四川省泸州市三校联盟2024-2025学年高二下学期第一次联合考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省泸州市三校联盟2024-2025学年高二下学期第一次联合考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1960年代被称为拉美文学爆炸的年代。这个年代出现的一系列作品被称为魔幻现实主义。早在1924年，文艺评论家弗朗茨·罗在撰文评述德国“新现实派”绘画时就创造了“魔幻现实主义”这个词。1940年代后期，古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔借用这个词，形容一些拉丁美洲作家创作的奇特的作品。1955年墨西哥作家胡安·鲁尔福创作的《佩德罗·巴拉莫》被看做魔幻现实主义创作风格的先驱。1960年代拉丁美洲小说创作中魔幻现实主义逐渐形成热潮。1960年博尔赫斯的短篇小说集《迷宫》在欧洲引起轰动。1967年，加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》出版，标志着魔幻现实主义达到更加完美的程度，有了自己的经典作家和作品。从文化角度考察，魔幻现实主义的产生与1960年代拉美作家的本土意识觉醒有很大关系。他们认为，要表现瑰丽多姿的拉美大自然与充满矛盾的社会现实，就必须认真发掘本大陆、本民族的传统意识，将神话、民间故事、宗教习俗等一切可以表现本土民族意识的材料熔于一炉，创立全新的、不同于欧洲文学传统的叙事艺术作品。从美学角度审视，魔幻现实主义是将一种现实与超现实置于同一平面上，将日常生活转化为令人惊叹的非现实加以表现的文体。在魔幻现实主义的小说中，作者的根本目的就是试图借助魔幻来表现现实，而不是把魔幻当成现实来表现。小说中的人物、事物和事件本来就是可以认识的，是合理的，但是作者为了使读者产生一种怪诞的感觉，故意把它们写得不可认识，不合情理，拒绝给以合理的解释，像魔术师那样变幻或改变了它们的本来面目。于是，现实在作者的虚构想象中消失了。在现实消失和表现现实（即现实主义）之间，魔幻现实主义所产生的效果就像在一个新的早晨的阳光下用新眼光观察世界：其景象即使不是神奇的，至少也是光怪陆离的。作者的意图是要制造一种既超自然又不脱离自然的气氛，其手法是把现实改变成像精神病患者产生的那种幻境。作为魔幻现实主义的经典作品，《百年孤独》运用非线性的时间模式，不断地在过去、现在和将来闪回，造成一种似真似幻、扑朔迷离的魔幻的时间感觉。小说还大量运用了从古希腊、希伯来到美洲的神话原型，暗示着历史的延续性和循环性。与此同时，同样的事件、人物、行为不断重复，布恩迪亚家族中人物的名字、性格特征、行为等不断重复，令人感到时间在原地打转，历史在不断地循环往复。小说遵循“变现实为幻想而又不失其真”的创作原则，把现实和幻想结合起来，造成一种“似真非真，似假非假”的艺术效果。（摘编自张德明《哥伦比亚：魔幻现实主义》）材料二：受到拉丁美洲魔幻现实主义的启发，1980年代中期中国作家开始从自己的文化中寻求精神源泉，寻求那些意识形态以外的具有地域特点的神秘表现形式，产生了大量的乡愁神话。寻根潮流既是中国作家对国际性的“与祖先对话”文化潮流的积极响应，也是中国作家对中国古典文学境界有意识的追求。从韩少功《爸爸爸》等作品对湘楚文化的开掘，莫言《红高粱》等作品对齐鲁文化的钟情，到阿城《棋王》等作品对于云南丛林的偏爱，作家们在文学实验室里整理着他们青少年时代的经历和记忆，启动了对植根于民族土壤的文化的追寻之旅。这是对民族性格、民族精神、民族品德的追寻，强烈的民族意识夹杂在对于地域文化的考察和反恩，有时甚至是迷恋之中。值得一提还有作家汪曾祺。他的名作《受戒》，虽然不属寻根文学流派，但也是追忆民族历史和传统文化的作品。（摘编自谢淼《“寻根文学”里的传统与文化》）材料三：魔幻现实主义的开山大师古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔进入海地，深入调查研究黑人移民的历史和现实生存形态，随后就写出了拉丁美洲第一本令欧美文坛惊讶的小说《王国》。……后来中国文坛呈现出“寻根文学”的鲜活生机。不过我很快发现，中国“寻根文学”的走向是越“寻”越远，“寻”到深山老林荒蛮野人那里去了，民族文化之根肯定不在那里，作家应该到钟楼下人群最稠密的地方去“寻”民族的根。当时的文坛，有一种“文化心理结构”的创作理论。人是有心理结构的巨大差异的，文化决定着人的心理结构的形态。不同种族的生理体形的差异是外在的，本质的差异在不同文化影响之中形成的心理结构的差别上；同种同族同样存在着心理结构的截然差异，也是文化因素的制约。这样，我较为自然地从对性格解析转入对人物心理结构的探寻。卡彭铁尔进入海地，“寻根文学”和“文化心理结构”创作理论，这三个因素差不多同时影响到我，我把这三个东西综合到一起，发现有共通的东西，促成我的一个决然行动——去西安周边的三个县查阅县志和地方党史文史资料，在不经意间获得了大量的民间轶事和传闻。长篇小说《白鹿原》的胚胎渐渐生成，渐渐发育丰满起来，我感到真正寻找到“属于自己的句子”了。我的最重要的启示在于卡彭铁尔扎到海地去的行动，即他“寻找属于自己的句子”时富于开创意义的勇气，才是我的最有教益的收获，不必也弄出“人变甲虫”的蠢事来。（摘编自陈忠实《借助巨人的肩膀——外国小说阅读记忆》）1.