湖北宜昌2019-2022年中考满分作文45篇

湖北宜昌历年中考满分作文大全2019—2022年目录2022年湖北宜昌中考满分作文 8胡茬子•花裙子 8胡茬子•花裙子 9胡茬子•花裙子 9胡茬子•花裙子 10胡茬子•花裙子 11胡茬子•花裙子 12胡茬子•花裙子 12胡茬子•花裙子 13胡茬子•花裙子 13【附：审题指导】 142021年湖北宜昌中考满分作文 17青春的脐带 17青春的脐带 18青春的脐带 19青春的脐带 19青春的脐带 20青春的脐带 21【附：审题指导】 212020年湖北宜昌中考满分作文 24加点锻炼，调出生活好味道 24加点精心，调出生活好味道 25加点恬淡，调出生活好味道 25加点痴迷，调出生活好味道 26加点勇敢，调出生活好味道 27加点糖，调出生活好味道 28加点率真，调出生活好味道 28加点恬淡，调出生活好味道 29加点意趣，调出生活好味道 30加点酸涩，调出生活好味道 30加点理解，调出生活好味道 31加点乡愁，调出生活好味道 32【附：审题指导】 322019年湖北宜昌中考满分作文 34我向往绿萝一样的人生 34我向往，夏花一样的人生 35我向往，大海一样的人生 35我向往书法一样的人生 36我向往梅花一样的人生 37我向往桂花一样的人生 38我向往白云一样的人生 38我向往板栗树花一样的人生 39我向往云一样的人生 40我向往，水一样的人生 40我向往高山一样的人生 41我向往大海一样的人生 41我向往，葱兰一样的人生 42我向往，梅一样的人生 43我向往，麦穗一样的人生 43我向往，篆章一样的人生 44我向往，夏蝉一样的人生 44我向往，奔流一样的人生 45【附：审题指导】 46

2022年湖北宜昌中考满分作文【作文原题】胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹。无论你是男生，还是女生，当你跨入青春门槛之际，请与我们一起分享化成长的故事吧！请以“胡茬子•花裙子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①严禁抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。胡茬子•花裙子“啊？怎么扣了这么多分啊！”一个充满惊诧的声音，绕过笔尖，直逼耳畔……长夜将至，映入眼帘的是一道道难题。我心如止水，看窗外凉风吹拂，撑起了“一叶扁舟”，树叶乘它远行，去寻求一个未曾探索的世界。考试结束，老师清了清嗓子：“同桌之间互相交换卷子，把基础的题目先改了吧。”“啊？”我有些茫然，上初中那么久，头一回给女生改卷子，不知为何，我的心中充满了好奇，还夹杂着一股说不出滋味的忐忑。交换完卷子后，我紧盯着卷子上那些让人眼花缭乱的选项，转着笔，手托住下巴，看得入神。忽然，她有些不好意思地问我：“那，那个……我错了几题呀？”那一问，我有些慌张。“怎么办？她错了挺多的，我要如实告诉她吗？”我有些不知所措，却强装镇定地说：“还好吧。”话音刚落，我看到她眼神里的惊愕。她说：“你的声音怎么这么奇怪？”大概是因为我正处于变声期。不知从何时起，我不爱同别人说话，总是一个人唱着独属于自己的旋律。换座位后，我几乎没同她说过话。（交代原因式）风吹起窗帘，露出那被残云遮住的半边月，潮湿的空气不太透光，但我却寻到一道朦胧且让人沉醉的月光。换回试卷后，她眼泛泪光，面红耳赤地说：“这些题，怎么错了？”我不敢吭声，害怕下一秒她就指责我不够朋友，质问我为什么不能睁一只眼、闭一只眼，连一两分也要计较。我突然莫名自责起来，开始怀疑自己是不是做错了。毕竟同学一场，如此做会不会有些不妥？我陷入纷繁的思绪中……在那稚嫩的六年里，我没少和女生做同桌，没少帮别人改过试卷，可那时坐在我旁边的好像是个冤家。她总是因为一句话，就跟我争论半天。她气上头时，就用书拍我一下，我则气急败坏地向老师告状，反正不想和她坐一块。要是以前帮女同桌改试卷，我还恨不得多改错几个呢！而现在很奇怪，多了一种“想”与“不想”之间的焦虑……蓦然，她好像再也克制不住情绪，泪水夺眶而出，我不禁心生愧疚，认为这一切都是因我而起。我迈着沉重的步伐，来到她跟前，说：“对不起，那个……我不是故意的。”她渐渐止住抽泣，摆了摆手，表示她并无大碍。霎时间，我感受到一种无法言说的美好友谊，我顿时放松了许多，好像丢掉了一身包袱。（内心独白式）现在想想，我做到了公平公正。我并不是故意多扣她的分，所以不必道歉，也无须后悔，因为我坚信：无论是谁都会做出同样的选择……是啊！青春本就不止一种颜色，成长路上的不确定和纠纷本就是青春的特色！青春期不一定就意味着叛逆，还有彼此共进。光亮总会照向诗和远方。（画龙点睛式）【名师点评】1．选材新颖，立意高远。考生从给异性同桌改卷这一件小事切入，写看见异性同桌泪眼婆娑后，自己手足无措的样子，描写鲜活具体。结尾的点睛之笔写出青春的特色——成长路上的不确定和纠纷，以及同学之间的彼此共进，意境高远且深化了主题。2．写法多样，形象诗意。细腻的心理描写是文章的一大特色。无论是“我”在考试过程中的心理活动，还是和同桌互改试卷后的心理活动，抑或是“我”不忍告诉同桌结果的心理活动，都描写得细腻入微。此外，考生还灵活地在叙事中穿插了景物挺写，使得整篇文章充满诗意且有一种朦胧美。胡茬子•花裙子从牙牙学语到迈出人生的第一步，到用右手不熟练地握着铅笔一笔一画地在纸上写自己的名字，再到背起书包独自一个人去上学。我们人生所走过的每一段路程，都是在不断地成长。成长，或许需要很长的时间，又或许是在某个季节、某个悄无声息的瞬间，你便突然成长了。（抒发感悟式）“就是你妈把你宠坏了！”（语言描写式）父亲看着我的期中考试成绩，生气地留下这一可话便走出了房间。“不就是退步了一点儿嘛，又不是下次还会这样，火气至于这么大吗？”我不以为然，在心里暗自反驳着父亲的观点。（心理描写式）从小到大，在我的心目中，父亲总是严厉的，他永远对我有新的要求，而我也永远达不到他的期望。找就像一只在路上不停奔跑的兔子，他则在我面前拿着一根鲜嫩多汁的胡萝卜，引诱我不断向前追逐，却从未让我品尝到这根美味的胡萝卜。相较于父亲，母亲则不同，她对我采取的是鼓励式的教育。于是，母亲的教育方式在父亲的眼中便成了溺爱。我从未了解过他，我所有的事宜都是母亲为我打点，他永远忙于工作，何曾真正关心过我，在乎过我？（反问式）他看重的只是试卷上那鲜红的数字。对于他的怒气，对于他的恨铁不成钢，我早就习以为常了。那天夜里，父亲一如既往地回来得很晚。平常这个时候已经睡下的我，此刻还在书桌前为即将来临的中考紧锣密鼓地复习着。作业总算完成了，我起身走向洗手间准备刷牙睡觉。经过客厅时，我看到工作一天的父亲尚未脱下外套，他疲惫不堪地躺在沙发上闭目养神。微黄的灯光映照着父亲疲惫的脸庞，使他显得格外温柔。一丝心疼与苦楚在我心中油然而生，我看到他眉头紧皱，眼角的褶皱在灯光下有了起伏。素来干净的下巴，此刻胡茬子却急不可耐地冒了出来，有的还泛着银白。（外貌描写式）我从未见过父亲如此劳累的模样，他用自己的肩膀支撑起了这个家，我心里不禁为前段时间与他顶嘴而感到愧疚。他的公文包随意地放在地上，紧挨着公文包的一个购物袋引起了我的注意，这不正是我与母亲念叨了好久，心心念念的那条裙子吗？我的眼眶顿时涌上一阵热流，向来不善言辞的父亲总是默默地以另一种方式爱着我。在那一瞬间，我好像理解了父亲，理解了他的严厉，也理解了他为我所做的一切。青春的成长总是伴随着变化，我们的身体在不断向上生长，而父母的身躯却日渐佝偻。父亲忙于工作而疏于打理胡茬子，也是为了让我在成长的道路上能够自由地穿上美丽的花裙子飞舞。（对比反衬式）【名师点评】1．选材真实，感情真挚。考生选取了“我”考试成绩退步被父亲训斥时内心感到不甘与埋怨，后来有一次无意发现父亲工作非常辛苦却还记得“我”对花裙子的渴求，感受到父亲用他的肩膀撑起整个家的艰辛的故事来写，选材真实，贴近生活，描写细腻，情感真挚。2．善抓细节，手法多样。文章运用语言描写与心理描写，把父亲训斥“我”考试成绩落后的情节以及“我”内心的不满刻画得生动形象。