结比喻：以“尘网”“樊笼”喻官场，显其污浊束缚与诗人厌恶；以“羁鸟”“池鱼”自喻，表官场不自由与对田园自由的眷恋渴望。白描：用“方宅草屋、榆柳桃李、远村炊烟、狗吠鸡鸣”等质朴文字，勾勒宁静和谐的田园画卷，真实可感。动静结合：“榆柳桃李、远村炊烟”为静景，“狗吠鸡鸣”为动景，以动衬静，让田园画面更生动富生活气息。情景交融：田园景中融热爱自由之情，官场喻中含厌恶无奈之感，情与景交织，感染力强烈。知识补充【手法】比喻，拟人，夸张，对偶、对比，用典，动静结合，虚实结合，渲染，白描，通感、托物言志，借景抒情，象征，想象，联想等。【五大感官】视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉【观察角度】俯视，仰视，定点观察，移步换景，由高到低，由远及近，由上到下，从左到右。关于景物描写的手法：情感总结1.对官场的厌恶和悔恨：以“尘网”“樊笼”喻官场，“误落”一词尽显对官场污浊的厌恶与误入仕途的悔恨。​2.对田园生活的热爱和向往：通过描绘屋舍、草木、村烟、鸡犬等田园实景，及“守拙归园田”“户庭无尘杂”的生活状态，流露对宁静自由田园生活的向往。​情感总结3.对自由的追求和珍视：以“羁鸟恋林”“池鱼思渊”起兴，至“复得返自然”收束，凸显对摆脱束缚、重获自由的强烈追求与珍视。​4.坚守自我、不与世俗同流合污的高洁品质：以“守拙”明志，拒绝随波逐流，彰显不与世俗同流合污的质朴本性与高尚品格。主旨：​《归园田居（其一）》这首诗通过描写诗人辞官归隐后田园生活的情景，表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的热爱，展现了他对自由的追求和坚守自我、不与世俗同流合污的高洁品质。诗人在诗中描绘了田园的自然风光和生活场景，将自己的情感融入其中，使读者能够深切感受到他回归田园后的喜悦和满足，以及对理想生活的向往。这首诗不仅是陶渊明个人情感的抒发，也反映了当时社会背景下，一些文人对现实的不满和对宁静、自由生活的追求，具有深刻的思想内涵和艺术价值。课堂总结：​

今天，我们一起学习了陶渊明的《归园田居（其一）》。通过对这首诗的学习，我们了解了陶渊明的生平经历和创作背景，感受到了田园诗的独特魅力。在诗中，陶渊明以质朴自然的语言、生动形象的描写，为我们展现了一幅宁静、和谐、美好的田园生活画卷，同时