2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(5套典型考题)

2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(5套典型考题)2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(篇1)【题干1】杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”体现诗人怎样的胸怀？【选项】A.隐逸避世B.豪迈进取C.悲凉哀怨D.沉郁顿挫【参考答案】B【详细解析】此句出自杜甫青年时期的《望岳》，通过“凌绝顶”“众山小”的意象展现诗人登高望远的壮志豪情。A项与全诗基调不符，C项对应杜甫晚年的作品如《秋兴八首》，D项体现沉郁风格，均非本题答案。【题干2】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“小乔初嫁了”与“赤壁”的关联性在于？【选项】A.历史事件的具象化B.词人自喻的象征C.地理标志的写实D.政治隐喻的暗示【参考答案】A【详细解析】赤壁之战是历史典故，小乔为东吴名将周瑜之妻，词中借其初嫁之景暗指赤壁古战场的历史背景，属于历史事件的文学化呈现。B项需结合词中其他意象分析，C项为地理写实但非重点，D项缺乏文本依据。【题干3】李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫”的修辞手法有何特殊效果？【选项】A.比喻乐器音色B.通感强化听觉C.拟人化自然现象D.夸张表现情感【参考答案】B【详细解析】此句将箜篌声比作“昆山玉碎”与“凤凰叫”，运用通感手法将听觉转化为视觉与动态感受，突出音乐的清越与壮丽。A项为直喻而非通感，C项混淆主客体，D项未直接关联修辞效果。【题干4】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的意境？【选项】A.城市繁华景象B.禅意山水空间C.边塞苍凉场景D.田园劳作场景【参考答案】B【详细解析】诗句通过月光、松林、清泉、石阶等意象构建宁静淡泊的山水禅境，体现王维“诗中有画”的创作理念。A项与“山居”矛盾，C项需出现驼铃、大漠等边塞元素，D项侧重农事活动。【题干5】李商隐《无题》诗“春蚕到死丝方尽”中的“丝”有何多义性？【选项】A.蚕丝与情丝B.月光与露水C.乐器与乐器D.植物与动物【参考答案】A【详细解析】双关语是古典诗词常用手法，“丝”既指春蚕吐丝，又暗喻思念之情（谐音“思”），形成爱情主题的隐喻。B项需出现“月”“露”等意象，C项与乐器无关，D项逻辑断裂。【题干6】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的批判对象是？【选项】A.民族分裂B.宗教迷信C.土地兼并D.历史虚无【参考答案】B【详细解析】“佛狸祠”指南北朝时期北魏太武帝所建寺庙，社鼓为祭祀土地神之仪，词人通过批判祭祀异族神像的行为，反讽南宋统治者对历史责任的逃避。A项与胡人政权无关，C项属经济问题，D项非直接指涉。【题干7】陆游《示儿》中“王师北定中原日”所指战争是？【选项】A.安史之乱B.玄武门之变C.靖康之变D.淝水之战【参考答案】C【详细解析】“王师”指宋军，“中原日”暗喻北宋灭亡后收复失地的理想，与靖康之变（1127年）历史背景紧密相关。A项属唐代，B项为唐代宫廷政变，D项为东晋战役。【题干8】张继《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天”的时令特征是？【选项】A.春夜B.夏夜C.秋夜D.冬夜【参考答案】C【详细解析】霜天为秋季典型意象，“月落”与寒山寺钟声构成静谧秋夜图景。A项“春夜”需出现花开等元素，B项“夏夜”有蛙鸣、萤火虫等特征，D项“冬夜”多伴雪景。【题干9】王安石《元日》中“千门万户曈曈日”的视角是？【选项】A.俯瞰城市B.仰望星空C.平视街道D.特写民俗【参考答案】A【详细解析】“千门万户”展现城市全景，“曈曈日”为升腾的晨光，从宏观视角描绘新年气象。B项需出现星辰、银河等元素，C项为局部场景，D项聚焦爆竹、守岁等细节。【题干10】温庭筠《菩萨蛮》中“小山重叠金明灭”的意象象征？【选项】A.女性妆容B.宫廷建筑C.自然景观D.神话传说【参考答案】A【详细解析】“小山”为唐代女性额妆样式，“金明灭”指首饰在晨昏中的光影变化，直接描写闺阁场景。B项需出现楼台、飞檐等建筑特征，C项属山水田园意象，D项无神话元素。（因篇幅限制，仅展示前10题，完整20题内容请参考后续回复）2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(篇2)【题干1】唐代诗人白居易《长恨歌》中“回眸一笑百媚生”的描写对象是哪个角色？