八年级生物下册知识点填空练习寒假20天打卡计划

（第1天早背）

第一章生物的生殖和发育

（一）植物的生殖

1.有性生殖和无性生殖的区别

比较无性生殖有性生殖

两性生殖细胞的结合无有

新个体的产生由母体直接产生受精卵发育成新个体

繁殖速度快慢

变异性大小小，谷易保持不本性状大，具有双亲遗传性

后代适应能力弱强

2.无性生殖常见的方式有：ffffi,嫁接，压条,组织培养。嫁

接时，接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木。嫁接的

关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

3.被子植物受精作用完成后，受精卵发育成仁，胚珠发育成种子

珠被发育成种皮,子房发育成果实,子房壁发育成果皮。

4.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖

和发育世代相续,生生不息。

（二）昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精殂发育成新个体的过程中，幼虫与成体的

形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。

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（第1天晚默）

第一章生物的生殖和发育

（一）植物的生殖

1.有性生殖和无性生殖的区别

比较无性生殖有性生殖

两性生殖细胞的结合

新个体的产生

繁殖速度

变异性大小

后代适应能力

2.无性生殖常见的方式有：,,,o嫁

接时，接上去的叫做接穗，叫做砧木。嫁接的

关键:接穗与砧木的紧密结合，以确保—成活。

3.被子植物受精作用完成后，受精卵发育成—,胚珠发育成—

珠被发育成,子房发育成,子房壁发育成—O

4.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过—

一和一世代相续，生生不息。

（-）昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由发育成新个体的过程中，幼虫与成体的

和差异很大，这种发育过程叫变态发育。

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（第2天早背）

2.完全变态：卵f幼虫f蛹f成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶等。

3.不完全变态：卵一若虫〜成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、等。

（三）两栖动物的生殖和发育

1.青蛙的生殖和发育:雄蛙鸣叫吸引雌蛙f雌雄蛙抱对口卵细胞

和精子在生中完成受精一受精卵一蝌蚪（由林鳏一包鳏）一幼蛙

（逐渐长出四肢，尾巴消失）一成蛙。小蝌蚪很像小鱼说明两

栖动物是由鱼类进化来的。

2.特点：典生，体外受精,变态发育。青蛙的幼体生活在迩

史，用鳏呼吸,成体生活在陆地上，也能生活在水中，用画

呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

3.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是两栖动物的生殖和幼

体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。环境变化对

两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现

畸形蛙的原因：水受到污染。

（四）鸟的生殖和发育

1,鸟卵的结构：卵细胞包括：羽黄、卵黄膜、胚盘三部分。卵

黄是卵细胞的主要营养成分,外面包绕着卵黄膜,胚盘里面含

有细胞核（未受精的卵，胚盘色浅而小,已受精的卵色浓而略

至，这是因为胚胎发育已经开始）,受精卵中的地盘将来可以

发育成雏鸟。卵壳和壳膜一一保护作用,卵白一一营养和保护

作用。在鸟卵的钝端有气室。

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（第2天晚默）

2.完全变态：卵一一一o举例：一等。

3.不完全变态：卵一一o举例：等。

（三）两栖动物的生殖和发育

1.青蛙的生殖和发育：吸引雌蛙一一卵细胞和精

子在__中完成受精一受精卵一蝌蚪（由—鳏一__鳏）一幼蛙（逐

渐长出,消失）一成蛙。小蝌蚪很像小鱼说明两栖动物

是由______进化来的。

2.特点：__生，__受精，__发育。青蛙的幼体生活在__,

用__呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在水中，用__呼吸，

兼用___辅助呼吸。

3.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是

o环境变化对

两栖动物繁衍的影响：。出现畸形蛙的原因:

（四）鸟的生殖和发育

1.鸟卵的结构：卵细胞包括：________________三部分。卵黄是

——的主要营养成分，外面包绕着,胚盘里面含有

（未受精的卵，胚盘_____,已受精的卵,这是因为

已经开始），受精卵中的将来可以发育成雏鸟。卵

壳和壳膜一一作用，卵白一一作用。在鸟卵的——有

气室。

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（第3天早背）

2.生殖和发育的过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、

育雏几个阶段。

3.特点：见生，体内受精

第二章生物的遗传和变异（1—2节）

（-）基因控制生物的性状

1.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；

2.遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）

和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。遗传学家把晅

一性状的不同表现形式称为性状。

3.把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生

物的基因组中，培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所

控制的性状。

（-）基因在亲子代间的传递

1.生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代

通过生殖过程把基因传递给了子代,在有性生殖过程中，精子

和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2.染色体、DNA和基因的关系：染色体是遗传物质的主要载体。

