山东省济南市槐荫区2021-2022学年七年级上学期期末道德与法治试题（解析版）

2021~2022学年度第一学期期末调研测试

七年级道德与法治

本试题分为第I卷和第n卷两部分。第I卷为选择题，50分；第II卷为非选择题，50分。

本试题满分100分，考试时间60分钟。

第I卷（选择题共50分）

在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。每小题2.5分，共50分。

1.2021年11月8日上午，中国共产党第届中央委员会第次全体会议在京召开。中央委员会

总书记习近平代表中央政治局向全会作工作报告，并就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验

的决议（讨论稿）》向全会作了说明。（）

A.十九六B.十九五C.十八六D.十九五

【答案】A

【解析】

2.2021年9月17日，北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号正式对外发布一一,这是中国向世界

发出的诚挚邀约，传递出14亿中国人民的美好期待（）

A.“纯洁的冰雪，激情的约会”B.“一起向未来”

C.”同一个世界、同一个梦想”D.“北京欢迎你”

【答案】B

【解析】

【详解】时政题，解析略。

3.2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。国家主席习近平向获得

2020年度国家最高科学技术奖的—和—颁奖。（）

A.顾诵芬王大中B.刘永坦钱七虎C.张存浩程开甲D.王泽山侯云德

【答案】A

【解析】

【详解】时事题，解析略。

4.2021年12月4日是第一个国家宪法日，今年宪法活动的主题活动的主题是“—”。（）

A.七深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神

B.八以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路

C.五尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法

D.六弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化

【答案】B

【解析】

【详解】本题为时政题，解析略。

5.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们

（）

A.只要树立梦想，我们就一定能够成功B.成才的关键和前提是把握时机

C.把梦想变成现实，需要我们付出努力D.要把个人梦想与中国梦联系起来

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查实现梦想。

C：分析习近平主席的话语“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”启示青少年梦

想变为现实要通过不断努力，故c说法符合题意；

A：“就一定能够”说法过于绝对，故A说法错误；

B：成才的关键是自身的努力，故B说法错误；

D：材料没涉及树立梦想，故D说法与题意不符，排除；

故本题选C。

6.“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这告诉我们在学习

时要（）

A.培养兴趣B.确立目标C.注重方法D.善于求助

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对学习方法的认识和把握。

C：根据题文，“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这说明学

习方法很重要，故C说法正确；

AB：题目考查的是学习方法，没有提及学习习惯，故AB说法正确，但与题意不符；

D：题文未提到向他人求助，故D说法错误；

故本题选C。

7.“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为

中科院博士。这告诉我们（）

A.只读圣贤书，不闻天下事B.只要学习就一定能实现人生梦想

C.独学而无友，则孤陋而寡闻D.学习点亮人生，为幸福生活奠基

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对学习重要性的认识和理解。

D：根据题文，“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷

学生蜕变为中科院博士。这是知识的力量，说明了学习点亮人生，为幸福生活奠基，故D说法正确；

A：只读圣贤书，不闻天下事，价值观错误，故A说法错误；

B：只要学习就一定能实现人生梦想，说法过于绝对，故B说法错误；

C：独学而无友，则孤陋而寡闻，强调的是合作学习，题文未体现，故C说法错误；

故本题选D。

8.成功，从某种意义上说是寻找的艺术，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔

跑的那双鞋，也许就成功了一半。这蕴含的道理是（）

A.正确认识自己就能成功B.每个人都有自己存在的价值

C.有梦想才有奋斗的力量D.要了解自己的个性特点与潜能

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对正确认识和评价自己的认识和把握。

D：根据题文，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功

了一半，这体现了正确认识自己、了解自己的个性特点与潜能的重要性，故D说法正确；

A：正确认识自己就能成功，说法过于绝对，故A说法错误；

BC：每个人都有自己存在的价值，有梦想才有奋斗的力量，BC两种说法都对，但不符合题意；

故本题选D。

9.2021年8月16日，是中国与伊朗建交50周年纪念日。历史上，中伊人民因丝绸之常工学互鉴，共同

为人类文明作出了重要贡献：建交以来，两国并肩前行、守望相助，让友谊之花绽放。以下名言能体现材

料内涵的有（）

①志合者，不以山海为远

②不积蹉步，无以至千里

③交友投分，切磨箴规

④投我以本瓜，报之以琼据

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对友谊的正确认识。

①②③④：志合者，不以山海为远意思是如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离

很远；不积鞋步，无以至千里意思是说没有小步的积累，是不可能走完千里路的；交友投分，切磨箴规意

思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉；投我以本瓜，报之以琼据意思是你将

木瓜投赠我，我拿美玉作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好!比喻相互赠答，礼尚往来。②说法与题

