第一单元伟大的复兴（知识清单）（挖空版）

第一单元伟大的复兴（知识清单）知识点1文体知识开幕词开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。开幕词的主要特点是。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。特点：①结构逻辑性②③回忆录回忆录有以下两个释义：（1）关于一系列的记录，通常由所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。（2）一种，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法特点：可以根据详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要，有一定的，提及的其他人物要，不是平平淡淡的叙述。新闻新闻指对新近发生事实的报道，特征是。广义的新闻分为：。1.消息的特点与写法定义：对新闻事件的报道（如《别了，“不列颠尼亚”》）。特点：，通常报道当日或隔日事件；，一般几百字，直击核心事实；，极少主观描写，避免记者情感流露；，多行标题（引题+主标题+副题），概括核心事件。2.通讯的特点与写法定义：对新闻事件/人物的报道（如《县委书记的榜样——焦裕禄》）。特点：挖掘事件全貌或人物多维度形象（原因、过程、细节、影响）；文学性可运用等手法（消息禁用）；篇幅几千字甚至系列报道，完整呈现故事；结构无固定格式（时间顺序、逻辑顺序、悬念式等均可）；主观介入记者可适度（如评价人物精神）。知识点2基础知识（一）字音、字形1.《中国人民站起来了》勉强()强迫()强人所难()强颜欢笑()强词夺理()剥削()削铅笔()复辟（）辟谣（）挑剔（或）2.《长征胜利万岁》马镫（）缴获（）相机包围（）追剿驻扎（）寒暄喧闹霎时（）刹那（）骤然寒噤（）3.《大战中的插曲》井陉（）殒命（）陨落（）襁褓（）频繁彷徨（）沟壑（）4.《别了，“不列颠尼亚”》世人瞩（）目5.《县委书记的榜样——焦裕禄》种蒲（）鲜血（）血淋淋（)血的教训（)咯血（）逞英雄（）逞强（）高人一着（）棋掂量（）脱坯人（）扎实（）包扎（）渍（）死巍（）然屹立（）泡沫（）泡桐树（）疫情暴发战争爆发6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》庚子蔓延阻击战（）狙击战（）遏制（）澎湃（）调遣（）寒风凛冽（）脊梁（）罹难（）殉职创痛（）疟疾（）不驰于空想，不骛（）于虚声释义1.《中国人民站起来了》不可磨灭:多指功业、言论、印象、事迹、精神等不因时间的推移而消失。永垂不朽:指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。不屈不挠：。2.《长征胜利万岁》噤若寒蝉（）：。千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。人喊马嘶：。拍手称快：多用来形容。悬崖勒马（）：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。熙熙攘攘（）：。艰苦卓绝（）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。运筹帷幄（）：在军帐内对军略做全面计划。常指。名副其实（）：。互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。3.《大战中的插曲》幡然觉醒：形容思想转变很快，彻底醒悟。孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。也作“伶仃孤苦”、“孤苦零丁”。辗转流离：。横征暴敛（）：强横地征收捐税，残暴地搜刮民财。痛剧创深（）：受到巨大创伤，痛苦至极。惨无人道：。化干戈（）为玉帛：。兵戎相见：兵戎：武力。。4.《别了，“不列颠尼亚”》世人瞩（）目：全世界都在关注某事或人，形容人或事非常重要。5.《县委书记的榜样——焦裕禄》吃别人嚼过的馍没味道：比喻凡事跟在别人后边，不如自己去开拓创新。来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。滔滔不绝：。同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。自力更生：。旱涝保收：不管发生旱灾还是涝灾，都能保证收成，比喻无论出现什么情况都能得到好处。白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子。6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。。百感交集：。障百川而东之，回狂澜于既倒：语出唐韩愈《进学解》。意思是，防堵泛滥的百川，使它们向东流淌，挽回已经倾倒的狂澜。障，阻拦。东之，使之向东流。高瞻远瞩：瞻：视，望；瞩：注视。。坚如磐石（）：。令行禁止：命令一下立即执行，禁令一到立即停止。形容政令畅通，纪律严明。苟利国家生死以：语出林则徐《赴戍登程口占示家人二首》（其二）。意思是，如果有利于国家，生死可置之度外。岂曰无衣，与子同袍：语出《诗经·秦风·无衣》。意思是，怎么能说没有衣服穿呢？我的长袍跟你共享。相濡以沫：。家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀：语出三国魏曹植《说疫气》。形容疫病流行的惨状。因地制宜：。蔚然成风：。谆谆（）：。沉疴（）积弊：。黑天鹅：语出美国学者纳西姆·尼古拉斯·塔勒布《黑天鹅：如何应对不可预知的未来》。