三年级下写字教案

雁宁路小学教案教学内容第七课偏旁七教学目标1.掌握“月字旁”、“食字旁”、“立字旁”、“走字底”的写法。2.增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。教学重难点教学重点：了解带有这几个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。教学难点：认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字）三、讨论交流1.让学生先进行“看一看”的教学环节，通过交流，使学生了解和掌握字要处理好内外关系，做到内外相应，比例协调。2.议一议：注意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、匀称、美观。3.说一说，写字时应注意到什么问题？四、例字指导，教师边指导边讲解

“月字旁”、中间的横画不与竖钩相连。“食字旁”宜窄不宜宽。“立字旁”、提画的起笔略靠左下方。“走字底”，横画左低右高，间距均匀。五、临写1.仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？2.先临写第一组部分字。学生评议。3.临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习

练习书写以上字，教师巡视指导。板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第八课偏旁八教学目标1.学会写双人旁和带双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。2.培养学生良好的写字习惯。教学重难点教学重点：了解带有这几个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。教学难点：认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、教学双人旁师：单人旁，加一撇就变成了双人旁，双人旁你能写好吗？观察这个偏旁，想想他的写法，想好后自己动笔先写两个试试。重点观察这两撇，从长短上来看有什么区别？看看这个单人旁，跟我们写的比比，你发现了什么？写写这个偏旁吧，相信这次大家一定能写好，写四个。二、教“行”1．请你们仔细观察这个字，这个字该怎么写才漂亮呢？2．根据老师的提示，你们想提醒老师马上在写的时候注意什么？3．在你们的指导下，老师写得还不错，你这个小老师真了不起。4．下面要有请大师们亲自动手了，请同学们自己练习写“行”字，描两个，写两个。5．展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。三、自练“往”

1.想想，这个字该怎么写才漂亮呢？同学们先观察，再动笔。自己试着写一写，每个字描两遍，临两遍。2.师巡视，把写的好的拿上展示台，表扬。板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第九课基本笔画一教学目标1.掌握戈钩、卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3.在书写训练中进行爱学习的教育。．教学重难点教学重点：如何记住书写要领教学方法。教学难点：卧钩的书写。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、复习旧知导入新课

师：今天，我们学习戈钩、卧钩以及带有这些笔画的单字的书写。（板书）

二、教学戈钩、卧钩1.指名读笔画名称书写分析。

2.指名上台书写，并讲解要领。戈钩落笔要慢，向右下慢慢行笔，到接近出钩时，用力翻笔形上勾出。卧钩落笔轻轻，由细到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向上昂起钩出。

3.学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4.生默读阻武，我，浅，或，必，心，恩，思的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记住在脑中。

5.指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

三、自学其他带有戈钩、卧钩画的单字的书写

1.学生按刚才的方法自学其余字的书写。

2.学生练习时，师巡视辅导。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第十课基本笔画二教学目标1.掌握横钩、横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重难点教学重点：掌握横钩、横折钩以及带有这些笔画的单字的书写。教学难点：横钩、横折钩的书写。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、复习旧知，导入新课

师：今天，我们学习横钩、横折钩以及带有这些笔画的单字的书写。（板书课题）

二、教学横钩、横折钩

1.指名读笔画名称。

2.指名上台书写，师并讲解要领。横钩，横稍长，钩向左下方上。横折钩，横稍短，竖钩较长且挺直有力。

3.学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比。4.生完成练习。

5.生默读宝，写，舟，同，门，册，的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记住在脑中。

6.对比找问题，然后在书上完成练习。

三、自学其他带有横钩、横折钩笔画的单字的书写

学生练习时，师巡视辅导。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第十一课基本笔画三教学目标1.掌握竖钩、竖弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重难点教学重点：掌握竖钩、竖弯钩以及带有这些笔画的单字的书写。教学难点：竖钩、竖弯钩的书写。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、复习旧知，导入新课

师：今天，我们学习竖钩、竖弯钩。（板书课题）

二、教学竖钩、竖弯钩指名读笔画名称。

2.指名上台书写，师并讲解要领。竖钩向左平钩，钩出部分往往与竖同宽，如泉。竖弯钩中钩钩出前的笔画呈弧形，弧形部分先轻后重，如子。3.学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比。4.生完成练习。

5.生默读宝，写可、泉、子的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记住在脑中。

三、自学其他带有竖钩、竖弯钩笔画的单字的书写

1.学生按刚才的方法自学其余字的书写。

2.学生练习时，师巡视辅导。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第十二课基本笔画四教学目标1.掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重难点教学重点：掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。教学难点：带有这些笔画的单字的书写要领。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、导入

师：今天，我们学习横撇弯钩、横折折钩。（板书课题）

二、教学横撇弯钩、横折折钩

1.讲解“横撇弯钩”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。

4.学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

三、学习书写带横撇弯钩的字1.出示范字。横撇弯钩：阻

2.指名说笔顺，书空。3.演示书写过程。4.学生练习书写。四、学习横折折折钩的写法1.有三个折，每个折的折后行笔方向长短都不同，第一折后要左斜，第二折是“横”画，第三折后左斜有弧度然后挑钩。2.教师示范写法。3，学生学习乃的写法，注意第二折跟横折折折钩的第二折不一样，是向右斜。板书设计教学反思珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。雁宁路小学教案教学内容第十三课基本笔画五教学目标1.掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重难点教学重点：掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写。

教学难点：带有这些笔画的单字的书写。教学准备写字书实物投影课时第一课时教学设计二次备课教学过程一、导入复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题，齐读课题。二、新授1.讲解“竖弯钩”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称，讲解笔顺。2.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。3.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。图示：4.学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三、掌握书写要领，写好竖折折钩1.出示