2025年江苏省师德师风在线培训试题及参考答案

2025年江苏省师德师风在线培训试题及参考答案(1)一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。以下行为中违反这一规定的是（）。A.在历史课上客观讲述抗日战争史实B.在班级群转发未经核实的涉政负面信息C.组织学生参与社区公益环保活动D.针对社会热点事件引导学生理性讨论2.某小学教师张某因学生李某未完成作业，在教室当众辱骂其“笨得像头猪”，导致李某产生厌学情绪。张某的行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表3.依据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，高校教师不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为。以下不属于该范畴的是（）。A.公开否定中国共产党领导B.在学术论文中引用他人观点并注明出处C.利用职务之便向学生推销商品D.与学生发生不正当性关系4.某中学教师王某在家长群中暗示家长“孩子成绩提升需要额外辅导”，随后私下开设补习班并收取费用。王某的行为违反了（）。A.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》B.《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》C.《教师法》中关于教师权利的规定D.《未成年人保护法》中关于隐私保护的规定5.教师职业道德的核心是（）。A.终身学习B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业6.根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，师德师风作为评价教师队伍素质的（）。A.基本标准B.首要标准C.重要标准D.参考标准7.某高校教师李某在科研项目中编造实验数据，被同行举报查实。依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，对李某最可能的处理是（）。A.通报批评并扣除当月绩效B.撤销职称、解除聘用合同C.暂停授课资格1个月D.要求公开道歉并重新提交论文8.教师在与学生家长沟通时，以下行为符合师德规范的是（）。A.要求家长为班级活动赞助经费B.向家长反馈学生在校表现时客观具体C.在家长群中公开批评学生成绩落后D.暗示家长为教师购买节日礼品9.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确规定，教师不得（）。A.参与社会学术团体活动B.在课堂上结合专业知识讲授正确价值观C.通过网络发表不当政治言论D.指导学生开展合法社会实践10.某幼儿园教师陈某因幼儿吵闹，将其单独关在教室储物间10分钟。陈某的行为违反了（）。A.《幼儿园工作规程》中“尊重幼儿人格和权利”的规定B.《教师法》中“教师享有管理学生权利”的规定C.《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的要求D.《未成年人保护法》中“学校不得占用法定节假日补课”的规定11.师德师风建设的根本任务是（）。A.提高教师待遇B.培养高素质教师队伍C.落实立德树人D.规范教师言行12.教师在教育教学中遇到学生突发疾病时，正确的做法是（）。A.立即联系校医并拨打120，同时通知家长B.让其他学生继续上课，自己送学生去医院C.要求家长自行送医，避免承担责任D.批评学生“体质差”后继续授课13.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师实施教育惩戒时，不得（）。A.安排学生额外完成特定任务B.超过正常限度的罚站、反复抄写C.与家长沟通学生违规情况D.暂停学生参加校外集体活动14.某教师在微信朋友圈发布“现在的学生越来越难管，家长素质太低”等负面言论，被家长截图投诉。该教师的行为主要违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习15.新时代“四有”好老师标准中，“有理想信念”是指教师要（）。A.拥有硕士以上学历B.坚定对中国特色社会主义的信念C.掌握先进教学技术D.具备丰富教学经验二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求包括（）。A.不得传播不良信息B.不得与学生发生不正当关系C.不得歧视学生D.不得言语失范2.以下属于教师违反“廉洁从教”规定的行为有（）。A.接受家长赠送的购物卡B.利用职务之便为子女升学谋取便利C.在学术评审中接受请托并打招呼D.参加学校组织的教师培训3.师德师风建设需要构建的协同机制包括（）。A.政府主导B.学校主体C.教师自律D.社会监督4.教师在教育教学中应遵循的“四个相统一”包括（）。A.教书与育人相统一B.言传与身教相统一C.潜心问道与关注社会相统一D.学术自由与学术规范相统一5.依据《未成年人保护法》，教师不得实施的行为有（）。A.对学生实施体罚、变相体罚B.泄露学生个人隐私C.歧视残疾学生D.组织学生参加与教育教学无关的商业活动6.以下符合“关爱学生”师德要求的做法有（）。A.关注学生心理健康，及时疏导情绪B.对家庭困难学生给予适当生活补助C.因学生成绩差拒绝其参加班级活动D.尊重学生人格，平等公正对待学生7.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出的重点任务包括（）。