2025年辽宁省沈阳市某中学中考三模语文试题（解析版）

虹桥中学教育集团第三次学情调研语文学科

试卷满分120分考试时间150分钟

出题人：庆志红审题人：张慧荣贾红兵

一、积累与运用(17分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.剽悍(piao)胆性(que)•发(ban)震聋发耳贵(zhen)

B.崎形(ji)沼泽(zWo)雕镂(lou)怨天阳人(you)

C.6褓(qiang)枯躁(zao)雾霞(ai)无所事从(shi)

D.遒劲(jing)隧道(SU1)冗杂(rong)大相径庭(ting)

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音字形。

A.胆怯(que)——qie,震聋发月贵——振聋发耳贵；

B.沼泽(zAo)----zhao,怨天犹人---怨天尤人；

C.枯躁——枯燥，无所事从一无所适从；

故选D。

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()

演员和机器人配合得,用的色彩和线条，先后勾勒出中国结、龙、凤凰、长城等充满浓

郁中国元素的图案，还有国家大剧院、“天眼”望远镜等体现当代中国建筑和发展成就的造型。整个表

演，有传统韵味，有现代特色，充满科技元素，堪称一场的视听盛宴。

A.天衣无缝浓郁因为所以美轮美奂

B.美轮美奂绚烂既又天衣无缝

C.天衣无缝绚烂既又美轮美奂

D.美轮美奂浓郁因为所以天衣无缝

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词语运用。

天衣无缝：形容事物严密，没有丝毫破绽，多用来形容配合、衔接等非常紧密。

美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

浓郁：指色彩、情感、气味等浓重。

绚烂：指色彩鲜明华丽，更强调光彩夺目。

既……又……：表并列关系，强调两者同时存在。

因为……所以……：表因果关系，强调前后逻辑推导。

第一空：这里形容“演员和机器人配合”，需体现紧密无破绽，“天衣无缝”符合语境。

第二空：修饰“色彩和线条”，“绚烂”更能突出色彩的鲜明华丽。

第三、四空：“传统韵味”和“现代特色”是并列关系，需用“既……又……”。

第五空：这里形容“视听盛宴”的精美，“美轮美奂”符合语境。

故选C。

3.下列各项中分析正确的一项是（）

人的生命里只有一次青春，青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情和奋斗。青春是那

么蓑药，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将

褪色。是的，青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路（，）和那个

站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。

A.“那么美好”“不可复制”和“独一无二”这三个短语结构一致。

B.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

C.“青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。”这句是表示选择关系的复句。

D.划线句子有语病。修改方法是将“激情”删去。加（，）的逗号应删去。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查基础知识。

A.“那么美好”偏正短语，“不可复制”是偏正短语，“独一无二”是并列短语；

C.“是……而不是”是并列关系，这句是表示并列关系的复句；

D.画线句搭配不当，删去“和奋斗”；

故选B。

文学、文化常识与名著阅读（5分）

4.某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动，安排如下：

（1）下列各项中表述不正确的一项是（）

A.北宋司马光编纂的《资治通鉴》和西汉司马迁撰写的《史记》分别为编年体和纪传体通史。

B.《骆驼祥子》既塑造了祥子这个人力车夫的典型，也描写了刘四、老马、小福子、曹先生等人物。

C.“君与家君期日中”的“君”与“家君”均是谦辞，“无丝竹之乱耳”中“丝竹”代指音乐，《水浒

传》中的“洒家”是谦辞。

D.《简•爱》中简拒绝了表哥圣•约翰的求婚。《格列佛游记》虚构了理想的国度慧驱国，马是这里的统

治者。两部作品作者均为英国作家。

经典寻途，启思明志

（2）仿照下面句式，从《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部加以介绍。

示例：阅读吴承恩的《西游记》，我看到了：天宫地府难辨，如来面前真形的六耳雅猴；三尖两刃枪，奉

命战猴王的二郎神；翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开的罗刹女。

【答案】（1）C（2）示例：阅读埃德加斯诺的《红星照耀中国》，我看到了：参加学生运动、组织工人

罢工的周恩来，一把菜刀在湖南建立一个苏区、带领红军过雪山的贺龙，了解哲学和宗教、生活简朴的毛泽

东。

【解析】

【小问1详解】

本题考查文学常识。

C.有误，“君与家君期日中”的“君”是敬辞；

故选C。

【小问2详解】

本题考查拓展运用。开放性试题，任选一部名著仿照示例结构组织语言即可。

阅读示例可知，示例作品采用“阅读作者+书名，我看到了：场景描写+人物行为”的排比句式，每个分句

以“地点/物品+动作细节”形成对仗。

备选著作内容：《红星照耀中国》选取革命领袖在不同场景的典型事迹，如毛泽东著书、彭德怀指挥战

役、周恩来筹谋长征，呼应纪实文学的真实性；《红岩》聚焦狱中斗争场景，以“铁锁链”“铁锹”“油

墨香”等意象串联江姐、许云峰、成岗的革命行为，凸显“狱中斗争”主题；《钢铁是怎样炼成的》围绕

保尔的成长轨迹，从筑路、战斗到写作，用“冻僵十指”“中弹落马”等细节突出其钢铁意志。

示例一：阅读埃德加•斯诺的《红星照耀中国》，我看到了：窑洞油灯映照，运筹帷幄谋未来的毛泽东；

雪山草地跋涉，红星闪耀长征路的红军战士；延河岸边纺车，自力更生拓荒生的边区百姓。

示例二：阅读罗广斌、杨益言的《红岩》，我看到了：渣滓洞中铁锁链，十指滴血志不屈的江竹筠；狱墙

深处铁锹响，凿壁开道救同志的许云峰；阁楼暗室油墨香，忍辱负重办报刊的成岗。

示例三：阅读尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我看到了：暴风雪中筑铁路，冻僵十指

仍挥镐的保尔；战场硝烟里冲锋，中弹落马犹持枪的柯察金；病榻残灯下著书，双目失明写春秋的奥斯特

洛夫斯基。

5.古诗文默写。

（1）水何澹澹，o（曹操《观沧海》）

（2）,星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（3）,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（4）,猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）

