高中语文字音选择题单元-易错题专项训练学能测试试题

高中语文字音选择题单元易错题专项训练学能测试试题一、高中语文字音选择题1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（

）A.

哽咽／梗概

忌讳／烩饭

害臊／腥臊B.

渎职／案牍

青睐／天籁

称身／称羡C.

嗫嚅／蹑足

詈骂／暴戾

兴高采烈／兴师动众D.

湍急／踹门

脐带／畸形

强弩之末／强词夺理2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

治水的措施当然不止这些，还包括截污纳管，分流生活污水，以及禁止焚（fén）烧秸（jié）杆。B.

元宵夜礼花照亮云霄，大雁塔脚下靓（liàng）女俊男身着靓服，沉浸在节日的欢乐之中。C.

那个时候，关咏荷就是TVB展露头角的小花旦，主演了电视剧《陀枪师姐》、《苗翠花》和《河东狮吼（hǒu）》而一路收视爆红。D.

我们要想主张和解的先生请教，这些战争布署究竟意味着什么？英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏（ɡào）我们了，我们何以抵抗？还要靠辩论吗？3．下列各项中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋朔（shuò）漠绿洲，用脚步丈量广袤（mào）地域、崎岖道路。那商旅络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁。B.

眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，阒（qù）然无人，不禁浮想联翩：春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥骨气—一舍弃过眼繁花，留下铮铮（zhēng)铁骨与浩然正气。C.

那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓（màn），无不迸（bèng）发出盎然生机、蓬勃活力，不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律。D.

世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱（càn）弱的瞿秋白却执拗（niù)地说“不”。他的品格和风范，如平原上的高山岿然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛。4．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

中国互联网联合辟（pì）谣平台29日在京正式上线。这是治理网络谣言、打造清朗（lǎng）网络空间的重大举措，旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。B.

事因难能，方显可贵。在物欲横流的浮躁世界，秉（bǐn）持合理的价值观，保持足够的人生定力，允执厥（jué）中，功不唐绢。C.

在偶像倒掉的一个个溽（rù）热黄昏，我们也能够看到，希望的鸟儿已经飞起，惊乱一池春水，也装点了心中有爱的人的梦。如果有理想的话，则我们每一个人对未来愿景的殷（yīn）殷期待，就是一幅幅理想的画图。D.

费兰特的写作剔（tì）除掉了条条框框，暴露人物真实生活本来的样子。这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园，你不会只于欣赏，一定会去探索、去经历，离开时，身上几乎都不可避免地被拉（lā）出些口子。5．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

我常流恋于那片林子，在鸟儿的啼（tí）鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿（yù）桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最优美的歌声。B.

在大家的相互渲泄相互调侃中，这种消极解构的话语相互影响着每一个人。长期在这样的话语里生活浸润（jìn

rùn），不免会沾染消极的情绪，从而影响到对待生活、周边的态度。C.

《都挺好》对中产阶级生活狼藉（jí）一面的罕见描绘，观众为之振动。人们数落苏大强，质疑传统价值观的背后，与社会转型、与当代中国家庭正在更叠的孝悌（tì）观念紧紧相连。D.

河流是生命的摇篮，鱼儿洄（huí）游，繁衍后代，这本是一种源于生命的本能，但钢筋混凝土浇成的冷冰冰的大坝，却成为它们难以越过的天堑（qiàn）。如果任由大坝加速河流生态环境的恶化，人类迟早也将付出沉重的代价。6．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

戚柏军是宁波红帮裁缝（féng）的第七代传人：“衣服，是你的形象代言、你的第二张脸，也是你的精神画像。”他的店里放着地球仪（yí），“订单从哪里来，我们就要研究哪里的气候特征、水气含量。”B.

出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今篆（zuàn）书书坛中另立门户，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。为此，他们大力鼓吹，到处游说（shuì）。C.

中科大潘建伟团队日前成功实现12个量子比特的多体真纠（jiū）缠态“簇（cù）态”制备，刷新了此前世界纪录。该方案比之前的方案有更好的可扩展性。D.

