2025年郑州智能科技职业学院单招《语文》模拟试题【夺分金卷】附答案详解

郑州智能科技职业学院单招《语文》模拟试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列句子中，加【】的成语使用不恰当的一项是（）A．面对【日新月异】的科技进步，面对繁重复杂的发展任务，新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动，而且要懂技术、会创新。B．城市治理的许多问题都是【具体而微】的，一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶，这些看似不起眼的“小事”，其实是关涉群众切身利益的“大事”。C．在时间的调色盘下，雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷，让我们【拭目以待】。D．“人心齐，泰山移”。在疫情面前，中国人民【同舟共济】、万众一心，形成了打赢疫情防控阻击战的强大合力。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。“日新月异”形容发展变化快，符合语境。“拭目以待”指期待结果，用在此处恰当。“同舟共济”体现团结协作，符合疫情防控情境。而“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小，不能用于形容城市治理的问题，此处使用不恰当。2、下列关于应用文知识的表述，错误的一项是（）A．简报的报尾应注明简报发放的范围和印发份数。B．证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。C．事务性通知在结构上必须采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。D．计划的标题一般由单位、时限、内容和文种构成。答案:C解析:这道题考查应用文知识。简报报尾有特定要求，证明信需凭借确凿证据出具，计划标题有特定构成。而事务性通知并非必须采用条款式结构，其重点是把事项写清楚，形式可多样。所以选项C错误。3、下列各句中,没有通假字的一项是（)A．项为之强B．不亦说乎C．诲女知之乎D．引以为流觞曲水,列坐其次。答案:D解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古代汉语中的一种用字现象。A选项“项为之强”中“强”通“僵”；B选项“不亦说乎”中“说”通“悦”；C选项“诲女知之乎”中“女”通“汝”。而D选项没有通假字，符合题目要求。4、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（）

①我高兴地得知，这幅分离很久的《富春山居图》----在台北----展出，这反映出中华文化具有强大的向心力和凝聚力。

②最新报告显示，----2011年12月31日，我市共增加十种来汉越冬的候鸟，种类包括蓑羽鹤、淡眉柳莺、针尾沙雉等。

③美国总统奥巴马说，他已经命令美国国防部----彻底调查此事，无论事件涉及到什么人，射杀阿富汗平民的美军士兵都将受到法律的严惩。A．最终合并截止不遗余力B．终于合璧截止不折不扣C．最终合并截至不折不扣D．终于合璧截至不遗余力答案:D解析:这道题考查词语的运用。“终于”强调期待的结果实现，“合璧”指两个部分合在一起，符合《富春山居图》的展出情境。“截至”表示停止于某个时间，“截止”则侧重结束。“不遗余力”强调全力，“不折不扣”侧重完全。综合语境，①用“终于”“合璧”，②用“截至”，③用“不遗余力”，所以选D。5、有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹。”下面哪一个选项不是上面这句歌词的逻辑推论（）A．只有经历风雨，才能看见彩虹。B．如果经历风雨，就能看见彩虹。C．除非经历风雨，否则不能看见彩虹。D．凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的。答案:B解析:这道题考查对逻辑关系的理解。“不经历风雨，怎能见彩虹”意思是要见彩虹就必须经历风雨。A选项“只有经历风雨，才能看见彩虹”，C选项“除非经历风雨，否则不能看见彩虹”，D选项“凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的”，都与原句逻辑相符。而B选项“如果经历风雨，就能看见彩虹”过于绝对，经历风雨不是看见彩虹的必然条件，所以答案是B选项。6、下列关于二十四节气的说法不正确的有（）。A．公元前104年，由邓平制定的《太初历》，正式把“二十四节气”订于历法，明确了“二十四节气”的天文位置B．“二十四节气”反映了月球围绕地球运动的过程C．“二十四节气”的命名反映了季节、物候、气候变化等情况D．联合国科教文组织将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产名录答案:B解析:这道题考查对二十四节气相关知识的了解。二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的。A选项提到其正式订于历法及明确天文位置，是正确的。C选项其命名能反映季节等情况，也没错。D选项其被列入非遗名录属实。而B选项，二十四节气反映的是太阳运动，不是月球，所以该选项不正确。7、下列每组句子中加（）词语活用类型完全相同的一项是（）