根据材料内容，下列关于“魔幻现实主义”的说法不正确的一项是（）A.“魔幻现实主义”这个概念并不是拉美作家提出的，最早出自有关德国绘画的论著。B.墨西哥作家胡安·鲁尔福和古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔都是魔幻现实主义小说的先驱。C.魔幻现实主义小说不同于欧美传统文学，其产生的原因是拉美作家本土意识的觉醒。D.魔幻现实主义和现实主义有所区别，前者现实近乎“消失”，后者则真实地表现现实。2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一介绍了魔幻现实主义的发展、文化特性及美学特征等，并分析了《百年孤独》的艺术特点。B.材料一、二分别列举作家作品，意在表明魔幻现实主义和寻根文学，都各自具有强烈的民族意识。C.从材料二、三可知受魔幻现实主义影响的中国作家有韩少功、莫言、阿城、汪曾祺、陈忠实等。D.材料三强调了“寻找自己的句子”的重要性，并对卡夫卡弄出“人变甲虫”的故事表达了嘲讽。3.下列小说的情节设置不具有“既超自然又不脱离自然”艺术效果的一项是（）A.蒲松龄《促织》中，蟋蟀被成名儿子弄死，导致成名无法交差，幸得儿子魂化蟋蟀，方得解决。B.陈忠实《白鹿原》中，白鹿跑过，毒虫害兽全都毙命了，而原本瘫痪的老娘正潇洒地在案上擀面片。C.博尔赫斯《阿莱夫》中，诗人从一个包含着一切的小圆球中得到写诗的灵感，还获得了国家文学奖。D.刘慈欣《流浪地球》中，为逃离太阳系的毁灭，人类建造了上万座巨大的行星发动机，推动地球离开太阳系。4.“魔幻现实主义”中的“魔幻”与“现实”的关系是怎样的？请根据材料谈谈你的理解。5.魔幻现实主义对中国作家创作产生了哪些影响？请结合材料简要概括。【答案】1.C2.A3.D4.①魔幻是表现现实的手段。②现实经过作者的虚构想象，变得魔幻不真实。③魔幻与现实相结合，造成一种“似真非真，似假非假”的艺术效果。5.①启发作家从自己的文化中寻求精神源泉。②启示作家要深入实地考察调研。③启示作家要富于开创，找到自己的个性。【解析】【导语】三篇材料围绕魔幻现实主义与文学创作展开。材料一阐述魔幻现实主义起源、文化与美学特质及《百年孤独》创作特色；材料二说明其启发中国80年代寻根文学兴起；材料三以陈忠实创作《白鹿原》为例，展现其对中国作家的影响，整体呈现跨文化文学现象的关联与传承。【1题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力C.“其产生的原因是拉美作家本土意识的觉醒”错误。由材料一第二段“从文化角度考察，魔幻现实主义的产生与1960年代拉美作家的本土意识觉醒有很大关系”可知，本土意识觉醒只是魔幻现实主义产生的一个重要原因，选项中“其产生的原因是拉美作家本土意识的觉醒”说法过于绝对，忽略了其他因素。故选C。【2题解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。B.“意在表明魔幻现实主义和寻根文学，都各自具有强烈的民族意识”错误。由材料一第一段内容可知，材料一列举的作家作品主要是为了介绍魔幻现实主义的发展历程。C.“汪曾祺”错误。由材料二“值得一提还有作家汪曾祺。他的名作《受戒》，虽然不属寻根文学流派，但也是追忆民族历史和传统文化的作品”可知，材料二说汪曾祺并不是“寻根文学流派”，也未提及受到拉美魔幻现实主义影响。D.“并对卡夫卡弄出‘人变甲虫’的故事表达了嘲讽”错误。由材料三“我的最重要的启示在于卡彭铁尔扎到海地去的行动，即他‘寻找属于自己的句子’时富于开创意义的勇气，才是我的最有教益的收获，不必也弄出‘人变甲虫’的蠢事来”可知，材料三没有对卡夫卡弄出“人变甲虫”的故事表达嘲讽。故选A。【3题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.在《促织》中，儿子魂化蟋蟀这一情节具有超自然的色彩，现实中不可能出现人魂化蟋蟀的情况。但同时，故事的背景设定在古代社会，当时人们对超自然现象存在一定的迷信和敬畏，这种迷信观念在当时的社会环境中是有一定基础的，所以又不脱离自然。整个情节是在反映社会现实的基础上加入了超自然元素，具有“既超自然又不脱离自然”的艺术效果。B.《白鹿原》中白鹿跑过，毒虫害兽全都毙命，瘫痪的老娘潇洒擀面片，白鹿具有象征意义，它的出现带来神奇的效果，属于超自然的情节。然而，小说所描写的白鹿原有着独特的文化和民俗背景，这种带有神秘色彩的情节与当地的文化氛围、人们的信仰等相契合，是在小说所构建的那个特定的自然和人文环境中发生的，不脱离自然，体现了“既超自然又不脱离自然”的特点。C.博尔赫斯《阿莱夫》中，诗人从包含一切的小圆球中获得写诗灵感并获得国家文学奖，小圆球包含一切的设定是超自然的想象。但博尔赫斯的作品常常探讨哲学、时间、空间等抽象概念，这种超自然的情节是在他所营造的独特的文学氛围和思想空间中展开的，与他作品整体的风格和主题相呼应，不脱离他所构建的那个文学世界的“自然”，具有“既超自然又不脱离自然”的艺术效果。D.《流浪地球》中人类建造行星发动机推动地球离开太阳系，是基于现代科学理论和技术发展的一种想象，虽然目前人类的科技水平还无法实现，但它是在科学的框架内进行的合理推测和想象，属于科幻范畴，并不具有超自然的元素。因此，该情节不具有“既超自然又不脱离自然”的艺术效果。