九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习_第1页
九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习_第2页
九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习_第3页
九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习_第4页
九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用)

《邹忌讽齐王纳谏》(知识梳理)

作者阿介.

[J-----------------------'

刘向(约前77-前6),本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家。著

有《新序》《说苑》《列女传》等,还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》,为我国最早

的目录学著作。

《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由汉代刘向

编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国

政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后

世史学和后世文学的影响极为深远。

fl--------1

文学常iM

(1)编年体,是中国传统史书的一种体裁,它是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。编年体

史书以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经,以史事为纬,比较容易反映出同一

时期各个历史事件的联系。例如:《春秋》《左传》《资治通鉴》《竹书纪年》《汉纪》《后汉纪》《国榷》

等。因为编年体是中国古代历史最为悠久的史书文学体裁,故《隋书・经籍志》称之为“古史”。

(2)纪传体:我国传统史书的一种体裁,以人物传记为中心叙述史实。纪是帝王本纪,列在全书前面,

传是其他人物的列传,该体裁形式始于汉代司马迁所著的作品《史记》。

(3)国别体:是一种以国家为单位,分别记叙历史事件的史书体例。《国语》是中国第一部国别体史

记,是一部分国记事的历史散文,起自西周穆王,讫于战国初年的鲁悼公,分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、

吴、越等国约427年的史实。在春秋战国之际由晋国的史官编纂成书。《战国策》是一部战国时期的史料

汇编。西汉后期的文学家刘向校理群书,加以整理,去其重复,得33篇,按国别分为东周、西周、秦、齐、

楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山12国策,定名为《战国策》。

3

文题解读

策,通常指计谋、计策等。

在中国古代科举中,策指“策问”、“对策”,是殿试考试的主要内容,“策问”与“对策”就成为出题与应试的两

个部分,“策问”一般以“皇帝的口吻”发问,内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事。而士子们在应试的过程

中便针对“策问''的内容作出回答,就是“对策”。

“策''某种程度上就相当于时事论文。

邹忌:战国时齐国的谋臣,以敢于进谏和能言善辩著称。邹忌不仅是能言善辩的雄辩家,而且是一个卓

有远见,关心国家的政治家。

齐威王:他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威

王爱隐语,谋士淳于髡kun乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于土庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”

王曰:“此鸟不飞则己,一飞冲天;不鸣则己,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,

奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。

齐威王顿悟后,励精图治,修明政治,齐国大治,成就伟业。

春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民间风起云涌

的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们

以自己的才能和学识,游说于各国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以史称这些人为策士或纵横家。

他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势

游说诸侯采纳,以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否巩固的决

定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,争取“士”的支持。

A---------1

写作背景,

春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌

的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们

以自己的才能和学识,游说于各国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以,史称这些人为策士或纵横

家。他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势

游说使诸侯采纳,施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固

的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支

持。

字音字形“

邹忌(zouji)弗(ft!)市朝(ch6o)

朝(zhao)服间(jihn)进期(ji)年

朗读节奏“

邹忌/修〃I尺有余,而/形貌映丽。朝/服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我/孰与/城北徐公美?”其妻曰:“君

美甚,徐公/何能及君也?“城北/徐公,齐国之美丽者也。忌/不自信,而/复问其妾曰:“吾/孰与徐公美?”

妾曰:“徐公/何能及君也?”旦日,客从外来,与/坐谈,问之客曰:“吾/与徐公孰美?”客曰:“徐公/不若君

之美也。”明日,徐公来,孰视之,自/以为不如;窥镜/而自视,又/弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻/之

美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。”

于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,

皆以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求

于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于

市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,

虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。

]全文翻译

邹忌身高八尺多,体格相貌清朗俊美。早晨(他)穿好衣服戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说:“我

与城北徐公相比,谁更漂亮呢?”他的妻子说:“您太漂亮了,徐公怎能比得上您呢?”城北的徐公,是齐国的

美男子。邹忌不相信自己(会比徐公美),(于是)又问他的妾说:“我与徐公相比谁更漂亮?”妾说:“徐公

哪里能比得上您呢!"第二天,一位客人从外地来(拜访),邹忌与他坐着闲谈。(邹忌)问客人说:“我

和徐公谁更漂亮?”客人说:“徐公不如您漂亮啊。”第二天,徐公来了,邹忌仔细地端详他,自己认为不如

(徐公美);再照镜子看看自己,又觉得远远比不上人家。晚上,(他)躺在床上想这件事,说:“我的妻

子认为我漂亮的原因,是偏爱我;妾认为我漂亮的原因,是惧怕我;客人认为我漂亮的原因,是想要有求

于我。”

