专题04 比较归纳型选择题（原卷版）

专题04比较归纳型选择题目录一、归纳比较型知识解析二、比较归纳型知识总结【比较归纳型知识1】细胞结构与结构【归纳比较型知识】细胞代谢【归纳比较型知识】细胞的生命过程【比较归纳型知识4】遗传规律与基因表达【比较归纳型知识5】生物的变异与进化【比较归纳型知识6】内环境与稳态【比较归纳型知识7】植物激素的调节【归纳比较型知识8】生态系统【比较归纳型知识9】生物技术与工程三、最新模考题组练在高中生物学习中，比较归纳法是关键的学习策略之一。比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点。例如，在学习原核细胞和真核细胞时：相同点：都有细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA。不同点：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核；真核细胞有细胞核。原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器，像线粒体、叶绿体（植物细胞有）等。归纳是将零散的知识依据特定标准进行分类和整理的过程。例如，在学习细胞呼吸时，可以总结如下：①有氧呼吸：该反应发生在细胞质基质和线粒体中，其反应式为“C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量”。此过程可划分为三个阶段，每阶段均涉及特定的酶和底物。②无氧呼吸：场所主要是细胞质基质，反应式分为产生酒精的（C₆H₁₂O₆→2C₂H₅OH+2CO₂+少量能量）和产生乳酸的（C₆H₁₂O₆→2C₃H₆O₃+少量能量）两种情况，它是在无氧条件下进行的。通过归纳比较，可以更系统地掌握高中生物知识。例如，在学习不同植物激素时，对比它们的产生部位、作用及生理功能等，有助于更好地理解这些内容。【归纳比较型知识】细胞的结构及其功能分析【典例分析1-1】（2023.湖南郴州模拟）①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸构成；②含有核糖体和叶绿素，但未形成叶绿体；③染色体及各类细胞器显现；④细胞壁主要成分为肽聚糖。以下叙述存在错误的是()A.所含④的生物均为自养生物。B．②和④明确属于原核生物。C．流感病毒最可能属于①D．具有核膜界定细胞核的生物是③。【提分秘籍】【典例分析1-2】（2024.贵阳高三模拟）下列图中对动植物体内糖类、脂质的分类，正确的是()【提分秘籍】糖类主要分为单糖、二糖和多糖。单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖及脱氧核糖；二糖由两分子单糖通过脱水缩合形成，常见于蔗糖、麦芽糖和乳糖。多糖主要由淀粉、纤维素和糖原构成。脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。物质跨膜运输的方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助扩散被称为被动运输。大分子通过胞吞与胞吐机制进出细胞。在构成细胞的化合物中，多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子。生物大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。生物大分子是由许多单体连接成的多聚体。【典例分析1-3】（2023·福建·晋江二模）真核细胞中某种生物大分子的物质合成及运输过程涉及下列几种细胞器或细胞结构：①动植物细胞共有的但功能各异的细胞器

②无膜结构的细胞器

③含糖蛋白的细胞结构

④双层膜结构的细胞器

⑤单层膜网状结构的细胞器以下关于此过程的描述中，正确的是（）。A．该大分子物质经过的路径依次为②④⑤①③B．该物质在合成与分泌过程中，③和⑤膜面积的变化趋势一致。C．该过程不需要④来提供能量D．利用35S标记法探讨该物质的合成与运输机制。【提分秘籍】4种常考的“膜蛋白”及其功能区分(1)糖蛋白受体蛋白，如激素、淋巴因子和神经递质的信号分子。(2)载体蛋白：膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。(3)催化作用的酶：好氧型细菌的细胞膜上附着有与有氧呼吸相关的酶，并可能含有ATP水解酶，用于催化ATP水解及主动运输等过程。(4)识别蛋白：用于细胞间相互识别的糖蛋白（如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等）。【比较归纳型知识2】细胞代谢【典例分析2-1】(2024·浙江嘉兴模拟)某实验小组在某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，观察到结果依次如图所示(各细胞均处于存活状态)，其中①②指细胞的相关结构。下列相关叙述正确的是()A．甲至乙的变化原因之一在于①的伸缩性低于②。B．乙状态时已达到渗透平衡，此时无水分子进出C．乙到丙过程中，细胞的吸水能力逐渐增强D．若用洋葱内表皮进行该实验，则无质壁分离及其复原现象【典例分析2-2】（2024.广东清溪模拟）下列关于酶的叙述正确的是()①酶具有催化功能，且均能与双缩脲试剂反应呈现紫色。②酶通过供给反应所需的活化能来加速化学反应速率。③蛋白酶能够催化多种蛋白质的水解，故而酶不具备专一性。④细胞代谢的有序进行主要依赖于酶的高效催化作用。⑤酶是由具有分泌功能的细胞产生的⑥酶既可作为催化剂，也可以作为另一个反应的反应物A．③⑤⑥