不符，①③④说法正确；

故本题选D。

10.有人说，“友谊的小船说翻就翻”；也有人说，“友谊的小船该翻就翻”。对这两句话，下列认识正

确的是（）

①友谊不是一成不变的②要珍惜友谊，用心呵护友谊

③友谊不能没有原则④真正的友谊在现实生活中是绝对不存在的

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查友谊不是一成不变的,呵护友谊。

①②③：有人说“友谊的小船说翻就翻“，说明友谊不是一成不变的，我们要珍惜友谊，用心呵护友谊;

“友谊的小船该翻就翻”是指友谊要讲原则，当朋友误入歧途，应予规劝，①②③说法正确；

④：“绝对不存在”的说法太绝对，不符合实际，应排除；

故本题选A。

n.下图漫画《心墙》给我们带来的启示有（）

|人们常常爱得魄.，mane星国ML而不展搭桥.]

①这是正常心理现象，正常发展就可以②青春期的男生女生都会产生闭锁心理

③悦纳自己，树立自信，打开心灵之窗④敞开心扉，学会沟通，积极寻找朋友

A.①②B.①④C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查建立友谊。

③④：图中主要说有些人建立心墙，阻碍自己与外界与他人的交往，而自己又觉得十分孤独，这启示我

们要悦纳自己，树立自信，敞开心扉，学会沟通，打开心灵之窗，积极寻找朋友，③④说法符合题意；

①：图中主要说有些人建立心墙，阻碍自己与外界与他人的交往，而自己又觉得十分孤独，这是正常的

心理信息，是比较常见的，但是并不是能完全接受，要积极打开自己的心门，要积极战胜这种心理，并不

是正常发展就可以，故①说法错误；

@：青春期的男女生并不都会产生这种闭锁的心理，故②说法错误；

故本题选D。

12.和闵恩泽老先生在一起搞科研，没有任何拘束，很放松、很舒服，因为闵恩泽老先生允许学生们对他

说‘NO',只要你的思路合理、判断合情，阅恩泽老先生都会认真倾听。即使普通的科技人员跟闵恩泽老

先生讨论问题，闵恩泽老先生也特别愿意，从不摆架子”。这告诉我们（）

A.面对老师的引导，学生要有主动参与、勤学好问的态度

B.师生彼此尊重、平等相待是师生交往的良好状态

C.老师的批评意味着关心、期待，可以帮助我们改进不足

D.在学生们的眼里，老师是所有方面都令人尊重的楷模

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查师生交往的相关知识。

B：题干中闵恩泽带过的一位博士生说的话告诉我们师生彼此尊重、平等相待是一种良好师生关系；在这

种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，故B正确；

AC：选项说法正确，但是与题干主旨师生彼此尊重，平等相待不符，故排除AC；

D：“所有方面多令人尊敬”观点绝对化，是错误的。故排除D；

故本题选B。

13.2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、

教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对

此，下列认识正确的是（）

①有利于维护学校教育教学秩序

②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位

③可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长

④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对教育惩戒的认识。

®@®：教育惩戒权立法有利于促进教师严格规范管理学生，有利于维护学校教育教学秩序，可以矫正

部分学生的不良行为，促进其健康成长；使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为，①③④

说法正确；

②：该举措并不会造成师生关系紧张，也不会打破师生平等地位，②错误；

故本题选C。

14.进入初中，小波的数学成绩一落千丈，班主任找他谈话询问原因，他说他非常不喜欢数学老师的讲课

风格。针对这一现象，你会对小波说（）

A.提高自主学习能力比听讲更重要

B.要学会适应不同老师的教学风格

C.可以在上课时当众向老师提出意见

D.可以不听老师讲，但要多跟同学讨论

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确认识接纳不同教师的风格的相关知识。

B：我们要承认老师之间的差异、接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师，B说法正确；

A：提高自主学习能力和听讲同样重要，A说法错误；

C：在上课时当众向老师提出意见是没有尊重老师的表现，C说法错误；

D：我们要上课认真听讲，D说法错误；

故本题选B。

15.“孝”在历史上有不同的写法。《论语•学而》中说:孝悌也者，其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的