比喻非常难以预测的不寻常事件。灰犀牛：语出美国学者米歇尔·渥克《灰犀牛：如何应对大概率危机》。比喻大概率且影响巨大的潜在危机。如履薄冰：。见叶知秋：。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。近义词：可见一斑、见微知著、落叶知秋。痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。指吸取教训，警惕未来。抓铁有痕，踏石留印：形容人的工作扎实,不管干什么工作都能留下自己业绩。休戚相关：。休，福。戚，祸。息息相关：。共克时艰：共同克服时下艰难。沉渣泛起：指沉到水底的渣滓又漂浮起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。有迹可循：从某些方面可以看出来，也指有痕迹可以追寻。九省通衢（）：指交通便捷。衢，陆地。知识点3课文内容回顾（一）《中国人民站起来了》1.《中国人民站起来了》是毛主席在1949年9月的全国政协会议上的，标题是开幕词的。它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。蕴含着。2.艺术特色（1）条理清晰、逻辑严密。本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照——的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的，又指出中国面临的新形势、新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“”的主旨更为深刻和丰富。（2）语言通俗易懂、情感充沛。课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。（二）《长征胜利万岁》1.《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的之情。作者通过一些这一重大历史时刻，并融入恰当的来表达感受。2.艺术特色本文是回忆录，属于文体。艺术手法一：（1）要交代清楚场面的背景（2）要写出气氛（3）写场面要有顺序例如红四团到达吴起镇后，大家欢叫着冲着跑了下去，描写出欢乐、热烈、激动的场景。艺术手法二：第2段对同志们到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的，第8段红四团的同志与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的，第24段的描写等。艺术手法三：如开头部分第4段“吴起镇披着灿的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员，文末部分，太阳的脸烘托和映射出同志们的笑脸此外本文还综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。（三）*《大战中的插曲》1.这篇，对中国人民军队指战员救助日本女孩的描写，没有浓墨重彩，似乎略显平淡，不过细细品来，就会体悟到这些文字平实而不平淡，平中见奇，小中见大，耐人寻味。文章在看似平淡的叙述中，有层峦叠嶂，耸立着中国人民军队人道主义、国际主义精神的高峰；在种种艰难困苦与中国人民军队对待日本女孩态度的比照中，彰显出中国人民军队精神品格的峥嵘气象。2.艺术特色①本文运用了的方式，以的形式，展开叙述，更有趣味性，增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。②本文运用了大量的描写描写，来塑造人物形象，更加的真实可感，刻画出人物的形象特征。如：我考虑，或是有我把她们养起来。③本文用词精炼，富于变化，更。如“我牵着她的手”“把那个稍大些的孩子拉在怀里”“常常用小手拽着我的马裤腿”等。④。在叙述故事的过程中，有对落难百姓的同情，对小女孩的关爱，还有对日军暴行的披露和对未来发展的看法。内容更加丰富，主旨更加深刻。⑤以人称来讲述，语言浅白，，，情感更充沛。聂帅的回忆录语言浅白，用口语的形式进行叙述，娓娓道来。使读者仿佛在聆听一位长者在叙述往日的故事，阅读起来几乎没有障碍。同时在文中，聂帅充满了感情，表现出对日本军国主义的愤慨和谴责，同时又表现对和平的向往。（四）《别了，“不列颠尼亚”》1.《别了，“不列颠尼亚”》报道了这一重大历史事件，反映了中国人民。写作技巧（1）以闪回的方式组织材料将用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。（2）运用大量描写，善于，抒情意味浓厚的语言使描述对象生动、形象、可感。从“告别”切入，将目光聚焦于“历史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一主题，不枝不蔓，清清楚楚。（五）*《县委书记的榜样——焦裕禄》1.《县委书记的榜样——焦裕禄》记述一位党的好干部焦裕禄，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。2.艺术特色①以的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。②每个小标题所代表的部分都围绕一个，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。（六）《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1.