故选D。【4题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①由材料一第三段“从美学角度审视，魔幻现实主义是将一种现实与超现实置于同一平面上，将日常生活转化为令人惊叹的非现实加以表现的文体。在魔幻现实主义的小说中，作者的根本目的就是试图借助魔幻来表现现实，而不是把魔幻当成现实来表现”可知，在魔幻现实主义中，“魔幻”并不是目的，而是手段。作者通过运用魔幻的元素和手法，来更深刻地表现现实。这种表现方式往往能够揭示出现实的本质和内涵，使读者对现实有更深入的认识。②由材料一第三段“小说中的人物、事物和事件本来就是可以认识的，是合理的，但是作者为了使读者产生一种怪诞的感觉，故意把它们写得不可认识，不合情理，拒绝给以合理的解释，像魔术师那样变幻或改变了它们的本来面目。于是，现实在作者的虚构想象中消失了”可知，现实本身是客观存在的，但在魔幻现实主义作品中，作者通过虚构想象和艺术加工，使现实变得魔幻和不真实。这种处理方式能够打破读者对现实的固有认知，激发读者的思考和想象。③由材料一第五段“小说遵循‘变现实为幻想而又不失其真’的创作原则，把现实和幻想结合起来，造成一种‘似真非真，似假非假’的艺术效果”可知，这种效果使得作品具有更强的吸引力和感染力。魔幻现实主义作品中的魔幻和现实并不是完全割裂的，而是相互交织、相互渗透的。这种结合方式创造出一种独特的艺术效果，使读者在阅读过程中感受到既真实又虚幻、既熟悉又陌生的体验。【5题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①由材料一第二段“要表现瑰丽多姿的拉美大自然与充满矛盾的社会现实，就必须认真发掘本大陆、本民族的传统意识，将神话、民间故事、宗教习俗等一切可以表现本土民族意识的材料熔于一炉”可知，魔幻现实主义强调从本土文化中汲取营养，这启发中国作家深入挖掘本民族的文化传统，包括神话、民间故事、宗教习俗等，以丰富自己的创作。这表明魔幻现实主义重视本土文化，对中国作家产生了类似的启发。②由材料三“卡彭铁尔进入海地，‘寻根文学’和文化心理结构’创作理论，这三个因素差不多同时影响到我，我把这三个东西综合到一起，发现有共通的东西，促成我的一个决然行动——去西安周边的三个县查阅县志和地方党史文史资料”可知，魔幻现实主义作家往往通过实地考察来获取真实的生活素材，这启示中国作家也要注重实地调研，以确保作品的真实性和深度。这说明实地考察对作家创作的重要性，是魔幻现实主义给中国作家的一个重要启示。③由材料三“我的最重要的启示在于卡彭铁尔扎到海地去的行动，即他寻找属于自己的句子’时富于开创意义的勇气，才是我的最有教益的收获”控制在，魔幻现实主义鼓励作家创新，寻找独特的表达方式。这激励中国作家在创作中追求个性，不模仿他人，形成自己独特的艺术风格。这表明魔幻现实主义强调开创性和个性，对中国作家产生了积极的影响。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成小题。艰难时世【美】罗恩·拉什雅各布站在牛舍门口，看着埃德娜从鸡舍里走出来。她嘴唇紧抿，看来鸡蛋又少了几个。“矮脚鸡下面一只蛋都没有。”埃德娜说，“都连续四天这样了。”“兴许是那只老公鸡重新黏上她了。”雅各布说道。他等着妻子露出笑容。好多年前，他俩头一回谈情说爱时，埃德娜的迷人微笑曾经最让他神魂颠倒。她的整个脸蛋变得灿烂迷人，嘴唇向上扬起时，仿佛有一波光束从嘴角一直传递到额头。“你就继续开玩笑吧。”埃德娜回话说，“可咱们靠卖鸡蛋换得的一点儿现金很紧要。也许关系到你有没有五分钱来浪费在一份报纸上。”“可有许多人比咱们还穷呐，”雅各布说，“你只要看看山坳，就晓得这句话是真是假。”“咱们仍旧可能落得像哈特利一样。”埃德娜回嘴道。她的视线越过雅各布，落到道路尽头，“大概是他养的癞皮狗偷走咱家的鸡蛋。那只狗的模样看上去就像是个偷吃鸡蛋的主。总是鬼鬼祟祟地在这附近游走。”“我会去察看下。”雅各布说道，他知道埃德娜会为鸡蛋不翼而飞的事苦恼上一整天。雅各布试图让自己变得大度一些，记着埃德娜并不总是这样斤斤计较。是在银行夺去家里的卡车和多数牲口后，她才变成如今这模样。雅各布走出鸡舍的时候，见到哈特利一家从土路上走下来，灰色的尘土从他们的赤足上升腾起。哈特利一家瘦骨嶙峋的骨架上，挂着褴褛的衣衫，样子就像是随身携带了全部家当、要转场到另一块麦地的稻草人。他家的狗跟在后面，和他所追随的主人一样身形憔悴。雅各布从他买的星期日报纸上知道，到处都是经济大萧条。纽约的富人们丧失了所有的财产，从高楼上跃下自杀。有些人攀在火车的货车顶上，从一个城镇去往下一个城镇，祈求能得到一份工作。可是呢，很难相信竟然有人会比哈特利和他一家还要穷。埃德娜突然走到了门廊上。“你们家的狗，”她对着哈特利说道，“是不是爱偷鸡蛋啊？”埃德娜也许并不想用责问的语气说话，但这番话听上去就是来势汹汹。哈特利止住脚步，转过身，对着门廊。换作另一个人，肯定会把手中沉重的麻袋放下，可哈特利并没有那么做。他依旧拎着袋子，仿佛是在掂量轻重。“你为啥问我这个？”他说道。从哈特利的说话语气里，你既听不出生气，也听不到辩护的味道。这不由让雅各布想到，这个男人甚至连嗓音都被消磨得平淡无奇，没剩下一丝棱角了。“有东西潜入我家的鸡舍，偷走了些鸡蛋。”埃德娜说，“只偷走鸡蛋，所以肯定不是狐狸或黄鼠狼干的。”“所以你怀疑是我家的狗干的。”