2020-2021学年四川省宜宾市高二下学期期末调研语文试题（解析版）

宜宾市普通高中2019级调研考试语文（考试时间：150分钟；全卷满分：150分）注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。选择与安排朱光潜①在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排，这就等于说，给它们一个完整有生命的形式。材料只是生糙的钢铁，选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。②就生糙的材料说，世间可想到，可说出的话在大体上都已经有从前人想过说过；然而后来人却不能因此就不去想不去说，因为每个人有他的特殊生活情境与经验，所想所说的虽大体上仍是那样的话，而想与说的方式却各不相同。变迁了形式，就变迁了内容。所以他的所想所说尽管在表达上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，选择与安排给了它一个新的形势，新的生命。③“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在大体上和“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现同样的情致，而各有各的佳妙处，所以我们不能说后者是对前者的重复或抄袭。莎士比亚写过夏洛克以后，许多作家也写过同样典型的守财奴（莫里哀的阿尔巴贡和巴尔扎克的葛朗台是著例），也还是一样的入情入理。尽管材料大致相同，每个作家有他的不同的选择与安排，有他独到的艺术手腕，所以仍可以有他特殊的艺术成就。④最好的文章，像英国小说家威夫斯特所说的，须用“最好的字句在最好的层次”。找最好的字句靠选择，找最好的层次要靠安排。其实这两桩工作在人生各方面都很重要，立身处世都用得着，一切成功和失败的枢纽都在此。在战争中我常注意用兵，觉得它和作文的诀窍完全相同。善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。⑤一篇文章中的每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅。不能作战的须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫作“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工，辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼、前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。⑥文章的布局就是一种阵势，每一段就是一支队伍，摆在最得力的的地位才可以发挥最大的效能。1.下面对“选择与安排”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.选择与安排，给了生糙的作文材料艺术的锤炼刻画。B.选择与安排，给了相同的老生常谈的内容新的生命。C.选择与安排，给了大致相同的材料不同的艺术成就。D.选择与安排，是一种阵势。阵势越大，就越能成功。2.下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是（）A.第①段对比“搜寻材料”“选择与安排材料”，证明“选择与安排材料”的重要性。B.第③段“木叶下”“翠叶残”在两首不同诗中，表现了同样的情致，却各有妙处。C.第④段英国小说家斯威夫特的话证明了“选择与安排”在人生各个方面都很重要。D.文章主要运用了对比论证和举例论证的方法，论证了“选择与安排”的重要作用。3.下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是（）A.最好的字句在最好的层次，才能形成最好的文章。B.同写守财奴，莎翁笔下的夏洛克更有特殊的成就。C.不同作家针对大致相同的材料有不同的艺术手腕。D.在战争中要注意调兵遣将，在作文中要注意布局。【答案】1.D2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。D.“阵势越大，就越能成功”错误。根据“文章的布局就是一种阵势，每一段就是一支队伍，摆在最得力的的地位才可以发挥最大的效能”可知，想要成功，必须”摆在最得力的的地位”，而不是阵势越大，就越能成功。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。C.“第④段英国小说家斯威夫特的话证明了‘选择与安排’在人生各个方面都很重要”错误。斯威夫特的话“最好的字句在最好的层次”证明的“选择与安排”在写作中的重要性。故选C。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点的能力。B.“同写守财奴，莎翁笔下的夏洛克更有特殊的成就”错误。