【单元学习评价】浙教版八上 第2章第3节《压强》基础性评价（学生版）

第2章第3节《压强》基础性评价（测试时间45分钟满分100分）一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1.动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时使用，下列最符合“逃生锤”设计图的是（）A． B． C． D．2.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食B．狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C．鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走3.在下图中，正确表示压力的是（）A． B． C． D．4.小敏利用海绵、小方桌和砝码进行了如图探究活动。下列分析不正确的是()A．探究的方法：控制变量法B．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关C．探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效果D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关5．我国科研团队计划利用月壤砖在月球表面建造基地，为了减小单块月壤砖对松软月面的压强，下列方法中可行的是（）A．将月壤砖竖向分成两半 B．将月壤砖由竖放改为平放 C．选用密度更大的材料制作月壤砖 D．通过高温烧结提高月壤砖硬度6．制作麦饼时，将一块面团压扁成面饼（如图）。与面团相比，面饼对桌面的（）A．压力变小 B．压力变大 C．压强变小 D．压强变大7．如图是小坷同学练习艺术体操课时做的几个动作，若她的重力全部由地面承受，其中对地面压强最大的是（）A．B．C．D．8．公共自行车是城市绿色出行的重要交通工具。我市近日新投放了亲子公共自行车（如图），下列说法错误的是（）A．绑带能避免惯性带来的伤害 B．坐垫中的海绵能增大压强 C．车身选用铝合金能减小重力 D．轮胎上刻有花纹能增大摩擦9.下列是几种堤坝的截面图，你认为最安全可靠的是（）A．B．C．D．10．关于液体内部的压强，下列说法中错误的是（）A．在同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大B．在同一深度，液体向下的压强大于向上的压强C．在同种液体内部，深度越深，液体内部压强越大D．在同种液体内部，深度相同处液体向各个方向压强相等11．如图，往柱状容器内注入一定量的水，可观察到橡皮膜向外凸起，要使橡皮膜凸起程度更加明显，以下方法可行的是（已知：ρ酒精＜ρ水）（）A．将水换成等体积酒精 B．往容器中增加水量 C．换成横截面积更大的容器 D．转动容器使侧孔朝左12．如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（）A．同一个人操作 B．液体质量相等C．操作时间相等 D．金属盒面的中心在液体中的深度相等13．如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）A．B．C．D．14．如图所示，在如图所示的三个底面积相同的容器中，分别装入质量相等的三种不同液体，液面高度恰好也相等，则容器底部受到液体的压强（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大15．小安取一个空心的正方体橡皮块A，并将其完全浸没在水，下列情形符合实际现象的是（）A．B．C．D．二、填空题（共6小题，每空2分，共30分）16.生活用品的设计蕴含了很多科学知识。如图是酒店中供客人使用的牙膏，据图回答下列问题。（1）牙膏盖上面的竖纹是通过来增大摩擦力，有利于旋开组盖子。（2）牙膏盖中间的尖头是通过来增大压强，使用时有利于刺破牙膏封口。17.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）图的方法不合理，该方法未控制相等。（2）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖在手指处产生的压强为Pa。18．液体由于受到力作用，且液体具有性，所以液体内部存在压强。19.小东同学用一瓶装满纯净水的瓶子和放在桌面上的海绵做实验，研究”影响压力作用效果的因素”。如图所示，他将瓶子依次正放和倒放于海绵上。（1）正放时瓶子对海绵的压强为P1，倒放时瓶子对海绵的压强为P2。则P1P2(填”大于”“小于”或”等于”)。（2）要使瓶子正放时对海绵的压强与倒放时相同，请提出一种简单的方法。20.如图所示，水平桌面上有一个长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌面至一半的过程中，M对桌面的压力，压强。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。21.如图中，将一个空塑料药瓶的瓶口扎上橡皮膜，放入水中同一深度，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，发现橡皮膜都向（选填“内凹”或“外凸”），根据液体内部压强的特点可知第次橡皮膜形变的程度更明显。22.用隔板将容器平均分成左、右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，装置如图甲所示。小明想利用此装置比较不同液体的密度。（1）向装置右侧加水至橡皮膜上方，橡皮膜会向左凸出。从力的作用效果分析，该现象说明力能。（2）向装置两侧分别加入密度为ρ₁、ρ₂的两种液体，液面如图乙所示(橡皮膜凹凸情况未画出)。小明根据橡皮膜的凹凸情况得出ρ₁一定大于ρ₂，请推测他所看到的现象并说明原因。。三、实验与探究题（共2小题，每空2分，共20分）23.研习小组为探究影响液体内部的压强的因素，实验操作如图所示。（1）实验前，小东用手指按压金属盒上的橡皮膜，发现u形管两边的液面保持如图甲所示的高度差不变，该操作的目的是。（2）观察实验乙、丙、丁，发现U形管的液面高度差相同，由此可以得出的结论是。（3）为了探究液体内部的压强与液体密度的关系，小阳将烧杯中的水换成盐水重复上述实验，实验时压强计金属盒的放置要求是。（4）小组同学还探究了液体内部压强和深度的关系，发现液体的深度越大，压强越大。现发现有A、B两杯没有标签的液体，其中一杯是酒精，一杯是清水。为鉴别它们，小东将同一个压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中，U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，使h甲等于h乙。他发现压强计没入A液体中的深度更大，则A液体是。24．小明在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，用到的压强计如图1所示；（1）如图1，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性（选填“良好”或“差”），如果液体内部存在压强，将探头放入液体内部，U形管两侧水面就会产生高度差，高度差的大小反映探头（选填“A”或“B”）面所受压强大小；（2）小明通过探究得出结论：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等。继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越；实验次数1234567891011H/cm5.06.07.08.09.010.011.012.013.014.015.0h/cm4.65.26.06.67.48.29.09.610.411.212.0（3）小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，猜想其可能与橡皮膜发生形变有关。进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且h始终小于H。你还能从表1中发现数据变化的规律是，你认为数据变化呈现这种规律的原因可能是；（4）小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，如图3所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度cm处的压强。改变，记录和对应的，多次实验，记录数据，如表所示。分析数据可知，去掉橡皮薄膜后，可以准确反映处的液体压强大小；实验次数123456.08.010.012.014.06.08.010.012.014.0四、综合题（共3小题，25小题6分，26、27小题各7分，共20分）25.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌子、海棉、砝码、木板）设计了如图甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌子挪放到一块木板上，发现小桌子对木板的压力效果不够明显，如图丙所示.通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是通过来比较压力的作用效果的（2）造成小华前后两次得出的结论不一致的原因是。（3）若图乙中小桌子对海棉的压强是p乙，图丙中小桌子对木板的压强是p丙，则p乙p丙（选填“大于”、等于”、或“小于”）26．北京冬奥会比赛用雪是使用造雪机人工制造的。其方法是：先利用高压空气将水流打碎成细密的雾状，喷射至45米的高空，这些水雾遇到寒冷的外部空气，在落地前15秒内凝固成冰晶。冰晶需要经过质量为6吨的压雪机(履带与雪实际接触面积为2.5米2)反复碾压，才能变得紧实，成为比赛用雪。求：（1）压雪机自重都很大，其目的是通过方法来增大压强；（