埃德娜没有出声，哈特利放下了手中的麻袋，从工装裤里摸出一把折刀，又轻轻地叫来自家的狗，后者听话地向哈特利走去。哈特利单膝跪下，左手捏住狗的后脖颈，同时用折刀刀刃抵住狗的喉咙。“我不认为是你家的狗偷走鸡蛋。”雅各布说。“可你也不是百分百确信。还是有那种可能。”哈特利一边说，一边用食指抚摩爱狗的头颅，狗随之抬起了脑袋。雅各布还没来得及回话，刀刃就切开了狗的气管。狗没有大叫或咆哮，只是在哈特利的手里垂下脑袋，溅洒出的狗血染红了道路。“你们现在就明确知道了。”哈特利边说边站起身。第二日早晨，哈特利家的狗已经无法在路旁逛荡了，但失踪的鸡蛋数目却增加了。雅各布听说可能是黄鼠蛇偷了鸡蛋，可以用捕鱼的方法抓住它。吃过晚饭，雅各布便进了柴火棚，找到一枚鱼钩。雅各布拿起鸡蛋，用鱼钩上的倒刺钻了一个细洞，缓缓地把整个鱼钩放入鸡蛋里，接着把细线系在鸡窝盒后面的一根铁钉头上。夜晚，窗户敞开着，在重新坠入梦乡前，雅各布听到了鸡舍里传出的异响。于是，他走进柴火棚，拿出一把锄头，准备杀蛇用。雅各布跨过鸡舍门口充作台阶用的圆木，径直走了进去。他把提灯拎到前方，检查鸡窝盒。矮脚鸡还在里面，但她身底下的鸡蛋已经不翼而飞了。雅各布花费了好一会儿，才找到那根钓鱼线，细线像蜘蛛网上的一缕蛛丝，通向鸡舍的一个角落。雅各布手里拿好锄头，上前一步。他把提灯举在身前，随后便看见哈特利的女儿畏缩在角落，钓鱼线的另一头消失在她合拢的嘴巴里。雅各布跪在她面前，小姑娘没有试图说话。雅各布放下锄头和提灯，取出折叠小刀，然后在距离小姑娘的嘴唇还有几英寸的地方，割断了钓鱼线。之后的几分钟内，他什么都没做。“让我瞧瞧。”雅各布说。小姑娘没有张开嘴，可这并不能阻止他用手指拨开她的嘴巴，发现鱼钩的倒刺深陷在小姑娘的腮帮子的肉里，立马松了口气。“你没把鸡蛋带回家过吧，“他说，“你在这儿就吃掉了鸡蛋，对吧？”小姑娘点点头。“那就赶紧吃了它。”雅各布说，“可你以后不能再到这里来了。假如你再回来，你爸就会知道这件事。你明白吗？”“明白。”小姑娘低声说道，这还是她头一次开口讲话。稍后，雅各布目视着小姑娘沿着土路离开，直到夜色将她完全包裹，随后雅各布坐在劈柴火时当作垫块用的树桩上。他吹灭了提灯的火苗，接着便等待起来，虽然他也说不清自己到底在等待什么。不久后，月亮和星辰的光芒变得黯淡。东方的天空里，黑暗中透出一丝光亮，颜色像是紫色的玻璃。（摘自罗恩·拉什《炽焰燃烧》，有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.面对鸡蛋的丢失，雅各布并没有像埃德娜一样焦急不安，反而开玩笑宽慰她，体现出雅各布达观的性格。B.对于埃德娜的质疑，哈特利并没有进行辩解，而是果断杀死了自己的爱犬，说明贫穷让他变得脾气暴躁。C.哈特利的女儿偷吃鸡蛋被雅各布发现后，内心极度恐慌，她没有试图说话，也不张开嘴让他瞧瞧伤口。D.雅各布割断钓鱼线之后的几分钟内什么都没做，主要是因为他以为小姑娘误吞鱼钩，紧张而不知所措。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说围绕“鸡蛋失窃”这一事件展开，叙述了疑贼、问贼、捕贼、放贼的经过，环环相扣，不蔓不枝。B.小说通篇以雅各布的视角呈现故事，既真实地展现出他的情感波动，也有助于突出他与其他人物之间的差异。C.作品以稻草人为喻，刻画了哈特利一家瘦骨嶙峋、衣衫褴褛的外形特征，并表现了他们麻木空洞的精神状态。D.小说最后一段的环境描写，不仅是人物活动的背景，还象征着现实的沉重和压抑，又隐隐透露出一丝希望。8.小说中叙述了雅各布在报纸中看到的内容，这样有什么用意？9.有人说“苦难的威力并不在于事件本身，而在于浸泡在苦难事件里的心态。”这篇文章中“苦难的威力”体现在哪些地方？【答案】6.B7.B8.①巧妙地交代了故事发生的时代背景，呼应题目。②拓展故事内容，解释了小说中人物反常行为和心态的原因。9.（1）消极：①埃德娜在经济大萧条下变得斤斤计较和焦虑猜疑。②哈特利在贫穷下过分敏感和自尊。③雅各布面对未来的迷茫。（2）积极：①雅各布面对问题的达观。②雅各布对未来的微弱希望。③雅各布对小姑娘的同情和关爱。【解析】【导语】这篇小说以经济大萧条为背景，通过“鸡蛋失窃”的日常事件，深刻展现了极端贫困下人性的扭曲与坚守。作者运用冷峻克制的笔调，在雅各布的达观与埃德娜的焦虑、哈特利的麻木之间形成强烈张力。杀狗与偷蛋两个震撼场景，将物质匮乏对人性的摧残具象化，而结尾雅各布对女孩的宽恕，又在黑暗中透出人性的微光。【6题解析】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。B.“说明贫穷让他变得脾气暴躁”错，哈特利果断杀死了自己的爱犬不是因为他脾气暴躁，而是因为过分的自尊。故选B。【7题解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“小说通篇以雅各布的视角呈现故事”错，小说是叙述者视角，是全知视角。故选B。【8题解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。①文中写道“雅各布从他买的星期日报纸上知道，到处都是经济大萧条……从一个城镇去往下一个城镇，祈求能得到一份工作”，通过这些描述，明确地将故事置于经济大萧条这一特定的时代背景之下。“艰难时世”的题目也因这一背景而得到了具体的呼应，让读者明白小说中人物所面临的困境是时代的产物，增强了故事的真实感和可信度。