从原文“莎士比亚写过夏洛克以后，许多作家也写过同样典型的守财奴（莫里哀的阿尔巴贡和巴尔扎克的葛朗台是著例），也还是一样的入情入理”来看，作者并没有把莎翁笔下的的守财奴与其他作家笔下的守财奴进行比较，而是想要表达“尽管材料大致相同，每个作家有他的不同的选择与安排，有他独到的艺术手腕，所以仍可以有他特殊的艺术成就”。故选B。（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行巡展。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，数字化让博物馆的边界更加模糊，得益于先进的技术，“云端”观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，博物馆真正实现了“无处不在”。“互联网时代，博物馆应当积极运用数字技术和互联网思维策划、组织、推广展览。”首都博物馆信息资源管理与出版部主任孙芮英说。与传统展览不同，数字展突破时空和地域，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。对于博物馆而言，5G是数字化转型的重要契机。“依托5G的技术优势，博物馆可以实现更优质高效的公众服务、更身临其境的观展效果、更丰富多样的社教体验以及建设更专业且开放的科研平台，‘智慧博物馆’将从概念转化为现实。”首都博物馆信息资源管理与出版部工程师李陶说，目前首都博物馆主体建筑已完成基站布线，实现5G信号全覆盖。（摘编自《未来博物馆会是怎么样》，《人民日报》2021年5月18日）材料二今年国际博物馆日的主题是“博物馆的未来：恢复与重塑”。这个主题与全球博物馆正在发生的始料不及而又不可逆转的变化息息相关。越来越多的博物馆人意识到，数字化和网络化，以更具仿真感和现场感的技术使观众拥有了不受时空局限的博物馆参观体验。如果我们不局限在“恢复”特定的博物馆，而是着眼于博物馆行业对社会的贡献的话，就可以发现“重塑”的各种可能性。从城市到乡村，从东部到西部，社区千差万别，但是每个社区都有自身的独特传统和适用的治理之道。社区博物馆正是社区遗产和治理智慧的载体。这恰恰是中国博物馆以往发展不足的方面。相比于种种借助科技的“恢复”工程，扎根社区，建设社区博物馆则可以“重塑”中国博物馆的未来。在去博物馆看展览成为一种生活方式的今天，我们也需要拥有自己身边的博物馆，这也是重要的“最后一公里”，是与我们的生活息息相关的自己的博物馆。社区博物馆展示的是面向基层的生命力，也是我们能够“想象”的最好的“博物馆的未来”。（摘编自《我们需要拥有自己身边的博物馆》，《人民日报》2021年5月21日）材料三无边界、全天候、重美感、会说事，成为今天的景德镇御窑博物馆的独特追求。“无边界”是指对周边环境的融入与延展。御窑博物馆地属御窑大遗址保护范围，与周边的历史建筑、遗址、民居等联系紧密，与古镇的千年历史不可分割。双曲面拱形结构建筑，一方面采用了接近于周边传统柴窑——蛋形窑的造型和尺度，以便在大体量厂房和传统民居之间形成良好的过渡；另一方面，长短不一的拱体巧妙地与周边参差不齐的地界进行了有机的缝合。“全天候”是一种形象的说法。御窑博物馆将终年开放，不舍昼夜，每个开放日的夜晚都成为“博物馆奇妙夜”。多套灯光照明系统被设计以适应昼夜的光照变化。与周边的大遗址公园和历史街区联动可以进行多种夜间主题活动，以再现御窑“瓷国明珠”和景德镇“窑火映夜”的胜景。御窑博物馆试图通过建筑、艺术和展品共同呈现出融合之美。进入馆内，观众漫步于一系列大小起伏、忽内忽外的穹体空间，在隐于其间的古代遗迹和丰富的下沉院落间徘徊，深刻感知中国传统建筑的虚实相涵、内外相生之美，开启一段窑、瓷、人同源的博物馆体验之旅。（摘编自《博物馆的今天和未来》，《人民日报》2021年5月21日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字化让博物馆的边界更加模糊，“云端”观展成为常态，数字展览可突破地域限制，让博物馆“无处不在”。B.相比于博物馆种种借助科技的“恢复”工程而言，扎根社区，建设社区博物馆的“重塑”则显得更为重要。C.社区博物馆是社区遗产和治理智慧载体，是与我们的生活息息相关的自己的博物馆，展示的是面向基层的生命力。D.景德镇御窑博物馆与周边的历史建筑、遗址、民居等联系紧密，与古镇的千年历史不可分割，体现出“无边界”的独特追求。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.材料一主要介绍了互联网时代，数字技术给博物馆带来的一系列变化，比如突破时空的数字展厅。B.材料二主要介绍了我们能想象的最好的“博物馆的未来”就是社区博物馆，因为它能弥补中国博物馆以往发展的不足。C.材料三主要介绍了御窑博物馆通过建筑、艺术和展品共同呈现出的融合之美，虚实相涵、内外相生之美。D.材料一和材料三都讲到要让博物馆“活”起来，必须讲好故事，学术打底，创新表达方式。6.博物馆的发展有哪些趋势？请结合材料概括说明。【答案】4.B5.A6.①数字化展厅，突破时空限制；智慧化博物馆可能成为现实。