文章全面、客观、立体地报道了，这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的，表现了，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对的礼赞，对的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。2.艺术特色（1）多角度、分层次。全文主体共部分，围绕，每部分选取一个方面全面、客观地展现出来，层次分明，角度丰富。（2）善用及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。（3）这篇通讯主要运用的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，这就使得文章兼具宏阔和深刻之美。重难点辨析（一）《中国人民站起来了》作为重要会议的开幕词，本文在开头语、结束语和主体部分的内容构成或表达效果上有何特点？（1）（2）（3）（二）品味下列句子的情感：①在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。②让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。（三）《长征胜利万岁》如何体现回忆录“真实、广泛、突出”三个特点的？请结合内容概括。（1）真实：（2）广泛：（3）突出：（四）《长征胜利万岁》本文详细地描写了回击二马伏击战的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。“这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14）“有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了”（17）“这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14）..................败骑冲散了”（17）“谁知道......彻底破产”（20）“我怎么也忘不了他”（20）（五）《大战中的插曲》作为一篇回忆录，本文在记叙顺序上的特点是什么？方法提炼（一）新闻的语言新闻最大的特点是，因此其语言一般为客观叙述，很少有主观评论，这体现了新闻语言的。但是，由于表达的需要，部分新闻在运用客观叙述的同时，还融入了主观色彩，带有明显的情感性和倾向性，使新闻的语言显得更加丰富多彩。了解设题方式(1)新闻语言要求真实准确，请结合文本简要分析。(2)准确、平实、简洁是新闻语言的特点，而这篇新闻的语言却有所不同。请就画线语句作简要分析。(3)所选文段语言具有怎样的特点？请结合文本简要分析。2.掌握解题方法答题技法(1)新闻语言的情感性(生动性)解答此类题目的4个角度：①从的角度，考虑语言的情感性。②从的角度，考虑语言的情感性。③从的角度，考虑语言的情感性。④从运用的角度，考虑语言的情感性。(2)新闻语言的准确性解答此类题目的3个角度：①从语言新闻内容的真实的角度考虑。②从的角度考虑。新闻语言的准确性，从逻辑学的角度说，就是概念明确，判断准确，推理合理；从语义学的角度说，就是表意明确，不产生歧义，合乎分寸，没有偏差，符合实际，没有虚假。③从上的准确精练性角度考虑。精心选择与局势、事件或个人相匹配的词语。要知道，缺少语言的准确性，记者就无法使报道与事件相符。不但要注意词义的差别，还要留意词语的感情色彩、语言的得体等。（二）新闻的结构新闻的结构包括五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。1.导语的作用消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有等。导语的主要作用有：。2.了解设题方式(1)文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。(2)请结合全文，简要赏析这篇报道的导语。(3)这篇新闻的导语很有特点，请从××方面作简要分析。3.掌握解题方法(1)答题技法解答导语作用类题目，可以从下面3个角度分析：①从内容的角度分析：导语，为全文奠定了什么基调等。②从结构的角度思考：导语概括了，引出了对下文事实的展开。③从社会、读者的角度思考：导语突出了，吸引读者等。(2)答题思路①该文导语采用了××()方式，②有××()的作用。议论文阅读议论文有三要素：。1.论点（1）什么是论点：论点就是文章。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。（2）论点的位置：文章的论点可以安排在，也可以安排在文章的。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。（4）论点的提出和确立要注意：①。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，是议论文的最起码的要求。②。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。③。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。2.论据（1）什么是论据：。（2）论据的类型：①事实的材料作为论据的，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。②理论的材料作为论据的，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。（3）使用论据的要求：①。