古诗词诵读《锦瑟》教学课件-2024-2025学年高中语文统编版选择性必修中册

李商隐字句朦胧，字句情深1、解读题目2、看作者

知人论世3、研读注释，对诗句进行描摹4、理解诗歌的表达的情感5、诗歌的表现手法如何阅读一首新诗：作者简介

李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。

陷于晚唐的牛(牛僧孺）李（李德裕）党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才，招为婿。李商隐由此卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，在悲愤寂寞中死去。作者简介牛李党争牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，唐武宗时，李党达到鼎盛，牛党纷纷被罢免；唐宣宗的前期，李党纷纷被贬谪到地方为官。最终以牛党苟延残喘、李党离开中央而结束。以致唐文宗有“去河北贼易，去朝中朋党难”之叹。牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。李商隐所作多写时代离乱、个人失意的感慨，借古讽今的咏史诗和缠绵深挚的爱情诗最有特色。其主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。其中有些作品感伤情调浓重，用典颇多，隐晦难解。他一生大约创作600首诗，有《李义山诗集》《樊南文集》传世。代表作有《无题》《隋宫》《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》等。锦瑟

晚唐

李商隐

锦瑟\无端\五十\弦，一弦\一柱\思\华年。庄生\晓梦\迷\蝴蝶，望帝\春心\托\杜鹃。沧海\月明\珠\有泪，蓝田\日暖\玉\生烟。此情\可待\成\追忆，只是\当时\已\惘然。锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。首联尾联内容之诗眼：思华年情感之诗眼：惘然历史上《锦瑟》的多种解读：咏瑟说

宋·苏轼“适怨清和”四音四情可为奏瑟。

恋情说

宋·刘邠《中山诗话》锦瑟为贵族爱姬。

悼亡说

李商隐亡妻王氏善奏瑟。

自伤身世说

瑟或为自喻。

伤晚唐残破说

瑟或为象征。

隐喻寄托说

诗作于李晚年，隐喻晚唐政局之变。哪个解读你觉得最合适？请同学们结合文本来选择，并加以分析。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”——《史记·封禅书》

诗人抚弄着华美的锦瑟，联想到曾经和妻子抚琴弹瑟的美好，琴声“清雅缥缈”，瑟声”低沉和谐“，大有阴阳合和之美；

锦瑟无来由五十根弦，大底有“江畔何年初见月”，人力未知的宿命感，对妻子的离开诗人也回天乏术，为全诗奠定一种“无奈感伤”的基调。

1.诗人在什么情境之下回忆起青春年华的呢？2.怎么理解“无端”？深入研读品味鉴赏庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3.半生往事，美好的爱情，瑰丽的梦想，怀念的故人，用典故描绘了四个画面？庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪暖玉生烟用典思考探究庄周梦蝶梦前为何要加“晓”字呢？①晓梦就是晨梦，因为早上马上要醒来，所以这梦很短，寓意美好的事物转瞬即逝。②醒来时梦忆还深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，有种物我两忘，如在梦中的恍惚感和迷离感。从前有一天，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，非常快乐，悠然自得，这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？《庄子·齐物论》庄周梦蝶庄周诗人梦中快乐悠然梦后疑惑怅然早年及第、娶妻、仕进

快乐现在发妻早逝、沉寂下僚

怅然庄生晓梦迷蝴蝶，诗人借庄周想到了什么？望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄。《华阳国志·蜀志》望帝诗人失国

失命失春

失爱哀伤凄恻“春心”是什么心？和望帝有何关联？“花朝月夜动春心，谁忍相思不相见？”---南朝梁元帝《春别应令》“野有死麕，白茅包之。有女怀春，吉士诱之”。“——《诗经·召南·野有死麕》望帝春心托杜鹃良玉生烟鲛人泣泪思考颈联相传蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“珠玉代表美好的事物，却幻化成“泪、烟”，代表了一种异常美好的理想只是它只能远观，不能把握，可望而不可即。

晋华《博物志》“南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。”珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟呢？思考探究总结诗歌典故的深意？庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪良玉生烟甜蜜幸福如梦似幻，爱而不得肝肠寸断，孤独守望痴心可鉴，美好往事如烟消散。所有的迷惘都因思华年而起，借用典故表达对人生的感慨？“庄周晓梦”句说人生如梦（

）“望帝春心”句说人生如鹃（

）“沧海月明”句说人生如泪（）“蓝田日暖”句说人生如烟（）短悲苦幻总结：“蝴蝶梦”无穷美好，却空幻短暂；“春心托杜鹃“凄厉悲痛；“沧海泪”孤寂凄寒；“蓝田玉烟”缥缈不行及；作者的际遇遭遇，罕有才志而卷入朋党之争，宦途失落为生计而东奔西走；中年丧妻十四年婚姻聚少离多。美好总是乍现即逝。拓展探究：宝黛互诉衷肠，二人情感笃定。假定黛玉题帕，会送哪一联那幅画给宝玉。参照：颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

颈联：

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。解读1：爱像蝴蝶梦同样模糊而又浪漫，令人神往沉迷；一片私慕春心付与悲泣的杜鹃，绵绵不停；既能体现黛玉的痴心和忠贞，又蒙着惨烈的色彩，与原著符合。解读2：宝黛奇情，有还泪说。那月下沧海的鲛人分明是黛玉的化身，爱情不被礼教所认同，孤寂伤感，夜夜哭泣成沧海。蓝田美玉亦像宝玉，贞洁有才却不外现，表达了高洁的感情，是倾慕，执着，又是不敢轻渎，哀思叹惋。此情可待成追忆，只是当时已惘然。直抒胸臆正是失落的心情

尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，

人生的迷茫不是回忆时才迷茫，当时就迷茫。诗歌内容：

诗的情感：诗的写作特点：（首联）锦瑟牵情，回首往事

（颔联）往事如梦，感伤深沉

（颈联）对月而泣，美梦如烟

（尾联）追忆此情，当时惘然追忆华年的迷惘与感伤多用典故，意境凄迷诗歌小结起兴追怀借典抒怀直抒胸臆

总结：王蒙先生就曾说：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》深得诗心，不平者从《锦瑟》中共识怨言，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂类

刚才我们就是达成了一次与作家的合作，一种诗歌的二次创作，

《锦瑟》固然艰涩难懂，但是我过程们依旧触摸到这位才干横溢、命运多舛的晚唐诗人的脉搏。

我们能够以为它是盘弦弄瑟，抚思华年，是找寻逝去的青春，是追问淡远的少年理想，是追忆政治的失落和难过，是倾吐衰败的时代，是诉说家事的衰颓。这足以说明，只需专心领会，心灵总会格通。回中牡丹为雨所败二首①(其二)李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾②，并觉今朝粉态新。（注）①回中：在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句：《前溪》为舞曲名，《前溪》舞尽之时，花将飘落殆尽。问题：与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。明确①作用：《锦瑟》中，锦瑟是核心意象，作者以此来寄托情怀；此诗中的锦瑟并非核心意象，作者只是把风雨之声喻为锦瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。②情感：《锦瑟》中，锦瑟蕴含着作者美好年华逝去的伤感；此诗中，锦瑟蕴含着作者对牡丹的怜惜，对自己科举不顺的哀叹。小试牛刀：

当堂检测1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是：2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是：3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。1.【2022全国乙卷】李商隐《锦瑟》“_______________________，_______________________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。2.【2022年山东济南历城区高三下学期校级月考】李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“_______________________，_______________________”。3.【2022年重庆巴蜀中学高三下学期适应性考试】《锦瑟》中以“_______________________，___