A.提升教师职业道德素养B.强化师德激励约束C.营造全社会尊师重教氛围D.提高教师工资待遇8.教师在网络空间应遵守的师德规范包括（）。A.不得发布损害教师形象的言论B.不得传播虚假信息或谣言C.可以随意转发未经验证的教育类文章D.不得利用网络平台与学生进行不当互动9.高校教师学术不端行为主要包括（）。A.抄袭、剽窃他人学术成果B.伪造或篡改实验数据C.一稿多投（不同期刊）D.在学术论文中合理引用他人观点10.中小学教师“为人师表”的具体要求包括（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.衣着得体，语言规范C.关心集体，团结协作D.自觉抵制有偿补课三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.教师可以在课堂上自由发表个人政治观点，这是言论自由的体现。（）2.教师因学生上课说话，让其在教室后站10分钟，属于合理教育惩戒。（）3.教师在学术研究中，为了提高论文录用率，可以适当夸大实验效果。（）4.教师与学生家长建立微信好友关系，偶尔闲聊家常，不涉及利益往来，不违反师德规范。（）5.教师发现学生有抑郁倾向时，应立即告知全班同学，提醒大家关心该生。（）6.高校教师可以利用科研项目经费支付个人家庭开支，只要项目最终通过验收。（）7.教师参加校外培训讲座并获得报酬，只要不影响本职工作，就不属于违规。（）8.教师在教育教学中应尊重学生的个体差异，不得对学生进行任何形式的比较。（）9.幼儿园教师为了管理方便，将幼儿姓名贴在储物柜上，属于泄露隐私。（）10.师德考核结果应作为教师职称评审、评优评先的重要依据，而非唯一依据。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某小学五年级教师王老师，发现学生小宇（11岁）近期成绩下滑明显，且经常迟到。经了解，小宇父母因离异长期争吵，小宇跟随爷爷奶奶生活，缺乏家庭关爱。王老师在未与小宇沟通的情况下，将小宇的家庭情况在家长会上公开，希望家长们“多关注孩子的家庭环境”。小宇得知后感到羞耻，拒绝上学。问题：王老师的行为是否违反师德规范？请结合相关规定说明理由，并提出改进建议。案例2：某高校青年教师李老师，为了在职称评审中尽快达标，将与研究生共同完成的科研成果以自己为第一作者发表，未标注研究生为共同作者。研究生发现后向学校反映，经查证属实。问题：李老师的行为是否属于学术不端？依据是什么？学校应如何处理？五、论述题（共1题，10分）结合新时代教育发展要求，论述教师如何在教育教学实践中践行“以德立身、以德立学、以德施教”的师德要求。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.A11.C12.A13.B14.C15.B二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABD9.AB10.ABCD三、判断题1.×（教师需在课堂上传播正确政治方向，不得发表不当言论）2.√（《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，适当罚站属于可实施的教育惩戒）3.×（学术研究需坚持真实性，不得篡改数据）4.√（正常人际交往不违规，需避免利益关联）5.×（应保护学生隐私，单独与家长沟通）6.×（科研经费需专款专用，不得挪用）7.×（未经批准的校外兼职取酬可能违规）8.×（可合理比较以激励进步，但不得歧视）9.×（贴姓名属于正常管理，未泄露隐私）10.√（师德考核需综合其他因素）四、案例分析题案例1（1）违反师德规范。理由：①王老师公开学生家庭隐私，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”“规范从教行为”的要求，以及《未成年人保护法》中“保护未成年人隐私权”的规定；②未尊重学生人格，导致学生心理伤害，违反“关爱学生”的师德要求。（2）改进建议：①私下与小宇沟通，了解其内心想法，给予情感支持；②与小宇爷爷奶奶及父母单独沟通，共同制定帮扶计划；③在家长会上以“保护学生隐私”为主题开展教育，引导家长关注孩子心理健康。案例2（1）属于学术不端行为。依据：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》明确将“未参加研究或创作而在学术成果、学术出版物上署名”“侵占他人学术成果”列为学术不端行为。李老师未标注研究生为共同作者，侵占了学生的学术贡献。（2）学校处理措施：①撤销该论文的相关学术奖励；②取消其当年职称评审资格；③视情节轻重给予警告、记过等处分；④要求李老师公开更正署名，并向研究生道歉；⑤将其学术不端行为记入师德档案，作为后续考核的重要依据。五、论述题新时代教师践行“以德立身、以德立学、以德施教”需从以下三方面落实：1.以德立身：坚守职业操守，塑造人格魅力教师需坚定政治立场，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在教育教学中传递正确价值观；遵守社会公序良俗，在言行举止中体现高尚道德修养，如尊重学生、关爱同事、廉洁自律，成为学生的道德榜样。例如，在与学生相处中，始终保持耐心和同理心，避免言语侮辱或歧视，用自身品德感染学生。2.以德立学：精进专业素养，追求真理精神教师应树立终身学习理念，不仅提升学科知识水平，更要培养严谨的学术态度。在科研中拒绝抄袭、篡改数据等不端行为，以“板凳甘坐十年冷”的精神探索学问；在教学中结合时代需求更新知识结构，例如将课程思政融入专业教学，用真实案例引导学生理解知识的社会价值，让学术追求与道德追求相