《城市景观设计（微课版第2版）》教案 03 项目一 城市广场景观设计 策划阶段2（自主提高）_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1教案课程名称城市景观设计课时4序号3授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务二策划阶段2（自主提高）教学目标能力目标:。专业能力：1.具备城市广场景观设计的创意与创新能力；2.掌握城市广场景观设计构图的方法技巧。关键能力:1.能够对不同类型的城市广场进行创意构图与设计；2..能够展示并表达出设计理念与创意；3..能够分析评价构图设计的优劣应用性知识目标:1、掌握平面构图的方法与技巧；2、能够根据设计主题创意出合理的构图；3、能够结合实际地形，分析功能，掌握广场设计构图的方法与技巧。训练项目(任务)以校园环境为背景，用拼搏、奋进……等为主题思想，设计1:2场地，对该场地进行创意与平面构图设计。教学媒体准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。教学过程提问复习、引言及时间安排：1.提问城市广场的构图技巧有哪些(5分钟)2.导入展示并综合评析上节课实训内容；（30分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：1.结合课堂实训任务鼓励并激发设计思考；比如想到拼搏、奋进……等的词语时能联想到的事物有哪些？颜色有哪些？形状有哪些？材料有哪些？……(15分钟)2.学生自主实践提高：在A4图纸绘制并完成主题性构图设计（100分钟）3.小组评选，优秀者讲解设计构思并展示设计成果；（30分钟）4.教师讲评（20分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字,右绘图。B板书内容：以校园环境为背景，用拼搏、奋进……等为主题思想，设计1:2场地，对该场地进行创意与平面构图设计。想到拼搏、奋进……等的词语时能联想到的事物有哪些？颜色有哪些？形状有哪些？材料有哪些？……课后总结与反思总结：以上是以逻辑为基础并以几何图形为模饭、所得到的图形遵循各种几何形体内在的数学规律，运用这种方法可以设计出高度统一的空间。但对于纯粹的浪漫主义者来说．几何图形是乏味的，厌倦的．丑陋的和郁闷的。他们的思维模式是以自然的形体为摸板．通过更加直觉的，非理性的方法，把某种意境融人设计中。他们设计的图形似乎无规律、琐碎、离奇．随机，但却迎合了使用者喜欢消遣和冒险的—面。所以设计形式有两种不同的思维模式，两种模式都有内在的结构但却没必要把它们绝对地区分开来。通过策划阶段的学习，掌握城市广场景观设

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