传统美德，下列言行与此相一致的是（）

A.爸,你上了一天班很累了，还是我来拖地吧！

B.妈，到底有完没完?就这点小事你要一直唠叨到天亮吗？

C.爸妈,我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自己照顾自己！

D.爸妈,我现在没钱,孝敬不了你们。等我以后有钱了，再说吧！

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查孝亲敬长的表现。A观点中的做法是关心父母、孝敬父母的表现，观点正确；B观点中

讨厌父母劳动的做法是没有和父母合理沟通交流的体现，观点错误；成年子女有赡养、扶助父母的义务，

孝敬父母不仅仅是物质上的帮助，还要给父母精神上的慰藉，C、D观点错误，所以本题选择A答案。

16.“高高的青山上，萱草花开放”，“让它开遍我等着你回家的路上，好像我从来不曾离开你的身

旁”。电影《你好，李焕英》让银幕前的观众笑中带泪，实现了一次深沉绵长、细腻无私的母爱亲情的集

体回望。材料给你的启示是（）

①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心②体谅和包容父母，建设和谐家庭

③主动与父母交流、沟通④孝敬父母就是要对父母百依百顺

A■①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查孝敬父母的相关知识。

①②③：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在

我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

材料启示我们，应尽孝在当下，主动与父母交流、沟通，体谅和包容父母，知恩感恩，报答父母，故

①②③正确；

©：对父母百依百顺是愚孝，故排除④；

故本题选A。

17.2020年4月，在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动，增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带

的意识。这告诉我们（）

A.应该对生命怀有敬畏之心B.生命总是脆弱的、艰难的

C.自己生命比别人生命重要D.守护生命首先要养护精神

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查敬畏生命。题干表述了在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动，增强了群众佩戴

安全头盔、使用安全带的意识。这告诉我们应该对生命怀有敬畏之心，珍爱生命，A是正确的。B是错误

的，生命有时也是顽强的，排除。C是错误的，无论是自己的还是他人的生命都重要，排除。D表述的内

容不符合题意，排除。故本题选A。

18.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（）

序号生活中的场景自救自护方法

①不小心被热油烫伤立即用冷水冲洗

②遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离

③厨房闻到浓重的煤气味快速拨打电话求助

④放学途中遇到雷暴雨尽快跑到附近的大树下躲避

A.①②B.①④C.③④D.②③

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查自我保护的方法和技巧。生活中，我们要远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保

护意识，提高警惕，远离危险环境；学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意

识，并注意运用法律武器保护自己；善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要

运用法律武器维护自己的权益。生活中，不小心被热油烫伤，要立即用冷水冲洗，避免伤情进一步扩大，

①正确；遇到火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，快速有序正确逃离，不要迷恋财物，②正确；厨房

闻到浓重的煤气味，应该立即开窗通风，不要快速拨打电话，否则可能引起爆炸，③错误；放学途中遇到

雷暴雨，不能到附近的大树下躲避，以免雷击，④错误。故选A。

19.漫画《挫折》告诉我们（）

A.只要积极乐观，就能战胜挫折

B.挫折是礼物，越多越好

C.面对挫折，要置之不理、听之任之

D.生活难免有挫折，挫折是成长的一部分

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对挫折的正确认识。

A：战胜挫折需要积极乐观的生活态度，A说法太绝对错误；

B：挫折是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响，B说法错误；

C：我们要积极面对挫折，而不能置之不理、听之任之，C说法错误；

D：观察漫画可以看出生活难免有挫折，挫折是成长的一部分，D说法正确；

故本题选D,

20.生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀，乐于实践……对生命的理解力就会不断增强，生命得

到滋养，也会因此而一点点充盈起来。下列哪些是充盈生命的方法

①阅读好书，扩展生命阅历

②缺乏生活目标，无所事事

③专注地做自己热爱和感兴趣的事情

④沉迷于网络游戏

A.①②B.②④C.①③D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】我们不仅要保持生命，而且要让生命存在的有意义与价值。我们可以通过阅读好书，扩展生命阅