例：（粪土）当年万户侯A．吾从而（师）之B．其（曲）中规C．吾（师）道也D．圣人之所以为（圣）答案:A解析:这道题考查文言词语的活用类型。在古代汉语中，“师”字常有活用情况。A选项“吾从而师之”和例中“粪土当年万户侯”，“师”和“粪土”都属于意动用法，以……为师，以……为粪土。B选项“其曲中规”中“曲”是形容词作名词。C选项“吾师道也”中“师”是名词作动词，学习。D选项“圣”是形容词作名词。综上，答案选A。8、下列选项中，加【】虚词意义和用法全都相同的一项是（）A．大学【之】道学而时习【之】，不亦说乎B．虑【而】后能得物格【而】后知至C．欲治【其】国者【其】孰能讥之乎D．自天子【以】至于庶人壹是皆【以】修身为本答案:B解析:这道题考查对文言文中【虚词意义和用法】的掌握。B选项中“虑而后能得”和“物格而后知至”，两个“而”都表示承接关系。A选项中“大学之道”的“之”是助词“的”，“学而时习之”的“之”是代词。C选项“欲治其国者”的“其”是代词，“其孰能讥之乎”的“其”表反问语气。D选项“自天子以至于庶人”的“以”是连词，“壹是皆以修身为本”的“以”是介词。综上，答案选B。9、下列古代文化常识错误的一项是（）A．墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。C．孟子、荀子、墨子、韩非子都继承了儒家学派的传统，是战国时期重要的思想家。D．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。答案:C解析:这道题考查古代文化常识。墨子并非继承儒家学派传统，其思想有独特的主张。A选项对墨子“兼爱”思想的表述正确。B选项关于六艺的解释准确。D选项对“四书”的说明无误。而C选项中墨子属于墨家学派，所以该选项错误。10、下列有关文学常识表述不正确的一项是（）A．词始于唐，盛于宋。宋词习惯上分为婉约和豪放两派，前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照等；后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。B．《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。C．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》，司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。D．《阿房官赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。答案:D解析:这道题考查文学常识。D选项错误，“小李杜”指的是李商隐和杜牧，而非李贺。A选项准确阐述了宋词的派别及代表作家。B选项说明了“论”这一文体。C选项列举了我国古代的赋体佳作。综上所述，答案选D。11、对下列各组句子中加【】的词的解释，正确的一项是（）A．去【来】江口守空船来：回来自京师【乘】风雪乘：冒B．【凌】万顷之茫然凌：越过而半山【居】雾若带然居：居住C．击空明兮【溯】流光溯：逆流而上【稍】见云中白若樗蒱数十立者稍：稍微D．苏子愀然，正襟【危】坐危：端正苍山负雪，明【烛】天南烛：照答案:D解析:这道题考查对文言文中字词的理解。在古代文学中，“危”常指端正，“烛”有照的意思。A项“来”应是“以来”；B项“居”是停留；C项“稍”是逐渐。综合比较，D选项中对字词的解释是正确的。12、文化积累——下列说法有误的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。B．《名人传》中的米开朗琪罗性格优柔寡断，这使得他一生都在受人摆布，被日常琐事牵绊，极大地影响了他才华的发挥。C．著名诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的《回延安》，使用了极富地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。D．《礼记》又名《小戴记》，是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴震编纂的，是研究先秦社会的重要资料。答案:D解析:这道题考查文化常识的积累。A选项准确描述了《钢铁是怎样炼成的》的写作手法；B选项对米开朗琪罗性格及影响的表述正确；C选项说明了《回延安》的形式及特色。而D选项中，《礼记》相传是西汉戴圣编纂，不是戴震。所以这道题应选D。13、修辞方法与其他三项不完全相同的一项是（）A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、B、D选项都运用了比喻和对偶的修辞手法。C选项主要运用了比喻，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”将柳树枝条比作绿丝绦，没有对偶。所以C选项的修辞方法与其他三项不完全相同。14、下面句子中成语使用正确的一项是（）A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。B．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。A项“津津乐道”与“谈论”重复；B项“戛然而止”形容声音突然终止，不能形容交通拥堵状况；C项“沧海桑田”指世事变化大，不能形容眼前景色。D项“祸不单行”指不幸的事接连发生，符合美国的情况。所以答案选D。15、下列【】的意义和用法相同的一项是（）A．伐竹取【道】陛下亦宜自谋，以咨诹善【道】B．出则无敌国外患者，国恒【亡】河曲智叟【亡】以应C．政【通】人和，百废具兴家中诸母皆【通】文D．楚王问其【故】所操之术多异【故】也答案:D解析:这道题考查文言文中字词的意义和用法。A项中“道”分别为“道路”和“方法”；B项“亡”分别为“灭亡”和“无，没有”；C项“通”分别为“通顺”和“精通”；D项“故”均为“原因”。综合比较，答案选D。要准确判断此类题目，需牢记常见字词的多种释义，并结合具体语境分析。16、下列词语中[]的字的注音，全都正确的一组是()A．脊[髓](shuǐ)[瞥](piē)见[怵]（shù）然[酌]（zhuó)酒B．