【选项】A.杨贵妃B.唐玄宗C.高力士D.安禄山【参考答案】A【详细解析】此句出自《长恨歌》第二段，描写杨贵妃的美貌，通过“回眸一笑”展现其举手投足间的魅力，后文“六宫粉黛无颜色”进一步突显其独特地位，选项A正确。其他选项中唐玄宗为皇帝，高力士为太监，与描写对象无关。【题干2】苏轼《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”所表现的主题思想是什么？【选项】A.政治抱负B.人生哲学C.思乡之情D.爱情抒发【参考答案】B【详细解析】该词开篇即展现对宇宙永恒与人生短暂的深刻思考，通过设问句式“明月几时有”引出对生命本质的追问，符合苏轼贬谪期间探索超脱的人生哲学特征，选项B正确。思乡、爱情等情感虽存在，但非核心主题。【题干3】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”修辞手法属于哪种类型？【选项】A.比喻B.拟人C.对偶D.通感【参考答案】C【详细解析】这两句构成工整的对仗结构，前句写月映松林，后句状泉流石上，空间位置与光影变化相呼应，符合对偶要求，选项C正确。通感虽存在于全诗，但非此句修辞特征。【题干4】李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”典故的出处及象征意义是什么？【选项】A.《庄子·齐物论》表现人生虚幻B.《列子·周伯尸》暗示爱情遗憾C.《庄子·大宗师》象征命运无常D.《山海经》描绘仙境美好【参考答案】A【详细解析】此典出自《庄子·齐物论》，讲述庄周梦蝶之迷，后句“望帝春心托杜鹃”构成双重典故，整体象征人生际遇的偶然性与艺术升华，选项A准确。其他选项典籍与诗句关联不成立。【题干5】杜牧《秋夕》中“银烛秋光冷画屏”中“冷”字的作用属于哪类艺术手法？【选项】A.通感B.借代C.叠字D.炼字【参考答案】D【详细解析】此句“冷”字精准刻画秋夜宫廷的寂寥氛围，通过视觉触觉通感呈现心理感受，属于炼字艺术，选项D正确。叠字手法在杜牧《秋夕》其他诗句（如“轻罗小扇扑流萤”）中可见，此处非主要手法。【题干6】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚来”表达的核心情感是什么？【选项】A.家国忧思B.历史虚无C.怀才不遇D.壮志难酬【参考答案】A【详细解析】词中“千古兴亡”直指六朝兴衰历史，以长江象征时间永恒，表达对国家命运的深切忧虑，选项A正确。选项B虽涉及历史，但非情感核心。【题干7】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字的修辞效果如何？【选项】A.增强节奏B.强化环境描写C.直白抒发C.浓缩心理层次【参考答案】C【详细解析】通过复沓连用，将抽象情感具象化为可感意象，七组叠字层层递进，构成完整的心理轨迹，选项C准确。其他选项仅触及表层效果，未触及手法本质。【题干8】张继《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天”属于哪种意境营造方式？【选项】A.移步换景B.以声衬静C.虚实结合D.时空交错【参考答案】B【详细解析】后文钟声“夜半钟声到客船”与乌啼、月落形成听觉层次，由动衬静，突出寒山寺深夜的静谧，选项B正确。其他选项手法在诗中存在但非核心。【题干9】王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中“绿”字经过几次修改？【选项】A.1次B.2次C.3次D.4次【参考答案】B【详细解析】据宋人笔记记载，此句初稿为“到”字，后改为“过”字，最终定为“绿”字，历时三年五易其稿，选项B正确。其他选项与历史记载不符。【题干10】李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的意象组合属于哪类艺术特征？【选项】A.比兴B.象征C.互文D.比附【参考答案】C【详细解析】前句以箜篌声喻玉碎声，后句以乐器震动喻花露颤动，通过前后句互文关系，构建通感艺术效果，选项C正确。其他选项不符合诗歌实际。【题干11】陆游《示儿》中“家祭无忘告乃翁”体现的诗歌情感基调是？【选项】A.豪迈B.悲怆C.昂扬D.旷达【参考答案】B【详细解析】此句是诗人临终前对后辈的嘱托，表面看似平静，实则暗含壮志未酬的悲怆，选项B正确。虽含报国情怀，但非全诗基调。【题干12】刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”运用了哪种表现手法？