B．②③⑥C．③⑥ D．⑥【提分秘籍】项目 错误表述 正确解释仅具有分泌功能的细胞才能产生活细胞（不包括哺乳动物成熟的红细胞等）。化学本质为蛋白质，有机物中大多数为蛋白质，少数为RNA。作用仅限于细胞内催化。温度影响低温和高温均使酶变性失活低温只抑制酶的活性，高温使酶变性失活作用酶具有调节、催化等多种功能酶只起催化作用来源有的可来源于食物等 酶只在生物体内合成【典例分析2-3】(2024·黑龙江佳木斯模拟)在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是()A.①腺嘌呤核糖核苷酸B．②——腺嘌呤C.③腺嘌呤脱氧核苷酸D．④——腺苷【提分秘籍】【典例分析2-4】（2024.湖北天门模拟）将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内的C3含量突然上升，这是由于()①光反应停止，不能形成NADPH和ATP②光反应仍进行，形成ATP和NADPH③暗反应仍进行，CO2与C5结合，继续形成C3④C3的还原停止，由于缺少NADPH和ATP，不能继续将C3还原成糖类等有机物，因此积累了许多C3A.②,③,④

B.①,②,③C．①③④ D．①③【提分秘籍】1.光照强度原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度加快，产生的[H]和ATP增多，使暗反应中还原过程加快，从而使光合作用产物增加。曲线分析①A点：在光照强度为零的情况下，仅进行细胞呼吸。②AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少。③B点：为光补偿点，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度。④BC段：随着光照强度的持续增强，光合作用强度也随之提升，但在达到C点后，其强度不再增加。⑤C点：为光饱和点，限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性，外部因素是CO2浓度等除光照强度之外的环境因素。(3)应用：①温室生产中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产；②阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，间作套种农作物，可合理利用光能。【典例分析2-5】（2024.湖南长沙模拟）下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项错误（

）①乳酸菌、青霉菌和大肠杆菌均为原核生物。②乳酸菌和酵母菌均具备核糖体与DNA。③T2噬菌体（一种病毒）的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器④缺乏叶绿体的细胞无法进行光合作用。⑤某些细菌仅包含RNA。A．一项

B．两项

C．三项

D．四项【典例分析2-6】（2023·河南开封模拟）下列现象属于渗透作用的是（）①水分子通过植物细胞的细胞壁②蔗糖分子通过植物细胞的细胞壁③水分子或其他溶剂分子通过植物细胞的细胞膜④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层A．①②③

B．②④⑤

C．③④⑤

D．①③⑤【提分秘籍】1．巧判细胞能否发生质壁分离和复原(1)从细胞角度分析①死细胞、动物细胞及未成熟植物细胞（如根尖分生区细胞）不会发生质壁分离和复原现象。②具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离和复原现象。(2)从溶液角度分析①在一定浓度(溶质不能透过膜)的溶液中只会发生质壁分离现象，不能发生质壁分离后自动复原现象(只有用清水或低渗溶液处理，方可复原)。②在一定浓度(溶质可透过膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可发生质壁分离后自动复原现象。③于高浓度溶液中，细胞可能发生质壁分离，因过度失水而无法复原。【比较归纳型知识3】细胞的生命历程【典例分析3-1】（2024.湖南怀化模拟）下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是()①根尖分生区洋葱细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙红细胞⑤囊胚期蛙细胞⑥人造血干细胞⑦发菜A．③④⑦ B．③⑥⑦C．①③⑤ D．②④⑥【典例分析3-2】（2024.安徽芜湖调研模拟）下列关于细胞分化的说法，正确的是()分化过程稳定且通常不可逆，一旦细胞朝特定方向分化，便无法再脱分化回原状态。②分化过程赋予不同类型的细胞独特的形态、结构与功能特性。③细胞分化的实质是基因的选择性表达A．①② B．②③C．①③ D．①②③【提分秘籍】根据染色体的特点辨别细胞分裂方式——“三看法”【典例分析3-3】（2024.广东揭阳模拟）下图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()A．①② B．①④C．①③ D．②④【提分秘籍】采用“口诀法”来判断配子的来源：【归纳比较型知识4】遗传规律与基因表达【典例分析4-1】（2024.广西桂平模拟）某研究人员模仿赫尔希和蔡斯进行“噬菌体侵染细菌的实验”，实验过程如下：①用X标记T2噬菌体→②侵染大肠杆菌→③操作Y→④检测到沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是()A.①中的X表示32P，标记T2噬菌体前需先标记大肠杆菌。B.③中的Y表示搅拌和离心，其目的是将吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与大肠杆菌分离。C.步骤②需长时间保温，确保步骤④的检测结果准确可靠。D．使用肺炎链球菌替代大肠杆菌将不会产生④的检测结果。【提分策略】三次检测出大肠杆菌【典例分析4-2】（2024.黑龙江模拟）生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，这是因为该种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因研究表明，携带海蜇绿色荧光蛋白基因的转基因鼠在紫外线照射下能够发光，类似海蜇。这个材料说明()①基因通常是DNA分子上的片段②基因存在于染色体上③基因控制特定的遗传性状④基因控制性状的途径有两条⑤转基因技术可以定向地改造生物的遗传性状A.①②③