②注重“恢复”和“重塑”，将建设社区博物馆。

③博物馆和环境的融入，注重美的体验。【解析】【4题详解】本题考查学生理解材料相关内容，分析概括作者观点的能力。B.“建设社区博物馆的‘重塑’则显得更为重要”错误。从原文“如果我们不局限在‘恢复’特定的博物馆，而是着眼于博物馆行业对社会的贡献的话，就可以发现‘重塑’的各种可能性”来看，并没有把博物馆的“恢复”与建设社区博物馆的“重塑”进行比较，也没有谁更重要一说。故选B【5题详解】本题考查学生对材料相关内容理解，并进行推理、判断的能力。B.“材料二主要介绍了我们能想象的最好的‘博物馆的未来’就是社区博物馆，因为它能弥补中国博物馆以往发展的不足”错误。选项强加因果，二者之间没有因果关系，是并列关系。C.“材料三主要介绍了御窑博物馆通过建筑、艺术和展品共同呈现出的融合之美”错误。原文是“御窑博物馆试图通过建筑、艺术和展品共同呈现出融合之美”，选项太多绝对。D.“必须讲好故事，学术打底”错误。材料一主要介绍了互联网时代，数字技术给博物馆带来的一系列变化；材料二主要介绍社区博物馆；材料三主要介绍了御窑博物馆通过建筑、艺术和展品共同呈现出的融合之美；都是通过技术创新使博物馆焕发新的活力，选项的表述无中生有。故选A。【6题详解】本题考查学生理解材料内容，筛选概括要点的能力。由“与传统展览不同，数字展突破时空和地域，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的‘漫游’之旅”“依托5G的技术优势，博物馆可以实现更优质高效的公众服务、更身临其境的观展效果、更丰富多样的社教体验以及建设更专业且开放的科研平台，‘智慧博物馆’将从概念转化为现实”可知，数字化展厅，突破时空限制；智慧化博物馆可能成为现实。由“今年国际博物馆日的主题是‘博物馆的未来：恢复与重塑’”“相比于种种借助科技的‘恢复’工程，扎根社区，建设社区博物馆则可以‘重塑’中国博物馆的未来”可知，注重“恢复”和“重塑”，将建设社区博物馆。由“御窑博物馆试图通过建筑、艺术和展品共同呈现出融合之美。进入馆内，观众漫步于一系列大小起伏、忽内忽外的穹体空间，在隐于其间的古代遗迹和丰富的下沉院落间徘徊，深刻感知中国传统建筑的虚实相涵、内外相生之美，开启一段窑、瓷、人同源的博物馆体验之旅”可知，博物馆和环境的融入，注重美的体验。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成下面小题。突围薛培政在一座农家小院里，我见到了老英雄李子良。他看上去就是个普通的老农，尽管老人言谈清晰，但一听说我要采访，他一句“比起那些死难的战友，俺没有啥好显摆的”，就让我吃了闭门羹。眼看采访就要冷场，我忙给陪同的乡村干部使眼色。在大伙儿的恳求下，老人用一双布满老茧的大手，从床头柜里取出个黄色布袋，将一枚枚荣誉勋章一股脑儿抖在方桌上。在场的人不由得啧啧称赞，说：“了不起，真是名副其实的老英雄！”“俺不是英雄，廖国栋才是真正的英雄！”老人情绪激动，眼含泪花，陷入深深的回忆——那是1942年冬天，日本鬼子调集重兵向鲁中抗日根据地发动了大规模的“扫荡”，企图“铁壁合围”一举歼灭根据地党政机关和主力部队。战斗在傍晚打响，八路军某营凭借险要的地势顽强地进行阻击。敌人利用炮火优势向我方阵地发起一阵阵炮击，阵地很快变成了一片焦土。空气中呛鼻的硝烟还未散尽，山下集结的日伪军，又蝗虫般地向山上冲。苦战多天，坚守在前沿的某营营长报告，全营只剩下十几个人，且弹药消耗殆尽……面对敌众我寡、异常严峻的情势，军区首长和地方领导紧急磋商，决定立刻分路突围。