此外，文中对父亲的神态描写和对胡茬子的描写，树立了父亲高大的形象，也为“我”的心理变化做了铺垫。胡茬子•花裙子“同学们，学校倡议大家发挥聪明才智布置好班级图书角，我提议咱班的男女生来一次创意大比拼，如何？”班主任轻抚着胡茬子，气定神闲地冲大家扬扬眉。顿时，“小伙子们，快，必须抢先！”“姑娘们，好点子都使出来，设计上我们还可以请外援——美术老师彭老师……”班主任一下子就撬动了我们的心。“先装扮书柜。”班长最先发言，“'军哥'’家是卖建材的，咱们量好尺寸，凑钱买点儿板材，给书柜左右各增加一架……”“书都放在后面，取时不方便，我们可以最大化利用空间，在左右面墙1.5米的位置设置一层墙上书架……”班长还没说完，“女汉子”佑佑就接过话茬。“这主意好，你们俩合作主装书柜！”班主任一锤定音，这“稀泥”和得真快。“接下来就是贡献丰富多样的书了。”“班花”团支部书记拿着她的小本本站起来，“我先贡献《钢铁是怎样炼成的》《三体》，还有杂志《作文与考试》6期……同学们也积极行动起来，先列个清单交给组长，好吗？”趁着大伙儿窸窸窣窣找纸列清单，“班花”又叫了各组组长，与他们商量着每组申报一个志愿者，负责管理书籍，编好书号。“班花”不愧是咱班的“巾帼英雄”，做起事来有条不紊。“那，我也代表男同胞们，提个建议？”没想到，平时不善言辞的“陈柚子”（他最爱吃柚子了）也忍不住发言，“不少书籍适合选择性阅读，要不，我们本周末回去分别给自己的书籍做个书签？"“这主意好，我送大家一人一个书签，放学后就去我妈的书店里拿。”漂亮的雯雯轻摆着她的花裙子，仿佛在花间翩然起舞。“看来，事情的完成还需要大家齐心协力，男女合作，各得其所！”班主任摸着他的胡茬子可自得了……就这样，我们的新图书角办起来了，书架上还贴着淡雅的彩纸。后来，美术老师彭老师给予了我们很高的评价，还专门给我们设计了一张宣传海报：“胡茬子”班主任带着“胡茬子”小伙和“花裙子”少女正在读书呢！被校长戏称“混搭无敌”。今天想想，不愧是“众人划桨开大船”,我们这帮“胡茬子”和“花裙子”时刻在路上，教学相长无止境，通力合作显智慧！【得分点提示】1．取材生活，立意新颖。考生选取“男班主任引导班级男女同学发挥聪明才智布置好班级图书角”的生活小事，表现了“'胡茬子”和'花裙子'时刻在路上，教学相长无止境，通力合作显智慧”的主题。选材立意切合题意且富有新意，使得“胡茬子”和“花裙子”的形象呼之欲出。2．善于猫写，彰显个性。考生善于运用语言描写、动作描写突出人物个性，比如通过语言描写，塑造了一个热心积极的班长形象等。通过讲述同学之间观点的碰撞，展现了同学们积极为班级贡献智慧的热闹场景。胡茬子•花裙子小时候，爸爸最喜欢用他的胡茬子扎我，我总是扬言要把他的胡茬子拔得干干净净。可今天我想摸摸爸爸的胡茬子，却再也摸不到了，只能看着他的照片，想象着他的模样．..6岁之前，我特别幸福。每年过生日爸爸都会给我买花裙子，妈妈再给我扎上冲天辫，戴上蝴蝶结，邻居们都夸我是漂亮的小公主。那时候我还可以在爸爸的怀里撒娇，爸爸也从不对我发脾气……记得上小学一年级的那天，爸爸郑重地和我说：“以后妈妈在家陪你，你要好好读书，爸爸努力挣钱供你上大学……”后来，每年小学暑假，妈妈都会带我去爸爸打工的地方。在深圳，爸爸除了在电子厂上班，早晚还有兼职。每年我们去之前，爸爸都会把自己收拾得干干净净，胡茬子也变得一点儿也不扎人。妈妈曾悄悄告诉我，爸爸在我面前最注意形象，说要给我树立一个好榜样……12岁的那一年，新年刚过我就盼着过生日，爸爸也早早就规划好要给我买喜欢的蓬蓬裙，带我拍摄一套影集……我满心期待着，可生日前的一个月，爸爸打电话说工作太忙，会尽量赶回来，叮嘱我长大了要学着独立，还和我商量让妈妈去给他帮忙。我没什么理由拒绝爸爸，只能答应。等我生日时，爸爸回来了，可他变得两眼凹陷，颧骨突出，还瘦了很多，脸色也发黄，满身都有药味；他的胡茬子虽然剃得很干净，可整个人都没有精神……爸爸病了，在这20多天里四处去医院检查，最终被确诊得了恶性脑瘤。我抱着爸爸号啕大哭，既心疼爸爸，又在想以后爸爸不在了我们该怎么生活。妈妈想安慰我，可也忍不住抱着我放声大哭……哭过之后，妈妈和我商量要我把自己打扮得漂漂亮亮的，同时好好学习，以此鼓励爸爸，给爸爸战胜病魔的信心……我答应了，找出爸爸给我买的那些花裙子，每天穿着花裙子高高兴兴地去上学，放学了给爸爸唱歌、画画，陪爸爸散步……看到爸爸少有的笑容，是我最开心的事。再过10天就是我的16岁生日了，我要穿上新买的花裙子，和妈妈一起去墓园看望爸爸。我会告诉他，我一定好好学习，将来考上好大学，我会照顾好妈妈和爷爷奶奶，让他放心。【得分点提示】1．真情实感，打动人心。文章讲述了爸爸从小到大爱护“我”,“我”在爸爸生病时尽力陪伴的故事，字里行间流露着真情，读来很是感人。文中多次出现“胡茬子”和“花裙子”，把爸爸对“我”的爱和爸爸的形象展现得淋滴尽致。2．语言朴实，娓娓道来。考生没有用华丽的辞藻，只是循着回忆，将“我”和爸爸之间的往事娓娓道来，语言洗练、朴实无华。考生只用寥寥几句描述爸爸生病时的样子和爸爸离开后的生活，但正是这些淡淡的笔墨透着浓浓的酸楚和最深的情感。胡茬子•花裙子随着年龄的增长，我们不再是懵懂的少年，跨入青春门槛，再自由的孩子也会尝试遵守，再乐观的孩子也会担忧，再柔弱的孩子也会坚强……就像胡茬子、花裙子一样，是我们青春该有的样子。“一圈、两圈……”我在自己心里默默地念叨着，到了最后半圈的时候，我仿佛在暗黑中看见了黎明的曙光。忽然，一道黑影从旁边闪过，仿佛把我带进了另一片黑暗，让我看不清前方的道路。脚像被什么东西绊倒了，整个人就重心不稳，向地上扑去，倒下去感觉自己清醒了过来，后面的同学把我扶起来，但我唯一的想法是追上前面的队伍，便忍着疼痛，使劲向上冲。跑到终点后，如释重负，可膝盖和手掌还是很疼，很多同学都过来问我：“有没有事？”其实眼泪一直在眼眶里打转，可脸上还是笑着说：“没事，没事。”在洗手的时候，看着自己红肿的手和自己鞋上的脏东西，才发现昨天新买的鞋子又被弄坏了，心里仿佛又是一次打击。走在回家的路上，看着自己的鞋子，想着怎么向妈妈开口，脑海里仿佛又浮现了妈妈说话的情景，“你怎么又把鞋子弄成这样了，这是第几双鞋了？”晃了晃头，才发现已经到家门口了，却和平时不一样，今天不想开门回家，在门外犹豫了一会儿。还是打开门进去了。“今天怎么回家这么迟？”听到这熟悉的话语，又赶紧答道：“明天就要放假了嘛，所以布置作业，久一些。”我没有一回家就脱下鞋子。最后还是忍不住，把鞋子递向妈妈，“我今天跑步摔倒了，就把鞋子踢坏了。”可妈妈却十分镇静的说道：“算了吧，下次小心一点。”洗澡的时候，才发现自己膝盖很大一块都碰破了皮，自己心里暗念道：“难怪白天膝盖那么疼！”出去后，坐在沙发上，妹妹就问：“姐姐，你膝盖怎么了？”“白天跑步时，不小心摔了一下。”妈妈过来看着我的膝盖，赶忙回到房间里，拿出碘伏，过来拿给我涂。我们都没有说话，涂完后，妈妈又问：“还有没有别的地方受伤？”听到这句话，眼泪再也忍不住了，又想到今天下午上体育课时自己跑步的成绩，好像那一瞬间，自己的委屈全部随着眼泪一起倾泻出去。妹妹看了就说：“姐姐，没事的，过几天就好了。”“不要哭了。”妈妈转身去将药放好。那天，我获得的不只是自己的眼泪和委屈，更是身边同学的关怀，家人的关爱，为我的青春画上了最绚丽、最闪耀的一道色彩。胡茬子•花裙子胡茬子坚硬而短小，花裙子柔软而绵长，它们一直陪在找身边，伴着我成长。小时候，我练习写作，每次总会被艰涩难懂的标题难住。有一次，题目碰巧是我拿手的，我便迫不及待拿起笔开始写，从开头写到结尾十分顺畅，颇有“下笔如有神”之感。大功告成以后，我又迫不及待拿给母亲看。母亲接过我的作文本，带着微笑把我的作文细细读了一遍，我正思索着她会怎么评论我的作文，突然间她开口了：“这文章写的很棒呀！你看你这样小就懂得使用修辞多了不起！”妈妈伸手抱住我，我贴在她花裙子上，柔软而温暖，心也在激动地颤抖。我想让父亲也看看我的作文，一直期待着他回来的那一刻。母亲还在一边微笑一边夸奖着我。父亲终于下班了，我为的就是这一刻而等待呀！我把那个作文本递给了他，他心不在焉地瞥了一眼，便随手一扔，那作文本便像一只张开翅膀的鸟儿，落到房间那头去了。