【选项】A.对比B.象征C.映衬D.比喻【参考答案】C【详细解析】以燕子飞入寻常巷陌，象征六朝贵族衰落与平民崛起，通过具体意象反衬历史变迁，选项C正确。对比手法存在于前后句对照，但非核心。【题干13】柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别”的“自古”二字作用是？【选项】A.扩大情感范围B.增强文学性C.制造悬念D.深化主题【参考答案】A【详细解析】通过历史纵深感，将个别离别升华为人类共同情感，拓展意境，选项A正确。其他选项与诗句实际关联较弱。【题干14】杜牧《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”属于哪类议论手法？【选项】A.层递B.反问C.排比D.借代【参考答案】A【详细解析】通过“秦人”“后人”“后人”三个时间层次递进，层层推进议论逻辑，属于层递式议论，选项A正确。【题干15】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“小乔初嫁了”的省略成分是什么？【选项】A.人物B.时间C.地点D.事件【参考答案】B【详细解析】句式省略了时间状语“当周瑜初次为小乔完婚时”，通过倒装句式强调历史事件的关联性，选项B正确。【题干16】曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”的修饰对象是谁？【选项】A.曹丕B.曹植C.洛神D.宓妃【参考答案】C【详细解析】此句出自《洛神赋》开篇，描写洛神凌波微步的仙姿，选项C正确。曹植为赋者，宓妃为洛神原型，但非直接修饰对象。【题干17】李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽”的“丝”字双关含义是什么？【选项】A.蜘蛛丝B.思念之丝C.蚕茧丝D.银丝【参考答案】B【详细解析】“丝”既指蚕吐丝成茧的实体，又谐音“思”，表达至死不渝的深情，选项B正确。其他选项与诗句关联不成立。【题干18】王维《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒”的“更尽”指什么？【选项】A.再次举杯B.完全喝尽C.充分表达D.适度举杯【参考答案】D【详细解析】“更尽”意为“再举杯至尽”，既表示情谊深厚，又暗含边塞苦寒需适量饮酒的劝诫，选项D准确。【题干19】辛弃疾《破阵子》中“醉里挑灯看剑”的“看”字有何艺术效果？【选项】A.视觉强化B.心理外化C.动作延伸D.时空跳跃【参考答案】B【详细解析】通过醉态中的看剑动作，将抽象的壮志转化为可感知的具象行为，外化内心情怀，选项B正确。【题干20】陶渊明《桃花源记》中“不足为外人道也”体现的文学手法是？【选项】A.伏笔B.照应C.留白D.象征【参考答案】A【详细解析】作为故事结尾的悬念性话语，为后文“寻而不得”埋下重要伏笔，选项A正确。留白手法存在于整体结构，但非此处具体手法。2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(篇3)【题干1】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”运用了哪种表现手法？【选项】A.对比B.比喻C.通感D.拟人【参考答案】C【详细解析】“松间照”与“石上流”通过视觉与触觉的转换，将视觉形象转化为通感体验，形成空灵意境。A选项对比手法需存在矛盾性事物，B选项比喻需本体与喻体明确关联，D选项拟人要求赋予自然物人格特征，均不符合语境。【题干2】李贺《马诗》中“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意象组合主要表达的情感是？【选项】A.壮志未酬B.思乡之情C.历史兴亡D.自然之美【参考答案】A【详细解析】“沙如雪”象征边塞苦寒，“月似钩”暗喻功业未成，二者组合凸显诗人怀才不遇的悲愤。B选项思乡需通过书信、故乡意象体现，C选项需直接关联历史事件，D选项需突出审美愉悦，均与诗中隐忍悲壮风格相悖。【题干3】杜甫《春望》中“国破山河在”的“在”字在修辞学上属于？【选项】A.双关B.象声词C.动词活用D.比喻【参考答案】C【详细解析】“在”本为动词，此处活用为形容词，强调山河永恒存在与国家破碎的对比。A选项需存在双重语义，B选项需模拟声音，D选项需本体与喻体关联，均不适用。【题干4】白居易《长恨歌》对杨贵妃命运的评价体现怎样的历史观？【选项】A.褒扬女性独立B.批判帝王昏庸C.宣扬宿命论D.歌颂忠君思想【参考答案】C【详细解析】诗中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”将爱情悲剧与宇宙永恒并置，暗示个体命运受制于宿命。