（5）孔子在《〈论语〉十二章》中的“,”告诉我们：即使是普通人也应坚守信念，矢志不

渝。

【答案】①.山岛竦峙②.天接云涛连晓雾③.浊酒一杯家万里④.晓雾将歇⑤.三军

可夺帅也⑥.匹夫不可夺志也

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意“竦峙、雾、浊、歇、帅、匹夫”等字词的书写。

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

6.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

黄鹤楼

崔颜

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

登岳阳楼

杜甫（唐代）

昔闻洞庭水①，今上岳阳楼。

吴楚②东南外，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马③关山北，凭轩涕泗流。

【注释】①洞庭水：即洞庭湖。岳阳楼：即岳阳城西门楼，下临洞庭湖。②吴楚：指春秋战国时吴楚两国

之地，在我国东南一带。圻：（chG彻）：分裂。③戎马：指战争。这年秋冬，吐蕃又侵扰陇右、关中一

带。

【背景】此诗作于大历三年（768）冬，时杜甫流寓岳州（今湖南岳阳）。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.甲乙两首律诗的颔联都是登楼所见，景象阔大，都能引发一种思接千古，怅惘寂寥的感觉。

B.甲诗颈联描写眼前所见明丽之景，从怀古之思回到现实中来。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉江

平野一派生机。

C.乙诗颈联直抒胸臆，多年战乱和漂泊，亲朋的书信往来是完全断绝，尤见沉痛。

D.甲乙两诗都在尾联流露出身世之悲，沉郁而不压抑，流露出对故乡的思念对民生的担忧。

【答案】D

【解析】

【导语】这两首登临诗都展现了盛唐气象与个人情怀的交融。崔颍以黄鹤传说起兴，空灵悠远中透出乡

愁；杜甫则立足家国现实，雄浑苍凉里饱含忧思。两诗皆以壮阔之景衬孤寂之情，体现了唐人“景中寓

情”的典型笔法。

【详解】本题考查诗的理解和分析。

D.甲诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人表达思乡之愁，但主要是个人身世之悲，未直接

涉及“民生担忧”。乙诗尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，由个人漂泊联想到北方战乱，确实有对民生

的担忧。可见，甲诗尾联并未直接流露“对民生的担忧”；

故选D。

（二）（14分）

阅读选文，完成下面小题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆

望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，

礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称

其氏名，况才之过于余者乎？

【乙】宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公港®皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟

礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”

国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④

遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂

事，辄涕泣。

（节选自焦被《玉堂丛语》，有改动）

【注释】①柳文肃公贯、黄文献公潘：即柳贯、黄潘，柳贯谥号“文肃”，黄滔谥号“文献”，宋濂幼时

曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和

研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。

7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组（）

A.未尝稍呼辞色/故天将呼大任于是人也（《生于忧患死于安乐》）

B.又各级其门执子弟礼/若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）

C.益慕圣贤之道/虽有至道（《虽有嘉肴》）

D,每个居念及/臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》）

8.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。

9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道

。请依据选文，回答问题。

从【甲】文可看出宋濂求学时（品质）和位列公卿后（品质）。【乙】文叙述宋濂的求

学的勤奋和（事件）的（品质）。

【答案】7.C8.（1）（我）又担心没有学识渊博的老师和名人与我交往，曾经快跑走百里之外，拿着经

书向当地有道德学问的前辈请教。（2）学生们温顺服帖，遵守制度，唯恐不能成为宋濂的弟子。

9.日进诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道

10.①.尊师重道②.谦虚谨慎③.为师④.率先垂范/严格有序

【解析】

【导语】这篇选文通过甲、乙两段对比展现了宋濂的治学品格。甲文以自述口吻突出其求学时的谦恭勤

勉，位列公卿后的虚怀若谷；乙文则通过他人视角，以柳贯评价和教学实践，凸显其学术造诣与教育风

范。两段互补，立体塑造了宋濂作为学者与师者的双重形象。

【7题详解】

本题考查一词多义。

A.动词，降低、缓和/动词，降临、赋予；

B.动词，到/连词，和；

C.名词，学说、道理；

D.副词，私下/动词，偏爱；

故选C。

8题详解】

本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后

思考命题者可能确定的赋分点。

（1）句中的“患（担心）、尝（曾经）、执（拿）”几个词是重点词语。

（2）句中的“帖帖（温顺服帖的样子）、惟（只）、得（能够）”几个词是重点词语。

【9题详解】

本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本

句意思是：每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。“日进诸士立两序”描

述宋濂每日召集士人并让他们分列两序（两排站立），此处为完整动作，故断。“据坐执经”写士人端坐

持经书的状态，与前文动作分隔。“教以孝悌忠信之道”说明教学的内容，独立成意。因此断句为：日进

诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道。

[10题详解】

本题考查分析人物形象和理解文章内容。

【甲】文品质：

求学时，“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”写他谦恭好学，表现了他尊师重道的品质；位列公卿后，

