广西贵港市桂平市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）

第页，共页2024-2025学年广西贵港市桂平市八年级（下）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性实践活动。请你参与，将空缺处的古诗原句书写在横线上。

漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人淳朴美好的情感。读《关雎》中的“①______，君子好逑”，我们仿佛看见君子心仪的女子；《子衿》里的“挑兮达兮，②______。一日不见，如三月兮”则让我们看到了女子婉转动人的内心表达。

梦回唐朝，吟咏五言七律，我们能见证繁华，更能领略人生百态。浣花溪畔，“③______，④______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀；长安市南，“可怜身上衣正单，⑤______”（白居易《卖炭翁》）中体悟卖炭老翁为求生计的悲苦处境和矛盾心理。

轻吟宋词，品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子•黄州定慧院寓居作》的“⑥______，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境。二、名著阅读：本大题共2小题，共7分。2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•阿察金一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你根据阅读印象完成这些经历的概括。

第一次：在与波兰白军战斗中，保尔腿部受伤并得了伤寒；

第二次：①______；

第三次：②______；

第四次：③______。3.“没有一朵花，一开始就是朵花。”文学作品中，许多人物的经历，印证了这句话。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的经历，谈谈你对这句话的理解。三、语言表达：本大题共2小题，共8分。4.同桌准备参加本次活动的主题演讲。他搜集到以下三则材料作为演讲稿的素材，并着手拟写提纲。

①司马徽让猪：东汉司马徽面对邻居误解并牵走自家猪，不争不辩宽容相让，待邻居寻回猪后反赞其知错能改，以德化人促成邻里和睦。

②蔺相如忍廉颇：蔺相如位高后以国家大义为重，面对廉颇挑衅多次谦让，终使廉颇醒悟负荆请罪，二人化敌为友共辅赵国。

③田真兄弟合财：田氏三兄弟分家欲砍紫荆树，树因同根被截而枯，兄弟感念手足情深，放弃分家重归于好。

请你补充完善演讲稿提纲。

【甲】【乙】【丙】三处可选用的素材依次为：______（填写序号）；在【丁】处补上恰当的内容：______。

5.撰写演讲稿时可以运用修辞手法来增强语言的表达效果，增强演讲的感染力。请仿照画线句子续写你对“以和为贵”的理解，使之构成一组排比句。

以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；以和为贵，是一种______，______；以和为贵，是一种______，______。四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。6.阅读“和文化”系列活动的主持词，完成下列各题。

“和”是文明赋予人类最珍贵的礼物，它能将冲突的荆棘化为共生的花园。当个体在利益纠葛中彷徨，当群体在观念碰撞中僵持，唯有以“和”为舟，方能驶向共赢的彼岸。

和的智慧，在于承认差异而追求相辅相成。敦煌莫高窟的壁画历经千年仍xuàn烂如初，恰因佛教文化与中原艺术在此地交汇时，未以刀兵相向，而是以包容为墨，绘就了飞天衣袂与莲花藻井的绝美融合。

和的力量，更在于以平易近人的姿态消弭对立。南非前总统曼德拉在种族隔阂深重的土地上，选择用橄榄球赛凝聚人心。①当他身着绿金球衣与白人球员拥抱时，这个曾被仇恨撕裂的国家，终于因体育精神而弥合。历史教训历历在目：②当对抗取代对话，悲剧必然重演；而当和解成为共识，再深的裂痕也能长出希望之花。

③今日之世界，气候危机、地缘冲突此起彼伏，但“和”的理念仍具破局之力。从碳中和目标下科技与生态的携手，到人工智能发展中伦理与创新的平衡，人类唯有以挚爱之心守护共同命运，方能让“和”从抽象概念化为具体行动。毕竟，④当北极冰川消融的警钟与非洲饥荒的哭声同时发生，没有人能独善其身。(1)请给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。

①彷徨______

②xuàn烂______(2)解释文段中加横线的词语。

①赋予______

②挚爱______(3)文段中加点成语使用不恰当的一项是______

A.相辅相成

B.平易近人

C.历历在目

D.此起彼伏(4)文段中加波浪线的句子，有病句的一项是______

A.①

B.②

C.③

D.④五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。7.阅读下面四则材料，完成下列各题。

【材料一】DeepSeek是一款大型语言模型。它拥有强大的自然语言处理能力，就像是一个聪明又懂你的助手，能够像朋友一样理解并回答问题。根据其背后的算法和数据支持，还能帮助你写代码、整理资料，甚至解决一些复杂的数学问题。