他头也不抬地说我的字太难看了，也压根没对内容做任何评价。他的胡茬在灯光下一闪一闪的，像无数根钢针刺向我那稚嫩的心。我的泪水瞬间溢出，顺着下巴流淌下来，悄悄地躲到房间里去啜泣。记得几年前一次期末考试，我异常发挥得非学好，我自豪地把成绩单拿给母亲，她拍拍我的头，表扬了我一番，又把我抱在怀里，她的裙子在摆动，令我感到柔软与舒造。爸爸回来后，冷漠地看了我的成绩单一眼，哼了一声让我不要骄傲，就一脸平淡地走回房间了，他让我感觉像胡子茬一样坚硬。花裙子柔软而温暖，胡茬子坚硬而冷漠，花裙子给我前进的动力，胡茬子使我戒骄戒躁，只有他们相辅相成，我才会健康成长。它们，都一样不可或缺。胡茬子，花裙子…胡茬子•花裙子青春期，这对这个岁数的我们是再熟悉不过的词，因为我们正在经历青春期。那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家长眼里的坏孩子？不知不觉之中，青春期已成了用在孩子身上的贬义词。真的是这样么？青春期，正如它的名字一样，青春的时期，这是人一生中最美丽的时期。像破土而出的春笋，像含苞待放的花朵，娇嫩而勇敢，真诚而纯净，这就是这个时候的我们，正在绽放的我们。渴望认同，渴望独立，渴望未知的一切。向世界反抗，因为渴望自己与众不同；向认为迂腐陈旧思想提出反驳，不想被看管，渴望自由。喜欢自己喜欢的东西，做自己喜欢的事情，遵从自己喜欢的价值观。有时候会很固执，因为还不想放弃。这就是青春期的我们，渴望着长大的我们。“你青春期了吧？”“为什么？”“因为觉得你思维有点不正常。”这是我与父母的对话，因为不被人所理解，因为还坚持着不被人所理解的，我们被人认为脑子有问题；因为坚持着喜欢的，我们被人认为成坏孩子。当自己的思想与世界的思想产生矛盾时，我们不想与世界同流合污，但又被社会的洪流所驱赶。这就是这个时候的我们，不断反抗又无奈的我们。我们对自己深信不移，却也更害怕错误，相信自己，还是跟从社会？害怕嘲笑，所以害怕失败。想要鲜花和掌声，但总是无法如人所愿。在思想极度矛盾的时候，我们只好将自己藏起来。希望有人进到自己的世界，但也同样排斥着。希望得一知己，但那总是困难的。这就是这个时候的我们，矛盾而又容易受伤的我们。但总是有种力量激励着我们，让我们无法放弃。胡茬子•花裙子中考的前一天晚上，也就是昨天，爷爷辗转难眠。他悄悄起床，来到厨房，拿出藏在橱柜底下的观音菩萨像，将它供在桌上，然后点了三炷香，虔诚地叩拜起来。而我呢?本来我是睡得很香甜的，但是一阵阵檀香味儿不断地飘进卧室，居然把我熏得鼻子一缩，打了个喷嚏，然后，我就醒了。披上衣服走进客厅，我看到爷爷瘦弱佝偻的后背，就那么颤巍巍地立在桌前，他是跪着的，口中念念有词，说的大概就是要菩萨保佑孙女考试顺利，一举夺魁之类的。我喊了一声爷爷，赶紧走过去把他扶起来。我让他在椅子上坐好，给他揉了揉膝盖，告诉他:“不用为我担心，明天的考试我一定没问题。”爷爷连连点头说“好，好，我家囡囡从来不让我操心，哪像别家那些娃儿，天天跟大人吵架、发横!"把爷爷送进房间之后，我叹了一口气:像我这样的家庭，不懂事能行么?想起之前爷爷一直跟我说:“孩子啊，你一定要乖些!你爸妈都去外地打工了，留下我这么一个胡茬子都白了的老头子来照看你，大家都不容易咧!”我常常反问他一句:“爷爷，你看我不比别家的小孩子都乖巧勤快多了?”爷爷点点头说:“那倒是，人人都夸你懂事，爷爷跟着你沾了不少光呢!"想到这儿，我禁不住微笑了。大人们常说我是个省心的好孩子，不仅学习好，而且脾气好、勤快，从不给家里添麻烦，完全不像个上初中的孩子，就像个成熟的小大人!我的青春期，不吵不闹，安安静静。作为一个女孩子，我不做作，不娇气，也不爱打扮自己。朋友曾说:“你不觉得你懂事得令人心疼吗?感觉你是被迫早熟了。像我们打打闹闹，嘻嘻哈哈，和父母撒撒娇、吵吵架，有时候还偷偷抹上妈妈的口红，穿上花裙子和高跟鞋，臭美一下，这才是真正的青春呢!"如果可以帮亲人减轻负担，让他们安心工作、健康生活，我甘愿做个乖巧懂事的孩子，不任性的青春也很美。我的青春不任性，但我很用心;我的青春不妄为，但求有作为。我的青春不仅要美好，还要勇敢担起责任!爷爷，等中考结束了，我带您去把白胡茬儿刮一下，我穿上花裙子，和您一起去接爸爸妈妈回家吧！胡茬子•花裙子青春像一次长期的旅途，我们怀揣着无限的美好与向往，带着独属我们的象征踏上旅途。第一个起点叛逆，几乎所有青春期的起点都是从这两个字开始的，它像是我们成长的标志，总要在这个地方烙下一个深深的印记。我们的身体开始发生变化，我们的思想更加丰富。我们用犀利的语言来击退想阻挡我们的“亲切老人”;我们用忽隐忽现的身影无声的抗议着“博学朋友”;我们用充满热血的拳头与同龄人“问候”……我们会用一切懵懂又冲撞的方式来证明我们的成长，想摆脱外界一切的束缚，冲破牢笼。第一个站点朋友。刻苦铭心的友谊如仇恨一般没齿难忘。我们身边总会有许许多多的朋友，有的像蜻蜓点水般轻轻拂过，不带走任何感情;有的就像成长的必经之路，陪你走过青春路段最美好的时光。所谓朋友，不需要迁就，相知相惜足矣。朋友是我们这个时代独有的名词，他不是大人口中的利益关系，也不是两肋插刀的奉献精神，他只是真实的陪伴，陪伴我们走过这段孤独的时光，真真切切的存在过，我们感受得到，他陪我们不计后果的做我们想做的事，也是我们的启蒙良友，更是我们彷徨时毅然拉着我们的手，给我们莫大的温暖和力量，让我们义无反顾的向前走去。第三个站点梦想。青春的路上少不了梦想，梦想不属于理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用来接受现实，而梦想是用来感悟青春。我们可以把它藏在心里，但不可以没有梦想。梦想像天上的月亮，那么朦胧那么美，谁都知道我们触碰不到它，那就让它掩藏在我们的内心，成为我们坚不可摧的后盾。最后的终点未知。我们对于这次的旅途全然不知，一日踏上，我们会感到一无所知的恐惧和灰暗的阴霾笼罩着我们，不要退缩，我们散发着青春的活力，仰望着朝气蓬勃的太阳，继续这段未知的旅途。【附：审题指导】【趋势分析】2022年湖北宜昌卷中考作文命题“稳中有变”，延续了2021年的全命题作文形式。但不同的是，2021年的作文题“青春的脐带”和2020年的作文题“加点____，调出生活好味道”都有材料供考生阅读，其在立意、选材、文体等方面都有诸多暗示，且命题紧贴考生生活，让考生有素材可写。另外，这两个命题都运用了比喻的修辞手法，将实际的意义暗藏其中，有一定的审题难度。2021年作文题中的“脐带”象征着成长过程中的依靠与束缚，引导考生思考成长的定义与意义；2020年作文题中的“调出生活好味道”象征着培养优秀的精神品质、过更有价值的人生，引导考生回顾过往，进行反思总结或对未来生活制订目标，有意识地培养自己的精神品质。而2022年的“胡茬子·花裙子”仅保留了导语，甚至直接点明了题目的含意，指出这两个事物是“性别的标志”“年龄的特征”“成长的印迹”，降低了审题的难度。综观近几年湖北宜昌卷的作文命题，会发现命题者从多方面、多角度关注考生的成长，试图通过题目引导考生多回顾过往经历，从而建立正确的价值观、人生观和世界观。【名师解题】2022年湖北宜昌卷的中考作文题是一道命题作文题，承袭了往年的命题风格，采用了“导语＋命题”的形式。与往年相比，本次作文题无论是选材还是立意，都给考生张扬个性、展示才情提供了更大的空间：材料中说的“胡茬子，花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹”，巧妙拓展了考生的写作思路；以青春为话题的作文题，贴近考生，让考生都有经历可写，选材也更容易。不过，想写好这篇作文并不容易。在写作前，我们需要仔细揣摩“胡茬子”和“花裙子”的含义，思考两者之间的关系。导语中“性别的标志”“年龄的特征”“成长的印迹”给了我们提示，我们很容易想到“胡茬子”代表着青春期的男生，“花裙子”代表着青春期的女生，文章要写的是自我的青春成长经历。除此之外，我们还可以发散思维，将“胡茬子”“花裙子”与性别联系起来，指代与“我”性别不同的老师或长辈，讲述“我”与他们之间的真情故事，体现他们对“我”的指引、帮助、教导等。