1.1坚持改革开放 教学设计 - 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册道德与法治教学设计九上《1.1坚持改革开放》教学设计1.【教材分析】本课是部编版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框的内容，包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开放的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。全景展现了中国腾飞的历史进程，展现了中国取得的伟大成就，从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，帮助学生理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大改革。2.【学情分析】九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。3.【教学目标】政治认同:通过分析“深圳中英街”和“深圳奋斗史”，了解改革开放的背景，知道中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就；通过分析“深圳劳动者与改革开放的故事”，知道改革开放对我国的经济社会发展起了极大的促进作用，认同改革开放是强国之路、富民之路。责任意识:通过观看“深圳答卷”，以小见大分析改革开放以来中国取得的巨大成就，学会珍惜来之不易的美好生活，传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。道德修养:通过分析“深圳劳动者与改革开放的故事”，了解四个尊重，学会在生活中尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。法治观念:通过分析深圳45周年发展历程，自觉拥护党和国家的改革开放政策、支持我国的改革开放事业，了解认同宪法规定的基本经济制度。4.【教学重难点】教学重点：改革开放的意义。教学难点：改革开放的历程和必要性。5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】今年是深圳经济特区成立45周年，深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市,是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。故本课聚焦深圳，以深圳中英街·见证近代历史—深圳奋斗史·坚持党的正确领导—深圳劳动者·敢闯敢试创奇迹—深圳成绩单·映照国家发展四个议学情境来讲述改革开放，设置一个总议题：推开深圳“窗口”—看改革开放何以伟大？下设两个分议题，分议题1：边陲小镇“蝶变”国际都市—改革开放如何促发展？分议题2：奇迹之城“映照”国家发展—中国如何腾飞谱新篇？使学生透过深圳的45年，知道改革开放给中国带来的巨大成就，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。7.【教学过程】一、导入新课猜一猜：你知道这是哪吗？（展示深圳前后对比图片）过渡：有的同学猜出来了，有的没有，那么老师来揭晓答案了！这是深圳。通过对比大家可以看到深圳发生了巨大的变化。1979年的春天，一位老人在中国的南海边画了一个圈：深圳经济特区由此诞生。此后，深圳从南海边的边陲小镇蜕变为如今享誉世界的“奇迹之城”。问：设立经济特区与哪一重大决策有关？过渡：没错，就是改革开放！深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市,是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。今年，深圳经济特区迎来45周岁“生日”。今天就让我们推开深圳“窗口”看改革开放如何使中华巨轮驶入历史新航道！设计意图：通过深圳的发展对比图，激发学生学习兴趣，引入本课的总议题：推开深圳“窗口”—看改革开放何以伟大？二、新课讲授总议题：推开深圳“窗口”—看改革开放何以伟大？分议题1：边陲小镇“蝶变”国际都市—改革开放如何促发展？知识关联：1.改革开放的背景？2.为了实现强国富民目标中国共产党带领中国人民做出的努力3.改革开放的进程？4.改革开放对经济社会发展的影响？【议学情境】深圳中英街·见证近代历史播放视频—中英街，位于广东省深圳市盐田区沙头角街道与香港特别行政区北区交界处，深圳香港各占一半，街心以“界碑石”为界。从19世纪40年代开始，英国借助武力威胁和外交讹诈，先后割占香港岛、九龙、租借新界，从而占领了整个香港地区。“中英街是英国逐步占领香港地区，特别是新界勘界的历史产物。”这是英殖民主义者侵略和瓜分中国领土的历史见证，也是清政府丧权辱国的历史见证。【议学任务】回顾历史事件：结合中英街形成的历史背景说说近代以来，中华民族遭遇了哪些苦难？（提示：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等）【议学成果】1.改革开放的背景：近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。【过渡】为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生！【议学情境】深圳奋斗史·坚持党的正确领导深圳经济特区的建设，是中国共产党正确领导的结果，今年5月深圳城市形象宣传片《埋头苦干》发布，其将历史片段串联，将城市奋斗史融入党史，立意深远。—播放视频【议学任务】找寻强国富民之路①从中我们可以看到南湖红船、天安门城楼的开国大典、“蛇口开山第一炮”等时空场景。请你结合宣传片的场景及以下时间节点，说说中国共产党带领中国人民为强国富民做出了何种努力？（提示：1921-1949年，完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史；1949-1956年，完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设；1978年，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。）【议学成果】2.为了实现强国富民目标中国共产党带领中国人民做出的努力?①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。(站起来）②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。(富起来）【议学追问】②除了刚才提到的设立经济特区，你还知道哪些改革开放进程中的标志性事件？（提示：小岗村包产到户、十一届三中全会、试办特区、扩大沿海经济开放区、社会主义市场经济、十八届三中全会..）【议学成果】3.改革开放的进程?1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。【议学情境】深圳劳动者·敢闯敢试创奇迹刚才宣传片中展现了深圳各行各业劳动者的身影，他们既是改革开放的亲历者、见证者，也是改革开放的参与者、受益者，接下来我们来听听他们与改革开放的故事。—播放视频张伟基：深圳南岭村从“鸭屎围”到“改革开放第一村”王传福：没有改革开放，就没有深圳；没有深圳，就不会有比亚迪。【议学任务】体悟改革开放之作用从他们的讲述中我们可以看到改革开放后深圳南岭村分田到户、借政策东风办起农村工业；民营经济从无到有、从弱到强;个人可以凭借自己的能力创造财富，“下海”创业...结合以上想想改革开放对我国经济社会发展有何作用？【议学成果】4.改革开放对经济社会有何影响？①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（改革开放的作用）②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。（我国的基本经济制度、制度保障）③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。（人民是推动改革开放的强大力量）设计意图：通过分析“深圳中英街”和“深圳奋斗史”，了解改革开放的背景，知道中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就；通过分析“深圳劳动者与改革开放的故事”，知道改革开放对我国的经济社会发展起了极大的促进作用，认同改革开放是强国之路、富民之路。分议题2：奇迹之城“映照”国家发展—中国如何腾飞谱新篇？知识关联：5.改革开放以来我国的成就？6.改革开放的意义？【议学情境】深圳成绩单·映照国家发展走过40多年，深圳交出了怎样的答卷？—播放视频【议学任务】感受发展成就深圳是一面镜子,映照中国改革开放的筚路蓝缕和巨大成就。①“以小见大”，请你说说从“深圳的2024赛季总结”中感受到了国家在哪些方面取得了巨大成就？（从国家发展、人民生活、中国对世界的影响等方面思考）②就此分析改革开放有何重要性？【议学成果】5.改革开放以来我国的成就？①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（国富）②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（民强）③（中国）成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。（国际地位）6.改革开放有何重要性？①坚持改革开放，是我们的强国之路。②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。或：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。P8设计意图：通过观看“深圳答卷”，以小见大分析改革开放以来中国取得的巨大成就，学会珍惜来之不易的美好生活，传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。三、课堂总结&课后实践课堂总结：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是