B.②③④C．①④⑤ D．①③⑤【典例分析4-3】（2023.山东蓬莱模拟）某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。植株A的n对基因均为杂合状态。理论上，以下说法存在错误的是()A．植株A的测交子代会出现2n种不同表型的个体B．n越大，植株A测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大C．植株A测交子代中，n对基因杂合个体数与纯合个体数相等。D．n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数【提分秘籍】1．方法：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析，再运用乘法原理进行逆向组合。2．题型示例(1)9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)；(2)1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)；(3)3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)；(4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×__)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×__)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb)。【典例分析4-4】（2024.浙江义乌调研）下列细胞能在细胞核中发生转录的是()①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞②精原细胞③高度分化不再分裂的神经细胞④人体内成熟的红细胞⑤胰岛B细胞⑥次级卵母细胞A．②③⑤

B．①③④⑥C.①②③④⑤⑥

D.①②⑤⑥【比较归纳型知识5】生物的变异与进化【典例分析5-1】(2023·黑龙江哈尔滨模拟)下列配子产生的过程中没有发生基因重组的是()A．基因组成为的个体产生了Ab和ab的配子B．基因组成为的个体产生了AB、ab、Ab和aB的配子C．基因组成为的个体产生了ab、aB、Ab和AB的配子D．基因组成为的个体产生了ABC、ABc、abC和abc的配子【提分秘籍】利用四个“关于”区分三种变异(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或新增”：染色体结构变异包括DNA分子上基因的缺失或重复，而基因突变则涉及DNA分子上碱基对的缺失或增添。(3)关于变异的水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。(4)关于变异的“质”和“量”：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般不改变基因的量，转基因技术会改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，会改变基因的量或基因的排列顺序。【典例分析5-2】（2023.福建南安模拟）下列对a～h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是()A.细胞内含有一个染色体组的个体被称为单倍体。B.细胞含有两个染色体组的个体为e、g，属于二倍体。C．细胞内含有三个染色体组的个体为a、b，然而这些个体并不一定表现为三倍体。D．细胞中含有四个染色体组的是c、f，对应个体一定是四倍体【典例分析5-3】(2023·云南安宁模拟)雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是()A．求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为B．④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义C.③是雌蝇长期对雄蝇的选择结果。D.④可能源自于③的进化。【典例分析5-3】（2023.陕西高平模拟）下列符合现代生物进化理论内容的有()①适应是自然选择的结果②种群是生物进化的基础单元。③突变与基因重组为进化提供基础材料。④自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种⑤获得性遗传与共同起源理论⑥地理隔离是新物种形成的关键前提。⑦生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程⑧生物多样性源于协同进化过程。A.①②③④⑥⑦⑧

B.①②③④⑥⑦C．①②③④⑦⑧ D．②③④⑥⑦⑧【提分秘籍】(1)协同进化①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。(2)生物多样性的形成①内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。②形成原因：生物的协同进化。③生物进化历程的主要研究依据包括：化石。（3）判断是否为同一物种及其是否发生进化。①判断两个种群是否属于同一物种，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。②评估种群是否进化，关键在于基因频率的变化。若基因频率保持不变，则表明种群未发生进化。【比较归纳型知识6】内环境与稳态【典例分析6-1】（2023·安徽宿州模拟）下列属于人体内环境组成成分的是()①血浆、组织液与淋巴液②胰岛素、和葡萄糖③血红蛋白、和生长激素受体、和氨基酸A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【提分秘籍】内环境存在与不存在的化学物质举例归类【典例分析6-2】（2024.陕西模拟）以枪乌贼的粗大神经纤维为材料，在神经纤维的表面放置两个相距厘米的电极，利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下。①~④的处理方式与可能出现的结果对应正确的是？①利用药物Ⅰ阻断通道②利用药物Ⅱ阻断通道③利用药物Ⅲ打开通道，导致内流④将神经纤维置于稍低浓度的溶液中A.甲对应④，乙对应②，丙对应①，丁对应③