提到类似的大模型，大家的第一印象或是OpenAI开发的ChatGPT。从2024年9月OpenAI发布o1——preview到现在，仅仅过去不到四个月，市场上媲美甚至超越其性能的推理模型遍地开花。之所以DeepSeek可以从众多模型之中异军突起，是因为它不仅率先实现了媲美OpenAI—o1模型的效果，更是将推理模型的成本压缩到了极低。

DeepSeek持续引发业内震动。脸书母公司Meta已成立专门小组展开研究和学习。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟表示，DeepSeek最大优势在于算法的改进和优化，如果说OpenAI是“大力出奇迹”，那么DeepSeek小力也可以出奇迹。（摘编自《DeepSeek何以震动全球AI圈》，“新闻联播”2025年01月28日）【材料二】“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”

今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。

看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。

无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。

这么专业的名词从5岁女孩儿口中确出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。

春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。（来源：中国青年报2025-02-20）【材料三】人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：

特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果。

创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏：生成低精度动画预览，减少试错成本：识别线编并自动填充色彩，提高制作效率。

数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。

文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。（百度AI生成）【材料四】近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。

这表明，DeepSeek可能国存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。

因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。

多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。

韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek,理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。

此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。

总体而言，这一系列最令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。

（央视网2025.2.19）(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是______A.DeepSeek击败OpenAI，因为它不仅实现了媲美OpenAI—o1模型的效果，还将推理模型的成本压缩到极低。

B.以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。

C.AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中用于特效生成与优化等方面，提升了影片视觉效果。

D.多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校以及政府部门的应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。(2)请你根据材料一的内容，用简洁的语言解释“DeepSeek”是什么。(3)材料中提到多国对DeepSeek实行禁令，你是否赞成？请结合材料内容阐述你的理由。8.阅读下面的文字，完成下列各题。冬季到云南去看海

（宋衡）①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的？

②车出县城便一头扎进山肚子里。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。

③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那氤氲缥缈、穿林裹树的不是云，也不是雾，竟是些热膈腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。

④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区，多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面仍留有许多旧痕，如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。

⑤热海虽名为海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大浪锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅，先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾饭而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一点五米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月地滚煮，锅沿上已经结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。

⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下水，先拔衣环顾四周，做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了这池子的栏杆。池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从一个石龙头中注入池中，再漫过池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂里的水幕墙，淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底走的云，竟有一种将军阅兵似的自豪，然后翻身入水，畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼，天下真有这样的海吗？

⑦因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲，定是得了地下的热气。这么一说，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵。主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊！好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。

⑧这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它绿海还是热海抑或岁月之海，其实它就是一个为绿树所覆盖、地热所蒸腾、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。(1)请你梳理这篇游记作者“所至”的轨迹，完成填空。

山间公路→①______→②______→③______。(2)请你按要求赏析文中加横线的句子。

①大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。（修辞手法的角度）

②有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。（叠词运用的角度）(3)有人认为第④段是赘笔，删去会令文章结构更紧凑，你同意他的看法吗？请你说出理由。(4)作者为什么感慨“这块神奇的土地其实是生态之海”？六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。9.阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《逍遥游•北冥有鱼》）【乙】天池之滨，大江之濆①，曰有怪物焉！盖非常鳞凡介之品汇匹俦②也。其得水，变化风雨，上下于天不难也；其不及水，盖寻常尺寸之间耳，无高山大陵旷途绝险为之关隔也。然其穷涸不能自致乎水，为獱獭③之笑者，盖十八九④矣。

如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。然是物也，负其异于众也，且曰：“烂死于泥沙，吾宁乐之，若俯首帖耳摇尾而乞怜者，非我之志也。”是以有力者遇之，熟视之若无睹也。其死其生，固不可知也。