②这一内容解释了小说中人物一些反常行为和心态的原因。比如哈特利一家的极度贫穷，如“哈特利一家瘦骨嶙峋的骨架上，挂着褴褛的衣衫，样子就像是随身携带了全部家当、要转场到另一块麦地的稻草人”，以及埃德娜对鸡蛋丢失的焦虑和猜疑，雅各布一家也因经济问题而生活艰难。同时，也让读者理解到在这样的艰难时世中，人们的生活和心理都受到了巨大的冲击，他们的行为和反应是在特定时代背景下的无奈之举，拓展了故事的内涵，使人物形象更加立体、丰满。【9题解析】本题考查学生分析人物心理的能力。（1）消极：①埃德娜的变化：原本可能并非斤斤计较之人，但在银行夺去家里的卡车和多数牲口后，在经济大萧条的压力下，她变得对鸡蛋的丢失十分在意，焦虑猜疑，甚至直接责问哈特利他家的狗是否偷鸡蛋，语气来势汹汹，体现出生活的苦难对她心态和性格的影响。②哈特利的敏感自尊：当埃德娜怀疑他家的狗偷鸡蛋时，他没有过多辩解，而是直接“左手捏住狗的后脖颈，同时用折刀刀刃抵住狗的喉咙”，这种行为表现出他在贫穷困境下过分的敏感和自尊，他无法忍受被怀疑的屈辱，以极端的方式来证明自己的清白，反映出苦难对他心理的扭曲。③雅各布的迷茫：雅各布虽然相对较为冷静，但从他“也说不清自己到底在等待什么”等表现，可以看出他在艰难时世中对未来感到迷茫，不知道生活将会如何发展，对摆脱困境缺乏信心。（2）积极：①雅各布的达观：在面对生活的困难和埃德娜的抱怨时，雅各布试图让自己变得大度一些，还会开玩笑缓解气氛，如“兴许是那只老公鸡重新黏上她了”，他没有被生活的苦难完全压垮，仍能以一种相对达观的心态面对，这种心态是在苦难中保持的一种积极力量。②雅各布对未来的微弱希望：尽管生活艰难，雅各布在发现小姑娘偷鸡蛋后，没有严厉惩罚她，而是选择理解和宽容，并且在故事结尾，他坐在树桩上等待，“东方的天空里，黑暗中透出一丝光亮，颜色像是紫色的玻璃”，这一描写暗示着他内心对未来仍存有一丝微弱的希望，相信生活或许会有所改变。③雅各布对小姑娘的同情和关爱：当发现是哈特利的女儿偷鸡蛋且鱼钩倒刺深陷在她腮帮子肉里时，雅各布没有指责她，而是小心地割断钓鱼线，让她赶紧吃掉鸡蛋并叮嘱她以后别再来，体现出他对处于困境中的小姑娘的同情和关爱，这种人性中的善良在苦难的背景下显得尤为珍贵。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。于是为商旅，将任车，以商于齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜问门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁越饭牛车下，望见桓公而悲，击牛角而疾商歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也。”命后车载之。桓公及至从者以请桓公赣①之衣冠而见说以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远，君不若使人问之。问之而故贤者也，用之未晚。”桓公曰：“不然。问之，患其有小恶也。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。凡听必有验，一听而弗复问，合其所以也。且人固难合也，权而用其长者而已矣。”当是举也，桓公得之矣。（节选自《淮南子·卷十二》，有删节）材料二：贞观元年，有上封事者，请秦府旧兵并授以武职，追入宿卫。太宗谓曰：“朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。况古人云：‘兵犹火也，弗戢将自焚。’汝之此意，非益政理。”刑部尚书张亮坐谋反下狱，诏令百官议之，多言亮当诛，惟殿中少监李道裕奏亮反形未具，明其无罪。太宗既盛怒，竟杀之。俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。太宗曰：“吾己得其人矣。往者李道裕议张亮云：‘反形未具’，可谓公平矣。当时虽不用其言，至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕今孜孜求士，欲专心政道，闻有好人，则抽擢驱使。而议者多称“彼者皆宰臣亲故’，但公等至公行事，勿避此言，便为形迹。古人“内举不避亲，外举不避雠’，而为举得其真贤故也。但能举用得才，虽是子弟及有雠嫌，不得不举。”（节选自《贞观政要·卷五》，有删节）〖备注〗①赣：赏赐。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。桓公及A至B从者C以请D桓公赣之E衣冠而见F说G以为天下11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）A.权，权衡。与《过秦论》“与山东诸国比权量力”的“权”意义相同。B.当，应当。与《苏武传》“谋杀单于近臣，当死”的“当”的意义相同。C.但，只要。与《蜀道难》“但见悲鸟号古木”的“但”意义不同。D.形迹，踪迹。与成语“形迹可疑”中的“形迹”的意义相同。12.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.宁越到了齐都城外，巧遇桓公。宁越在牛车下吃饭，望见桓公就迅速敲击牛角，唱起商歌以引起他的注意。B.