此题要求考生写自己的成长故事，那考生必然要叙述相关事件。需要注意的是，在叙述过程中，考生要把自己设定为故事的主人公，让自己置身于当时的情境中，用真情实感来表达生活感悟。【审题聚焦】要审好这道题目，具体可以从以下三个方面来分析：一、抓住关键，巧妙拓展。题目中给出“胡茬子”和“花裙子”两个意象。“胡茬子”指踏上青春台阶的男生，“花裙子”指跨入青春门槛的女生，可见题目是在借助这两个颇具青春气息的意象，引导考生关注自己青春期的成长楠迹和心路历程。“分享你成长的故事”意味着考生既可立足自身，单独讲述自己的成长故事，如自我意识的觉醒、性情志趣的养成、思想情感的成熟、理相信念的树立等；也可以写自己与他人的成长经历，如几人携手共进，或互相竞争，或对彼此好奇等的事情。这些都是考生可以分享的成长故事。二、读懂要求，明确限制。解读导语中的“当你跨入青春门槛之际，请与我们一起分享你成长的故事吧”时，可以发现“青春的门槛”就是对文章选材的限制，即写作内容只能是发生在青春期的故事，否则就是离题。三、明确人称，确认文体。导语中的“你”，暗示考生最好用第一人称来行文。“分享……故事”则暗示了文体——既然是故事，就得有人物，有人物活动的场景，有情节，也就意味着这道考题更适合写成记叙文。写记叙文时，要注意做到故事情节跌宕起伏、曲折有致；要巧设故事，依托具体事情，写出人物的情感变化与内心波澜。此外，考生可以采用倒叙的手法，增加悬念；可以巧用插叙的手法，插入与主要事件相关的回忆，突出主题；可以将人物前后不同的表现一对比，在对比中凸显人物前后情感、态度的变化，这样一来，情节定然曲折，人物形象也就跃然纸上了。考生也可以在文末适当地抒情或议论，以便更好地点明主题。【解析】1.审题。这个题目乍看起来，有的同学会觉得难以下手，结合提示“胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹”“当你跨入青春门槛之际，分享你成长的故事”可知，如果把题目中的两者关系进行梳理，找出联系两者的写作点——青春的经历，考生们应该能比较容易把握写作范围、表达主题，从而选择典型材料，圈定写作对象和内容。这个题目要求分享你成长的故事，以自己为写作对象，展现自己的一次青春生活经历。此外“胡茬子”是指男孩身体发育后的变化，重在“生理变化”；“花裙子”则是指女孩步入青春期后对美的追求，重在“心理成长”，因此，在构思时可以将自己置身于青春期的当事人，来写自己的一次经历，突出这次经历对自己的生理、心理及学习、生活行为等方面的指引、帮助、教导……2.选材提示。从写作内容所指向的时间范围来看，直指“我”的青春期，青春期的经历，看似范围很广，可写的内容很多，考生们选材很容易，要注意选取成长中的一次独特经历来展现。具体来说，考生可以写自己在初中三年发生的某一件事，写这件事带给自己的困惑或积极的影响，关注自己的内心世界，写自己的成长心情。虽然这段经历、这件事中，可能他人参与，但重点应该“写我”“有我”，把“我”的生活作为主要内容展开。【思路导航】一、在成长路上懂得自由是相对的。【构思】①总起点题：巧用名言，点明“自由是相对的”的主题。②展开叙事：“我”为了自由，做了什么事情，而后由于这件事情被某人严厉批评并且为自己的行为付出了代价。③总结全文，深化主题：总结从这件事情中获得的感悟，并且发出呼吁。【选材】父亲出差，母亲外出学习。“我”拒绝外祖母来照顾“我”的日常起居。正所谓“我的地盘我做主”,“我”每晚看电视、玩游戏，过得好不快活。几天后，家里乱了套，衣服没有洗，地面脏的。最要命的是，“我”早上睡过头导致上学迟到……这时“我”才明白：拥有自由却不具备能力与约束力，是需要付出代价的。二、在成长路上懂得要直面矛盾。【构思】①事情起因：“我”因为某件事情与某人产生了矛盾。②事情发展：由于矛盾，两人关系恶化，并且不断产生摩擦。③事情转机：“我”经过努力，将矛盾、冲突一一解决。④事情结果：两人关系缓和，“我”从中明白了直面矛盾的重要性。【选材】九年级这一年，各种考试不断。老师、家长与“我”之间因为考试分数不理想，爆发了一些矛盾与冲突。“我”直面矛盾，积极寻求胖决问题的方法，不仅使师生关系、母子关系得以改善，还让自己从获得了成长，完善了自我。三、在学习上，学会正确看待竞争。【构思】①揭示主题：论述竞争的好处，点明要正确看待竞争的主题。②举出身边的正、反面事例：先举出由于不能正确看待竞争，“我”与他人在学习上难以调节心理，压力倍增，导致不良结果的反面事例；再举出由于正确看待竞争，我与他人之间形成良性竞争，都取得了良好成绩的正面事例。③确定看待竞争的主题。【选材】没有竞争，就没有压力；没有压力，就缺少动力与激情。课堂上．“我”与同学比赛，看谁思考最敏锐，看谁思维更缜密，看谁发言更精彩；课余时间，看谁作业完成得更好，看谁体育锻炼能够坚持得更久……【构思角度提示】①同学之间的故事。初中三年，班级里发生了很多有趣的事情。有那么一件事，无论是男生，还是女生，都会积极参与，通力合作，每个人都会为集体贡献自己的力量。②“胡茬子”长辈与“我”的故事。因为父母工作忙，“我”在爷爷的照顾下长大。爷爷年龄大了，为了不让“我”担心他的身体，他在“我”面前总是表现得身体很硬朗，什么活儿都能干，即使生病了，也从不在“我”面前吃药。有一天，“我”还是发现了他的“秘密”。③“我”与“花裙子”妈妈的故事。妈妈对“我”格外关心，操心着“我”在学校的一切。“我”对此感到烦躁。一次，当她询问“我”的成绩时，“我”大发脾气，与她争吵了一番。当“我”无意间听到她和爸爸的聊天内容时，“我”明白了她的用心。

2021年湖北宜昌中考满分作文【作文原题】婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提供营养、维持生命。断开脐带，离开母体的过程，尽管充满着未知与风险，但也意味着从此成为一个真正意义上的人。同样，从少年到青年，长大成人、融入社会的过程，也如同断开一条无形的脐带，充满着憧憬与希望，伴随着纠结与迷茫。亲爱的同学，你感受到自己青葱岁月中的这条“脐带”了吗？它带给你的是呵护与依靠，还是束缚与苦恼，抑或是二者之间的徘徊与煎熬？请以“青春的脐带”为题，或分享你的故事，或倾诉你的心声，或交流你的思想，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。要求①严禁抄袭和套用任何其他同类作文；②文中不得出现真实人名、校名。青春的脐带出生时，我们被剪断脐带，脱离母体，而后母亲用另一种无形的脐带，为我们源源不断地输送营养。可我总以为那是一条束缚自由的脐带，总想用力挣脱……3月3日星期三阴傍晚，把堆积如山的作业做完后，我伸伸腰，长长地舒了一口气，接下来干什么？不如把那本交满完的《镜花缘》读完！于是我翻开《镜花缘)童津有味地看了起来。我被书中的情节深深吸引，时不时发出笑声。我的笑声引起妈妈的注意，她从客厅走过来训斥我：“马上就要期中考试了，你还有心情看闲书，还不赶快复习！”“我…我只是想放松一下。”我正想为自己辩解，却被妈妈那犀利的目光瞪了回去。我虽心有不甘，但也不敢反抗，只得重新埋头在课本里。3月16日星期二雨“第一名，×××，全年级第一，总分343分，上升5名··…··第四名，××，第51名，总分311分，上升70名。”听到自己的成绩，我不由得心跳加速！心里一阵激动，70名，很不容易了！我笑靥如花。“××虽然进步很大，但跟第一名相差32分，革命尚未成功，同学仍须努力。”听了老班的话，我的心瞬间从云端跌入谷底，只好朝老班点点头。回到家，妈妈知道我的成绩后，用和老师一样的口气说：“上升了70名，可喜可贺！但革命尚未成功，你要继续努力！”是的！革命尚未成功，我仍须努力！大军压境，我得十二分小心。3月20日星期六晴试卷发到手中，99分。我十分激动上一次只考了72分。下晚自习回到家，我第一时间告诉妈妈这一喜讯，可妈妈只是冷淡地说：“这1分，是不是你又粗心大意了？如果一中分数线…”“妈妈，我知道，我需要继续努力！”说完，我微微一笑，抱了抱妈妈。