今又有有力者当其前矣，聊试仰首一鸣号焉，庸讵⑤知有力者不哀其穷，而忘一举手一投足之劳而转之清波乎！（节选自《韩昌黎文集•应科目时与人书》）【注释】①濆（fén）：水边。②品汇：种类。匹俦：匹配的伴侣。③獱獭：水獭。④十八九：十有八九。⑤庸讵：哪里。(1)请解释下列加点词语。

①北冥有鱼______

②怒而飞______

③然是物也______

④负其异于众也______(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

②若俯首帖耳摇尾而乞怜者，非我之志也。(3)乙文选自韩愈写给韦舍人的书信，根据文意推测，韩愈塑造“怪物”形象的意图是______A.劝勉韦舍人要振作奋起。 B.希望韦舍人推荐自己。

C.传达举荐韦舍人的美意。 D.恳请韦舍人原谅自己。(4)乙文中的“怪物”与甲文中的“鲲鹏”有何相似之处？七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。10.阅读下面一首唐诗，完成下列各题。去蜀【注】杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。(1)下列对《去蜀》的理解和赏析，不正确的一项是______A.首联回顾了在蜀地数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。

B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈悲凉，“如何”意为“为何”。

C.颈联“白鸥”化用“鸥鸟忘机”的典故，表达诗人归隐山林的淡泊心境。

D.本诗以个体命运折射时代悲剧，展现了杜甫作为“诗圣”的精神境界。(2)《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情有何相同之处？请你作简要分析。八、作文：本大题共1小题，共50分。11.阅读以下材料，根据要求写作文。

我们期盼着踏上旅程：穿越自然画卷，徜徉村镇城市……而书本、视频等课介，也能将我们带向远方。在旅途中，我们邂逅美景，增长见识，丰盈情感；在旅途中，还有难忘的经历，比如挑战自我，战胜困难，收获智慧，心灵成长……

请你将“我的

之旅”补充完整，并以此为题，写一篇记叙文，要求：（1）可实，可想象；（2）叙事生动完整；（3）主题鲜明，思想积极；（4）在文中不出现个人真实息，不能抄袭；（5）不少于600字。

1.【解析】答案：

①窈窕淑女

②在城阙兮（注意“阙”的书写）

③何时眼前突兀见此屋

④吾庐独破受冻死亦足

⑤心忧炭贱愿天寒

⑥拣尽寒枝不肯栖

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【解析】本题考查名著情节。

①在骑兵部队的战斗中，保尔冲锋在前，表现英勇。战斗的激烈程度超乎想象，一枚炸弹在他身边爆炸，弹片击中头部，导致他右眼失明。这对保尔的身体和战斗能力都造成极大伤害，但他凭借顽强意志挺了过来，继续投身革命工作

②保尔在身体还未完全康复，仍带着伤病的情况下，就积极投入到紧张繁重的肃反工作中。高强度的工作让本就受伤的身体不堪重负，身体状况急剧恶化，最终失去知觉。不过，他凭借强大的生命力和革命信念，从这次危机中恢复过来，又积极寻找新的为革命奉献的机会。

③在修筑铁路的艰苦工作中，保尔和工友们面临恶劣的自然环境、物资短缺等诸多困难。铁路快修完时，保尔不幸染上伤寒和大叶性肺炎。当时医疗条件有限，病情严重威胁生命，但他凭借坚韧的意志战胜病魔，又次从死亡边缘归来。

答案：

①保尔在骑兵部队，的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；

②繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔他不得离开岗位；

③在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。3.【解析】本题考查名著人物和名著情节。首先理解“没有一朵花，一开始就是朵花”这句话的内涵：它意味着任何美好的事物、成功的人或事，都不是一开始就具备最终的完美状态，而是需要经历成长、磨砺的过程。然后看保尔•柯察金的经历：保尔最初只是一个贫困的少年，在车站食堂等地方做杂役。那时的他生活困苦，见识有限，如同尚未绽放的花蕾。在食堂的经历，让他过早地见识了社会的黑暗和不公，饱受欺凌，但这些经历也磨炼了他的意志。后来，他遇到朱赫来，在朱赫来的引导下走上革命道路。在革命斗争中，他经历了无数艰难险阻。比如在战场上，他冲锋陷阵，多次受伤；在艰苦的环境中修筑铁路，面临严寒、饥饿等恶劣条件。在这个过程中，保尔不断成长，从一个懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。即使后来他疾病缠身，身体残疾，依然没有放弃斗争，以顽强的毅力进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。他就像一朵经过风雨洗礼、艰难成长后才绽放的花朵，展现出生命的坚韧与美丽。综上所述，保尔•柯察金从一个普通的贫困少年，在经历诸多磨难后，成长为具有钢铁般意志的英雄，他的经历充分印证了“没有一朵花，一开始就是朵花”这句话，即成长需要经历磨难，美好的品质和成就都是在不断的历练中形成的。答案：