齐桓公并未接受大臣们的建议，因为关于人才的选拔，他有自己的见解，《淮南子》对此表示认可。C.李道裕力排众议，认为刑部尚书张亮没有谋反的迹象，应该无罪。其持论公正，最终赢得了皇帝的认可。D.唐太宗谈到人才选用时，引经据典，其意殷殷。这些描写塑造出了求贤访能、以求国家大治的明君形象。13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。（2）朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。14.两则材料都是关于古代贤君选拔人才的记载，请根据材料内容，说说齐桓公和唐太宗在用人上有什么不同？【答案】10.BDF11.C12.A13.（1）宁越想求见齐桓公赐给官职，处境困顿没有方法到齐国见到齐桓公。（2）我把天下当作自己的家，不能偏袒任何一个人，只任用有才能和德行的人，怎么会因为是新人还是旧人而有所差别呢。14.①齐桓公：不以小过而失人。②唐太宗：不以亲疏好恶而废人。【解析】【导语】求贤若渴、用人唯贤是成就霸业与治世的关键。齐桓公不因宁越出身低微、国籍有异，力排众议重用贤才；唐太宗秉持“天下为家”，拒绝任人唯亲，还因李道裕的公正之言，不计前嫌予以重用。从春秋到贞观，跨越时空的用人智慧，彰显着广纳贤才、摒弃偏见对国家发展的重要意义，至今仍具深刻启示。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：桓公到达后，跟随的人请示桓公，桓公赏赐宁越衣服帽子，接见了他，宁越劝说桓公治理天下。“桓公”是主语，“至”是谓语，整个可以看成时间状语，应在“至”后，即B处断开；“从者”是主语，“请”是谓语，下面的“桓公”是下句主语，应在“请”后，即D处断开；“桓公赣之衣冠”中“衣冠”前省略了介词“以”，“而”表顺承，连接“见”，中间都不断开；“见”后省略宾语“之（宁越）”，“说”的主语是宁越，应在“见”后，即F处断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.错误。权衡/权势。句意：权衡后任用他的长处罢了。/句意：和崤山以东的各诸侯国较量权势和力量。B.错误。应当/判处。句意：（大臣们）大多说张亮应当被处死。/句意：谋杀单于的近臣，判处死罪。C.正确。连词，只要/副词，只。句意：只要你们行事极为公正。/句意：只看见悲伤的鸟在古树上哀号。D.错误。踪迹、痕迹/举动和神色。句意：那么你们的行事，就不会成为把柄。/句意：某人的举动和神色让人怀疑。故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“宁越在牛车下吃饭”错，“宁越饭牛车下”，宁越是在喂牛，而非在牛车下吃饭；“迅速”错，“疾”意为大、洪亮。故选A。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“干”，求见；“困穷”，处境困顿；“无以”，没有用来……的办法。（2）“以……为”，把……当作；“私”，偏袒；“惟有才行是任”，宾语前置，“惟任有才行”；“岂”，怎么。【14题解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①从材料一“问之，患其有小恶也。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也”可知，齐桓公认为不能因为人才可能存在的小缺点就忽视其大优点，不因为小的过错而错失人才。②材料二“朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差”“但能举用得才，虽是子弟及有雠嫌，不得不举”表明唐太宗用人不考虑亲疏关系，不因为是旧人或亲人就任用，也不因为是新人或有嫌隙就不用，只看重才能和德行。参考译文：材料一：宁越想求见齐桓公赐给官职，处境困顿没有方法到齐国见到齐桓公。于是就做了到齐国去的商人，驾着货车，以商人的身份到齐国，夜晚停宿在齐国外城的门外。正巧齐桓公到郊外迎接客人，晚上打开了城门，让宁越的货车回避，迎宾的火把通明，桓公的随从很多。宁越在车下喂牛，望见桓公而心生悲哀，敲击着牛角大声唱起了激越悲怆的歌曲。桓公听见那声音，拍打着他的仆从的手说：“奇异啊，这个唱歌的人不是一个普通人。”于是命令后面的车子载上宁越进城。桓公回到朝廷，让随从请宁越来见，赐给宁越衣裳帽子并接见他，宁越用怎样治理天下劝说桓公。桓公听后非常高兴，要任命他官职。群臣争相说：“客人是卫国人，卫国距离齐国不远，君主不如派人调查他。调查他，要是本来是贤人，任用他也不晚。”桓公说：“不能如此。调查后担心他有一些小的缺陷。由于别人小的缺陷，而忘记别人大的美德，这便是人君失去天下贤人的缘故。”凡是听见别人建议必定要验证，听见一次而不再问，是因为和他们所想的结果相合。何况人本来难以相合，权衡一下然后用人的长处罢了。对于这个举动，桓公做对了。材料二：贞观元年，有人上密信请求向秦府旧兵授予武官之职，调进宫中做侍卫。唐太宗对他说：“我把天下当作自己的家，不能偏袒任何一人。只任用有才华和有德行的人，怎能因为新旧关系有所分别呢?何况古人说：‘兵，就像火一样，不阻止就会烧死自己。’你的提议，对治理国家没有好处。”刑部尚书张亮因谋反罪被关进监狱，唐太宗下诏叫百官拟议惩办这件事，许多人都说张亮应该被杀，只有殿中少监李道裕上奏说张亮谋反的情形不具备，说明他无罪。