“未有所成”“犹幸”“四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎”等词句写他虚怀若谷的精神，表现了他

谦虚谨慎的品质。

【乙】文内容及品质：

事件：”日进诸士立两序，据坐执经，教以孝悌忠信之道”写宋濂执教国子监的“为师”经历；

品质：“率之以正”“学者帖帖遵度”写他严谨治学，表现了他率先垂范、严格有序的品质。

【点睛】参考译文：

【甲】成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百

里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和

态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时

遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。

所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公

卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

【乙】宋濂先生对学问的热爱日益深厚。当时柳贯、黄港两位都是天下敬仰的大儒，宋濂又分别到他们门

下以弟子之礼求学，两位大儒都像朋友一样礼待他。柳贯说：“我们这地方的学问传承，我老了，难以承

担这个重任，将来的继承者，只能寄望于景濂了。”国子监中有很多大臣子弟，宋濂先生以勤勉的态度教

导他们，以正直的品行引领他们。每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。

学生们都温顺地遵守规矩，唯恐不能成为宋濂的弟子。方孝孺是宋濂门下的高徒，后来每当独处时想起宋

濂，或是见到他的手迹，或是谈及宋濂的事迹，都会流泪哭泣。

三、现代文阅读（36分）

（-）（8分）

阅读下面选文，完成下面小题。

激光“妙手”如何洗去千年尘埃

①现代科技的应用是当前全球文物保护的关键突破口。其中，文物激光清洗技术以其非接触性、高精

度、环保等特性，已成为文化遗产修复领域的革命性工具。

②激光清洗技术是利用激光束与物质相互作用产生的光热效应或光力学效应，实现将材料表面污染物

选择性去除的非接触式清洁技术。其核心原理可以概括为“选择性光热效应”，即不同物质对特定波长激

光的吸收率存在显著差异。通过精确调控激光波长、能量密度和脉冲频率，可以达到精准去除污染物而不

损伤文物本体的效果。

③20世纪70年代，美国科学家阿苏姆斯等人认为激光可以对古代壁画和雕塑等文物进行清洗，并首

次利用激光对威尼斯的石质表面硬壳污染物进行一系列清洗实验，由此开启了激光清洗技术在文物保护领

域的应用。进入80年代，随着激光技术的快速发展，欧洲各国开始将这项技术应用于石质文物保护领

域。法国亚眠大教堂、德国科隆大教堂、奥地利史蒂芬大教堂等世界著名古迹的部分雕塑，都通过激光清

洗技术重现了昔日的光彩。

④经过30余年的发展，现代激光清洗技术实现了从纳秒到飞秒级超短脉冲的技术跨越，清洗精度可

达微米级。与传统清洗方法相比，激光清洗具有革命性优势：非接触式操作避免了物理摩擦损伤、亚微米

级精度适合复杂纹饰清洗、无化学试剂残留有效避免二次损伤、清洗过程可实时监控等。这些特性使其成

为现代文物保护领域的“精准手术刀”。

⑤2000年以来，激光清洗技术在文保领域多有成功案例。在雅典卫城伊瑞克提翁神庙，6尊承载着

2400余年历史的女像柱曾深陷黑色结壳的侵蚀危机。这些大理石雕像曾历经三次修复，20世纪50年代雅

典工业化加剧带来的硫化物沉积，导致其表面被致密黑壳覆盖，细节逐渐模糊。2010年，卫城博物馆与希

腊电子结构与激光研究所团队，创新采用1064nm红外与355nm紫外双波长激光组合技术，精准分层剥离

污染物。红外激光削减黑壳厚度，紫外激光清除残留微粒，既避免了传统清洗对大理石的损伤，又巧妙规

避了基材变黄的风险。

⑥尽管激光清洗技术优势显著，但其应用仍面临挑战。在材质适应性方面，不同材质接受激光清洗后

会有不同表现，比如在欧洲已成熟的激光清洗石制品技术，在清洗中国的汉白玉材料时会出现变黄的问

题。

⑦除此之外，标准化缺失是当前激光清洗技术推广的一个难点。不同文物需定制参数，以便不同部门

开展实际操作。上海大学与希腊IESL联合研发的激光全息散斑干涉设备，可检测文物亚表面微裂缝，为

病害预警提供量化依据。

⑧当前，各种现代技术发展迅速，激光清洗与其他技术的融合发展是一个重要的发展趋势。意大利庞

贝古城项目中，激光与高光谱成像技术联动，不仅让修复过程可量化、可追溯，更构建起“诊断一修复一

监测”全流程管理，为技术协同提供了范例，也为文化遗产的继承发扬注入科技动能。

⑨未来，随着技术的智能化与协作的全球化，激光清洗技术必将为人类文化遗产的永续传承注入更多

智慧与力量。

11.选文第②和第③段分别从、方面介绍了“激光清洗技术”。

12.第④段主要运用什么说明方法？有什么作用？

13.阅读选文，联系下面两则材料，可看出人类社会面临的革命性创新。请写出你的探究结果。

材料一：面向普通受众的最新人工智能（A1）交互产品ChatGPT,近来备受关注。ChatGPT是人工智能

研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型。现实生活中，各种应用软件里的机器人客服，以及苹果手

机的Siri,国产智能音箱里的小度、小爱、天猫精灵等，广义上都是与ChatGPT类似的人工智能产品。它们

能够通过理解人类语言与互动者进行对话，还能根据聊天上下文进行互动等。只不过，ChatGPT学习能力

最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其爆火全球。

ChatGPT在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格考试，成绩为

中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门；歌曲《BabyGotBack》；用《老友记》主

角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点

计划...ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”。以此识别恶意信息并拒绝

给出有效回答。

材料二：《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）作为中国动画电影工业的重大突破，融合了多项前沿科

