《天鹅》（教案）-湘艺版音乐一年级上册

《天鹅》教案教材分析：《天鹅》是法国作曲家圣桑的一首器乐小品，选自管弦乐组曲《动物狂欢节》，由大提琴独奏，钢琴伴奏。乐曲的开始部分由钢琴奏出轻柔、透明的分解和弦伴奏音型，清澈明亮的音色，不由使人想起碧波荡漾、水波粼粼的湖面。在这背景下，大提琴奏出天鹅的主题。从容舒展的旋律刻画了天鹅昂首遨游、端庄娴静的神态，在真挚的感情中，音乐流露出几分忧伤。第三部分，钢琴以优美的琴音表现出天鹅游荡于水面时；水面波动，天鹅高贵悠闲的画面。乐音在最弱奏中逐渐消失。教学目标：1、通过芭蕾舞欣赏，感受芭蕾舞剧中天鹅的形象。2、能够自主区分出乐曲的三个主题3、学习认识大提琴，及其独特的音色4、能积极运用身体动作表现乐曲，理解乐曲 教学重难点：（1）能够自主区分出乐曲的三个主题（重点）（2）用不同的方法理解乐曲，感受乐曲的美。（难点）教具准备：PPT课件、钢琴教学过程：导入师：同学们，今天在上课之前，老师要带大家去音乐剧场观看一个节目，看看你们能不能猜出今天音乐课堂的主角是谁？主持人（教师扮演）：欢迎各位同学来到音乐剧场，今天出场的是一群优秀的舞蹈演员，看看她们给大家带来了什么作品？【播放四小天鹅舞曲视频】师：今天这节课的主角是谁呀？生：天鹅师：你们真聪明，今天的音乐主角就是我们的天鹅公主，快有请它出场吧！师：你们觉得哪些词语用来形容天鹅最合适？【给出选项，学生自主选择】新课教授（一）初听乐曲，整体感知师：今天，老师也给大家带来了一首乐曲，这首乐曲也描述了美丽，高雅的天鹅。让我们一起来听一听吧！师：请同学们闭上眼睛聆听音乐，感受一下乐曲是用下列哪些乐器演奏的？【播放音乐】师：同学们有没有听出来乐曲是什么乐器演奏呢？师：这首乐曲的主奏乐器是大提琴，老师想问问你们，你们了解大提琴吗？介绍大提琴师：大提琴，西洋乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器。大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，有“音乐贵妇”之称。师：让我们一起走进乐曲中，感受一下乐曲中描绘了怎样的天鹅吧！2、观看乐曲演奏视频，再听乐曲师：今天，我为大家带来了一段大提琴的演奏视频，请大家在观察大提琴演奏方法的同时，感受一下乐曲的速度和情绪，想一想乐曲描绘了怎样的场景？【播放乐曲视频】师：这首乐曲抒情、优美，大提琴浑厚的音色在钢琴轻柔的伴奏下，描绘出了碧波荡漾、水波粼粼的湖面上，天鹅昂首遨游、端庄娴静的神态。欣赏乐曲的A主题1、感受音乐主题A的旋律师：请同学们伸出小手和老师边画旋律线边感受，这段旋律有几个乐句呢？【播放音乐，学生自主讨论】师：同学们有没有发现，音乐主题A的旋律非常像天鹅的翅膀，它由四个乐句组成，跟随老师的钢琴用“lu”来唱一唱吧！①教师范唱②教师用钢琴伴奏，学生用lu跟唱2、分析主题A的旋律特点师：观察二、四乐句的旋律有什么特点？旋律是上行旋律还是下行旋律？生：上行旋律师：再请同学们仔细观察歌谱，想一想四个乐句在节奏旋律上有什么特点？师：第1、3乐句节奏比较舒展，第2、4乐句节奏比较紧密，节奏上行，你能想到天鹅的什么动作适合用来表现这一主题吗？生：挥动翅膀3、加入舞蹈动作表现主题A师：让我们边听边模仿天鹅摆动翅膀吧！当节奏舒展时缓慢摆动手臂，当节奏紧密时加快手臂摆动。【播放音乐，学生随乐摆动手臂】欣赏乐曲的主题B师：刚才我们欣赏的是乐曲的A主题，现在和老师听一听乐曲的B主题吧，相信大家会有一些不同的感受！1、初听歌曲，自主思考师：请同学们闭上眼睛想一想，你觉得下面那幅图片形容这一段最合适？为什么？（播放音乐，学生自主选择讨论）生：这一段旋律仿佛是天鹅在水中翩翩起舞。用舞蹈动作表现音乐主题B师：同学们的选择是正确的，接下来，让我们跟随这位同学一起在音乐中舞蹈吧！①播放视频②小组讨论，并学习舞蹈动作③小组随音乐上台展示④教师评价与指导（四）欣赏乐曲的主题C师：我们学习了乐曲的A乐段，B乐段，现在还剩下最后一个乐段，请同学们聆听C乐段，想一想C乐段与前面所学的哪一乐段相似？【播放音乐】师：.......段相似，我们用A来表示，尾声慢慢减弱，仿佛天色渐晚，天鹅们拍打拍打翅膀慢慢地向岸边游去.......（五）完整聆听乐曲，将音乐主题排序师：伴随着天鹅的离去，我们的乐曲到这里也结束了，请同学们聆听全曲，感受乐曲的结构，并在相应的片段做出相应的动作。【播放乐曲，教师