示例：“没有一朵花，一开始就是朵花”，保尔•柯察金起初是贫困杂役少年，在艰苦生活与社会黑暗中成长。遇到朱赫来后走上革命路，历经战场拼杀、艰苦筑路等磨难，即便疾病残疾也不放弃，以文学创作继续奉献。他从平凡走向伟大，正是在重重磨砺中成长为钢铁般的战士，如同花朵经风雨才绽放，充分印证了成长需历经磨难这一观点。

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【解析】要依据演讲稿提纲的结构和主题，来挑选合适的素材并补充恰当内容。先看素材，司马徽让猪体现邻里和睦，是“和”在邻里关系的体现；蔺相如忍廉颇体现国家层面和睦，是“和”在国家治理的体现；田真兄弟合财体现家庭内部和睦，是“和”在家庭的体现。再看提纲结构，总论点是揭示“和”的意义价值，分论点有“和能齐家”对应家庭层面的“和”，“和能兴国”对应国家层面的“和”，中间【丁】需要补充一个分论点，与前两个并列。所以“和能齐家”对应素材③，“和能兴国”对应素材②，剩下素材①对应补充的分论点【丁】，【丁】处可补充和邻里关系相关的“和”，比如“和能睦邻”。

答案：

③①②；和能睦邻

本题考查内容理解概括。首先要认真阅读所给的材料，提炼出材料的主要内容，然后再填入对应的提纲框架即可。

概括材料主要内容可先通读材料，标记反复出现的核心主题词；再梳理关键信息，如主要观点、事件要素、数据结论等；接着剔除次要细节，保留核心逻辑；最后用简洁连贯的语言串联核心要素，控制字数在要求范围内，确保准确涵盖材料主旨，不遗漏关键要点。5.【解析】首先得明确排比句的要求，即结构相似、语气一致、内容相关。然后分析已给句子的结构，“以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利”，其结构为“以和为贵，是一种……，是……”。接下来思考“以和为贵”还可以体现哪些品质，比如包容、理解、谦让等。以“包容”为例，包容的具体表现可以是“接纳他人存在的差异”；以“理解”为例，理解的具体表现可以是“体谅他人犯下无心的过错”。最后按照结构组织语言，使句子构成排比。比如“以和为贵，是一种包容，是接纳他人存在的差异；以和为贵，是一种理解，是体谅他人犯下无心的过错”。

答案：

示例：尊重

是允许对方拥有不同观点的权利；包容

是接纳他人存在的差异

本题考查语句仿写。先剖析原句句式结构，明确主谓宾、复句关系及修辞（如比喻、排比等）；再把握内容主题与情感基调，确保仿写在话题、褒贬色彩上契合；接着选取适配词汇替换，兼顾词性与逻辑连贯；最后通读检查句式对称性、修辞一致性及语言流畅度，避免偏离原句核心特征。

语句仿写可按“三步法”操作：先拆解原句结构，析出主谓宾、修辞（如比喻、排比）、句式（如反问、对仗）等要素；再替换核心意象或内容，保持框架一致；最后微调语言，确保逻辑通顺、风格协调。6.【解析】答案：