[汲](jí)水[摒](bìng)弃修[葺](qì)迤[逦]（lǐ）C．[虔](qín)诚摇[曳](yè)寂[寥]（liáo）[皓]（hào）腕D．[蛊](gǔ)惑[扁](piān)舟[将]（jiāng）进酒欢[谑]（xù）答案:B解析:这道题考查汉字注音。A选项中，“脊髓”的“髓”应读“suǐ”，“怵然”的“怵”应读“chù”；C选项中，“虔诚”的“虔”应读“qián”；D选项中，“欢谑”的“谑”应读“xuè”。B选项注音全部正确，“汲水”“摒弃”“修葺”“迤逦”的读音都符合标准。17、下列对名篇名句的感悟，不恰当的一项是（）A．读《论语》中的“已所不欲，勿施于人”，知道了自己不想做的事，也不要强加在别人身上的真谛。B．读《劝学》中的“学不可以已”，懂得了人要活到老学到老，学习不可以停止的道理。C．读《师说》中的“闻道有先后，术业有专攻”，了解了学生不一定不如老师，老师不一定比弟子高明的道理。D．读《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，领略了蜀地山峰之高、绝壁之险的特色。答案:C解析:这道题考查对名篇名句感悟的理解。A选项准确阐述了“已所不欲，勿施于人”的内涵。B选项正确点明“学不可以已”的学习态度。D选项切实体现了“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”所展现的蜀地景象。而C选项“闻道有先后，术业有专攻”强调的是懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，并非说学生一定不如老师或老师一定不如学生，所以C选项不恰当。18、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（)A．《廉颇蔺相如列传》选自《史记》，作者司马迁。B．《关雎》和《兼葭》两首诗都选自《诗经》。C．《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。答案:D解析:这道题考查文学常识。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者是辛弃疾而非苏轼。《史记》作者司马迁，《诗经》包含《关雎》《兼葭》，“江城子”是词牌名，这些都是常见且需准确记忆的文学知识要点。19、下列句子中,含有使动用法的就是（）A．故今具道所以,冀君实或见恕也。B．若弗与,则请除之,无生民心。C．及尔偕老,老使我怨。D．千金,重币也;百乘,显使也。答案:B解析:这道题考查使动用法的知识。使动用法是指具有“使……怎么样”的意思。B选项“无生民心”中“生”是使动用法，意思是“使……产生”。A选项没有使动用法。C选项“老使我怨”不是典型的使动用法。D选项也没有使动用法。综合判断，答案选B。20、下列标点符号使用有误的一项是（）A．我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，绝不会问道：这里也曾有过人烟吗？B．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水”。C．不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢？反正这是近乎传说了。D．这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁——尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。在B选项中，引用的诗句是完整的，句号应放在引号内。A选项标点使用正确，C选项的问号使用恰当，D选项破折号的使用也无误。综上所述，答案选B。21、填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，________，收获也最多。A．强者在生活中失去太多B．强者尽管在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多D．让生活中失去太多的强者答案:D解析:这道题考查对句子衔接的理解。补偿法则青睐不断拼搏的强者，后面应接“让生活中失去太多的强者”，这样能体现命运对强者的补偿逻辑。A选项强调强者失去多，与补偿法则不符；B选项“尽管”表述转折，不合适；C选项“虽然”也不符合补偿的逻辑。所以答案选D，它能使句子逻辑连贯，符合文意。22、下列成语运用不正确的一项是（）A．它们的叶子和花都不一样，各有各的【鲜为人知】的秘密，可惜很多人不知道。B．每个人的素质都可以从【微不足道】的小事中看到，所以我们应该去尽量完善自己。C．九月的天，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是【扑朔迷离】啊！D．一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他【不以为然】的情况下，或比犯下了错误还严重。答案:C解析:这道题考查成语的正确运用。“扑朔迷离”常形容事情错综复杂，难以辨别清楚，不能用于形容天气变化。A项“鲜为人知”使用恰当，指很少有人知道秘密。B项“微不足道”形容小事不重要，符合语境。D项“不以为然”指不认为是对的，符合句子意思。所以不正确的是C选项。23、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A．生活里无书籍，就像大地无阳光；智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。B．那篇游记写到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他赞叹说：“万紫千红总是春啊！”D．你去过上海吗，小刘？答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项使用分号，清晰表明两个并列关系；C项双引号恰当引用话语；D项逗号和问号使用无误。B项中“……”和“等”不能同时使用，重复赘余，所以该选项标点符号使用不正确。24、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