A选项与“烈火焚身”等描写矛盾，B选项未直接批判唐玄宗，D选项与“君为臣纲”等儒家思想无关。【题干5】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”的孙权指的是？【选项】A.三国东吴开国君王B.南宋抗金名将C.北宋灭亡推手D.西晋权臣【参考答案】A【详细解析】孙权为东吴开国皇帝，曾据守长江抵御北方。B选项岳飞等抗金将领未在此处出现，C选项与北宋灭亡无关，D选项司马氏为西晋权臣，不符合历史脉络。【题干6】李商隐《锦瑟》诗中“庄生晓梦迷蝴蝶”的典故出自？【选项】A.《庄子·齐物论》B.《山海经》C.《离骚》D.《史记》【参考答案】A【详细解析】“庄生梦蝶”出自《庄子·齐物论》，比喻人生虚实难辨。B选项记载异兽传说，C选项为屈原作品，D选项为纪传体史书，均与典故无关。【题干7】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲理思辨属于？【选项】A.宗教轮回观B.儒家入世思想C.士大夫责任感D.环保主义理念【参考答案】B【详细解析】“蜉蝣”比喻人生短暂，“沧海一粟”强调个体渺小，与“苏子曰：寄蜉蝣于天地”的豁达超然相呼应，体现儒家对自然规律的理性认知。A选项需涉及宗教救赎，C选项需强调社会责任，D选项为现代概念，均不符合语境。【题干8】陆游《示儿》中“王师北定中原日”的“北定”指哪一战役？【选项】A.漠南战役B.衡山战役C.菌州战役D.岷州战役【参考答案】A【详细解析】“王师”指南宋朝廷军队，“北定”指收复中原失地，对应陆游临终前对北伐的期待。B选项为抗金战役，C选项未见于史载，D选项属边疆战役，均与诗中中原概念不符。【题干9】王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼”的“浮云”象征？【选项】A.权力倾轧B.世俗欲望C.时间流逝D.自然障碍【参考答案】B【详细解析】“浮云”比喻遮蔽眼界的功名利禄，与“自缘身在最高层”的仕途追求形成对照。A选项需具体人物冲突，C选项需与“千载”等时间词呼应，D选项与“凌绝顶”的征服意象矛盾。【题干10】李清照《声声慢》中叠字“寻寻觅觅”的运用效果是？【选项】A.增强音韵美B.描绘环境嘈杂C.表达孤独感D.强化动作描写【参考答案】C【详细解析】“寻寻觅觅”通过连续动作叠加，具象化表现词人精神恍惚、孤独无依的状态。A选项需与押韵配合，B选项需语境中存在噪音描写，D选项未涉及具体动作细节。【题干11】贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字的妙处在于？【选项】A.增加画面动感B.营造听觉真实感C.反映诗人性格D.推动情节发展【参考答案】B【详细解析】“敲”字通过听觉细节使幽居场景具象化，符合贾岛苦吟诗风的精微追求。A选项需动态画面配合，C选项与“推”字选项矛盾，D选项属叙事性作品手法。【题干12】白居易《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸”描写的是？【选项】A.琵琶演奏技巧B.水果破裂声C.杯盏破碎声D.乐器调音过程【参考答案】C【详细解析】“银瓶”即酒壶，“乍破”指突然破裂，“水浆迸”为具体声效描写，奠定全诗哀婉基调。A选项需描述弹奏技法，B选项与“水果”无关，D选项与“调弦”动作对应。【题干13】杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”的“萧萧”属于？【选项】A.拟声词B.形容词C.动词D.通感修辞【参考答案】A【详细解析】“萧萧”模拟落叶声，增强听觉感受与画面动态。B选项需修饰名词，C选项属于动作描述，D选项需跨感官转换，均不符合语境。【题干14】辛弃疾《破阵子》中“沙场秋点兵”的“点兵”指？【选项】A.演习布阵B.严惩士兵C.集合整队D.调拨兵力【参考答案】C【选项】A.演习布阵B.严惩士兵C.集合整队D.调拨兵力【参考答案】C【详细解析】“点兵”指检阅军队，《武经总要》记载“点军法”即统计人数、整肃队伍。A选项属训练场景，B选项与“醉里挑灯看剑”的悲壮情调矛盾，D选项需公文语境。【题干15】李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽”的“丝”指？【选项】A.细胞纤维B.丝帛材质C.思念之绵长D.蜘蛛丝【参考答案】C【详细解析】“丝”隐喻情丝，通过春蚕吐丝到死的意象，象征爱情至死不渝。A选项为生物学概念，B选项与“罗裳”等服饰描写相关，D选项属昆虫特征，均与情感表达无关。