（1）①huáng②绚

（2）①交给（重大任务、使命等）；②真诚的热爱

（3）B

（4）C

（1）本题考查字音字形的识记能力。

①“彷徨”的“徨”读音为“huáng”。

②“xuàn烂”应写作“绚烂”。

（2）本题考查词语含义的理解能力。

①“赋予”指交给（重大任务、使命等），在文中指文明把“和”这份珍贵礼物交给人类。

②“挚爱”指真诚的热爱，文中指人类需要以真诚热爱的心意守护共同命运。

（3）本题考查成语的正确运用能力。

A.“相辅相成”指互相配合、互相补充，缺一不可，文中指承认差异后追求相互配合，使用恰当。

B.“平易近人”指态度和蔼，使人容易接近，或（文字）浅显，容易了解。文中用来形容“和的力量”的姿态，与语境不符，使用不恰当。

C.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，文中指历史教训清晰可见，使用恰当。

D.“此起彼伏”指这里起来，那里下去，形容接连不断，文中形容气候危机、地缘冲突不断出现，使用恰当。

故选：B。

（4）本题考查病句的辨析能力。

ABD.正确。

C.③句原句中“气候危机”与“地缘冲突”并列，“地缘冲突”后用“此起彼伏”描述其状态，而“气候危机”缺少相应的谓语来体现其动态，在“气候危机”后补充“加剧”。

故选：C。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【解析】（1）A.有误，材料一提到“之所以DeepSeek可以从众多模型之中异军突起，是因为它不仅率先实现了媲美OpenAI—o1模型的效果，更是将推理模型的成本压缩到了极低”，但并没有说DeepSeek“击败”了OpenAI，“击败”一词表述过于绝对，该选项理解和判断不正确。

BCD.正确。

故选：A。

（2）材料一首先介绍DeepSeek是一款大型语言模型，接着说明它拥有强大的自然语言处理能力，能像朋友一样理解并回答问题，还能根据算法和数据支持帮助写代码、整理资料、解决复杂数学问题，并且它率先实现了媲美OpenAI—o1模型的效果，还将推理模型成本压缩到极低。综合这些信息，用简洁语言概括即可。

（3）赞成：材料四提到“这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时”“多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用”“总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”。由此可知，DeepSeek存在安全隐患，在敏感数据处理上可能有问题，多国出于对学生学习效率、学术诚信和信息安全的担忧而实行禁令，这种做法有其合理性。

不赞成：材料一表明“DeepSeek最大优势在于算法的改进和优化”“DeepSeek持续引发业内震动”，说明其有技术优势；材料二提到“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”，说明它有积极的应用价值。材料四只是说可能存在安全隐患，但并没有确凿证据证明其一定会带来严重危害，直接实行禁令可能会阻碍其发展和应用。

答案：

（1）A

（2）DeepSeek是一款拥有强大自然语言处理能力，能理解并回答问题、帮助写代码等，率先实现媲美OpenAI—o1模型效果且将推理模型成本压缩到极低的大型语言模型。

（3）示例1：赞成。因为DeepSeek可能存在较高的安全隐患，在涉及敏感数据处理时可能出现问题，多国出于对学生学习效率、学术诚信以及信息安全的担忧，限制或禁止其在学校及政府部门的应用，实行禁令能防范这些负面影响。

示例2：不赞成。DeepSeek有算法改进和优化等优势，能引发业内震动，且在应用中能给人们带来便利和积极体验，材料中只是说可能存在安全隐患，没有确凿证据证明一定会带来严重危害，直接实行禁令可能会阻碍其发展和应用。

本题是关于“DeepSeek”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查观点的表达。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【解析】（1）本题考查对文章中作者行踪轨迹的梳理能力。文章第⑤段明确提到“最大的一个海眼就是著名的‘大浪锅’，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅，先得爬上一个高高的‘锅台’”，说明作者在山间公路之后来到了“大浪锅”（或“锅台”）。第⑥段指出“为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入”，表明接下来作者前往了“浴室（或温泉浴池）”。第⑦段说“因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被”，体现出最后作者的行踪是“下山途中（或山上）”。

（2）①本题考查从修辞手法角度赏析句子的能力。句子运用了拟人的修辞手法。作者将火山和岩浆当作有思想、有动作的人来写，“不死心”“试探着要找一个出口”“悄悄地摸到这里”“用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面”这些表述，赋予了火山和岩浆人的情态与动作。这样的描写生动形象地展现出地下岩浆试图突破地表的动态过程，让读者能更直观地感受到热海形成的原因，以及地下热能的活跃与顽强，使原本抽象的地质现象变得具体可感。