⑴对于那些孤单的留守儿童，我们应该________他们。

⑵________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。

⑶2018年国际泳联跳水系列赛北京站比赛上，中国选手________，囊括了十项冠军。A．关爱观赏所向无敌B．爱护观赏不可一世C．关爱欣赏所向无敌D．爱护欣赏不可一世答案:C解析:这道题考查词语的运用。“关爱”侧重于关心爱护，更适合留守儿童；“欣赏”侧重领略美好，与诗歌搭配更恰当；“所向无敌”形容力量强大，符合中国选手夺冠的强大实力。A项“观赏”侧重观看，B项“不可一世”是贬义词，D项“爱护”一般用于对物品。综上，C选项最恰当。25、作品、体裁、作家对应错误的一项是（）。A．《林教头风雪山神庙》——小说——罗贯中B．《雨巷》——诗歌——戴望舒C．《咬文嚼字》——随笔——朱光潜D．《劝学》——散文——荀子答案:A解析:这道题考查文学常识。A选项错误，《林教头风雪山神庙》是小说，但作者是施耐庵，不是罗贯中。B选项，《雨巷》是戴望舒的诗歌。C选项，《咬文嚼字》是朱光潜的随笔。D选项，《劝学》是荀子的散文。熟悉这些作品的体裁和作者，就能判断出A选项对应错误。26、莎士比亚四大悲剧中哪部又称“王子复仇记”（）A．《奥赛罗》B．《哈姆雷特》C．《麦克白斯》D．《李尔王》答案:B解析:这道题考查对莎士比亚四大悲剧的了解。在莎士比亚的作品中，《哈姆雷特》讲述了王子哈姆雷特为父复仇的故事，因此被称为“王子复仇记”。A选项《奥赛罗》、C选项《麦克白斯》、D选项《李尔王》均不符合“王子复仇记”这一特点，所以答案是B选项。27、美美与共

前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传强势教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