技手段，将传统神话与现代技术完美结合数字影像重构体系。三维扫描建模与物理引擎渲染：影片通过三

维扫描建模与物理引擎渲染技术（如NVIDIAFlex的实时物理演算系统），实现了神话场景的沉浸式构建。

例如，哪吒的火焰枪特效呈现出逼真的燃烧效果，敖丙的冰霜之力则通过Houdini的VEX粒子编程技术生

成细腻的冰晶破碎效果。

机器学习驱动的智能修图系统：基于节点式合成平台Nuke构建的视效管线，整合了智能修图系统，使

画面既充满奇幻色彩又不失真实感（如三头六臂神通场景的粒子特效与色彩校正）。

生物运动工程。惯性传感器阵列的动作捕捉：采用Vicon光学捕捉系统记录真人演员动作数据，精准

复刻角色的生物力学运动（如战斗中的腾空翻转、挥枪动作）。

FACS编码系统：捕捉哪吒愤怒时的面部表情细节（如眉头紧锁、嘴角微颤），实现情感表达的细腻呈

现。

14.选出对选文和两则材料表述有误的一项（）

A.选文第①段提出说明对象激光清洗技术及其特性，突出它在文化遗产修复领域的作用，激发读者的阅

读兴趣，引出下文的具体说明。

B.选文第⑦段加点词“当前”限制是这一段时间，表明标准化缺失只是眼下是激光清洗技术推广的一个

难点，不代表以后不能突破，体现说明文的准确性。

C.材料一ChatGPT能够通过理解人类语言与互动者进行对话，还能根据聊天上下文进行互动等，能够对人

类提出的各种复杂问题做出正确有效回答。

D.材料二哪吒的火焰枪特效呈现出逼真的燃烧效果，敖丙的冰霜之力则通过Houdini的VEX粒子编程技术

生成细腻的冰晶破碎效果。

【答案】1L①.定义/原理②.应用

12.作比较将激光清洗技术与传统清洗比较，突出激光清洗技术具有革命性优势。

13.科技让生活更丰富；科技的发展日新月异。14.C

【解析】

【导语】这篇科技说明文以激光清洗技术为核心，通过严谨的结构和生动的案例，展现了现代科技在文物

保护中的革命性作用。文章采用“总一分一总”结构，先概述技术特性，再从原理、发展、应用、挑战等

维度展开说明，最后展望未来。说明方法多样，既有专业术语的精准阐释，又有中外典型案例的佐证，还

运用对比突出技术优势。语言风格兼具科学性和文学性，如“精准手术刀”的比喻，使专业内容通俗易

懂。全文体现了科技与人文的深度融合，彰显了科技创新对文化传承的重要意义。

[11题详解】

本题考查内容理解和概括。

第一空，根据第②段中“激光清洗技术是利用激光束与物质相互作用产生的光热效应或光力学效应，实现

将材料表面污染物选择性去除的非接触式清洁技术。其核心原理可以概括为'选择性光热效应'，即不同

物质对特定波长激光的吸收率存在显著差异。通过精确调控激光波长、能量密度和脉冲频率，可以达到精

准去除污染物而不损伤文物本体的效果”可知，该段明确解释了激光清洗技术的定义（“利用激光束……

非接触式清洁技术”）和核心原理（“选择性光热效应”），并说明其通过调控参数实现精准清洗的机

制。可概括为：定义/原理；

第二空，结合第③段中“20世纪70年代，美国科学家阿苏姆斯等人认为激光可以对古代壁画和雕塑等文

物进行清洗，并首次利用激光对威尼斯的石质表面硬壳污染物进行一系列清洗实验，由此开启了激光清洗

技术在文物保护领域的应用。进入80年代，随着激光技术的快速发展，欧洲各国开始将这项技术应用于

石质文物保护领域。法国亚眠大教堂、德国科隆大教堂、奥地利史蒂芬大教堂等世界著名古迹的部分雕

塑，都通过激光清洗技术重现了昔日的光彩”可知，该段追溯了激光清洗技术的起源（20世纪70年代美

国首次实验）及后续发展（80年代欧洲在石质文物保护中的应用），并通过具体案例（亚眠大教堂等）说

明其实际应用效果，体现了技术的早期应用历程。可概括为：应用。

【12题详解】

本题考查说明方法及作用分析。

结合第④段中“与传统清洗方法相比，激光清洗具有革命性优势：非接触式操作避免了物理摩擦损伤、亚

微米级精度适合复杂纹饰清洗、无化学试剂残留有效避免二次损伤、清洗过程可实时监控等。这些特性使

其成为现代文物保护领域的'精准手术刀'”可知，第④段主要运用作比较的说明方法。作用在于：将激

光清洗技术与传统清洗方法进行对比，通过具体列举“非接触式操作”“亚微米级精度”“无化学试剂残

留”“可实时监控”等优势，突出激光清洗技术避免物理损伤、精准适配复杂纹饰、防止二次污染、过程

可控等革命性特点。这种对比使读者更直观地理解激光清洗技术的先进性，同时以“精准手术刀”的比喻

强化其专业性与高效性，增强了说明的感染力和说服力。

【13题详解】

本题内容探究和概括。

选文第①段提到“现代科技的应用是当前全球文物保护的关键突破口”，并以激光清洗技术为例，展现其

“非接触性、高精度、环保”等特性对文物保护的革命性推动；材料一中ChatGPT通过“理解人类语言、

回答复杂问题、创作剧本小说”等能力，展现了人工智能在交互与创作领域的突破性创新；材料二中《哪

吒2》通过“三维扫描建模、物理引擎渲染、机器学习修图、生物运动捕捉”等技术，将传统神话与现代

科技深度融合，实现了动画电影工业的跨越式发展。

这些案例共同表明：科技正以日新月异的速度渗透到人类生活的各个领域，从文物保护到文化创作，从智

能交互到艺术表达，不断突破传统边界，为生活注入丰富性与可能性，推动社会向更高效、更智能、更富

有创造力的方向革新。

据此概括作答即可。

【14题详解】

本题考查内容理解和辨析。

C.材料一第一段中提到“ChatGPT学习能力最强，‘智慧'等级最高，能够回答人类提出各种远超以往

难度的复杂问题”，但并没有说它能够对人类提出的各种复杂问题做出“正确有效”的回答。实际上，

ChatGPT的回答可能存在不准确或不恰当的情况。所以该选项表述错误；

故选C。

（二）

阅读下面选文，完成下面小题。

少年的涅槃

陈义怀

①涂干西蹑手蹑脚下了床，踮着脚尖从墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到门后一点点