唐太宗已经很生气了，最终杀了他(张亮)。不久，刑部侍郎空缺，唐太宗叫宰相精心选择那合适职位的人，宰相多次上奏推荐人才唐太宗都没有同意。唐太宗说：“我已找到那个人了。过去李道裕拟议处置张亮说‘谋反的情形不具备’，可以说是公平的。当时虽然没有采用他的意见，至今追悔莫及。”于是就任命李道裕为刑部侍郎。贞观初年，唐太宗对侍臣说：“我现在千方百计地寻找贤才，想要专心处理政事，听说有俊才，就提拔他们做事。但议论的人大多说‘那些人都是宰相的亲戚和老友’，只要你们用最公正的心做事，不回避这种话，那么你们的行事，就不会成为把柄。古人‘推举人才对内不避亲戚，对外不避仇人’，是为了荐举得到真正的贤才。只要能推举人才，即使是自家子弟或仇人，也不可不推举。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲①春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟②。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏③竟未休。〖备注〗①王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，作《登楼赋》云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”②扁舟：春秋时范蠡辅佐越王勾践灭吴，助其实现霸业后，乘舟归隐五湖。③鹓雏：传说中像凤凰的鸟。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔绵延的气势，下句则描绘了绿树与洲渚连接的阔大之景，乃登楼所见。B.颔联用典，借助贾谊、王粲的人生际遇，表明自己要像他们一样于逆境中振作精神，重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬。C.尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓雏自比，这是诗人立身处世的极其鲜明有力的表白。D.本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，这首诗虽然篇幅有限，却有效表达了李商隐曲折委婉、不便明言的情感。16.全诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句分析。【答案】15.B16.（1）怀才不遇之悲：作者借贾谊、王粲的典故来说自己像他们一样境遇困顿不得志；

（2）建立功业之志：由“欲回天地”可知作者抱有挽回国家命运之志；

（3）淡泊名利之心：“永忆江湖”“归白发”“入扁舟”是说自己等扭转国家命运的宏愿实现之后就归隐江湖；

（4）坚守高贵品格，对猜忌小人无情嘲讽：借《庄子》惠子相梁的寓言既正告他人不要妄加猜测，自己其实胸怀坦荡，不贪恋功名利禄，又奚落了那些捧住权位不放的官员。【解析】【15题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。B.“表明自己要像他们一样于逆境中振作精神，重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬”错，“贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游”意思是：年少有为的贾谊徒然地流泪，春日登楼的王粲再度去远游。颔联用典，借助贾谊、王粲的人生际遇来和诗人的身世自况，以寄人篱下的王粲、和年少才高却不得志的贾谊相比，表达的是对前途的隐忧。故选B。【16题解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。三、四句先以两位古人自比。贾谊上《治安策》，不为汉文帝所采纳，因《治安策》开头有“臣窃惟事势，可为痛哭者一”之语，故谓“虚垂涕”；作者应博学宏词科试而名落孙山，其心境与贾谊上书未果同样萦纡抑郁。王粲避乱至荆州，依刘表，但并不得志；作者入王茂元幕，都属寄人篱下。作者用两位古人古事，比自己当前的处境和心情，作者悲叹自己有满腹的才华和满腔的热血，却像贾谊、王粲一样，处境堪忧。五、六句揭露志趣和抱负。作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损。自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。因为如果没有永忆江湖的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，就不会有欲回天地的宏愿。因此，这两句既写出了作者的建立功业之志，又表达了其泊名利之心。七、八句借庄子寓言表示自己鄙视功名利禄，正告他人不要妄加猜测。这两句诗，借助庄子寓言，既阐明自己没有患得患失的私心杂念，胸怀光明磊落，淡泊宁静；又反映他睥睨一切的精神状态，还反击了政敌的恶意中伤。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》中，用太阳神的典故写出蜀道山川相依，雄奇险峻的句子是“_______，_______”。