中华文化经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。

为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中，树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们文化观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路；已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。

下列对“‘美美与共’的文化心态”在文中含义的理解，最恰当的是（）A．就是要下大力气学习、研究和总结经历了几千年、积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验的中华文化。B．面对今天的“信息爆炸”、纷至沓来的形形色色的“异文化”，我们需认真思考怎么办。C．这是一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态。D．这是一种对涌进来的异文化既“理解”又有所“选择”的心态。答案:D解析:这道题考查对“美美与共”文化心态含义的理解。文中指出面对异文化，不能全盘接受或盲目排斥，而应理智对待。D选项准确概括了这种心态，即对异文化既要“理解”又要“选择”，这符合文中对“美美与共”文化心态的阐述。A选项说的是对中华文化的态度；B选项只是提出面对异文化要思考，未明确具体心态；C选项表述较宽泛，不如D具体准确。所以选D。28、下面四组短语，填入横线后，上下句语义衔接连贯最恰当的一组是（）

①这位老先生头发斑白，衣着朴素，________，________，给我的印象太深了。

②雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，________，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。A．风趣的谈吐，渊博的知识天空中的艳阳洒下金辉一片B．谈吐学问，风趣渊博大地像一块鲜艳的地毯C．谈吐风趣，学问渊博天空和地面整个绿成一片D．谈吐的风趣，渊博的学问碧绿的江水轻轻拍打着船舷答案:C解析:这道题考查语句的连贯衔接。①句中，“头发斑白，衣着朴素”是偏正结构，C选项“谈吐风趣，学问渊博”与之结构一致，衔接更自然。②句中，前文描述了各种绿色景象，C选项“天空和地面整个绿成一片”能很好地承接上文的绿色氛围，使语义连贯。综合来看，C选项在上下句的衔接上最为恰当。29、小文爷爷很快就要七十大寿了，他打算邀请亲友相聚在家里。下面是小文以他爸爸的身份写的寿宴请柬，请你看看划线处的表述哪一处不符合礼节（）

请柬

适逢家父古稀寿诞，遂于x年x月x日聊备薄宴，特邀您光临府上一聚，恭候您的到来。A．家父B．薄宴C．府上D．恭候答案:C解析:这道题考查请柬的礼节用语。“家父”用于自称父亲，使用恰当；“薄宴”是自谦说准备的宴席不丰盛，符合礼节；“恭候”表示恭敬地等候，用词恰当。而“府上”是敬称对方的家，此处是邀请亲友来自己家，应改为“寒舍”。所以答案是C。30、下列各项，对诗词的理解不正确的一项是（）A．“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》），写溪云乍起，夕阳沉落，风雨将至，风声满楼，营造出一种萧条苍凉的氛围。B．“却道天凉好个秋”（《丑奴儿·书博山道中壁》），表达的是在历尽世事艰难后，满腹愁苦，无从诉说的复杂情绪。C．“露从今夜白，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）写出了秋夜的美好景色，抒发了诗人对大自然的喜爱之情。D．秦观的《行香子》写绿树环绕，水满池塘，阳光明媚，春风浩荡，描绘出一幅醉人的田园春景。答案:C解析:这道题考查对诗词的理解。C选项“露从今夜白，月是故乡明”重点不在描绘秋夜美景和抒发对大自然的喜爱，而是借景抒情，表达诗人对故乡亲人的思念。A选项对氛围的营造分析正确；B选项对情绪的解读恰当；D选项对田园春景的描述准确。综上所述，答案选C。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列句子中不是出自《论语》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道远B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C．民为贵，社稷次之，君为轻D．三人行，必有我师焉答案:BC解析:这道题考查对《论语》内容的熟悉程度。《论语》是儒家经典。“士不可以不弘毅，任重而道远”“三人行，必有我师焉”出自《论语》。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子》，“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子》，所以这两个选项不是出自《论语》。2、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问，不是反问。A选项错误。3、[多选题]下列成语都有“东西混杂