妈妈愣了一下。显然，她早已适应我在呵斥下的无声反抗，没想到，今天我笑容满面，还给了她一个拥抱。妈妈换一种口气,和颜悦色地对我说“姑娘，对不起！妈妈以后不唠叨你了。”“我知道，你的唠叨是对我的关爱和警醒。我已经长大了，况且你和爸爸爱的‘脐带’早就融入我的骨髓了。”“知道了。我家姑娘长大了！”妈妈粲然一笑。晚风从窗外吹来，我躺在床上，望着窗外那片灿烂的星空，不一会儿就睡着了。没有烦恼的我睡得很香很香……原来，我一直想挣脱的那条青春的脐带，正是连接我和母亲的爱的脐带，不必挣脱，不必剪断……【可借鉴之处】1首尾呼应。开头点题“挣脱脐带”，结尾再次点题“不必挣脱青春的脐带”，把青春的脐带和母爱的脐带融合在一起，深化了文章主题。2本文运用日记体布局全篇，构思精巧。三则日记，选取了三个场面，记录了“我”断开“脐带”的经历和心路历程。3对人物细致入微的神态描写、心理描写，如“换一种口气,和颜悦色”“妈妈粲然一笑”“妈妈愣了一下”“瞬间从云端跌入谷底”，以及对话，富有生活气息。【得分点提示】1．日记体裁，让人眼前一亮。本文三则日记按时间顺序，内容逐步递进，全程贯穿“我”挣脱老师和妈妈的过度担心与教导这一线索，表达青少年渴望独立思考、独立成长的主题。考生运用日记体裁进行写作，别出心裁，让人眼前一亮。2．描写细致，全文构思精巧。三则日记，就是三篇小作文，对老师、妈妈与“我”的描写贯穿三则日记，人物形象栩栩如生，尤其是对“我”的心理刻画细致入微。前有景物描写渲染静谧的气氛，引出日记；后有景物描写，烘托释放内心压抑后的喜悦，行文结构严谨，构思精巧。青春的脐带青春懵懂无知，总有人教会我们一生受用的东西。——题记小时候，因为爸妈工作忙，我是在爷爷奶奶的呵护下长大的。他们非常宠我，从未让我受过委屈。虽然上初中后我便离开了老家到城里上学，但每到寒暑假我总会回到老家，因为只有在他们面前，我才能拥有无尽的偏爱。又是一年暑假，我们刚进家门，东西还没放下就已经闻到了诱人的饭菜香味。我迫不及待地奔到饭桌前，手指蠢蠢欲动。正当我准备动筷的时候，爸爸浑厚的声音把我给镇住了：“急什么？等爷爷回来再一起吃，一回家就没规没距的。”我愣住了，不敢出声，默默地溜到台阶上东张西望，盼着爷爷早点儿回来。奶奶看见我在门口来回打转，拍拍我的背抚慰道：“不急不急，爷爷忙完就回来了。”“悦儿——我回来啦！”我一听这声音，两眼发光，是爷爷！“肯定饿了吧？赶紧去吃饭，别傻站着了。”爷爷无奈道。我高兴地坐到桌前，刚夹起一块鸡肉正要放进嘴里，爸爸又是一脸严肃：“不知道长辈未动筷，你就不能动筷吗？”一瞬间，我的喜悦消失得无影无踪，我默不作声地低下了头。“行了行了，赶紧吃吧！”奶奶见状，立马圆场。吃到一半，我便觉得肚子有些撑了，但又不敢像平时在爷爷奶奶面前一样说出来，我看向奶奶，眨了眨眼，奶奶立马会意。我把碗轻地推到她面前，准备离开饭桌。“你饭还没吃完，准备干吗去？”爸爸的话让我后背一凉，我小声喃喃道：“我……我吃不下去了。”“吃完再走，不要浪费粮食。”我没办法，只好磨磨唧唧地再把碗拿回来。等我好不容易吃完准备上楼，逃离是非之地，又被叫住，我垂头丧气的，准备接受暴风雨的洗礼。没想到，爸爸这次温和地说道：“每一粒米饭你都必须吃完，那是爷爷奶奶辛辛苦苦在烈日下劳作得来的。无比珍贵，不能浪费。而且，爷爷奶奶宠你，不代表你可以没大没小，他们是你的长辈，要时刻记得尊敬他们，记住了吗？”“记住了。”我羞愧地回答。自那以后，我再没有像这样不懂事。爸爸的话时刻警醒着我，这是让我一生受用的教导，让我健康成长。【得分点提示】1．本文中心明确，选材特别。文章记叙了“我”在老家吃饭所接受的来自爸爸的“洗礼”：长辈没上桌，小辈不能上桌，长辈没有动筷，小辈不能动筷，饭要吃干净。平时在爷爷奶奶面前自由放纵的“我”，初中放暑假回老家吃饭却接受了如此教育，选材特别，中心明确。表达了爸爸对“我”的教导是“我”健康成长的养分，让“我”一生受用的主题。2．语言描写精彩生动，人物形象栩栩如生。文章给人印象最深的是众多对话描写，爸爸的话语简单有力，掷地有声，爷爷慈爱风趣，“我”自由散漫，寥寥几句话，人物形象便跃然纸上，栩栩如生。此外，文章还穿插描写“我”细腻复杂的内心变化，叙述精彩，让人称赞。青春的脐带剪断“青春的脐带”，我的心空落落的。面对即将结束的初中生活，怅然若失的复杂心情萦绕在心间，久久不散。回忆这三年来的青春时光，这承载着无数酸甜苦辣咸交织的回忆，是我们成长的印记，也是成长中的一条如影随形的“脐带”。记得刚上初中时，我所在的班级以“不服管教”而闻名，是老师们公认的“烂班”。我们为了改变形象，证明自己并不比别人差，曾为了夺得一面流动红旗而“煞费苦心”，大家约定：每个人必须遵规守纪，时时处处约束自己的行为。班令一下，就连平时最调皮的同学也变得循规蹈矩。一个月后，我们果真被评为“红旗班”，让全校师生刮目相看。当我们激动地相拥在一起时，大家的心中充满了前所未有的喜悦。这种“同心同德、目标一致”的集体荣誉感，就像一条“无形的脐带”，将我们全班同学的心系在了一起。初二时，我们曾因下课铃声的突然响起而心花怒放，也曾因科任老师的短暂拖堂而气得跺脚拍桌；我们曾因张同学获得作文大奖、为班级争光而拍手叫好，也曾因李同学无端受到别班同学的欺负怒其不争而恨得牙根痒痒；我们曾因校领导的批评而黯然神伤，也曾因值日老师的几句表扬而高兴得手舞足蹈……总而言之，兴衰荣辱，我们共同面对，老师的关爱和鼓励抑或批评与鞭策，俨然成为向我们的心灵输送营养因子的“脐带”。进入初三，由于课业负担加重以及升学压力的与日俱增，多少次，我们盼望着假期，盼望着早日告别严厉的老师，离开母校，结束枯燥乏味的校园生活。可真正到了要离别的时候，心中却是五味杂陈，充满了不舍与怀念。这段让我们“又爱又恨”的初中生活，早已占据了我们心灵的大部分，当它即将画上句号的那一刻，我们的心充满了惆怅与依恋，久久难以释怀。原来，被我们视为束缚与羁绊的校规以及老师的谆谆教诲，就是呵护我们健康成长的“脐带”啊，一旦脱离，极其不适，而心中的阵痛更是久久难以平复……然而——青春犹如一首歌，有低谷也有高潮；青春就像一张白纸，需要我们用亲身经历为它增辉添彩。青春，有无限活力，需要我们无所畏惧，去谱写人生的华美篇章。因此，我们必须接受这暂时分离的痛苦，理智地剪断这条“青春的脐带”，因为我们需要成长！大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。断开“脐带”，脱离母体，也许充满着未知与风险，但也意味着我们从此成为一个真正意义上的人。亲爱的同学们，请把美好的记忆装进心中，并把它作为踏上人生新征程的强大动力。请相信：我们这些羽翼渐丰的雏鸟，一定会找到属于自己的美丽天空！青春的脐带父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物，有着最深的连接和牵绊。——题记记忆，是种牵绊，常常在某一瞬间，就会想起我的父亲。他陪伴我的时日并不多，记忆最深刻的陪伴，是他生病的那几年，正是我从懵懂走向成熟的青春时光。父亲退伍后在县城工作，交通不便，很少回家。我升入初中时，父亲病倒了，突发脑梗以致半身不遂。年纪尚幼的我并未感受到其中的苦难，反而为父亲可以天天在家陪我高兴不已。生病后，父亲一度生活不能自理，他不想拖累母亲，就努力做康复。看着他用麻绳牵着自己的腿一遍遍重复单一的动作，看着他吊臂时因为无力抓握而滑到，看着他因为忍受痛苦而布满额头的汗水，我心疼而无奈，只能默默地陪伴他，给他揉胳膊揉腿，希望帮他减少一点痛苦。终于，漫长的康复中，父亲一点点地恢复起来，而我也在这场漫长的陪练中，一点点变得坚强起来。青春期的孩子是贪玩的，我也不例外。已经是初三了，可我还是经常跟着村里一大群姑娘小子疯玩，甚至一度有了我早恋的信息传来，我对此嗤之以鼻。母亲有时还会吵我两句，父亲却从来不生我的气，可我还是隐隐感到了父亲的担忧，他常常望着我，一副深思的样子，有时欲言又止，皱起的眉头里传递着我看不懂的情绪，像是忧虑，又像是难过。一天早起，忽然听到父亲在客厅大声念着什么，我很是奇怪，随后几天，天天如此。