天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响，我不禁全身颤抖了一下。这时，就觉得一个宽大的巴掌拍在我后背上，回身一看，是保卫干事廖国栋。他将我拉到一旁，小声命令道：“一会儿突围开始，你跟着机关转移，我随营掩护！”“不，我是一名战士，我要留下掩护！”我握紧了手中的“汉阳造”。“你个犟驴子，这时候还跟我较劲儿？忘了谁带你参加八路军的？”他声音虽不高，却带着几分严厉。“廖老师——”望着他那严肃的面孔，我又像以往见到学堂里威严的廖先生一样，含泪轻轻地叫了一声，将头扭向一边。“听话，都是八路军战士了，怎么还掉眼泪？”他上前替我擦了擦眼泪，“我是共产党员，必须坚守到最后！”他又为我紧了紧身上的衣服，神情严肃地叮嘱我：“突围时要跟紧，千万别掉队！”“嗯！”我抬头凝望着他，一股难以名状的离别滋味，顿时涌上心头。“不用为我担心，我好歹兄弟三人，真要有个三长两短，还有人为爹娘养老送终。”他说到这里，深情地望着我，“李大叔为打鬼子献出了生命，李大婶就你这根独苗，将来仗打完了，你要好好孝敬她老人家。”说着，他掏出一张纸条和一支钢笔，塞到我手中：“这是我家的地址，将来有机会了，替我回家看看双亲。——哦，革命成功别忘了学文化，要积极向党组织靠拢，争取早日成为一名共产党员啊！”说完，他一把夺过我手中的枪，趁着夜色冲向阵地最前沿。突围开始，首长铁青着脸命令营长：“我现在带着机关人员突围，你带战士们坚守阵地钳制敌人兵力。我们走后半个小时，你们也要迅速撤离！”营长郑重地举起右手，敬了个军礼：“请首长放心，我们绝不放过一个敌人！”一阵密集的枪炮声过后，首长带领机关突围的方向渐渐平息下来。在连续进攻失利后，敌人以数倍的兵力，疯狂向阵地上逼压过来。营长带领战士们边打边退，最后被敌人紧逼到悬崖顶上。为了不当俘虏，他们纵身跳下悬崖。老人讲到这里，已是泣不成声。过了好一阵子，他缓过情绪后道：“仗打完了，全国解放了，俺做的头件事，就是去拜望廖干事的父母。费了好大劲儿，才在深山区的廖家坳找到他的家。”老人说着，眼泪又不由得涌了出来，说：“唉，直到这时，俺才晓得，廖干事哪有兄弟三人？他也是个独子，家里就剩老娘一人，他是用自己的命换来了俺的命啊！”老人顿了顿，呷了一口茶，道：“大半辈子了，俺没有忘记他嘱咐俺的话，入党后处处照着他的样子做。俺本来在部队已提为排长，可考虑再三，还是申请复员，在廖家坳安了家，一是要替廖国栋尽孝，二是要带领乡亲们战胜贫穷过上好日子。”老人讲完这段往事，又在旱烟袋里装上烟丝，重重地吸了一口，长叹一声，说道：“相比那些年纪轻轻就牺牲在战场上的战友，俺还有什么值得炫耀的呢？”听了老人质朴的话语，我们不由得肃然起敬。（选自《小小说选刊》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“突围”为题目，既概括了故事的核心事件，也表现了面对强大的敌人的攻势我军的坚强勇敢。B.小说以小见大，以“廖国栋”“李子良”两位英雄人物在战场上的表现，展示了战争中所有战士的英勇。C.小说在对人物李子良的语言描写中，运用了大量的方言，一方面表现了他的质朴，另一方面也让小说具有地方特色。D.小说最后“俺还有什么值得炫耀的呢”照应了小说开头，也进一步表现了老英雄李子良内心的谦卑。8.划线语段在文中有什么作用？请简要分析。9.小说中两位英雄重情重义，请结合作品简要分析。【答案】7.B8.①写敌我交战的危机情况，直接表现抗日战争的急迫与残酷。