【题干16】苏轼《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”的哲学内涵是？【选项】A.运动与静止的统一B.时间与空间的转化C.知识与实践的辩证D.意识与存在的矛盾【参考答案】A【详细解析】“逝者”指流水，“未尝往”强调永恒性，体现苏轼对《周易》“不易”“变易”思想的继承，与“逝者如斯而未尝往”形成辩证统一。B选项需空间转换，C选项与“游鱼”比喻无关，D选项属哲学本体论范畴。【题干17】杜甫《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”的“潜”字描写？【选项】A.雨势猛烈B.雨滴形态C.雨声细微D.诗人视角【参考答案】B【详细解析】“潜”既写雨滴无声渗入，又暗喻仁政润泽无声，符合杜甫“致君尧舜上”的政治理想。A选项与“好雨”评价矛盾，C选项未直接描写声效，D选项需主观视角转换。【题干18】王维《山居秋暝》中“随意春芳歇”的“随意”体现？【选项】A.玄学思想B.禅宗意境C.儒家礼教D.道家无为【参考答案】B【详细解析】“随意”强调对自然变化的顺应，与“空山新雨后”的禅意相呼应，体现禅宗“应物不迷”的观照方式。A选项需否定理性认知，C选项需遵守社会规范，D选项与“行到水穷处”的积极态度不符。【题干19】李清照《声声慢》中“满地黄花堆积”的“黄花”象征？【选项】A.丰收喜庆B.残秋萧瑟C.离愁别绪D.儒家德行【参考答案】B【详细解析】“黄花”即菊花，农历九月开放，与“满地”的凋零景象形成对照，强化“寻寻觅觅”的孤寂感。A选项需“稻谷”等意象，C选项需与“寻寻觅觅”的关联，D选项属儒家象征符号。【题干20】白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的修辞手法是？【选项】A.比喻B.拟人C.通感D.夸张【参考答案】C【详细解析】“嘈嘈”“切切”将听觉感受转化为对琵琶声部的触觉感知，实现听觉与触觉的通感转换。A选项需本体与喻体关联，B选项需赋予乐器人格，D选项需夸大比例，均不符合语境。2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(篇4)【题干1】唐代诗人李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪”的“泪”字运用了哪种修辞手法？【选项】A.比喻B.拟人C.双关D.夸张【参考答案】A【详细解析】“珠有泪”将珍珠比作含泪的珠子，通过本体（珍珠）与喻体（泪）的关联，形成比喻修辞。李商隐善用象征手法，此句暗喻人生悲欢离合，选项A正确。其他选项中，B拟人需赋予无生命物人格特征，C双关需存在双重语义，D夸张需明显夸大程度，均不符合。【题干2】下列哪首词属于豪放派词人苏轼所作？【选项】A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《水调歌头·明月几时有》C.《声声慢·寻寻觅觅》D.《雨霖铃·寒蝉凄切》【参考答案】A【详细解析】《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼豪放词代表作，上阕“大江东去”展现壮阔意境，下阕“人生如梦”抒发超脱情怀，符合豪放派风格。B词为婉约派，C为李清照，D为柳永，均与豪放派无关。【题干3】《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“窈窕”主要描绘？【选项】A.容貌B.行为C.心态D.衣着【参考答案】A【详细解析】“窈窕”出自《诗经·郑风·野有蔓草》，原指女子仪态端庄，后泛指容貌美好，如《诗经》常用“窈窕淑女”形容理想伴侣。B行为需具体动作，C心态需心理描写，D衣着需服饰细节，均与诗句无关。【题干4】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“舞榭歌台”与“风流总被雨打风吹去”构成对比，体现作者什么思想？【选项】A.历史虚无主义B.儒家进取精神C.道家无为思想D.墨家兼爱主张【参考答案】B【详细解析】辛弃疾借南朝宋武帝“舞榭歌台”奢靡亡国的史实，通过今昔对比揭示“风流”终被自然力量摧毁，强调历史教训与儒家“居安思危”的进取精神。A选项与历史虚无主义无关，C、D不符合辛弃疾思想倾向。【题干5】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的意境属于？【选项】A.奇幻浪漫B.隐逸闲适C.剧烈悲壮D.军事斗争【参考答案】B【详细解析】王维山水田园诗典型风格，通过“明月”“松”“清泉”“石”等意象营造静谧空灵之境，表达隐士闲适自足心境。A选项多见于李白等浪漫主义诗人，C、D与王维题材无关。