父亲端起盘子，盘子上盛（chéng）了两碗饺子，往大门外走去。男孩子举着早就绑好了鞭炮的竹杆子紧紧地跟随着。在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀（sì）天地神灵的工作。7．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

囿（yóu）于交通和科学手段，加之沧海桑田山河陵替，古人流传下来的遗产难免精芜（wú）混杂，真伪混淆，已不能满足当今社会生活的需要。B.

例如带有褒义的词语不能用于贬义，常用于口语的词语不大和书面语搀（chān）和，庄重的文章钻进轻佻（tiāo）或者诙谐的字眼就会破坏全文的格调。C.

读者可以从中看到这些叱咤（zhà）风云、彪柄千秋的历史巨人的另一面：他们在腥风血雨中的生死恋情，戎马倥（kōng）偬中的短暂团聚，心心相印的缱绻以及浓郁的舐犊亲情。D.

他的事迹感染了无数青年人：毕生忘我工作、博览群书，努力从一切文明成果中汲（jí）取养分；时常颠沛流离、贫病交加，可苦难却让他更加笃（dǔ）定为崇高的理想而奋斗终身。8．下列划线字的读音全都正确的一项是（

）A.

菜圃(pǔ)

滥觞(gōng)

挥斥方遒(qiú)。

B.

丝绦(tāo)

孱头(cán)

沁人心脾(qìn)C.

回溯(suò)

脑髓(suǐ)

沧海一粟(sù)

D.

贿赂(lù)

形骸(hái)

庠序之教(xiáng)9．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（

）A.

胡同（tòng）

分（fèn）外

瑕瑜互见（jiàn）

B.

黏合（niān）

妊娠（shēn）

醅（pēi）酒结庐C.

江堤（dī）

新正（zhèng）

汩（gǔ）汩滔滔

D.

遒劲（jìn）

诳语（kuáng）

不揣（chuǎi）冒昧10．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（

）A.

绮丽／犄角

折腾／折耗

唆使／日月如梭

纰缪／未雨绸缪B.

庇佑／毗邻

说服／游说

桎梏／纨绔子弟

蔓草／顺蔓摸瓜C.

逡巡／峻峭

刨床／刨除

赡养／蟾宫折桂

地壳／金蝉脱壳D.

糜烂／靡费

囤聚／粮囤

龋齿／踽踽独行

款识／识文断字11．下面各组词语中划线字的读音，与所给注音完全相同的一组是（

）A.

角：jiǎo

角落

头角

勾心斗角

群雄角逐

B.

臭：chòu

臭氧

乳臭

臭名昭著

遗臭万年C.

横：héng

横行

横祸

横生枝节

横眉怒目

D.

累：lěi

拖累

累计

连篇累牍

危如累卵12．下列词语中划线的字，注音全部正确的一组是（

）A.

牌坊（fāng）

羞赧（nǎn）

炮羊肉（bāo）

溘（hè）然长逝B.

精髓（suǐ）

缱绻（quǎn）

闷（mēn）葫芦

休戚（qī）相关C.

蕴藉（jiè）

熨（yùn）帖

应（yìng）声虫

矫（jiǎo）揉造作D.

戆直（zhuàng）

渐（jiān）染

车轱（gū）辘

栉（zhì）风沐雨13．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（

）A.

誊写/名誉

荤菜/晕车逮捕/哺育掾吏/大笔如椽B.

棱角/菱形

勾当/诟病隽永/镌刻鱼鳔/瞟他一眼C.

拎包/聆听

压轴/轴线裸露/脚踝道行/景行行止D.

咖喱/咖啡

绷脸/奔命田塍/腾飞溘然/恪尽职守14．下列各组词语中划线字的读音全都正确的一项是（

）A.

雇佣（yōng）

和稀泥（huó）

铩羽而归（shā）

朝暾夕月（tūn）B.

绯闻（fěi）

独角戏（jiǎo）

车载斗量（zài）

清风夜唳（lì）C.

憧憬（chōng）

迫击炮（pǎi）

锃光瓦亮（zèng）

不忍觳觫（hú）D.

福祉（zhǐ）

露马脚（lù）

波谲云诡（jué）

洞见症结（zhēng）15．下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（

）

A.