②交待故事“突围”发生的背景。

③写我军的艰难处境，推动故事情节的发展，为下文写战友的英勇牺牲做铺垫。

④以艰难的战争环境衬托以廖国栋为代表的英雄们为国捐躯的英勇精神。9.廖国栋的情义表现在：

①因李子良是家里的独苗，而代替他突围，把危险留给自己。

②把家的地址写给李子良请他代为看望双亲，以及鼓励他努力上进。

李子良的情义表现在：

①在得知廖国栋的老娘无人照顾时留在廖家坳代替他尽孝，以及带领乡亲们过好日子。

②时刻缅怀死去的战友，对自己的功劳感到谦卑。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“在战场上的表现”错误。小说首先交代廖国栋是英雄，然后回顾当年突围的经过，并未刻画二人在战场上的表现。故选B。【8题详解】本题考查学生赏析小说重要情节、段落作用的能力。战斗在傍晚打响，八路军某营凭借险要的地势顽强地进行阻击。敌人利用炮火优势向我方阵地发起一阵阵炮击，阵地很快变成了一片焦土。空气中呛鼻的硝烟还未散尽，山下集结的日伪军，又蝗虫般地向山上冲。从内容上看，“敌人利用炮火优势向我方阵地发起一阵阵炮击，阵地很快变成了一片焦土”，写敌我交战的危机情况，“很快”二字直接表现抗日战争的急迫与残酷。从情节上看，“战斗在傍晚打响，八路军某营凭借险要的地势顽强地进行阻击”“硝烟还未散尽”“日伪军，又蝗虫般地向山上冲”交代了突围的背景，是在敌我力量悬殊的情况下被迫做出的选择，我军处境艰难，于是决定突围，这部分的描写，推动故事情节的发展，为下文写战友的英勇牺牲做铺垫。从主旨上看，即使敌我力量悬殊“八路军某营凭借险要的地势顽强地进行阻击”“苦战多天，坚守在前沿的某营营长报告，全营只剩下十几个人，且弹药消耗殆尽……”，残酷的战争环境，廖国栋“他将我拉到一旁，小声命令道：‘一会儿突围开始，你跟着机关转移，我随营掩护！’”临危之际将生存的希望让给自己的学生李子良；“营长带领战士们边打边退，最后被敌人紧逼到悬崖顶上。为了不当俘虏，他们纵身跳下悬崖”衬托以廖国栋为代表的英雄们为国捐躯的英勇精神。【9题详解】本题考查学生鉴赏文学作品人物形象特点的能力。廖国栋的情义表现在：根据“他将我拉到一旁，小声命令道：‘一会儿突围开始，你跟着机关转移，我随营掩护！’”“李大叔为打鬼子献出了生命，李大婶就你这根独苗，将来仗打完了，你要好好孝敬她老人家”的信息得知，老师廖国栋对自己关怀备至，爱护有加，因为李子良是家里的独苗，而代替他突围，把危险留给自己。根据“直到这时，俺才晓得，廖干事哪有兄弟三人？他也是个独子，家里就剩老娘一人，他是用自己的命换来了俺的命”的信息得知，老人最后才真正了解到是师长把生命给予自己，为此感动落泪。写出了廖国栋舍己为人，重情重义。根据“他掏出一张纸条和一支钢笔，塞到我手中：‘这是我家的地址，将来有机会了，替我回家看看双亲。——哦，革命成功别忘了学文化，要积极向党组织靠拢，争取早日成为一名共产党员啊！’”可知，在紧急时刻，廖国栋把家的地址写给李子良请他代为看望双亲，以及鼓励他努力上进。李子良的情义表现在：根据“仗打完了，全国解放了，俺做的头件事，就是去拜望廖干事的父母。费了好大劲儿，才在深山区的廖家坳找到他的家”可知，李子良不忘老师嘱托，在战后拜望廖干事的父母，得知廖国栋“也是个独子，家里就剩老娘一人”，是用自己的命换来了自己的命，于是“考虑再三，还是申请复员”，放弃自己的前程，在廖家坳安了家，一是要替廖国栋尽孝，二是要带领乡亲们战胜贫穷过上好日子，这些都体现了李子良的有情有义。根据“相比那些年纪轻轻就牺牲在战场上的战友，俺还有什么值得炫耀的呢？”可知，李子良时刻缅怀死去的战友，对自己的功劳感到谦卑。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山，立石颂功业。于是召集鲁儒生七十人，至泰山下，议封禅。诸儒或曰：“古代封禅，为蒲车，恶伤山之土石、草木；扫地而祭祀，席因菹秸。”议各乖异，始皇以其难施用，由此绌儒生。而遂除车道，上自太山阳至颠，立石颂德；从阴道下，禅于梁父。其礼颇采太祝之祀雍上帝所用，而封藏皆秘之，世不得而记也。始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。隐宫、徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫或作骊山。发北山石椁，写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。于是立石东海上朐界中，以为秦东门。因徒三万家骊邑，五万家云阳，皆复不事十岁。侯生、卢生相与讥议始皇，始皇闻之大怒，于是使御史悉案问诸生。诸生传相告引乃自除犯禁者四百六十余人皆坑之咸阳使天下知之以惩后益发谪徙边。始皇长子扶苏谏曰：“诸生皆诵法孔子，今上皆重法绳之，臣恐天下不安。”始皇怒，使扶苏北监蒙恬军于上郡。三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯从，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡亥最爱，请从，上许之。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之不发丧。（节选自《通鉴纪事本末・豪杰亡秦》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.诸生传相告/引乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/B.诸生传相告/引乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/以惩后/C.诸生传相告引/乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/以惩后/D.诸生传相告引/乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.谥法，追谥的准则，即帝王、诸侯、卿大夫、大臣等死后，朝廷根据其生前事迹及品德，给予一个评定性的称号。B.封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。C.