因此邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道(自己)不如徐公美。(可是)我的妻子偏爱我,我的妾

惧怕我,我的客人对我有所求,(所以他们)都认为我比徐公美。如今齐国的土地,方圆千里,大小城池

一百二十多座,宫中的妃子及身边的近臣,没有一个不偏爱您,朝中的大臣,没有一个不惧怕您,国内的

百姓没有一个不对您有所求。由此看来,大王所受的蒙蔽(一定)很厉害了!”

齐威王说:“(说的真)好!”于是就下了一道命令:“所有大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错

的人,得上等奖赏;能够上书劝谏我的人,得中等奖赏;能够在公共场所指责议论(我的过失),(并能)

传到我的耳朵里的人,得下等奖赏。”政令刚一下达,许多官员都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样(喧

闹);几个月以后,有时偶尔还有人来进谏;一年以后,即使想进谏,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、

魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见。这就是人们所说的,(不需用兵),在朝廷之上(就能)战胜敌

国。

’内容概括

1、进谏缘起:邹忌由生活小事(比美)悟出道理。

(1)三问:①问妻:我孰与城北徐公美②问妾:吾孰与徐公美③问客:吾与徐公孰美

(2)三答:①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”②妾曰:“徐公何能及君也!"③客曰:“徐公不若

君之美也!”

(3)三思:①明日,徐公来,孰视之,自以为不如;②窥镜而自视,又弗如远甚;③暮寝而思之……

2、进谏内容:邹忌以自己受蒙蔽的事为例,用比喻的方法委婉规劝,启发齐威王看到受蒙蔽的严重性。

三比:以家事比国事,以已比君。

①臣之妻私臣宫妇左右莫不私王

②臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王

③臣之客欲有求于臣四境之内莫不有求于王

3、进谏结果:齐威王纳谏除蔽,齐国强盛。

(1)三赏:①面刺寡人之过:上赏②上书谏寡人:中赏

③谤议于市朝,闻寡人之耳:下赏。

(2)三时三变:

①令初下,群臣进谏,门庭若市;

②数月之后,时时而间进;

③期年之后,虽欲言,无可进者。

fl---------1

文章主旨「

本文记叙了邹忌以巧妙方式劝告齐威王广泛采纳臣民意见,除弊兴邦的故事,塑造了邹忌这样一个有

自知之明,善于思考,娴于辞令的贤士形象。告诉我们居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意

见并积极加以改正才有可能成功。

fl-----------1

写作特色.

(1)设喻说理。

先从用作设喻的事实写起,写了邹忌与徐公比美,妻、妾、客的赞美之辞及邹忌对这些言辞的分析,

这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关,实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王,从正面设喻来

说明君土受蒙蔽严重的道理。最后从国内和国外两个方面写出了齐士纳谏取得的巨大成效。

(2)精心剪裁,详略得当。

从内容上看,全文可分为两部分:邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏写得详细,特别是邹忌与城北徐公比

美的情节,作者进行了绘声绘色、细致入微的描写;而后来齐威王纳谏之后兴利除弊写得粗略,只是抓住

了时间的变化,从“令初下”到“数月之后”,最后至“期年之后”,概括叙述了纳谏的结果。

(3)语言精练,要言不烦。

邹忌与妻、妾、客的三问三答,同样的内容,不同的表现,只是文字上略有变化。三问,既表现了邹

忌的怀疑,又毫无重复之感;三答,语意完全相同,但感情色彩却大不一样。邹忌向齐威王陈述自己的经

历时,用“皆以美于徐公”代替了“美我者”,概括叙述比美的经过,使文章不重复、不啰嗦。

a----------------------Q

重点提示“

1、本文说明了什么道理

这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观

事物的。作为领导,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广

泛听取他人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己的缺点错误,不犯或少犯错

误。

2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?(围

绕“有自知之明,善于思考”来答。)

示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。

3、威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的

反义成语“门可罗雀”。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,《出师表》也提到了“广

开言路”的问题。

4、“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?

说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。

5、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?

“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这种情况。

“战胜于朝廷”是指内政修明,不必用兵就能战胜敌国。

6、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价的?这说明什么?