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（第3天晚默）

2.生殖和发育的过程：、

几个阶段。

3.特点：_______生，受精

第二章生物的遗传和变异（1—2节）

（-）基因控制生物的性状

1.遗传是指____的相似性，变异是指_______的差异。生物的遗

传和变异是通过______和而实现的；

2.遗传学中把生物所表现的（人的ABO血型）

和（如各种先天性的行为）统称为性状。遗传学家把_______

的不同表现形式称为性状。

3.把同一种生物的某个基因，用的方法转入到另一种生物

的基因组中，培育出的_______生物，就有可能表现出转入基因所

控制的性状。

（-）基因在亲子代间的传递

1.生物的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲

代通过________过程把______传递给了子代，在有性生殖过程中,

就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2.染色体、DNA和基因的关系：染色体是_______的主要载体。

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（第4天早背）

在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存

在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即型（如人

的体细胞生物性状对染色体就包含23个DAN分子）,DNA上又

有许多决定46的基本功能单位,这些小单位称为基因。基因也

是成对存在的。

3,每一种生物细胞内染色体的形态和数量都是一定的。在生殖过

程中，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条

来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双

方:的遗传物质。

第二章生物的遗传和变异（3—5节）

（-）基因的显性和隐性

1•相对性状有显性和隐性之分。杂交一代中表现的是显性性状。

2.基因组成是Dd的，在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的,

其基因组成只有dd（用英文字母的大、小写分别表示显性基因和

隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两

种。虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显

性基因）的影响，还会遗传下去。

3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结

婚。如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因,

其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之

间再婚配生育，患这种病的机会就会增加。

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（第4天晚默）

在生物的体细胞（除细胞外的细胞中）中，染色体存在于

细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即（如人的

体细胞_____对染色体就包含个DAN分子），DNA上又有许多

决定____的基本功能单位，这些小单位称为基因。基因也是______

存在的。

3,每一种生物细胞内染色体的都是一定的。在生殖过程中，

子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自,一条来自

o由于基因在染色体上，因此，后代就具有了的遗传

物质。

第二章生物的遗传和变异（3—5节）

（-）基因的显性和隐性

1.相对性状有___和__之分。杂交一代中表现的是__性状。

2.基因组成是Dd的，在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的,

其基因组成只有（用英文字母的大、小写分别表示显性基因

和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有两

种。虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显

性基因）的影响，还会下去。

3.我国婚姻法规定：_____血亲和_____血亲之间禁止结婚。如果

一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代

的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,

患这种病的O

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（第7天早背）

（-）人的性别遗传

1•每个正常人的体细胞中都有对染色体。其中22对男女都

一样，叫常染色体,有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY,

女性为生。人类的性别，一般是由性染色体决定的。

2.女性排出一个含，J染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,

一种是含上染色体的，一种是含人染色体的。它们与卵细胞结合

的机会均等。一对性染色体为此时为女性，一对性染色体为*J

时为男性。因此生男生女机会为「1。

（三）生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础

的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗

传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、

杂交育种、太空育种（基因突变）等。

2.区分遗传的变遗和不遗传的变异：可遗传的变异是指由遗传物

质发生变化而引起的，能遗传给后代的变异。不可遗传的变异是

指生物体在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化,

不会遗传给后代。

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（第7天晚默）

（-）人的性别遗传

1•每个正常人的体细胞中都有对染色体。其中22对男女都

一样，叫,有一对男女不一样，叫.男性为,

女性为O人类的性别，一般是由决定的。

2.女性排出一个含染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,

一种是含染色体的，一种是含___染色体的。它们与卵细胞