听了几耳朵，发现是讲一个小孩努力奋斗终成才的故事，我也没在意。就这样，父亲的朗读声陪伴了我一段时间，我竟然开始对比书中的小孩，开始畅想未来的生活，觉得自己实在是不够上进，有了努力学习的心思。父亲望着我的眼神渐渐充满了欣慰。又一天，放学回家，父亲拉着我，看墙上他新写的字，“一个人，可以放松，但不能放纵；可以活泼，但不能轻浮；可以浪漫，但不能浪荡。”那一刻，我突然明白了父亲的眼神，那里有着一个父亲对女儿陷入流言的担忧，有着一个父亲对女儿无比真挚的信任，更有着一个父亲对女儿上进的殷殷期盼。那一刻，我突然明白父亲这段时间以来的焦虑，更看到了父亲见我上进的欣慰，明白了父亲对我发自内心的爱和牵挂。我良苦用心的父亲啊，他一定愁着怎样才能不动声色地唤醒自己的女儿，怎样才能在保护着女儿不受伤害的情况下引导她幡然醒悟踏上正途。这几句话看得我鼻头一阵发酸，让我刻骨铭心直至今天。高中毕业，父亲病情复发，短短几天，父亲远离了我们。给父亲整理仪容的时候，我的眼泪簌簌地下落，怎么也忍不住，脑子里满满地都是与父亲的过往。病魔斩断了青春的脐带，我与父亲被迫分离，此后的岁月，我总是时时想起他，想起他那坚韧的性格，想起他那爱女情深的小心翼翼。记忆中的父亲鲜活生动，成为我永不消逝的牵绊。青春的脐带不知从何时起，我的步子越迈越大，眼界越来越宽，思维也渐渐突破了校园那方天地……面对永不停歇的时间齿轮，我想说——青春的脐带，我已断开，我正在成长。在爸爸期待的眼神中，我终于鼓起勇气抬起了脚，踉踉跄跄地扑到妈妈的怀里。妈妈当即笑得眼睛弯成了月牙儿，爸爸的脸上也写满了幸福。那时，小小的我还不懂成长的意义。但每天，我都开心地学迈步，甚至闭上眼睛向前扑。随着鞋子尺码的增大，我的步子也越来越稳。断开青春的脐带，我在成长。小伙伴们都骑上了小巧的单车，我央求爸爸给我也买一辆。经常在外奔波的爸爸一口答应，给我买了一辆蓝色小车。兴奋的我蹬起脚踏车就出发了，没想到车子一晃一晃的，甚至还左右摇摆，吓得我大叫“爸爸”。然而爸妈跑出来时，我已经骑远了。卸掉辅轮后，曾经熟悉的小车对我而言又成了一大挑战。刚坐好，车子就歪向了一边，还蹭破了我的膝盖。我咬着牙又坐上去，小心地尝试着踩踏板，在无数次摔倒后，小车被我驯服了。断开青春的脐带，我在成长。在800米跑道上，我和同学似脱缰之马，你追我赶，发疯般地奔跑。我急促地喘着气，喉咙里好像有一团火在烧，渐渐地，脚下没了知觉，整个人也好像不受大脑控制了，但脑海中的那个念头却越来越强烈——我不能输！街上的音响放着动感的舞曲，却无法再把我的注意力“拉走”。时而埋头沉思，时而奋笔疾书……现实中，我一刻不停地用实力说话。断开青春的脐带，我在成长。世事不断变迁，青春花开花谢，岁月带走了我们多少美好的回忆，又带走了多少苦涩的年少轻狂。虽然少年的情怀真挚甜美，但我们不能沉湎于过往，因为我们需要长大。青春的号角已经吹响，绚丽的舞台已经布置妥当，望着鲜花铺就的明天，在成长的路上，我已剪断羁绊我成长的脐带，正大步流星地向前走……青春的脐带黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。眼前的雨虽未跳入船头，却跳过树梢，跳到窗口，跳得人们心里叮叮咚咚。想起早上与母亲关于带伞不带伞的争执，我的心在雨声中愈发不安起来。那场当时僵持不下的争斗，似乎最终仍以母亲的胜利告终。若是肯多听母亲两句话，或许也不会落到如此尴尬的地步。是从什么时候开始，我便不再无条件地听从母亲了呢？背起书包，呼出一口浊气，心中便已有了笃定的打算：迈开双腿，冲！双脚蹚起的雨水溅到行人的衣物，我在心中不住地道歉，可这歉意并不能带来天公的宽恕，却使得那雨愈下愈烈。可当我冲出校门时，那道熟悉的亮丽的黑色透过雨珠，竟如此清晰地映照在我的眼前。“妈，你怎么在这？”母亲撑着一把伞，站在校门口不停地张望。她身穿一件醒目的白衣，下身的裤子卷到小腿肚，脸上还挂着几滴水珠，左肩被手上的手提袋拉下，右手是那把与她的身高极不相称的大黑伞。“废话，我不来，你怎么回家？淋回去？”我沉默了，的确，如果母亲不来，我只能一路沐浴雨水的冲刷。“您没上班？”不然，哪来的时间接我？后半句，我没问出口。“上，怎么可能不上，不上班，哪来的钱供你读书？你以后，多听点儿我的话，准没错，你看，今天不就是个很好的例子吗，还有啊……”母亲不停地在身旁喋喋不休，我却蓦地想起了从前，似乎，母亲一直是在我身边喋喋不休的。从牙牙学语到蹒跚学步，从蹒跚学步到奔赴学园，母亲一直在我身边，她与我的联系，从未断过。“伞，我来撑着吧。”我向母亲伸出手，一如她无数次向我伸出手。布满雨水的大街上，一把黑伞连接着母子二人，好似十几年前那连接婴儿与母亲的脐带。那条亲情的脐带在我的青春里不时被拉扯，现在，正将我与母亲缠裹得更加密切。【附：审题指导】【名师解题】2021年湖北宜昌卷中考作文命题类型是“导语＋命题”型。题目中的关键词“春”和“脐带”，两者的组合有着独特的艺术效果。根据导语的内容，我们可以知道“脐带”是为婴儿提供营养和维持生命的重要纽带，断开“脐带”意味着成为一个真正意义上的人；那么“青春的脐带”自然就是指能为青少年健康成长提供养分的重要纽带，断开这条“青春的脐带”也就意味着青少年学会独立，能够脱依赖，直面风雨。由此可见，“青春的脐带”可能是父母师长的关心和庇护，也可能是家庭学校的规矩等，它们也许是“我们”成长的支持，但在一定程度上也有可能成为“我们”的束缚。考生在写作时应围绕个人成长这一主题展开构思，叙写“我”是怎样从“脐带”中汲取养分、健康成长，或者是怎样断开羁绊、勇敢成长。根据提示语“或分享你的故事，或倾听你的心声，或交流你的思想”可以得知，题目暗示考生要用第一人称行文。考生也可以创新文体，采用书信体裁，分享成长中的心得，还可采用日记体，记录成长中的故事与收获，这样的文章在考场上更容易让阅卷老师眼前一亮。【名师解题】本次作文题的灵感来源于试卷最后一则文段——《成长回声》。青春叛逆期是每一个人都必然要经历的成长阶段。父母虽然为孩子提供了浓浓的亲情和生活的保障，但子女却未必能理解他们的舐犊之情和殷切期望。文中“我”的所作所为，其实是众多懵懂少年的常见之举。这既是观念的冲突，也是成长的代价。在试飞与归巢中做取舍，可谓是每一个成长节点的必修课，极具时代意义和思辨价值。伴随成长而来的憧憬与纠结，让我们联想到新生婴儿剪断脐带时的情景。脐带曾让两个生命同呼吸、共命运。婴儿借此汲取营养，维持生命；但也囿于母体，不得独立。断开脐带，离开母体的过程，尽管充满了未知与风险，但也迎未了生命的诞生，自由的个体；从少年到青年，长大成人，融入社会的过程，虽然充满了希望与畅想，但也伴随着纠结与迷茫。可见脐带既是生命的依靠，也是成长的苦恼。成长的每一次节点，都像在断开一条无形的脐带。借脐带之喻，关照学生成长的话题，唤醒他们对成长的思考，是本次作文题的主要目的。《青春的脐带》审题重点为“脐带”。脐带既输送了营养，也带来了束缚，更孕育着许多未知的矛盾。学生应先对“脐带”进行辨证地剖析，深入理解成长中的必然冲突，并观照自己的成长经历。然后可以将依赖、苦恼、煎熬等情绪，诉诸笔端：亦可用理性的文字，阐明对“脐带”的见解和思考。《青春的脐带》中“青春”一词，进一步界定了取材的范围。孩子与父母师长之间，常有相互冲突、动容、理解的宝贵经历。学生应撷取成长中触动人心的细节，以书写青春的脉动；也可援引社会、名家对青春的论述，以绽放思想的光芒。理解了题目中的两个关键信息，学生即可在考场上真情流露、抒写自我。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。【构思角度提示】1、进入初三，升学压力骤然增大。重压之下，“我”的成绩开始不稳定，与父母的关系也开始变得紧张。他们期望“我”好好学习考个好学校，“我”也在努力按照自己的节奏慢慢调整状态。通过聊天，“我们”敞开心扉。父母不再过分担心和干涉“我”,“我”也更有信心和勇气去面对前方的风雨。2、父母工作忙，“我”在爷爷奶奶的照顾下长大，他们事事顺着“我”，娇惯得“我”有时会没大没小。在“我”有一次冲奶奶发脾气的时候，爸爸狠狠地教训了“我”,还带“我”去看了爷爷奶奶辛苦劳作的场景。“我”羞愧地抬不起头，从此变得懂事，课余时间帮爷爷奶奶干活儿，好好孝敬他们。【审题指导】这是一篇命题作文，作文的关键是审清题目、选好立意。作文题目是《青春的脐带》，将写作内容限定在与考生自身相关的范围之内。关键词“脐带”运用比喻的修辞，是自己青葱岁月中的人事牵绊，更多的是体现在家庭环境中，体现在与父母的伴生与分离中。“青春的”限定了时间，指的是青春期的成长过程中，父母的呵护关爱给自己带来的正面的、负面的种种影响。写作内容，可以是来自的父母家庭的呵护依靠，动力支持，这个过程是幸福的；也可以是走向独立时的挣脱与思考，感悟与成长，这个过程可能充满徘徊和煎熬。因此，我们写作的方向可以是成长感悟类、感恩抒怀类、反思引鉴类等等。文体形式，倾向于记叙文，也可以是散文。写作时，要选择符合题意的素材，选择自己最能驾驭的文体，从身边人、身边事入手，写出自己真实的情感体验，来打动读者的心。