【题干6】杜甫《春望》中“感时花溅泪”的“溅”字体现哪种情感表达方式？【选项】A.移情于景B.借景抒情C.比兴手法D.用典暗喻【参考答案】A【详细解析】“溅”字将诗人主观情感外化为客观景物，使花鸟具有人类情感，属移情手法。B借景抒情需先写景再抒情，C比兴需先言他物后明本义，D需引用典故，均不符合。此句出自安史之乱背景，以乐景反衬哀情，深化家国破碎之痛。【题干7】秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的“金风”指？【选项】A.秋风B.南风C.西风D.北风【参考答案】A【详细解析】金风为秋风别称，源自《礼记·月令》“孟秋之月，其风曰金风”。秦观借牛郎织女一年一度相会，以秋风象征短暂而美好的爱情，暗含时光易逝、珍惜相逢之意。其他选项中，B南风与七夕无关联，C、D非传统秋日风称谓。【题干8】白居易《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的描写艺术属于？【选项】A.白描B.侧面描写C.正面夸张D.用典象征【参考答案】C【详细解析】通过“回眸一笑”的细节正面刻画杨贵妃美貌，并用“六宫粉黛无颜色”进行夸张对比，突出其绝世姿容。A白描重简练勾勒，B侧面需他人评价，D需引用典故，均不适用。此句以极致描写反衬帝王沉溺美色导致安史之乱，揭示爱情与政治的复杂关联。【题干9】《楚辞·离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现哪种人生观？【选项】A.唯物主义B.宿命论C.实用主义D.完美主义【参考答案】D【详细解析】屈原在楚国危难中坚持“修远求索”，将理想与行动结合，追求至善境界，属儒家积极入世与道家追求Perfect的融合。A唯物主义重客观规律，B宿命论强调不可抗力，C实用主义注重实际效果，均与诗句精神不符。【题干10】李清照《声声慢》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字，作用是？【选项】A.增强音韵美B.描绘环境C.表达愁绪D.讽刺社会【参考答案】C【详细解析】叠字渲染孤独凄凉氛围，直接呈现词人思乡孤寂心境。“寻寻觅觅”表现无依无靠，“冷冷清清”写环境清冷，“凄凄惨惨戚戚”层层递进至情感高潮，属情感直抒。A选项为形式效果，B未直接描绘环境，D与个人情感无关。【题干11】柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别”的“自古”体现？【选项】A.儒家忠孝观B.道家自然观C.佛家无常观D.宋代市民文化【参考答案】C【详细解析】佛家无常观强调世事变迁，柳永以“自古”引出离别普遍性，将个人情感升华为对生命无常的感慨。A儒家重伦理关系，B道家主张顺应自然，D市民文化多表现市井生活，均与诗句内核不符。【题干12】辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”的“可怜”意为？【选项】A.值得同情B.值得赞美C.可爱D.可悲【参考答案】D【详细解析】“可怜”在此为古汉语用法，意为“令人可悲”，表达壮志未酬的悲愤。A同情需强调他人遭遇，B赞美需正面评价，C可爱指容貌或品德，均与“白发生”的无奈心境不符。辛弃疾借军旅理想破灭，抒发对南宋朝廷偏安的失望。【题干13】《诗经·小雅·鹤鸣》中“他山之石，可以攻玉”运用了？【选项】A.比兴B.互文C.借代D.比喻【参考答案】D【详细解析】将“他山之石”喻指他人智慧或外部资源，以他山之石比喻外部力量辅助完成目标，属比喻修辞。A比兴需先言他物起兴，B互文需上下文互补，C借代需省略本体，均不符合。此句强调开放包容的处世态度，暗含《诗经》重教化功能。【题干14】陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的“南山”指？【选项】A.终南山B.颐阳山C.莆田南山D.会稽南山【参考答案】D【详细解析】陶渊明曾任彭泽县令，归隐后定居浔阳（今江西九江），其宅旁有五柳宅院，后称“五柳先生”，南山即庐山五老峰。A终南山属长安附近，B、C非陶渊明隐居地。【题干15】李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的“泣露”用哪种手法表现音乐？【选项】A.听觉通感B.视觉通感C.触觉通感D.味觉通感【参考答案】B【详细解析】将箜篌声比作“芙蓉泣露”“香兰笑”，将听觉转化为视觉形象，属视觉通感。A听觉通感如“大珠小珠落玉盘”（白居易《琵琶行》），C触觉通感如“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》），D味觉通感需味觉联系，均不适用。