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。3.论证（1）什么是论证：论证就是。议论文的论点是要解决“”，论据是要解决“”，而论证是解决“”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。（2）论证的类型：议论文的论证一般分为两大类型。①立论是的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。4.论证方式包括三大类五种：法、法、法、法、法。①归纳法。归纳论证是。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是的论证方法。②演绎法。演绎论证是的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。③比较法。比较论证是的论证方法。通常将它分为二类，一类是，另一类是。类比法是，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面的不同事物之间的比较来证明论点的方法。5.论证方法有以下几种：（1）：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；作用：。（2）：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的）（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作，在对比中证明论点；（作用：突出）（4）：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。6.论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→→也即：、、常见的论证结构：a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构7.议论文的语言：

、、、、、。常见问题：（1）理解重点词语的含意，评析文章语言的风格。（2）通过语境即上下文，联系文章的论述内容和论证特色来理解词语的含意，并分析语言，评析语言风格。议论文运用判断推理的逻辑推理，它要求议论语言周到，没有疏漏，无懈可击。否则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力。所以是议论文语言的第一要素。此外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念，严密的推理。若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。素材积累【课内积累】1.《中国人民站起来了》适用主题：民族独立、人民当家作主、历史转折与使命担当，展现新中国成立时的历史意义与时代精神毛泽东宣告“中国人从此站立起来了”，这是百年奋斗后民族独立、人民解放的历史定格。新中国诞生，意味着人民成为国家主人，让新时代青年懂得，先辈以热血换来主权在民，吾辈当传承这份自立自强，为国家发展筑牢根基，续写人民当家作主的崭新篇章。2.《长征胜利万岁》适用主题：长征精神传承、理想信念坚守、战胜艰难困苦，凸显长征胜利的价值与对后世的激励杨成武笔下长征胜利，是信念如磐的见证。长征途中，红军跨越千山万水，以钢铁意志战胜围追堵截，这份“万水千山只等闲”的精神，启示当代青年：面对成长与时代挑战，要汲取长征中理想信念的力量，以无畏勇气翻越“雪山”“草地”，让长征精神在逐梦路上熠熠生辉。3.《大战中的插曲》适用主题：人道主义精神、革命中的人文关怀、正义与善良传承，体现革命战争中的人性光辉聂荣臻讲述的救助日本孤女故事，是革命战争里人道主义的生动注脚。战火纷飞中，红军仍坚守正义与善良，彰显革命不仅为胜利，更饱含对生命的敬重。于新时代青年而言，这提醒我们：传承革命文化，既要铭记热血战斗，也要汲取这份人文温度，以大爱践行使命，让红色基因兼具力量与温情。4.《别了，“不列颠尼亚”》适用主题：国家主权回归、民族尊严捍卫、历史铭记与展望，记录香港回归的历史时刻与意义周婷、杨兴记录香港回归，象征民族尊严的完整回归。从被殖民到五星红旗升起，是百年屈辱后的扬眉吐气，让青年明白：国家主权神圣不可侵犯，铭记历史节点，更要以担当守护来之不易的完整，在新时代续写国家统一、民族复兴的辉煌。5.《县委书记的榜样——焦裕禄》适用主题：公仆精神、奉献为民、实干担当，诠释党员干部为人民服务的榜样力量穆青等书写焦裕禄，呈现“县委书记榜样”的实干担当。焦裕禄扎根兰考，战风沙、治盐碱，用生命践行“为人民谋幸福”。新时代青年当以他为镜，传承“心中装着全体人民”的公仆精神，在各自领域实干奉献，让“焦裕禄精神”照亮为民服务之路。6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》适用主题：抗疫精神、民族凝聚力、时代担当与家国同心，展现抗疫历程中的民族精神与力量钟华论记录抗疫，凝聚起“生命至上、举国同心”的时代精神。从医护逆行到全民配合，彰显民族在大考中的团结与担当。这启示青年：传承革命文化中的担当基因，面对时代挑战，要以抗疫精神为指引，携手同心，在民族复兴路上勇扛责任，共筑精神丰碑。【名言警句】青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。——李大钊为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋・诚廉》捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。