②本题考查从叠词运用角度赏析句子的能力。句中使用了“潺潺”“点点”等叠词。“潺潺”形象地描绘出温泉水流淌时轻柔、持续的声音和状态；“点点”则生动地表现出泉水滴落时细小、分散的样子。这些叠词的运用，不仅使描写的温泉形态更加具体可感，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到，而且增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，富有音乐般的美感，也凸显了温泉的多样与灵动。

（3）本题考查对文章段落作用的分析能力。首先表明观点：不同意。再阐述理由，第④段并非赘笔，它在文中起到了解释说明的重要作用。原文中“所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区……于是这八平方公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海”，这段话详细介绍了热海的形成原因，包括腾冲作为休眠火山区的地质背景、地下岩浆的活动等内容。这些内容让读者明白热海并非真正的海洋，而是特殊地质条件下形成的地热带，为下文描写热海的各种奇特现象（如“大浪锅”、温泉等）做了铺垫，使读者对热海的理解更加深入、全面，让文章内容更丰富，逻辑更连贯。

（4）本题考查对文章关键语句含义的理解能力。作者之所以感慨“这块神奇的土地其实是生态之海”，是因为这里兼具多方面的生态特点。从原文可知，“一眼望去是树，再看还是树……这蓝天倒成了这绿海的远岸”，说明这里绿树成荫，是“绿海”；同时，这里有“方圆八平方公里的地热带”“地下的热海”，存在丰富的地热资源，是“热海”；另外，“科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，流淌不息”，体现出这里的地热与植被形成了循环往复的生态系统，历经岁月沉淀，所以作者称之为“生态之海”。

答案：

（1）①热海（地热带）

②大浪锅

③半山浴池

（2）①运用拟人的修辞手法，“不死心”“试探着”“悄悄地摸”“喷舔”等词语，赋予火山和岩浆以人的情态与动作，生动形象地写出了地下岩浆持续活动、不断向上作用于地面的状态，体现出热海形成的奇特与地下力量的活跃。

②“潺潺”“点点”等叠词，生动描绘出温泉不同的流动形态，“潺潺”表现出温泉流动的舒缓，“点点”体现出泉水滴落的细碎，既增强了语言的节奏感和韵律美，又使描写更细腻传神，让读者能真切感受到温泉的多样与灵动。

（3）不同意。第④段介绍了热海所在的腾冲是休眠火山区，解释了热海形成的地质原因，如火山喷发的遗留痕迹、地下岩浆的活动等，使读者明白热海并非真正的海洋，而是独特的地热带，为下文描写热海的“海眼”等景观做了必要的背景铺垫，让文章内容更完整，逻辑更清晰，并非赘笔。

（4）因为这片土地既有覆盖满山的绿树构成的“绿海”，又有地下活跃的地热带形成的“热海”；绿树蓄水渗入地下，经地火加热后返回地面，形成循环，历经七十五年的周期，是岁月沉淀的“岁月之海”。这三者相互交融，构成了一个和谐的生态系统，所以作者感慨它是“生态之海”。

文章讲述了作者深冬到云南腾冲考察时，游览热海的经历，描述了热海的形成、奇特景观，如大浪锅、半山浴池等及周边植被，感慨这片土地是融合绿树、地热与岁月的生态之海。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。9.【解析】（1）本题考查词语含义理解。

①句意：北方的大海里有一条鱼。冥：同“溟”，海。

②句意：当它用力鼓动翅膀飞翔的时候。怒：奋起，这里指用力鼓动翅膀。

③句意：可这生物。然：这样（如此）。

④句意：依仗自身的特异之处。负：依仗，凭借。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：野马，指游动的雾气，因形似奔马而得名；以息相吹，用气息互相吹拂。句意为：山野间的雾气（像奔马）、空中的尘埃，都是大自然里各种生物用气息相互吹拂的结果。

②中重点词语有：俯首帖耳，形容驯服顺从的样子；乞怜，指请求同情。句意为：像那些低着头、耷拉着耳朵、摇着尾巴请求怜悯的行为，绝不是我的志向。

（3）本题考查内容理解和分析。

ACD.正确。

B.有误，【乙】文是韩愈写给韦舍人的自荐信。文中“怪物”实为作者自喻——它本有超凡能力，却因困窘不被理解，但仍坚守高傲；最后呼吁“有力者”施以援手。因此，韩愈通过“怪物”形象委婉表达希望得到韦舍人的推荐与扶持。