癸丑，属于历法干支纪年，十天干、十二地支按固定顺序排列配合，六十年为一个循环。“癸丑”前一位是戊子。D.崩，中国古代称皇帝或皇太后的死亡。诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”，庶人死叫“死”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦王兼并六国，改称号为“皇帝”，自称为“朕”，追尊秦庄襄王为太上皇，废除谥号制度。B.秦始皇准备到泰山封禅，有的儒生认为要用蒲草包裹车轮，使用草席，最终秦始皇没有采纳。C.秦始皇在上林苑中修建阿房宫，在东海边上竖巨石，迁大量百姓到骊邑和云阳，加重了他们十年赋税。D.秦始皇活埋了四百六十多名儒生，始皇长子扶苏劝谏，始皇为之大怒，便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）议各乖异，始皇以其难施用，由此绌儒生。（2）周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。【答案】10.D11.C12.C13.（1）每个人的想法各不相同，秦始皇认为他们的想法很难施行，由此便贬斥儒生。（2）周围架起阁道通行车马，从阿房宫的前殿直达南山，以南山的顶峰作为宫殿的标志。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“传相告引”意思是相互检举揭发，作“诸生”的谓语，本句为主谓结构，单独成句；“乃自除犯禁者四百六十余人”的主语“始皇帝”省略，故两句之间应断开，排除AB；“皆坑之咸阳”，“咸阳”是“坑”的后置状语，联系紧密，不可断开，排除C。本句译为：儒生们相互检举揭发，始皇帝亲自将四百六十多名生，都活埋在咸阳。并告知于天下，以警戒后人。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“‘癸丑’前一位是戊子”错误。癸丑的前一位是壬子。故选C。【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C.“加重了他们十年的赋税”错误。原文是免除了他们十年的赋税和徭役。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“乖异”，不一致，背离；“以”，认为；“绌”，贬斥。（2）“周”，在周围；“表’，作标记；‘颠”，顶峰。参考译文：秦始皇二十六年，秦王嬴政刚刚兼并六国后，自认为自己品德胜过三皇，功劳超过五帝，于是改称号为“皇帝”，皇帝的文告称“制书”，皇帝下达的命令称“诏书”，皇帝自称为“朕”。追尊父亲秦庄襄王为太上皇。并颁布制书说：“从前君王死后，依据他生前的事迹行为定谥号，这是儿子议论父亲，臣子议论君王，实在不应该。从今以后废除谥号制度。朕为第一个皇帝，后世依照顺序计数，称为二世皇帝、三世皇帝以至于万世，无穷无尽地传下去。二十八年，秦始皇嬴政二十八年，秦始皇巡视东方的各郡县，登上了邹峄山，刻立石碑赞颂秦朝的功德业绩。召集鲁地的儒家学士七十人，到泰山下，议论祭祀天地封禅之事。有的儒生说：“古代君主封禅，是用蒲草裹上车轮，避免伤害山上的土石草木；清扫地面进行祭祀，使用的席是用草编的。”每个人的想法很不相同。秦始皇认为他们的想法很难施行，由此便贬斥儒生。于是下令修筑车道，从泰山向阳的南坡一直到达顶峰，竖立石碑颂扬自己的功德；又从泰山阴面的北坡而下，到梁父山进行祭地仪式。祭祀天地的礼节与在雍城由太祝主持的祭祀上帝的仪式相同。而封藏都十分保密，世人不可能知道而记录下来。始皇认为咸阳城里人口太多，而先王的宫廷又窄小，便令人在渭水以南的上林苑中建造宫殿，先建前殿阿房宫，东西长五百步，南北宽五十丈，殿上可容纳一万人，殿下可竖立五丈高的大旗，周围架起阁道通行车马，从阿房宫的前殿下直达南山，以南山的顶峰作为宫阙的标志。又建筑复道，从阿房宫渡过渭水河连接咸阳，以此象征天上的北极星与阁道星相连，横穿银河抵达营室星。征发判处宫刑和因犯罪服刑罚劳役的罪犯七十万人，分别建造阿房宫和骊山秦始皇陵墓。并开凿挖掘用作棺椁的北山石料，砍伐蜀地与楚地的木材，全部运到这里。在关中共计兴建三百座宫殿，在关外建造四百座，于是在东海边的上朐界内竖巨石，作为秦国的东方大门。又迁三万家民户到师邑，迁移五万家民户到云阳，他们全都被免除十年的赋税和徭役。侯生、卢生相互议论讥讽秦始皇，始皇知道后勃然大怒，于是派御史对每个儒生进行审问。儒生们相互检举揭发，始皇帝亲自将四百六十多名生，都活埋在咸阳。并告知于天下，以警戒后人，还有的人被惩罚边疆戍守。始皇帝的长子扶苏劝谏说：“那些儒生们都诵读经书效孔子，现在您却要用重法惩罚他们，我担心天下不安宁。”始皇怒，便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。秦始皇嬴政三十七年冬季十月癸丑(初四日)，始皇帝出游，左丞相李斯随从前往，右丞相冯去疾留守都城。始皇有二十多个儿子，他的小儿子胡亥最受疼爱，请求随同出游，始皇帝答应了。秋季七月丙寅日，始皇驾崩于沙丘平台。丞相李斯因担心始皇死在都城外，诸公子会与天下百姓乘机作乱，于是就把消息隐瞒下来秘不发丧。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。西江月·江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？【注】①此词作于淳熙五年，在作《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦：河流入江海之处。14.下列对本词的赏析，不正确的一项是（）A.上阙前两句描写了采石岸壁立千尺、山林苍翠、落日铺江的壮美景象，为下阙词人抒发感情做了铺垫。B.上阙描写白鸥来往无心，不管风浪如何险恶都能泰然处之；下阙描写了渔父悠然自得的生活，以示内心的向往。C.引用“鲈鱼堪脍”的典故表达对家乡的思念，这和《水龙吟·登建康赏心亭》中引用这个典故表达的情感是一致的。D.词下阙最后两句用渔父戏作口吻，委婉地表达词人内心的矛盾之情，最后两句有反语的意味。15.这首词自称“戏作”，其实寄慨遥深。请简析词人寄寓的复杂感情。【答案】14.C15.①理想与现实的矛盾之下，词人抒发了对归隐的向往之情，希望回到家乡过不问世事的惬意生活。