（2）杜甫《蜀相》中，“_______”一句写诸葛亮隐居南阳时，刘备三次登门拜访的事，“_______”一句写诸葛亮伐魏未能取胜的事。（3）《临安春雨初霁》中“_______，_______”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的外表下。【答案】（1）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川（2）三顾频烦天下计出师未捷身先死（3）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。走在胡同里，鼓楼独具特色的三重檐歇山顶与绿琉璃灰瓦进入眼帘。不同于钟楼砖石本色，鼓楼通体漆以正红，颜色稳重典雅，与上层的建筑金色纹案和灰瓦绿剪边对比鲜明，却又________。登上鼓楼，北京城的景色尽收眼底，地安门内大街________，四合院在大街两侧一字排开，郁郁葱葱的绿树点缀其中。阳光射入二层殿内，经岁月打磨的地砖在阳光下________。继续向前漫步，越过层层叠叠的屋顶与树木向北仰望，钟楼屹立在夏日湛蓝的天空与白云所形成的背景里。与立于道路尽头的鼓楼相比，钟楼更加靠近民居。矗立在胡同之中的不同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙守地雕梁画栋的钟楼有着独属于自己的烟火韵味。登楼而望，满眼都是生活的烟火气，一群信鸽围绕着钟楼飞行，凉爽的风吹动着繁茂的槐树，将朵朵槐花洒满屋顶。如果说站在鼓楼上看到的是城市的繁华，那么站在钟楼上看到的就是北京的古韵。灰砖白栏黑瓦绿琉璃剪边，朴素简洁，又有着砖石建筑独特的沉淀之感。钟楼，虽饱经沧桑，却仍静静地守护在这里，忠实地履行着职责。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。20.请指出文中画横线的句子的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.相得益彰；车水马龙；熠熠生辉。19.不同于皇宫禁苑的威严肃穆，也不同于敕建庙宇的雕梁画栋，钟楼矗立在胡同之中，有着独属于自己的烟火韵味。20.使用了拟人的修辞手法，把钟楼比拟成人，“饱经沧桑”“静静守护”“忠实地履行着职责”等使之具有了人的行为和情感，生动形象地写出了钟楼历史悠久、与人相融（有烟火气）的特点。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方长处和作用更能显示出来。语境指正红与金色纹案和灰瓦绿剪边在颜色上互相映衬，效果更好。可填“相得益彰”车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝，形容热闹繁华的景象。语境陈述对象是地安门内大街，指街道繁华。可填“车水马龙”。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。语境指地砖在阳光照耀下闪光发亮。可填“熠熠生辉”。【19题解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先提取出句子主干：钟楼有着独属于自己的烟火韵味。再把修饰成分单独成句。“矗立在胡同之中”修饰的是钟楼，可改为“钟楼矗立在胡同之中”；“不同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙守地雕梁画栋”修饰主体是钟楼，可改为“钟楼不同于皇宫禁苑的威严肃穆”，“钟楼不同于敕建庙宇的雕梁画栋”。整合以上信息，相同的主语可以省略或者合并，按照叙述的逻辑顺序可改为：不同于皇宫禁苑的威严肃穆，也不同于敕建庙宇的雕梁画栋，钟楼矗立在胡同之中，有着独属于自己的烟火韵味。【20题解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析表达效果的能力。以“饱经沧桑”“静静守护”“忠实地履行着职责”词语修饰钟楼，赋予了它以人的特点，使之具有了人的行为和情感，此为把钟楼比拟成人，运用了拟人的修辞手法。“饱经沧桑”生动形象地写出了钟楼经历岁月漫长，历史悠久；“守护”与“履行着职责”表明钟楼对人的作用，它与人相融，充满了人间有烟火气，成为城市不可分割的一部分。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。没有一种天然食物①，所以食物要多样化。在翻看各个国家膳食指南的时候，人们发现“吃各种各样的食物”这一条基本都置于首位，这说明食物多样化和平衡膳食是各国科学家的共识。两千年前我国《黄帝内经·素问》就提出了“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的配膳原则。大家都知道，吃得正确不仅能使婴幼儿健康地生长发育，帮助成人维持健康体重、避免慢性疾病，而且还能改善人们的情绪。即使患病，②。平衡膳食要牢记几点。成人每天③，因为谷物有更丰富的维生素B和膳食纤维，薯类主要提供碳水化合物、蛋白质，也是膳食纤维的来源。蔬菜和水果能够提供膳食纤维、矿物质、维生素C、胡萝卜素等，应保持适量摄入。奶制品包括酸奶、奶酪、奶粉，这些都是钙质和蛋白质的来源。成人每天保持喝1升的鲜奶，即能满足每日身体需要。鱼和肉是蛋白质的主要来源，但要适量。食用糖和植物油为纯热