故选：B。

（4）本题考查内容理解和分析。二者均非寻常之物：【甲】文的“鲲鹏”体型庞大——“不知其几千里也”，飞行时“翼若垂天之云”“抟扶摇而上者九万里”；【乙】文的“怪物”“非常鳞凡介之品汇匹俦”，得水后能“变化风雨，上下于天不难”。都依赖特定条件施展能力：鲲鹏需凭借“六月息者”（大风）才能迁徙至南冥；怪物需依赖水源才能展现神通——“其得水，变化风雨”，无水则“寻常尺寸之间”。身处困境却不妥协：鲲鹏虽需依附大风，但仍追求高远，即“徙于南冥”；怪物虽困窘，如“穷涸不能自致乎水”“为獱獭之笑”，却坚守尊严，拒绝“俯首帖耳摇尾而乞怜”。

答案：

（1）①同“溟”，海

②奋起，这里指用力鼓动翅膀

③这样（如此）

④依仗，凭借

（2）①山野间的雾气（像奔马）、空中的尘埃，都是大自然里各种生物用气息相互吹拂的结果。

②像那些低着头、耷拉着耳朵、摇着尾巴请求怜悯的行为，绝不是我的志向。

（3）B

（4）两者都有非凡的能力，如鲲鹏巨大且能高飞，怪物得水可变化风雨；都处于困境，鲲鹏需依赖大风迁移，怪物缺水时弱小被嘲笑；都有不屈的精神，怪物不愿乞怜，鲲鹏追求自由。

参考译文：

【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体形庞大，真不知道它有几千里那么长。它变化成一只鸟，这只鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，真不知道它有几千里那么宽；当它用力鼓动翅膀飞翔的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。这只鸟啊，在大风吹动海水的时候就要飞往南方的大海。南方的大海，就是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上说：“当鹏鸟飞往南方的大海时，翅膀拍击水面能激起三千里高的浪涛，它乘着旋风盘旋而上，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开北海的。”山野间蒸腾的雾气、空中飘浮的尘埃，都是大自然里各种生物用气息相互吹拂的结果。我们看到的天空湛蓝深远，那是它真正的颜色吗？还是因为它高远辽阔而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看人间，也不过像人从地面抬头看天空一样罢了。

【乙】在天池的水滨、大江的岸边，据说有一种奇异的生物！它绝非普通鳞甲介壳之类生物所能比拟的。它一旦得到水的滋养，便能兴风作雨，往来于天地之间毫不费力；若失去水源，它的身形便缩至寻常尺寸大小，既无高山峻岭阻隔，也无险途绝境拦路。然而每当它陷入干涸困境，无法自行回到水中时，十有八九都会遭到獱獭之类的讥笑。

若有力量之人怜悯它的困顿，只需举手投足之劳便能助其重返清波。可这生物却依仗自身的特异之处，宣称：“即便烂死在泥沙之中，我也甘之如饴，若是卑躬屈膝、摇尾乞怜以求存活，绝非我的志向。”因此，即便遇到有能力相助之人，他们也往往视而不见。至于它的生死存亡，本就难以预料。

如今又有一位有力者出现在它面前，姑且试着仰首发出一声长鸣吧！怎知这位有力者不会怜悯它的困厄，忘却举手投足的辛劳，将它转入清波之中呢？

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10.【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。

ABD.正确。

C.有误，杜甫以“残生随白鸥”自喻，将余生比作江上白鸥，暗示离开蜀地后将继续颠沛流离的生活。这一比喻既表现了去蜀的被迫与无奈，也凸显了诗人孤苦无依的处境。

故选：C。

（2）本题考查对诗歌主题的理解。《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生活失去依靠，又预见到蜀中将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此诗表达了诗人在年迈之年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了诗人心系国家安危，时刻为其忧心流泪的情况。其中尾联说：国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是在负气说话自我解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这班肉食鄙夫只会以权谋私，承担不起国家顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，感人的力度更见强烈。《茅屋为秋风所破歌》的结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生