此句以多重通感渲染音乐感染力，展现李贺“奇崛险怪”诗风。【题干16】苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“一蓑烟雨任平生”体现哪种处世态度？【选项】A.佛家超脱B.儒家入世C.道家无为D.墨家兼爱【参考答案】A【详细解析】苏轼被贬黄州期间，以“莫听穿林打叶声”表现豁达心境，借蓑衣、烟雨等意象表达对人生风雨的坦然接受，属佛家“随缘自适”思想。B儒家入世需积极作为，C道家无为需不干预，D墨家兼爱需推己及人，均与诗句意境不符。【题干17】《楚辞·九歌·山鬼》中“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝”的“阿”字含义？【选项】A.山洞B.山腰C.山脚D.山顶【参考答案】B【详细解析】“阿”通“啊”，意为“啊”，引出山鬼形象。“山之阿”即山腰处，暗喻山鬼居住环境清幽神秘。A、C、D选项中，山洞属狭小空间，山脚接近平原，山顶视野开阔，均与山腰的隐秘感不符。此句通过环境描写烘托山鬼的幽冥气质。【题干18】陆游《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的“乃翁”指？【选项】A.作者自己B.作者父亲C.作者儿子D.作者兄长【参考答案】A【详细解析】“乃翁”为第一人称谦称，陆游自谦为“乃翁”，意为“我的父亲”。A选项为正确答案，B、C、D均不符合谦称语境。此句表达临终嘱托，期望北伐成功后告知父亲，体现儒家忠孝精神。【题干19】王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字经过多少次修改？【选项】A.两次B.三次C.四次D.五次【参考答案】C【详细解析】原句“春风又绿江南岸”中“绿”字历经“到”“过”“入”“绿”四次推敲，最终选定“绿”字既写春色满目，又暗含“绿”通“到”，体现炼字功力。A、B、D选项均与历史记载不符。【题干20】李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的“丝”与“泪”的关联是？【选项】A.比喻B.双关C.借代D.隐喻【参考答案】B【详细解析】“丝”双关“思”（谐音），指思念；同时春蚕吐丝至死，暗喻爱情至死不渝。“泪”既指蜡烛燃烧泪滴，又象征相思之泪，属双关修辞。A比喻需本体与喻体明确关联，C借代需省略本体，D隐喻需含蓄暗示，均不符合。此句以物喻情，将抽象情感具象化，展现李商隐爱情诗的含蓄美。2025年大学试题(大学选修课)-古典诗词导读历年参考题库含答案解析(篇5)【题干1】李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”的写作背景是诗人经历了怎样的遭遇？【选项】A.安史之乱后隐居庐山B.被召入长安供奉翰林C.漫游蜀地遇暴雨受阻D.流放夜郎途中遇赦【参考答案】D【详细解析】此句出自李白流放夜郎遇赦归家的作品中。夜郎（今贵州一带）是李白流放地，遇赦后他在江夏（今湖北武汉）写下此诗，借酒抒发怀才不遇却仍自信豁达的情感。选项D准确对应创作背景。A项涉及晚年隐居，与诗中豪迈基调不符；B项为入仕时期，此时诗中已显失意；C项与内容无直接关联。【题干2】杜甫《秋兴八首》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所描绘的季节特征最符合哪个选项？【选项】A.春季万物复苏B.夏季淫雨绵绵C.秋季万物凋零D.冬季雪覆山河【参考答案】C【详细解析】诗句出自《秋兴八首》其一，以“落木”“长江”构建秋日意象。“无边落木”直指秋季落叶，萧萧之声强化萧瑟感；“不尽长江”用动态反衬秋江壮阔。选项C准确对应秋季特征。A项“万物复苏”属春景；B项“淫雨”更适合夏季江南；D项“雪覆”与诗中“长江滚滚”的温暖色调矛盾。【题干3】李清照《声声慢》中叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”修辞手法的作用是什么？【选项】A.突出时间流逝B.强化孤寂情感C.模仿自然声响D.增加音韵美感【参考答案】B【详细解析】此组叠字通过四连声结构（寻/觅、冷/清、凄/惨、戚戚），将视觉（凄凉）、听觉（冷清）、心理（惨戚）多维感官融合，形成情感递进。其中“戚戚”为双叠字，情感强度倍增。选项B点明核心作用。选项A与时间无关；C不符合文本语境；D为次要效果。【题干4】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“斜阳草树，寻常巷陌，多少楼台”的怀古对象是什么历史人物？【选项】A.孙权B.刘裕C.晋侯D.