眩（xuàn）

晕狡黠（xié）

隽（juàn）永

一蹴（cù）而就B.

锃（zèng）亮

怪癖（pǐ）

翘（qiáo）楚

分（fèn）外妖娆C.

淬（cuì）火

洗涮（shuā）

尽（jǐn）管

如履薄（bó）冰D.

福祚（zhà）

忤（wǔ）逆

埋（mán）怨

强劲（jìng）有力16．下列各组划线的词读音全都不同的一组是（

）A.

绯红／菲薄

蜷缩／鬈发

挫折／一撮胡子

痉挛／腈纶B.

翌年／肄业

额枋／作坊

榫头／楔形文字

阈值／海隅C.

朱拓／绣闼

嫉妒／觊觎

婵媛／鸢飞鱼跃

蒙骗／艨艟D.

侈谈／不啻

趿拉／汲引

涕泗／飞也似的

央浼／腼腆17．下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（

）A.

糟粕（pò）

盘桓（huán）

募（mò）捐

敷衍塞（sè）责B.

自诩（xǔ）

忖（chún）度

戏谑（xuè）

挑拨（bō）离间C.

露（lù）脸

隽（juàn）永

溯（sù）源

模棱（lénɡ）两可D.

憎恶（wù）

怂（sǒnɡ）恿

蜕（tuì）变

含蓄蕴藉（jiè）18．下列各组词语中划线字读音全都不正确的一项是（

）A.

看（kān）守

看（kàn）护

情不自禁（jīn）

弱不禁（jīn）风B.

地壳（qiào）

甲壳（qiào）

卷（juǎn）土重来

手不释卷（juàn）C.

窘迫（pò）

迫（pò）近

宁（níng）缺毋滥

宁（nìng）死不屈D.

眼睑（jiǎn）

俭（jiǎn）朴

别有蹊（qī）跷

独辟蹊（qī）径19．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（

）A.

船舷xuán

绯红fēi

窨井yìn

戎马倥偬kǒnɡB.

包扎zā

当真dànɡ

撷取xié

自杀未遂suìC.

脂肪fánɡ

锃亮zènɡ

夙愿sù

宁缺毋滥nínɡD.

歆羡xīn

奢靡mí

甄别zhēn

按捺不住nài20．下面划线字的读音全都正确的一项是（

）A.

谛听(dì)

捋袖子(luō)

命运多舛(chuǎn)

B.

褶皱(zhě)

涮羊肉(shuā)

始作俑者(yǒng)C.

顷刻(qǐn)

雪茄烟(jiā)

身陷缧绁(xiè)

D.

旋涡(xuán)

汗涔涔(cén)

踽踽独行(yǔ)【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、高中语文字音选择题1．D【解析】【分析】D项tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A项gěng，huì，sào/sāo；B项dú，lài，chèn/chēng；C项niè，lì，x解析：D【解析】【分析】D项tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A项gěng，huì，sào/sāo；B项dú，lài，chèn/chēng；C项niè，lì，xìng/xīng。语音题考查的范围有多音字，形近字，异形同音字等，积累记忆是第一要义，另外某些多音字的读音根据它的语意或词性来区分。如“臊”字，当它是“像尿或狐狸的气味”时，念“sāo”，当它是“难为情，不好意思”时，念“sào”。又如“称”字，当它是动词“适合、相当”的意思时，念“chèn”，当它是名词“称号”、动词“量轻重”“叫”“赞扬”“举起”时，念“chēng”。再如“兴”字，当它是名词“对事物感觉喜爱的情绪”时，念“xìng”，其它动词副词等意思念“xīng”。2．B【解析】【分析】选项A，秸（jié）杆——秸jiē秆；选项；C，展露头角——崭露头角；选项；D，桎梏（ɡào）——桎梏（ɡù），布署——部署。故答案为：B【点评】此题考查解析：B【解析】【分析】选项A，秸（jié）杆——秸jiē秆；选项；C，展露头角——崭露头角；选项；D，桎梏（ɡào）——桎梏（ɡù），布署——部署。故答案为：B【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。3．B【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”解析：B【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”；“妆扮”应为“装扮”。“妆办”侧重化妆，打扮；②.梳；③梳妆打扮的样式。而“装扮”侧重化装；假扮。故选B。故答案为：B【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。4．C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“解析：C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“绢”应为“捐”，“功不唐捐”，指功夫不会白白地抛弃，“唐”意为“白白的，徒然的”，“捐”意思是“抛弃”。D项，“剔除”的“剔”应读tī，意思是“清除”“去除”；“不会只于”的“只”应为“止”，“止于”意思是“停止在”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。5．D【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。）C项，“振动”应为“震动”，“叠”应解析：D【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。）C项，“振动”应为“震动”，“叠”应为“迭”。故选D。故答案为：D【点评】）此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。6．C【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；B项，zuàn改为zhuàn；D项，“杆”改为“竿”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字解析：C【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；B项，zuàn改为zhuàn；D项，“杆”改为“竿”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。7．B【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng

zǒng，匆忙紧解析：B【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng

zǒng，匆忙紧张。D项，“终身”应为“终生”，“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面，而“终生”则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。故选B。故答案为：B【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。8．D【解析】【分析】A项，“滥觞”应读“shāng”；B项，“孱头”应读“càn”；C项，“回溯”应读“sù”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生解析：D【解析】【分析】A项，“滥觞”应读“shāng”；B项，“孱头”应读“càn”；C项，“回溯”应读“sù”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。9．A【解析】【分析】B项，黏合（niān）应改为：黏nián合；C项，

新正（zhèng）应改为：新正zhēng；D项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）故答案为：Ａ【点评】解析：A【解析】【分析】B项，黏合（niān）应改为：黏nián合；C项，

新正（zhèng）应改为：新正zhēng；D项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）故答案为：Ａ【点评】本题考查汉字读音的准确认读能力。黏：正确读音nián，习惯性误读；正：有两个读音，一声和四声，属多音多义误读；劲：表示“强有力的”读jìng，属于多音多义误读。10．B【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法解析：B【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“唆使／日月如梭”均读suō，其余分别读qǐ/jī，zhē∕shé，miù∕móu，故排除A。B项，分别读作bì∕pí，shuō∕shuì，gù／kù，màn∕wàn。故符合题干要求。C项，“地壳／金蝉脱壳”均读qiào，其余分别读作qūn∕jùn，bào∕páo，shàn∕chán，故排除C。D项，“糜烂／靡费”均读mí，其余分别读作tún∕dùn，qǔ∕jǔ，zhì∕shí，故排除D。所以选B。11．D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C横（heng）祸。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断解析：D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C横（heng）祸。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。12．D【解析】【分析】A“溘”应读“kè”；B闷葫芦，“闷”应读“mèn”；C

熨帖，“熨”应读“yù”。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，解析：D【解析】【分析】A“溘”应读“kè”；B闷葫芦，“闷”应读“mèn”；C

熨帖，“熨”应读“yù”。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此题主要考核多音字和形声字，“溘”单独记忆，“熨”和“熨斗”有关读yùn，其余读yù；“闷”当“封闭的，不透气的”和“心情不好”时读mèn，其余读mēn。13．C【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有解析：C【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，A项加点字的的读音依次为：téng/yù，hūn/yùn，bǔ，yuàn/chuán；B项加点字的的读音依次为：léng/líng，gòu，juàn/juān，biào/piǎo；C项加点字的的读音依次为：līn/líng，zhòu/zhóu，luǒ/huái，héng/xíng；D项加点字的的读音依次为：gā/kā，běng/bèn，chéng/téng，kè14．C【解析】【分析】A和huò，B绯fēi，D露lòu。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同解析：C【解析】【分析】A和huò，B绯fēi，D露lòu。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此题考核的主要是形声字的误读和多音字，“绯”统读，“和”在“和稀泥”中专用，“露”口语读lòu，书面语读lù。15．B【解析】【分析】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有解析：B【解析】【分析】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A，黠“xiá”；C，涮“shuàn”；D，祚“zuò”。故正确选项B。16．D【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字解析：D【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉。如果按题目的要求直接可以认定的答案