他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。可见他有自知之明。

7、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之”,说说这段描

写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。

邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;

“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;

“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人

8、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进",再至产无可进者",这种变化说明了什么?

一是齐王纳谏。一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。(“取得了显著的效果”也可)

9、请简要分析文中两个人物的形象特点。

邹忌:头脑冷静、善于思考(能在一片赞扬声中保持清醒的头脑,发现问题,进行分析思索,寻找原

因,求得真理);

敢于进谏(作为齐国大夫,他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感,敢于大胆地坚持真理,讽劝威

王);

娴于辞令(善于运用能启发人、使人容易接受的方式,摆事实讲道理说服对方)。

齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改。

10、本文结构严谨,中心突出,详略得当,请结合课文内容具体说明。(5分)

全文着墨最多的是第一段,因为这一段描写的内容是下文讽谏之举动的来源,所以有必要详写。相比

之下,最后一段写齐王纳谏除弊之效则显得简括而含蓄。它没有直接写齐王纳谏后如何修明,人民如何满

意。而只是写了下令之后进谏由“门庭若市”逐渐减少至IJ"虽欲言,无可进者”以及别国的反应,来含蓄地说明

齐国已达到了大治。

11、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说

明不同在哪里,为什么?

相同:都赞扬了邹忌比徐公美;

不同:妻子“君美甚,徐公何能及君也!”这是热情地赞扬邹忌的“美甚”,反映了妻对夫的偏爱;妾在家

中的地位卑微,因为怕,所以不得不敷衍地说一句“徐公何能及君也”,这比妻的赞美差多了;客的回答是:

徐公不若君之美也“,用陈述句,比妾的反问句,语气更轻了,这是因为他的主要目的是有事相求。

_________a

重点积累“

1.特殊用法

通假字:

熟视之,自以为不如:同"熟”,仔细

词类活用:

(1)名词作动词朝服衣冠服:穿戴。

(2)名词用作状语群臣吏民,能画刺寡人之过者面:当面。

(3)形容词意动用法吾妻之蓑我者美:认为…美

(4)动词的使动用法闻寡人之耳者呼:使……听到

古今异义:

(1)邹忌修八尺有余。修:长,这里指身高。

(2)吾妻之美我者,手我也。私:偏爱;

(3)能诗必于市朝。谤讥:这里指“谈论缺点”。

(4)明目徐公来。明日:第二天;

(5)今齐地,万千里。地方:土地方圆;

(6)频镜而自视窥:照

(7)邹忌讯齐王纳速讽:讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。谏,规劝国君、尊长等改正错误。

(8)而要问其妾曰:再,又

(9)能诗吼于市朝:指责、议论

2.一词多义

①期服衣冠(早晨)②于是入朝见威王(朝廷)③皆朝于齐(朝拜)

①我与城北徐公熟美(谁)②孰视之,自以为不如(同“熟”,仔细)

③是可忍,熟不可忍(什么)

3.其他重点词义

形貌珠丽:光艳美丽

<0:第二天

弟如远甚:不

菜不私王:没有谁

工之蔽甚矣:蒙蔽,这里指所受的蒙蔽

町町而回进:不时,有时候;间或,偶然

期年:满一年

谤讥于巾朝:公共场合

能画则寡人之过者:当面指责

4.虚词的含义和用法

于①欲有求于我也:对②能谤讥于市朝:在③皆以美于徐公:比④皆朝于齐:到

⑤战胜于朝廷:在

之①齐国之美丽者也:的②吾妻之美我者:取消句子独立性,不译

③暮寝而思之:代词,代这件事

乃乃下令:副词,于是

以皆以美于徐公:认为

5.特殊句式

(1)吾妻之美我者,私我也。“者”“也”表判断。判断句式

(2)忌不自信。“不信自”,宾语前置倒装句式

(3)朝服衣冠。(邹忌)朝服衣冠,省略句式

(4)王之藏甚矣:蒙蔽,这里指所受的蒙蔽被动句式

(5)固定格式吾孰与徐公美?吾与徐公孰美?“孰与”,与……相比怎么样,表示比较。

_________像

理解积累

1、描写邹忌相貌美的句子是邹忌修八尺有余,而形貌映丽。

2、表现邹忌有自知之明的句子是孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

3、“暮寝而思之'’的内容是吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

4、邹忌

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论