摇动着拉开了门栓。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的

纸，想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝

中塞了进去，决然转身走了。

②打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。

父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能

剩的，掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己，也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得，这不是

他想要的生活，他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。涂干西眼里，父亲吝

啬、刻薄、蛮不讲理，如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头

攫住了他：要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地……等他

睡着时，抓起烟管劈头盖脸地……要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布……当然，这只是孩子一时

愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走自己的

路。他要去县城找活干，哪怕做苦力也行。

③秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗，那身影和总在父亲的拳头棍棒

下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧，认个错，委

曲求全……不行，连这点狠心都没有还能成什么事？他抬脚踢飞一块石子，惊得路边林子里一群鸟雀尖叫

着扑棱棱飞向天空。

④天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散着几根

白骨。他一声尖叫，一个箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周树叶摇响，像在齐声嘲笑。涂干西又气又

恼，手里的棍子狠狠在地上戳了戳，宣战似的说，老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡得出奇地好。

他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了。

⑤重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他

的j第二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，他意识到自己走错路

To雨越来越密，间杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，刚安

顿下，他就闻到了一股骚臭味，地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊，他有些犹豫。可雨

瞬间就大了，雷也越来越近。涂干西心里一横，就这了！

⑥半夜，一阵凄厉的嚎叫越来越近，猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直

竖，顺手抓起棍子，弓身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来，涂干西下意识把棍子横着

一挡，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀嚎。涂干西感觉有

什么东西嵌进了腿里，一只脚猛踹出去，抡起棍子一阵猛击，另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一

块石头朝先前那只砸下去，一声惨叫后，洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了，

借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上。

⑦涂干西扯了一布条缠在腿上，拄着棍子一痛一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开

始呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了，甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清，城里的路

也找不到。他不丧气，也不后悔，内心有一种莫名的东西正恣意生长，丰盈着他扩展着他。

⑧晌午，一粒黑点从山脚下慢慢爬上来，原来是走村串户的一个卖货老头儿。了解情况后，老头儿从

担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问，到县城还有多远？还有四五十里地呢。走了两三

天，我还没有走出十里路啊，我感觉自己走了好远呢！涂干西看着头发苍白的老头儿，突然想到父亲，他

的鼻子一阵酸楚。娃儿，你不止走了十里啊！我一辈子也没有走你这么远的路呢！涂干西感觉老头儿的手

和声音都在轻微地抖动着。

⑨回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料，听到动静转过身来，手里

的一抱草滑落到地上。才两三天，爹一下子苍老了许多，以前那个凶悍凌厉的父亲消失了，他的眼睛红通

通的，满是哀伤。涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了！他看着父亲,就像看着一个老去的孩子。那一

刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。

15.涂干西离家后经历的哪些事促成了“少年的涅槃”？请简要概括。

16.小说多次写“雨”有什么作用？

17.请结合小说第⑤段的画线句，分析涂干西“蜕”去了什么，变成了另一个怎样的人。

重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他的。

18.“我一辈子也没有走你这么远的路呢！”卖货老头儿所说的“路”指的是什么？“这么远的路”又是

什么意思？

19.请从描写方法的角度赏析第⑨段画横线的句子。

涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了！

20.假如涂干西与《孤独之旅》的主人公杜小康被邀请参加励志节目《开讲啦》，共同围绕“磨难”这个话

题给青少年“开讲”。请你帮助他们确立一个观点。

【答案】15.一个瘦小妇女在地里拾落穗；被迫野地过夜；夜宿洞穴杀狼；路遇头发苍白的卖货老头。

16.①推动了情节发展。因为避雨，才有了涂干西夜宿洞穴遇狼杀狼的经历；②从侧面烘托人物心理。雨由

小变大，涂干西也由着急、无奈、犹豫变得坚决、果断。

17.犹豫恐惧。变成了自信、坚强、果敢的人。

18.第一问：经历或遭际（遭遇）。第二问：常人未曾有的特殊经历。或：丰富、曲折的经历。

19.动作描写、语言描写，生动形象地写出涂干西经过这次磨砺他懂得了换位思考，学会了体谅家人，意识

到自己的出走给家人带来了伤害。表现他的愧疚自责之情。

20.示例一：磨难是成长的催化剂。示例二：面对磨难，要勇敢坚强。示例三：战胜磨难才能超越自己。

【解析】

【导语】这篇小说通过少年涂干西的离家出走，细腻刻画了一个农村少年的成长蜕变。作者以“涅槃”为

隐喻，展现了主人公在逃离父权压迫后，经历恐惧、孤独、搏斗等磨难，最终完成精神独立的过程。文中

巧妙运用环境描写（雨、狼穴）烘托人物心理变化，通过父子关系的转变，深刻揭示了传统与个体、束缚

与自由的矛盾。结尾处父子和解的场景，既是对传统孝道的回归，也标志着主人公真正跨越了精神上的

“父亲之山”，完成了从少年到青年的蜕变。

【15题详解】

本题考查概括文章内容。

结合第③段“一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗，那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几

分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳”，可知：涂干西离家后看到一个瘦小的妇女正

埋头捡拾地里的落穗，他不由得想起母亲，但依旧坚定走下去。

结合第④段“天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。……老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡得出奇地

好”，可知：涂干西在晚上的时候被迫在野外的坡地上露宿。

结合第⑤段“涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，……涂干西心里一横，就这

了”，第⑥段“涂干西下意识把棍子横着一挡，……借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上”，

可知：涂干西在狼穴里住宿时，晚上杀死两头还未成年的狼。

结合第⑧段“原来是走村串户的一个卖货老头儿。……涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动

着”，可知：涂干西在路上遇到头发苍白的卖货老头。

【16题详解】

本题考查环境的作用。

推动情节方面的作用：结合第⑤段”第二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，……可

雨瞬间就大了，雷也越来越近。涂干西心里一横，就这了"，第⑥段“半夜，一阵凄厉的嚎叫越来越近，

猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他”“雨不知什么时候停了，借着月光，他看见两头还未成

年的狼横躺在地上”可知：晚上因为下雨，涂干西不得不在动物居住的洞穴里避雨，才有下文涂干西在洞

穴里遇狼并且杀狼的经历，所以，“雨”起到推动了情节发展的作用。

塑造人物方面的作用：根据第⑤段“星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，……涂干西心里一横，

就这了”可知，刚开始，星星点点的小雨让涂干西觉得有点意外，他不知所措，渐渐雨越来越密，他沉重

冷静地找地方避雨；当他发现洞穴里有动物居住的痕迹，但迫于雨很大的形势，他决定就住在洞穴里，假

如遇到猛兽也要无畏与其搏斗，体现他勇敢无畏的精神，由此可见，雨由小变大，侧面表现了涂干西由着

急、无奈、犹豫最后变得坚决、果断的心理变化。

【17题详解】

本题考查理解人物形象

结合第④段“天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散

着几根白骨。……他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了”，可知：涂干西一开始在野外露宿

看到坡地上的白骨时，内心很恐慌。后来他克制自己恐慌的情绪，让自己镇定下来，果敢地停留在原地睡

觉，他发现自己没有想象中的慌乱与恐惧。由此可见，他“蜕”去了犹豫恐惧，因此变成一个自信、坚

强、果敢的人。

【18题详解】

本题考查理解重点句子。

结合第④段“涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，……老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡

得出奇地好。他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了”，第⑥段“涂干西毛发直竖，顺手抓起

棍子，弓身死死抵住岩壁。……借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上”，第⑧段“原来是走村

串户的一个卖货老头儿。了解情况后，老头儿从担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤”“你不止走了

十里啊！我一辈子也没有走你这么远的路呢”，可知：少年涂干西勇敢地在野外住宿时，他克服了内心的

恐惧，勇敢战胜猛兽的攻击；老人对其经历感到非常震惊，同时老人也很钦佩涂干西身上具有的果敢与坚

强精神。由此可见，卖货老头儿所说的“路”指的是涂干西的经历。“这么远的路”指的是涂干西在野外

顽强生存的曲折的经历。

【19题详解】

本题考查赏析句子。

结合第⑦段“这会儿他有些想家了，甚至不怎么怨恨父亲了”，第⑧段“涂干西看着头发苍白的老头儿，

突然想到父亲，他的鼻子一阵酸楚”，第⑨段“爹正在给牛喂草料，……他的眼睛红通通的，满是哀伤。

涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了”，可知：这段出走的经历，让涂干西成长起来了，他不再怨恨父

亲，甚至想念父亲。当他回到家看到父亲因为自己的出走而变得苍老，他感到很愧疚。“单膝跪地”运用

了动作描写，“爹，孩子错了”运用了语言描写，涂干西经过磨砺，变得成熟，对父亲的行为多了理解与

感悟，意识到父亲对他的爱是深沉的；同时这次磨砺他懂得了理解父亲的艰辛，体谅家人不易，意识到自

己莽撞行为给家人带来了伤害，体现他内心愧疚之情。

【20题详解】

本题考查理解文章的主题。

结合第②段“父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。……一个日益强烈的念头攫住了他：要

跨越父亲这座山”“昨天父子间那场惊动了全村的冲突，……哪怕做苦力也行”，第④段“涂干西又气又

恼，……没有杂念和恐惧，就什么也不怕了”，第⑥段“两个家伙一前一后一左一右朝他扑来，……借着

月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上”，第⑨段“回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八