B.甲对应①，乙对应②，丙对应③，丁对应④C.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③ D.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②【提分秘籍】神经递质的特性及其作用机制。递质可以分为兴奋性递质与抑制性递质，前者可导致Na＋内流，使突触后膜兴奋，产生动作电位实现由“外正内负→内正外负”的转化，后者则可导致负离子如Cl－进入突触后膜，从而强化“外正内负”的静息电位。(1)K＋浓度影响静息电位Error!(2)Na＋浓度影响动作电位Error!【典例分析6-3】（2023·天津模拟）下图是有关糖代谢及其调节示意图，下列相关叙述中正确的有（）.在肌肉、肝细胞中②过程均可发生.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程.胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现A.无

B.一

C.二

D.三【提分秘籍】胰岛素的主要功能包括促进组织细胞加速摄取、利用及储存葡萄糖，同时抑制肝糖原分解和非糖物质转化为糖的过程。胰高血糖素和肾上腺素的主要功能在于促进肝糖原分解及非糖物质转化为糖。(2)影响胰岛素分泌的因素①血糖浓度高，即通过a途径。②神经调节——下丘脑传出神经，即b途径；③胰高血糖素，亦称c途径。(3)胰高血糖素分泌的影响因素①血糖浓度——低浓度，即f途径；②神经调节——下丘脑传出神经，即e途径；③胰岛素，即d途径。(4)从调节方式来看，血糖调节属于神经—体液调节；从调节过程来看，血糖调节属于负反馈调节。【典例分析6-4】（2023·黑龙江大庆模拟）下列属于人体免疫系统的组成成分的是（）①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥巨噬细胞⑦抗原⑧淋巴结⑨纤维蛋白原A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦ C.①②③④⑥⑨ D.①②③④⑥⑧解析：免疫系统由免疫器官（骨髓、脾、淋巴结、扁桃体、胸腺等）、免疫细胞（淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等）、免疫活性物质（抗体、溶菌酶、细胞因子等）组成，⑤红细胞、⑦抗原、⑨纤维蛋白原都不是免疫系统的组成成分，符合题意。答案：D。【比较归纳型知识7】植物激素调节【典例分析7-1】（2024.广东惠州模拟）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机均分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A.胚芽鞘侧的含量与侧的相等B.胚芽鞘侧与胚芽鞘侧的含量不同C.胚芽鞘侧细胞能运输而侧细胞不能D.琼脂块从中获得的量小于的输出量【提分秘籍】1.分析不同浓度生长素对植物生长的影响曲线。（1）a点——既无促进亦无抑制生长作用。（2）a-c段（不含a、c点）——促进生长，随生长素浓度升高，促进作用逐渐增强。（3）c点——为促进生长的最适浓度，其促进作用最为显著。（4）c-e段（不含c、e点）——促进生长，随生长素浓度升高，促进作用逐渐减弱。（5）e点——生长素浓度低于此值促进生长，高于此值则抑制生长。（6）e-f段（不含e点）——抑制生长，随生长素浓度升高，抑制作用逐渐增强。（7）b、d点——生长素浓度不同，但促进生长的效果相同。【归纳比较型知识8】生态系统【典例分析8-1】（2022·高考全国卷）分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述，正确的是（）森林群落的分层结构提升了生物对环境资源的有效利用。②森林植物的垂直结构可划分为多个层次，最上层为灌木层。③森林植物垂直分层现象与光的利用密切相关。④动物在森林群落中的分层现象主要与食物资源分布有关。⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥【典例分析8-2】（2024.四川广汉模拟）在生态系统物质循环和能量流动过程中，连接生物群落与非生物环境的重要的生理作用和主要的生物成分分别是（）①水分蒸发过程②光能转化过程③物质与能量交换过程④自养生物群落⑤异养生物群体⑥生态系统分解者A.①②和④⑥ B.②③和④⑥ C.②③和④⑤ D.①③和④⑥【典例分析8-3】（2024.甘肃临夏模拟）下列实例中，体现了生物多样性的间接价值的是（）①湿地具备净化生活污水的功能。