②词人借渔父之口出以旷达之语，实质上是辛弃疾希望建功立业而不得，表现了对南宋朝廷的失望和不满。（借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。）

③不管兴亡，正是对于兴亡之事的执着，故作反语，这是词人的愤激之语。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“这和《水龙吟·登建康赏心亭》中引用这个典故表达的情感是一致的”错误。《水龙吟·登建康赏心亭》引用“鲈鱼堪脍”的典故意在表达有家难归的乡思，抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤之前，这两首诗同用一个典故，表达的情感不一样。故选C。【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容，把握诗人思想感情的能力。“白鸥来往本无心，选甚风波一任”意思是：白鸥翔游是它的天性，既然风波无法预料又何必管它？白鸥在江上自由飞翔，毫无戒心，与人和谐相处；而人则乘舟遨游，任其所之。借助“白鸥”这一意象，抒发了对归隐的向往之情，希望回到家乡过不问世事的惬意生活。

“别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟”意思是：鱼肥美新鲜，正是吃鱼的好时节，前村好酒值得喝干了再斟。引用“鲈鱼堪脍”的典故表达对家乡的思念“千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？”意思是：前事已随时间深埋，兴盛或是衰败又有何关系？“千年”二句，言上述历史的变革，王朝的兴衰，均已成为往事而销声匿迹，为何还去管他？作者借渔父之口出以旷达之语，实质上是反映了他对南宋朝廷的失望和不满。不管兴亡，正是对于兴亡之事的执着，这里不过是故作反语而已。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________，____________”将江山之胜与怀古之情融为一体。（2）杜牧在《阿房宫赋》中运用排比手法渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫的钉子与粮仓里的谷粒进行对比的句子是：“____________，____________。”（3）当别人炫耀物质财富时，我们不必羡慕，可以用宋濂《送东阳马生序》中“____________，____________”来表达自己所追求的精神财富。【答案】①.江山如画②.一时多少豪杰③.钉头磷磷④.多于在庾之粟粒⑤.以中有足乐者⑥.不知口体之奉不若人也【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：磷，庾，粟。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。伟大的中国古人发明了一种伟大的生活方式：“诗生活”。说它伟大，（）。诗生活的妙处令人迷恋往返。其一，它的成本极低，获益却无价。诗句，①的文字，非常方便、非常廉价、非常大方地源源不断给你精神的满足。其二，它容易获得。从有韵的童年到诗意的成年，诗句充盈中国人每天、每时、每处的生活，让他们张嘴即来诗句，不亦快哉。其三，它让生活变得风雅有味。美妙的诗句可以给人愉悦，也可以净化自己的内心。古代参与创造这种诗生活的人如②，诗句使用范围广泛，提高了民族整体素质，给平凡的日子注入高雅的诗意。其四，它是无害的喜悦、无痛苦的幸福、无副作用的精神能量。比拼诗句与比拼财富，智慧竞争与经济竞争，心灵发育与科技发达，中西方走的是不同的道路，西方文明带给我们③的物质享受与满足，却让人性之恶无止境地膨胀；中国古典文明贡献了诗生活这种无害竞争的人类生存方式，带给人们④的精神活力、审美感知、美丽心情以及社会风俗的美好选择。17.下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是（）A.是因为这种生活方式极大地提高了人类精神的质量B.是因为这种生活方式极大地提升了人类精神的品质C.是因为这种生活方式极大地提高了人类生活的质量D.是因为这种生活方式极大地提升了人类生活的品质18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.美轮美奂脱笼之鹄突飞猛进长盛不衰B.美轮美奂过江之鲫日新月异长盛不衰C.精美绝伦过江之鲫日新月异历久弥新D.精美绝伦脱笼之鹄突飞猛进历久弥新19.文中画波浪线部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从有韵的童年到诗意的成年，诗句充盈中国人每天、每时、每处的生活，张嘴即来诗句，不亦快哉。B.从有韵的童年到诗意的成年，中国人可以每天、每时、每处，张嘴即来诗句，不亦快哉。C.从有韵的童年到诗意的成年，诗句充盈中国人每天、每时、每处的生活，张嘴即来，不亦快哉。D.从有韵的童年到诗意的成年，中国人可以每天、每时、每处，诗句充盈生活，张嘴即来，不亦快哉。【答案】17.D18.C19.B【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。就全文来看话语重心是“生活”不是“精神”；质量侧重于客观因素，品质侧重于主观因素，就文章来看侧重于主观。故选D。【18题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。语境用来修饰“文字”，用“美轮美奂”不妥，对象错误。故选“精美绝伦”。第二空，脱笼之鹄：人像是从笼子里飞出的天鹅一样。比喻获得自由。过江之鲫：比喻来往人多或追求时髦的人多。语境指“诗句使用范围广泛”，此处应表达追求的人多，故选“过江之鲫”。第三空，日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。语境强调的是西方文明带给我们生活上的新变化，故选“日新月异”。第四空，历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传统等。语境指的是诗生活带给人的精神活力，故选“历久弥新”。故选C。