年。……满是哀伤”，可知：涂干西一开始不理解父亲，认为他是迂腐可笑的人，特别是他与父亲的争执

之后，他决意离家出走，到外边的世界去独自谋生。他在出走的路上克服内心的恐惧，夜宿在荒凉的野

坡，晚上与两头恶狼搏斗。经历了这些磨难后，他逐渐理解父亲，并决定回家与父亲和解。这体现“磨

难”促进涂干西的成长历程，使他变得更加坚强勇敢，最终超越自己。

《孤独之旅》：结合第㉖段“芦荡如万重大山围住了小船。……眼中露出了一个孩子的胆怯”，第㉘段

“父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独”，第㉚段

“杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。……今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜”，第⑬段“杜小

康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。……就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回

应”，第⑯段“他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他

说不明白自己为什么想哭”，第⑱段“杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，……他觉得自己突然长大了，

坚强了"，可知：一开始杜小康是非常抗拒跟从父亲到芦荡里放鸭子，他感觉自己好像永远逃不出这芦

荡。在芦荡孤单的日子，他逐渐适应这些独孤的生活；在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭

群，当杜小康像大人一样地战胜了风暴，拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白

自己为什么想哭”体现他的哭是委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心

灵和身体承担的；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了"，所以激动得哭。由此

可见，磨难是杜小康成长的催化剂，让他变得更加勇敢坚强，他在战胜困难的时候也超越自己。结合以上

分析组织答案即可。

（三）（11分）

阅读下面选文，完成小题。

追求有趣的灵魂

①英国作家王尔德在小说《道林格雷的画像》里说：“好看的皮囊，千篇一律；有趣的灵魂，万里挑

_,,

O

②外国人且不说，就中国古今人物里，战国学者庄子，汉代智者东方朔，晋人王子猷，宋代词人苏东

坡，明代书画家唐伯虎，清代书评家金圣叹，现当代学者胡适、杂文家鲁迅、钱锤书先生、书法家启功、

画家黄永玉等等，都是灵魂有趣的人。其文、其画、其书、其言、其行、其迹，无不妙趣横生，意趣盎

然。

③我们可以这样来识别有趣的灵魂。

④风趣幽默是它的标配。启功先生被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：“这可是部级

呀。”他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急。”在学校里，每当有人叫他“博导”时，他就笑咪咪地

说：“我是一拨就倒，一驳就倒，不驳自倒矣。”灵魂有趣，启功堪称楷模，滑稽幽默，且不伤和气。

⑤特立独行则是它的显著特征。钱使书先生的文字有趣，做人做事也有趣，情趣高洁雅致，远非常人

所及。他最炀那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些

不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣无聊饭

局。

⑥灵魂有趣将使人生变得愉快较松而又充实自在。和灵魂有趣的人在一起，如沐春风，心灵被净化，

学业能进益。有趣的灵魂意义非凡。

⑦灵魂有趣的人通常达观豁然，乐观幽默，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事都精心算

计，患得患失，自己累别入也累；胜负心太重的人也不可能有趣，杀红了眼，较上了劲儿，哪还有什么趣

味可言？争名于朝、争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。所以，追求灵魂有趣，首先需要树立良好的

心态。

⑧其次，还要做到广学多思。胸无点墨，没有一定的学识与智慧作基础，可能会弄巧成拙，适得其

反，甚至自取其辱。毕竟，有趣不是耍贫嘴，扮滑稽，耍酒疯，乃至说段子。有趣是多识、幽默、新奇、

博闻广见。无趣、无知、死板、无聊是有趣的敌人，想要战胜敌人，就要广泛学习，勤于思考。如此，才

能为有趣打下基础，为聪慧建立后盾。

⑨有趣，是人生的一种境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“快乐源”，有趣之

境是公众的"伊甸园"，而这一■切都来源于有趣的灵魂。豁达一■点，宽容一■点，大度一点，博学一点，多

与有趣的人交往。勤做有趣的事。久而久之，日积月累，或许很多人都能跻身有趣灵魂的行列。

21.简要概括选文的中心论点。

22.选文⑤段运用了哪种论证方法，有什么作用？

23.阅读选文第④-⑧段，理清论证思路，补全下面分析。

首先论述了灵魂有趣的特征。接着论述了（1）一。最后从追求灵魂有趣要做到（2）一和广学多思两个

方面，论述了o

24.下面这段文字可作为本文哪一段的论据？请简述理由。

苏轼被贬到惠州之后，生活困顿。当时的惠州偏远贫穷，食材匮乏。据说惠州街市上一天才杀一只

羊，苏轼作为贬官，只能买到当时没人要的羊脊骨，苏轼却用它做成了一道美味。他终日在羊脊骨间摘剔

碎肉，自称吃出了海鲜螃蟹的味道。他在家信中把做法告诉了弟弟苏辙，还不忘诙谐调侃一番：我这个吃

法，那些等着啃骨头的狗都不高兴了...”