②青蒿素从黄花蒿中提取，用于治疗疟疾。

③水稻被种植以供人类食用。

④森林具有调节气候的作用。

⑤野生生物的价值尚不明确。

⑥古人创作了许多关于梅花的诗词。A.①④

B.②③⑥

C.①②③④

D.②③【提分秘籍】1．生物多样性的层次(1)基因多样性：生物多样性的基础在于所有生物所拥有的基因总和。(2)物种多样性：所有生物种类，包括植物、动物和微生物。(3)生态系统多样性：各种各样的生态系统。2.生物多样性的重要性3．保护生物多样性的措施(1)就地保护：主要是指建立自然保护区以及风景名胜区，这是对生物多样性最有效的保护。(2)易地保护：如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。(3)通过生物技术手段保护濒危物种的基因资源。(4)强化立法、执法与宣传教育工作。【归纳比较型知识9】生物技术与工程【典例分析9-1】（2023.吉林大安模拟）现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表所示，假设用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，甲、乙培养基适合分离的微生物是()成分甲培养基乙培养基KH2PO40.02%0.02%MgSO4·7H2O0.02%0.02%NaCl0.02%0.02%CaSO4·2H2O0.01%0.01%CaCO30.5%0.5%葡萄糖0.5%—纯淀粉2%—①甲培养基适于分离自养型自生固氮菌②甲培养基适于分离异养型自生固氮菌③乙培养基特别适合分离自养型固氮菌。④乙培养基适于分离异养型自生固氮菌A．①③

B．②③

C．②④

D．①④【典例分析9-2】科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；然后将该四倍体产生的配子进行花药离体培养，形成幼苗后再用秋水仙素处理使其染色体数目加倍。依据上述材料，你认为下列判断正确的是()①后代最终呈现3种基因型。②上述育种方法涵盖了多倍体育种与单倍体育种。③最终产生的后代均为纯合子。④第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【提分秘籍】在植物组织培养过程中，需特别注意以下事项。(1)接种时注意外植体的方向，应将外植体的形态学下端插入培养基，不能倒插。(2)培养一株完整的试管苗，必须先进行生芽培养，再进行生根培养。如果顺序颠倒，先诱导生根，就不好诱导生芽了。(3)在菊花的组织培养过程中，愈伤组织的形成通常无需光照，但后续培养阶段需适量光照。(4)试管苗通常在高湿、弱光、恒温环境中培养生长，出瓶后需特别注意保温和保湿。(5)试管苗光合作用能力较弱，移栽前需给予强光和闭瓶炼苗，以加速其向自养苗的转化。【典例分析9-3】（2023.浙江兰溪模拟）在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要()①DNA连接酶②限制性核酸内切酶③RNA聚合酶④标记基因载体⑤目标基因⑥四种脱氧核苷酸A．③⑥

B．②④

C．①⑤

D．①②④1．（2023·湖北荆州模拟）下图为与生物学有关内容的包含关系示意图，下列选项内容与图中序号依次对应，其中错误的是（

）A．细胞中的脂质：脂肪、磷脂、胆固醇、固醇、性激素B．植物细胞中的糖：单糖、二糖、多糖、纤维素与淀粉C．进出细胞的物质运输方式：胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩散、协助扩散D．植物细胞内的大分子物质：淀粉、纤维素、核酸、核糖核酸、脱氧核糖核酸2．(2024·天津模拟)下列生理过程中，一定需要消耗ATP的有()①细胞摄取葡萄糖②肌肉收缩③蛋白质分泌④萤火虫发光⑤大脑思维⑥叶肉细胞蔗糖合成⑦植物细胞渗透吸水、失水过程A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑦3．(2023·安徽安庆调研)下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。以下表述准确的是()(1)含有同源染色体的细胞包括①、②和③。(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)③所示细胞内含有两个四分体。(4)进行有丝分裂的细胞为①和③(5)④过程中发生了等位基因的分离。A．(1)(2)(5) B．(2)(4)(5)C．(1)(3)(4) D．(1)(2)(4)4.（2024.海南万宁模拟）下列关于细胞分化的说法，正确的是()分化过程稳定且通常不可逆，一旦细胞朝特定方向分化，便无法再脱分化回原状态。②分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的形态、结构和功能③细胞分化的实质是基因的选择性表达A．①② B．②③C．①③ D．①②③5．(2024·湖南长沙模拟)图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是()A．①减数第一次分裂前期，两对同源染色体发生联会。B．②经减数分裂形成的配子有一半正常C．③减数第一次分裂后期非同源染色体自