2020年湖北宜昌中考满分作文【作文原题】35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？请以“加点____调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。2、严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。加点锻炼，调出生活好味道疫情期间，原本就简单的乡村生活更显得单调乏味，甚至有点儿压抑。加点锻炼，就能调出生活的好味道。“嘀嘀，嘀嘀……”闹钟准时响起。我慢慢地坐起来，穿上衣服，噔噔地跑下。爸爸早就站在门外做操，等着我一起去晨跑。我们父女俩在路上慢跑，看见熟人就挥手打招呼。“汪婆婆，起来这么早啊?”汪婆婆抬起头，回应道:“又和你爸爸晨跑啊?”“嗯，锻炼身体。”“贾阿姨，这么早就去上班啊?”贾阿姨一边走一边说:“是啊。锻炼身体要坚持啊。”“我会的。”“李爷爷，您也来锻炼?”李爷爷佝偻着背，一手提着烟袋，一手背在身后:“遇上好天气，要多走走……”就这样，我们两个人一边慢慢跑着，一边欣赏着初春的风景，享受着乡村独有的那份宁静。我嘴里还哼着小调，一点儿也不觉得累。天边渐渐露出鱼肚白，我们站在桥上，着着太阳缓缓地从地平线升起，霞光把江水染红了。爸爸不禁吟起诗来:“直须日观三更后，皆送金乌上碧空。”早晨的第一缕阳光洒在身上暖洋洋的，消除了锻炼后的疲劳，温暖了溥襄风冻僵的耳朵。迎着朝阳，踢踢腿，扭知腰，拉拉胳膊，从从容容地做上一套体操，让人感觉到无比舒畅。天已放亮。我和爸爸慢慢地走回家，路上的行人渐渐多起来。晚上夜钓的人提着渔具，面带笑容地走过;小狗聚在一起开着“早会”;猫咪慵懒地趴在门口的篱墙上，懒洋洋地打着哈欠……阳光照耀下的小乡村，披上了一件金色的衣裳，我招着手，高声喊着:“早上好!”美好的一天，从晨练开始。加点锻炼，开启健康生活，调出生活好滋味。【得分点提示】1.立意深刻，选材新颖。文章内容正印证了一句话——“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。疫情期间，乡村封闭，生活单调枯燥甚至有些压抑。因为晨练，平淡的生活增添了温情与乐趣。选材接地气，充满生活气息。立意深刻，宣扬了积极健康的生活态度。2.画面温馨，语言诗意。文中选取了生活中几个画面感极强的镜头，如和村民彼此问候，欣赏日出，回家路上遇到夜钓的人等，于细微处显示出乡村生活的温馨和宁静。在文中，比喻、拟人、引用等多种修辞手法的灵活运用，使语言显得生动形象、富有诗意。【名师点评】文章内容正印证了一句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。疫情期间，乡村封闭，生活单调枯燥甚至有些压抑。因为晨练，平淡的生活增添了温情与乐趣。选材接地气，充满生活气息。立意深刻，宣扬了积极健康的生活态度。文中选取了生活中几个画面感极强的镜头，如和村民彼此问候、欣赏日出、回家路上遇到夜钓的人等，于细微处显示出乡村生活的温馨和宁静。在文中，比喻、拟人、引用等多种修辞手法的灵活运用，使语言显得生动形象、富有诗意。加点精心，调出生活好味道“妈，海棠花开了!”原先只有指甲盖儿大小的花苞竞开放了，朱红色的花瓣中露出如同繁星般的金黄的花心，在阳光下随风摇曳。阳光明媚，海棠花开，生活突然就变得明媚且富有诗意了。我蹲在海棠花前，细细端详，枝干上点缀着片片墨绿色的叶子，三五朵海棠花簇拥着，挂在枝头。“前几天还是一个个不起眼的小花苞，今天就开花了呀!看着真喜气!”妈妈也蹲下来看花。看着一脸高兴的妈妈，我想起了自己照顾海棠花的日子。“杜鹃花开红艳艳!”看着门口一盆盆争奇斗艳的杜鹃，我不禁感叹。每一盆矮矮的杜鹃上都开满了花，叶子仿佛也被杜鹃花明艳的颜色染成了红色，蜜蜂也嗡嗡地赞叹杜鹃花的美丽。我知道，这是妈妈每天悉心照料的成果。我看到杜鹃花中有一盆光秃秃的植物，便开玩笑地说:“这是什么?也太丑了吧。一根枯木，怕是你把它养死了吧。”妈妈佯装生气，刮了一下我的鼻头:“这是海棠花。”“这就是海棠花啊?”如果不凑近仔细看，都看不见躲在角落的小花苞和小嫩芽。不知怎的，我突然对它心生怜惜，决定照顾它。从此，我每天早上都把海棠花搬出去沐浴阳光，下午又早早地搬回屋里，还给海棠花浇水、施肥，生从此变得充实，也多了一些期盼。现在，海棠花兀自开着，在阳光下，镀着一层金黄的光晕，竟让人有些挪不开眼。夜里，起风了，玻璃窗被风刮得呜呜响，门前盖在柴火堆上的铁皮被吹下来，掉在地上发出哐哐的一声。我被吓得抖了一下，朝妈妈喊:“妈，这么大的风，门口的花不要紧吧?特别是那盆海棠花…”忽然，外面又传来雨声，愈下愈大。“这么大的风雨，完了完了，明天真是‘夜来风雨声，花落知多少’了。”第二天，我一大早就起来去看门口的花。杜鹃花落了一地，我感到有点儿惋惜。这时，一小片红色映人我的视野，我走近一瞧，那是海棠花，它的花还在枝头呢，迎着阳光，傲然绽放。这段时间精心地侍弄花草，不仅让生活变得充实，有了诗意与情趣，而且每天也多了一丝期盼、一种寄托。【得分点提示】1.欲扬先抑，构思精巧。文章前面写海棠光秃秃的，像“一根枯木”，后面写海棠花傲然绽放，这里使用了欲扬先抑的方法，形成鲜明的对比，使海棠花的形象更突出鲜明。考生借照顾海棠花这件事来表现文章中心，以小见大，构思巧妙。2.活用修辞，语言清新。文章灵活运用比喻、拟人、引用等多种修辞手法，文字鲜活灵动，且不乏清新隽永，如“阳光明媚，海棠花开，生活突然就变得明媚且富有诗意了”，语言清新，耐人回味。(点评名师:周远喜)加点恬淡，调出生活好味道流云初泻，微熏的风卷着朗朗晴日的盛邀，掀开我的眼帘，邀请我前行。映入眼帘的是一个慵懒的日出，许是太阳还未睡醒，仍依依不舍地蜷缩在地平线温暖的被窝中。我觉得这又是一个平淡的日子，恰如往日走过的数千日子一般，朴素，单调，平凡。给日子增一点恬淡，如何？慵懒的太阳渐渐爬了起来，但终是依依不舍，仍留半身在那山峦之间，只将那千万丝丝缕缕的阳光投入人间。我望着擦肩而过的缕缕光线，过往的记忆散作满天金丝，在初阳中映入脑海。“去小河边喽！”朝霞初起，妈妈的呼唤唤醒了趴在窗边望着太阳默默发呆的我，于是她拉着我走向湖边。“咚！咚！咚！”妈妈居然学起了古人捣衣。不知从哪里弄来的棒槌随着手起手落，击打起水花，散作漫天的飞翎，朵朵轻盈，在空中优雅地舒展了身姿，“咚！”的一声伴着节拍没入水中。作为这一场演出的听众，我静静地欣赏、倾听，渐渐地听入了迷，只是痴痴地望着水花优美的姿态在空中做着万千变化，感叹这诗画中才会有的景致。“回家喽！”母亲的呼唤将我从痴迷中唤醒。望着那依稀可见的小路，我好似看见了两双脚印，在捣衣声中渐渐模糊。那一刻，复杂的情愫涌上心头，原来，世界是如此美好。转眼间，细碎的回忆，又将我带入了日暮タ云。夕云万千，那景致很美，我总是沉醉其中，落日将云染作湘云，又点上些许茜色。远山之下，又将河水染作天水碧云，不用半点修饰。这时，我会抱上画板，记录下这时刻的惊艳。晚风卷着它的倦怠、静静地滑过我的脸庞。我想，清风一定是玩累了，伏在湖边轻轻抚摩着水面。