南唐后主【参考答案】A【详细解析】词人借京口（今镇江）北固亭遗迹，遥想三国东吴孙权“寄情山水、坐观天下”的豪情。后文“烽火扬州路”亦指向孙氏经营江东的历史。选项A正确。B项刘裕（南朝宋武帝）与京口关联较弱；C项晋侯泛指晋代权臣；D项南唐后主李煜主要活动于江南中游。【题干5】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的意境属于哪种艺术手法？【选项】A.比喻B.拟人C.意象叠加D.排比【参考答案】C【详细解析】诗句通过“明月”“松”“清泉”“石”等典型意象构成空间层次：上空明月清辉，近景松林掩映，中景清泉石上，远景秋暝笼罩。四意象叠加形成“空灵幽静”的禅意空间，属于中国古典诗歌特有的意象组合艺术。选项C准确。选项A、B未在句中体现；D为结构特征而非意境手法。【题干6】白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”与诗人自身经历哪一事件直接相关？【选项】A.被贬江州司马B.客居扬州盐商家C.参加元和社戏D.主持白居易诗会【参考答案】A【详细解析】此句为琵琶女与诗人的对话，创作于元和十一年（816年）白居易被贬为江州（今江西九江）司马期间。诗人以“沦落人”自喻贬谪生涯，与琵琶女同属社会底层，形成情感共鸣。选项A符合史实背景。B项扬州经历早于被贬；C项与诗无关；D项无相关记载。【题干7】苏轼《水调歌头·明月几时有》中“起舞弄清影，何似在人间”的哲学思考体现了哪种思想？【选项】A.庄子逍遥游B.佛教空观C.儒家入世观D.道家自然论【参考答案】D【详细解析】词人在月下起舞时，将天上（玉兔捣药）与人世（把酒问月）进行对比，最终选择“醉花阴”的现实享受。这种“人间即道场”的感悟，既包含道家对自然永恒的赞叹，又暗合苏轼在密州（今山东诸城）任上由儒入道的思想转变。选项D正确。选项A缺乏直接关联；B不符合苏轼宗教倾向；C与词中“何如”的疑问语气矛盾。【题干8】柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的“那堪”二字蕴含哪些情感层次？【选项】A.悲伤×2B.悲伤×3C.哀怨×2D.哀愁×3【参考答案】B【详细解析】“那堪”为文言副词，意为“哪里能够承受”，双重否定强化情感强度。前句“伤离别”为直接悲恸，后句“冷落清秋”通过环境渲染倍增凄凉感，末句“今宵酒醒何处”更以设问深化离愁。三重情感叠加形成递进式哀伤，符合选项B。选项A遗漏末句；C未达强度；D量化不准确。【题干9】陆游《示儿》中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的出处是哪个朝代？【选项】A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝【参考答案】B【详细解析】此句出自南宋诗人陆游临终绝笔诗，创作于宋宁宗嘉定三年（1200年）。诗中“示儿”对象为幼子陆子遘，通过教育子女强调实践的重要性。选项B对应南宋时期。选项A陆游非唐代诗人；C、D与陆游生活年代不符。【题干10】张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的哲学命题属于哪种思想体系？【选项】A.儒家天人感应B.道家宇宙观C.墨家兼爱思想D.道教轮回观【参考答案】B【详细解析】诗句通过月球的永恒性与人类短暂的对比，探讨宇宙起源与人生意义。道家思想强调“道法自然”“天人合一”，张若虚以月为媒介，追问宇宙本源，与庄子“吾生也有涯，而知也无涯”形成精神共鸣。选项B准确。选项A缺乏直接关联；C与诗无关；D不符合文本语境。【题干11】杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”讽刺的对象是谁？【选项】A.陈后主B.商朝女歌手C.南唐伶人D.唐朝歌姬【参考答案】A【详细解析】此句创作于唐会昌五年（845年），杜牧借南朝陈后主（陈叔宝）沉溺“后庭花”（《玉树后庭花》）导致亡国的历史教训，讽刺晚唐统治者李商隐、牛僧孺等人在国难当头时仍沉溺享乐。选项A符合历史讽刺逻辑。B项“商女”实为唐代市井艺女；C项南唐已亡于宋；D项时间错位。【题干12】李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的意象组合体现了哪种艺术手法？【选项】A.比喻B.拟人C.互文D.意象叠加【参考答案】C【详细解析】诗句通过空间（沧海/蓝田）、时间（月/日）、材质（珠/玉）三个维度交叉，用珠泪的悲情对举玉烟的朦胧，既写自然景观又喻人生哲思。这种“以文语为诗”的互文手法，使诗句产生多重解读空间。选项C正确。选项A、B未在句中体现；D虽为意象组合，但未达互文深度。【