【答案】21.我们要追求有趣的灵魂。

22.举例论证，列举了钱锤书先生风趣幽默绵里藏针地拒绝了很多无聊饭局的事例，具体有力地论证了特立

独行是有趣的灵魂的显著特征，进而论证了中心论点，增强说服力。

23.①.灵魂有趣的意义。②.树立良好的心态；③.追求灵魂有趣的方法（如何追求灵魂有趣）

24.第⑦段。这段文字写苏轼被贬到惠州之后吃羊蝎子的趣事，写出苏轼面对困境达观豁然、乐观幽默、宠

辱不惊的态度，与第⑦段论述的的观点灵魂有趣的人达观豁然、乐观幽默、宠辱不惊一致。

【解析】

【导语】这篇选文以“追求有趣的灵魂”为主题，通过引用王尔德的名言和列举古今中外有趣灵魂的代表

人物，阐述了有趣灵魂的特征与意义。文章从风趣幽默、特立独行等方面描绘了有趣灵魂的表现，并指出

其能使人生愉快轻松、充实自在。同时，作者强调追求有趣灵魂需要良好的心态和广学多思的基础，最终

将有趣提升为一种人生境界。全文结构清晰，论证层层递进，既有例证支撑，又有理论升华，语言生动，

富有启发性，引导读者思考如何培养和拥有有趣的灵魂。

[21题详解】

本题考查论点提炼。

结合第①段“英国作家王尔德在小说《道林格雷的画像》里说：'好看的皮囊，千篇一律；有趣的灵魂，

万里挑一'”可知，文章开篇引用王尔德的话，通过对比“好看的皮囊”和“有趣的灵魂”，引出了关于

“有趣的灵魂”这一话题，为后文论述做铺垫。

结合第②段“外国人且不说，就中国古今人物里，战国学者庄子，汉代智者东方朔，晋人王子猷，宋代词

人苏东坡，明代书画家唐伯虎，清代书评家金圣叹，现当代学者胡适、杂文家鲁迅、钱锤书先生、书法家

启功、画家黄永玉等等，都是灵魂有趣的人。其文、其画、其书、其言、其行、其迹，无不妙趣横生，意

趣盎然”可知，作者列举了中国古今众多灵魂有趣的人物，说明有趣的灵魂在历史上是存在的，且这些人

物的表现都展现出了灵魂有趣的特点，进一步强调了“有趣的灵魂”这一概念。

结合第③段“我们可以这样来识别有趣的灵魂”以及后文第④段“风趣幽默是它的标配”和第⑤段“特立

独行则是它的显著特征”可知，文章开始阐述识别有趣灵魂的方法，即风趣幽默和特立独行是有趣灵魂的

重要特征。结合第⑥段“灵魂有趣将使人生变得愉快轻松而又充实自在。和灵魂有趣的人在一起，如沐春

风，心灵被净化，学业能进益。有趣的灵魂意义非凡”可知，论述了灵魂有趣的意义，包括对人生的积极

影响以及对他人的益处。

结合第⑦段“所以，追求灵魂有趣，首先需要树立良好的心态”和第⑧段“其次，还要做到广学多思”可

知，文章提出了追求灵魂有趣的方法，分别是树立良好心态和广学多思。

结合第⑨段“有趣，是人生的一种境界。……而这一切都来源于有趣的灵魂。豁达一点，宽容一点，大度

一点，博学一点，多与有趣的人交往。勤做有趣的事。久而久之，日积月累，或许很多人都能跻身有趣灵

魂的行列”可知，作者总结强调了有趣是人生的一种境界，有趣的灵魂对生活、人生等方面的重要性，并

呼吁大家通过一些方式去追求有趣的灵魂。

综合全文来看，文章从引出话题、阐述特征和意义到提出追求方法，都是围绕“我们要追求有趣的灵魂”

展开论述的。由此可知，选文的中心论点是“我们要追求有趣的灵魂”。

【22题详解】

本题考查论证方法及作用。

结合第⑤段”钱锤书先生的文字有趣，做人做事也有趣，情趣高洁雅致，远非常人所及。他最烦那些无聊

应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：'不愿见些不三不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不

干不净的饭，花些不明不白的钱。'风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣无聊饭局”可知，文段详细叙述

了钱锦书先生面对诸多无聊应酬邀请时，以风趣且有力的言辞果断拒绝的事情。这是通过列举具体的事例

来进行论证，所以运用了举例论证的方法。钱锤书先生拒绝无聊饭局，这种不迎合、不将就的行为体现出

他的特立独行，与该段“特立独行则是它的显著特征”相契合，具体有力地论证了特立独行是有趣灵魂的

显著特征这一观点。而“特立独行是有趣的灵魂的显著特征”这一观点又是为中心论点“我们要追求有趣

的灵魂”服务的，所以进一步论证了中心论点，使论证更具说服力。由此可知，举例论证的运用，让读者

更直观地理解有趣灵魂特立独行的特征，增强了文章论证的效果。

【23题详解】

本题考查论证思路。

一空，结合第⑥段“灵魂有趣将使人生变得愉快轻松而又充实自在。和灵魂有趣的人在一起，如沐春风，

心灵被净化，学业能进益。有趣的灵魂意义非凡”可知，该段从个人自身感受、对他人的影响等方面阐述

了灵魂有趣能给人生带来积极改变，对他人心灵和学业有正面作用。由此可知，这是在论述灵魂有趣的意

义。

二空，结合第⑦段“灵魂有趣的人通常达观豁然，乐观幽默，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣……

所以，追求灵魂有趣，首先需要树立良好的心态”可知，文段先指出灵魂有趣之人的心态特点，又列举了

几种与有趣无缘的不良心态，进而得出追求灵魂有趣首先要树立良好心态的结论。由此可知，这里强调了

追求灵魂有趣要做到树立良好的心态。

三空，结合第⑧段”其次，还要做到广学多思……想要战胜敌人，就要广泛学习，勤于思考。如此，才能

为有趣打下基础，为聪慧建立后盾”可知，此段与第⑦段中树立良好心态并列，从广学多思角度论述追求

灵魂有趣的途径。由此可知，这是在论述追求灵魂有趣的方法，即如何追求灵魂有趣。

【24题详解】

本题考查论据补充。

结合所给文字“苏轼被贬到惠州之后，生活困顿……他在家信中把