画布上那点散落的颜料，在画纸上晕开，扩散，最后布满整个画面，看湖面轻轻荡出笑颜。日暮将至，时间在笔起笔落之间，悄然流去。转眼间，在夕云的酡颜沉醉之中，归家的风缠绕着一缕荧光，袅袅盘旋而上。我也收拾了画板，带着满足告别小湖，走回了家中。流云初泻，朝云初现；日暮将至，タ云万千。给平淡的生活，加点恬淡，岁月流转中，寻常生活里，就会增頃诗意，世间定然盎然美好。【高分解密】立意高雅，画面诗意。行文撷取两个画面：随妈妈到湖边洗衣，欣赏妈妈棒槌击打起水花，并沉醉其中；傍晚，抱上画板，描绘夕阳下的美景，间或穿插景物描写与“我”的心理活动，勾勒出画面的诗意与浪漫，写出情趣与温馨。底蕴深厚，文采斐然。描朝阳与夕阳，画面唯美；行文中大童运用四字词，使文字典雅；灵活运用比喻、拟人、对偶，使语言灵动，形象诗意。可见考生有着较为深厚的语言文字功底。加点痴迷，调出生活好味道课余生活中，我特别喜欢下象棋。虽然棋艺不高，但我仍乐此不疲，不能自拔，以至于老妈送我一雅号——“棋痴”。“棋痴”之名，多少含有一些褒义，可是，最初那儿年，我不知为下棋挨过妈妈多少骂。“我让你作业不做，躲着下棋！"一天下午，正当我与哥哥躲在屋后树林里下棋时，老妈不知什么时候站到了我身后，一面怒气冲冲地说着，一面快速地弯下腰，右手迅速伸向棋盘，五指张开，像老鹰的利爪一样迅疾地抓住我的“将士们"，老“帅"一下子就被她攥到了手中。她使尽全身力气捏着老“帅”，好像我偷偷下棋的罪过都在那老“帅”身上，她要狠狠地惩罚它，以至连牙都咬得咯咯响。仿佛这还不解恨，老妈捏了一会儿后，手臂迅猛地一甩，那老“帅”便“嗖"的一声飞了出去。老妈这一系列动作可谓一气呵成，中间都不容我们喘口气儿，当我和哥哥瞪大眼睛还傻愣着，老“帅”早已经被老妈甩得不知所终了。看到老妈怒火中烧的样子，我们哪里还敢作声，只得低下头，盯着脚尖，等着老妈发落。“还愣着干什么！还不快做作业去！”随着老妈一声吼，我和哥哥立马收拾好“残兵败将”，揣着一肚子委屈，灰溜溜地去写作业了。不过，我人在书桌前，心却总是惦记着那被拋到了野外的老“帅”。终于熬到“解放”的那一刻，不过已是夜幕四合。作业已完成，老妈检查完，终于肯在作业本上签字了，我长舒一口气。待老妈去厨房做饭，我和哥哥便揣着手电筒，悄悄地出了门，去搜寻那孤孤单单地躺在野外的老“帅”。老妈甩棋子的方向有一片荆棘丛，正值仰夏，那片荆棘长得格外茂盛，刺也格外尖硬、锋利。为了找到心爱的老“帅”，我们可顾不了被荆棘划破皮肤的疼痛，铆足一股劲儿地疯找。没有带刀，我们就用手扒开草丛和荆棘的枝条，焦急地用手电筒来回扫射。可是，找们找遍了那块地方，也没有寻见老“帅”的踪影，又怕被老妈发现，只得带着手上的累累伤痕和满心的失望，悄悄地回到家中。找不着老“帅"，我和哥哥便决定自己动手做。我们趁着给羊割草的机会，偷偷地携着砍刀、小锯条和那副丢了老“帅”的象棋到野坡上，去寻一种叫黄木的小树来制作老“帅”。寻树，砍枝，锯成棋子形状在石上磨光滑，足足花了一个多小时。还没来得及刻上字，我便与哥哥在野坡上找了块隐蔽的平地，酣战起来……“好阿，你们居然又躲起来下棋，真是'棋痴'啊……”老妈真像个大侦探，不知什么时候又站到了我们俩身后，这一次，嗔怒中却有几分笑意。从那时起，我和哥哥便有了“棋痴”之名。在这以后，妈妈看到我与哥哥痴迷下棋，学习成绩不但没下降，反而有了很大进步，她便不再反对，任凭我们战得“天昏地暗”。正是痴迷于下棋，我的课余生活变得有滋有味，不再空虚无聊，不再只与手机为伴。【名师点评】本文所写之事再平凡不过，都是日常生活中会发生的事，能引人共呜，但正是这样的小事才能充分凸显出兄弟二人“痴迷”下象的形象。考生通过恰当地选材、用材来塑造人物形象，使得人物形象更加鲜明、真实可感。同时，文章善用细节描写来刻画人物形象。文中多处描写了妈妈、“我”和哥哥的动作细节，运用了很多精准的动词、修饰语来描写人物的动作，显得生动传神、具体形象。另外，考生还善用衬托手法，妈妈开始的极力反对到最终的默许，衬托出“棋痴”们对下棋的痴迷程度，让人印象深刻。加点勇敢，调出生活好味道

流星划破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，阳光透过树叶的空隙照了进来，我坐在落地窗前，在记忆的长河中，抓住了那一束光。

那是一次演讲比赛，我打小就胆小，这种活动基本与我无关。但不幸的是，我竟然被老师选中了。紧张的前夜比赛的前夜，我早早就上了床，但辗转反侧，久久不能入睡。夜，静谧，能清晰地听见心“怦怦”跳动的声音，就像一只小鹿迷失了方向，开始四周乱撞，心里全都是疑问：万一稿子没背熟怎么办？万一比赛时口误怎么办？万一讲得没有感情怎么办？我的眼前忽然浮现出同学们嘲笑的表情，老师斥责的表情，父母失望的表情……我从床上爬起来，看着空中月亮，想象着我能像月亮一样勇敢就好了。我好像忽然明白了什么。慌乱的早晨比赛如期而至。我收拾好东西，便向学校布置的场地走去。一步又一步，我紧张的心都快跳出来了。到了场地，先是抽签决定先后顺序，我抽到的是二号，心里的紧张也随之缓解了一些。找到位置坐下，演讲台上的壹号声音洪亮，落落大方，自信而又得体，看着台上闪闪发光的她，又看了看自己，心里萌生了一个想法：“或许，我可以勇敢一些。”

忐忑的过程

“我的演讲完毕，谢谢大家！”听到这句话，我的思绪立马被打断，赶紧起来理了理衣着，向演讲台走去。怀着忐忑的心，站在了那个位置，我在心里默念：“加一点勇敢。”将所有的思绪都抛在脑后，随着幕布拉开，我的演讲开始了……我怕眼前评委举起的牌子，怕到我甚至不敢直视。但最终我没有逃避。“9分！”我的心里感到莫大的安慰，我从容地走下讲台。这次，我为自己加了一点勇敢。

生活的底色也许不精彩，但美好的事物都是自己争取来的。我放开那束光，任凭他在生命长河中绽放。我相信黎明不止一次，下一次我依旧能在生活的味道中，加点勇敢！加点糖，调出生活好味道有人说生活像一杯白开水，索然无味；有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却苦涩；有人说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息……在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢?幽默——白砂糖幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，调出甜蜜的生活。乐观——牛奶糖当你喝咖啡的时候会想到生活，因为有时候生活像咖啡一样苦。苦咖啡加入牛奶糖以后，也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变生活的味道!健康——木糖醇一位伟人曾经说过：“身体是革命的本钱。”如果没有健康，做什么事都是徒劳的。一位富人查出得了癌症，不久就将画上生命的句号，这就是因为他疲劳过度，忽略了身体锻炼，使他后悔莫及!这让我从中吸取教训，让自己平时多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。友情——冰糖“财富不是友情，而友情却是财富！”当你伤心的时候，朋友会安慰你；当你遇到挫折时朋友会帮你排忧解难；当你无助时，朋友会帮你散心。友情就像一块冰糖，我们要用沸腾的心去融化，让它融入到我们生活当中，使生活这杯白开水，也能像蜜一样甜!想着想着我明白了：在生活中我们可能会遇到很多困难，但只要我们勇敢地去面对，在生活中保持幽默、乐观、健康、友爱，即使是苦咖啡也能变成甜甜的糖浆！让我们一起生活加点糖吧!加点率真，调出生活好味道寻常生活，平淡无味：三点一线，早去晚回，天天如此，日子波澜不惊。给单调枯燥的生活加点率真，制造点童趣，生活就会充满盎然诗意。天上下着小雨，灰蒙蒙的，恰好赶上一节体育课。大家都未在意，说说笑笑。跑完步，不少女生躺在草坪上休息。我从球框里拿出排球去训练。球从手中抛出，在空中翻飞，一个又一个。变换花样试试，我从胯下抛出球，球不大听使唤，飞奔出去，引得众人顿足大笑。管他呢，自己高兴就行。看一个女生发呆，我悄悄地走过去，轻