【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子“从有韵的童年到诗意的成年，诗句充盈中国人每天、每时、每处的生活，让他们张嘴即来诗句，不亦快哉”有两处语病：①中途易辙。“诗句充盈中国人每天……”偷换主语，“从有韵的童年到诗意的成年”这个状语来看，主语应该是“中国人”而不是“诗句”。②中途易辙。“让他们张嘴即来诗句，不亦快哉”的主语应是“中国人”。故选B。（二）语言文字运用II（本题共2题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。问题①张荣桥：我们选择在乌托邦平原南部来进行着陆，有两个方面的考虑，一方面要保证着陆安全，乌托邦平原相对平缓；第二个是从科学探测的意义角度考虑，我们着陆点附近应该是古海洋与陆地的交接面，这一附近开展科学探测的意义潜力巨大，所以综合考量选定这个点。问题②张荣桥：一次发射任务，既要实现环绕，又要实现着陆，还要实现巡视。3个月的时间设计是综合考量的结果。第一次去只有一个环绕器，它探测获得的科学数据量很大，但车体那么小，注定了它跟地面通信的能力非常有限，因此它的科学探测数据就需要通过环绕器进行中继传输到地面来。问题③为什么要去火星，你怎么看？张荣桥：20.5月15日7时18分，“天问一号”着陆火星，以上是“火星探测任务总设计师”张荣桥答记者问的内容，请根据张荣桥的回答写出记者提出的两个问题，每个问题不超过20字。21.请代张荣桥回答问题③，不超过80字。【答案】20.①为什么选择在火星的乌托邦平原着陆？

②天问一号为什么要在火星待3个月？21.示例：就我个人认为去火星就是提升人类的自身的能力。我们必须通过这些重大的前瞻性的科学探索活动，来提升我们的技术，培养人才，提升我们对未知世界的认知。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，由下文“我们选择在乌托邦平原南部来进行着陆，有两个方面的考虑……”可知，张荣桥的讲话内容是回答在火星的乌托邦平原着陆的原因，故此处可填写“为什么选择在火星的乌托邦平原着陆？”。第②空，由“一次发射任务，既要实现环绕，又要实现着陆，还要实现巡视。3个月的时间设计是综合考量的结果”可知，张荣桥的讲话内容是回答天问一号在火星待3个月的原因，故此处可填写“天问一号为什么要在火星待3个月？”【21题详解】本题考查学生探究问题，提出见解的能力。题干要求代张荣桥回答问题③，“为什么要去火星”，作答问题可以要在理解材料内容的基础上，结合对“天问一号”着陆火星的理解，回答去火星的意义即可。比如可以从“人类自身的发展”“科学探测”“培养人才”“探索未知世界”等角度作答。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。媒体倡导，切实尊重每个人的生命价值。老师说，生命价值既体现为个人存在，也体现为一种社会意义。学生认为，尊重自己的生命，才能尊重他人的生命。请围绕“生命价值”进行思考，结合自己的成长，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：生命的价值体现生命就像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下酝酿，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破土出来。每个人自呱呱坠地便获得了属于自己的生命，便获得了一次在世间享受生活的机会。生命，一个多么美好而脆弱的名词，对于我们来说，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。司马迁忍受宫刑，身体的残疾并未消磨他的意志，对于生命的许诺，他没有放弃，没有让他的生命从此萎靡，而是以一部《史记》著就了千古绝唱，彰显了他对生命的诺言。当今社会之中，身残志坚更显示着一位残疾英雄的气概。《我是谢坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者