结合的机会均等。一对性染色体为___时为女性，一对性染色体为

___时为男性。因此生男生女机会为O

（三）生物的变异

1.生物性状的变异是存在的。变异首先决定于的不

同，其次与也有关系。因此有变异和变异。人类

应用遗传变异原理培育新品种例子：

（基因突变）等。

2.区分遗传的变遗和不遗传的变异：可遗传的变异是指由________

发生变化而引起的，能的变异。不可遗传的变异是指生物

体在________产生的变异，没有发生变化，不会遗传给

后代

第七单元生物圈生命的延续和发展课时四：

第三章生物的进化

(-)地球上生命的起源

1.科学推测需要有,凭空想像往往是站不住脚

的。科学推测还需要有,也需要

O

2.地质学研究表明，地球大约是在_________年前形成的。那时

原始大气的主要成分有

___________________________________等，没有。科学

家推测，原始大气在以及雷电等自然条件

的长期作用下，形成了许多。原始海洋中的有机物不断

地相互作用，经过漫长岁月，在大约地球形成以后的年

左右，逐渐形成了。

(-)生物进化的历程

1.比较法：根据,把彼此有某种联系的事物加以对照,

确定它们的之处。通过对各个的比较，可以

把握事物之间的内在联系，认识。

2.化石：是生物的或,由于

种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

3.生物进化的历程①植物：原始藻类一原始-原始一

原始种子植物（先植物后__植物）②动物：原始单细胞动

物一原始动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）一古代的

鱼类一类一类一和类③生物进化的总

体趋势：由,由__________,由__________。

（三）生物进化的原因

1•达尔文的自然选择学说：达尔文认为，地球上的生物一般具有

很强的能力，但是由于等条件有一定限度,

因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存

斗争中经过激烈的竞争，__________生存，被淘汰的过

程，就是自然选择。生物进化是__________的结果。

2.模拟保护色的形成过程实验：动物在适应环境过程中所表现的

特点，是_________的结果。3.意义：生物通过____________

、而不断进化。

第三章生物的进化答案

（一）地球上生命的起源1.确凿的证据严密的逻辑丰富的

联想和想象2.46亿水蒸气氢气氨甲烷二氧化

碳硫化氢氧气高温紫外线简单的有机物10

亿原始生命1.一定的标准相同和不同事物特征事

物的本质2.遗体遗物生活痕迹3.苔葬类蕨类裸子

被子简单到复杂低等到高等水生到陆生1•繁殖食物

和生活空间适者不适者自然选择2.自然选择3.遗传

变异自然选择

第五单元健康地生活课时一：

第一章传染病和免疫

(-)传染病及其预防

1.病原体：引起传染病的和等

生物。

2.传染病流行的基本环节：

①传染源：指能够的人或动物；

②:如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；

③易感人群：指对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人

群。

传染病具有和特点，

传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，缺少其中

任何一个环节都流行不起来。

3.传染病的预防措施：,,。预防

传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取,又

要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住_________

做到和相结合。

(-)免疫与计划免疫

1.人体的三道防线:第一道：。第二道：体液中的

o杀菌中的溶菌酶，能够破坏许多病菌的

分布在_________中的吞噬细胞，可以讲侵入人体的病原体吞噬消

化。第三道：和o病原体侵入人体后，刺激了

淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的,叫

抗体：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)叫0

2.第一道防线和第二道防线的作用特点是________的，它们不是

只针对某一类病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做

免疫。第三道防线是人体出生后才建立起来的，只针对

某一特定的病原体或异物起作用，因而较免疫。

3.免疫：指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别

成分，从而破坏和排斥人体的,或人体本身所

产生的等，以维持人体健康。免疫的功能有三

个方面：一是清除体内的细胞；二是抵抗

的侵入，防止疾病的产生；监视、识别和清除体内产生

的o当_________功能过强时，进食某些食物或药物会引

起过敏反应。

4.计划免疫：根据某些传染病的,将各种安全有效的疫

苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到

相应传染病的目的，这种有计划的预防接种就

叫计划免疫。疫苗：通常是用的病原体制成的

生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体

第一章传染病和免疫答案

(-)传染病及其预防1.细菌病用寄生虫2,散播病原体

传播途径免疫力传染性流行性3.控制传染源切断传

播途径保护易感人群综合措施主要环节综合措施

重点措施1.皮肤和黏膜杀菌物质和吞噬细胞细胞壁血

液和组织器官免疫器官免疫细胞特殊蛋白质抗原

2.人生来就有非特异性特异性3.自己和非己抗原物质

损伤细胞和肿瘤细胞衰老的、死亡和损伤抗原异常细胞

抵抗抗原的4.发生规律预防、控制和消灭杀死的或减毒

第五单元健康地生活课时二：

第二章用药和急救与第三章了解自己增进健康

(-)用药和急救

1.安全用药是指根据病情需要，在选择

和等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量

避免药物对人体所产生的。

2.药物可以分为药和非处方药。非处方药简称为

,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。使

用任何药物之前，都应该仔细阅读,了解药物的

等，以确保用药安全。

3.当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要

尽快拨打“_____”急救电话。最常用的人工呼吸法是__________

如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止，则应在进行人工呼吸的同

时做。一般每做一次人工呼吸，需要做次心

脏挤压，如此反复进行。当病人