历；可以专注地做自己热爱和感兴趣的事情。所以①③说法正确；②④是不珍爱生命的表现，说法错误；

故选C。

第n卷（非选择题共50分）

21.【朋友伴成长师生促相长】

遇到下列情境，你会怎样做？请写出你的做法，并简要说明理由。

情境故事我的做法我的理由

前几天我的好朋友生病，落下了功课；今天数学考试，他让我给他传纸

©②

条。

好朋友约我寒假陪他（她）一起去外地见网友，顺便玩几天。③④

今天数学课，老师让我发言。由于我不会，就拿起同桌的本子回答，结果

⑤⑥

被老师发现，狠狠的批评了我，我觉得我非常丢脸，心理特别难受。

【答案】①不传纸条，并帮助好朋友补习功课；②友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于

不加分辨地为朋友做任何事。

③不去，并劝他也不要去；④慎重结交网友，学会理性辨别，要有自我保护意识。

⑤虚心接受老师的批评；⑥学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容；老师的表扬意味

着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们

反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦

用心。

【解析】

【分析】背景材料：生活中情境；

考点考查：友谊需要原则，慎交网友，正确对待老师表扬与批评；

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；

核心素养：公共参与、科学素养。

【21题详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：考试时，朋友让我给他传纸条；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。

论据：要讲诚信，友谊坚持原则。

第三步：整合信息，组织答案。得分点：从友谊需要坚持原则，不意味答应朋友任何事，因此考试时不传

纸条。

【22题详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：好朋友约我去见网友；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。

论据：网络交友存在一些不安定因素，要增强自我保护意识。

第三步：整合信息，组织答案。得分点：首先分析约见网友可能存在的危害，其次要正确自我保护意识，

慎交网络，理性辨别，因此劝好朋友不要去见网友。

【23题详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：对老师的批评感到丢脸和难受；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。

论据：学会正确对待老师批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不

足；

第三步：整合信息，组织答案。得分点：要正确对待老师批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可

以帮助我们反省自己，改进不足，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，因此

虚心接受老师批评。

22.【化解爱的碰撞构建和谐家庭】

2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《家庭教育促进法》，这是我国

首次就家庭教育进行专门立法。

家庭教育促进法第十七条明确，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的

生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利。“双减”背景下，家庭教育是至

关重要的环节和组成部分。孩子学习负担减小，居家时间增多，有不少家长抱怨，孩子回家一点不学习，

亲子关系日趋紧张，如何正确对待学习？如何改善亲子关系？需要学生和家长的共同努力。

(1)作为子女我们要学会孝敬父母，请你谈一谈其中的原因？

(2)为了让家庭生活更加幸福美满，请你谈一谈如何构建和谐家庭？

(3)有的同学认为“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了。对此，你怎么

看？

【答案】(1)孝敬父母是中华民族传统美德，孝敬父母是我们应尽的道德义务和法定义务，父母为我们

付出很多，应当得到爱的回报。

(2)家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解家庭矛盾

和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

(3)错误，学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习激发前进的动力，在学

习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。我国实行“双

减”政策有利于提高学习质量，让学生从繁重的作业中解放出来，提高学生学习效率；提高学生整体素质

促进人的全面发展。因此“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更

高的要求。

【解析】

【分析】背景材料：《家庭教育促进法》规定；

考点考查：孝敬父母，构建和谐家庭，学习重要性；

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；

核心素养：公共参与、科学素养。

【小问1详解】

本题考查孝敬父母原因的知识，可以结合教材知识进行回答。

【小问2详解】

本题考查构建和谐家庭的做法的知识，可以结合教材知识进行回答。

【小问3详解】

第一步：读题，提炼辩题。

观点：“双减”可以不学习了；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。

论据①：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活+学习激发前进的动力，在学习

中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

论据②：我国实行“双减”政策有利于提高学习质量，让学生从繁重的作业中解放出来，提高学生学习效

率；提高学生整体素质促进人的全面发展。

论据③：“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更高的要求。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：围绕学习重要性+“双减”意义促进人全面发展等方面分析。

23.【欣赏自我直面挫折】

道德与法治课上，老师和大家分享了两幅“小林漫画”作品。

生得患平R不经仿同南

也是昨专4反怎么丑错8■风西

请从以上漫画中任选一幅，为其拟定一个标题，并运用所学知识说说你从两幅漫画中获得的启示。

【答案】图一生命意义在发现与创造。图二挫折使我们成长。

①生命是独特的，每个人有不同的生命道路，每个人的生命都不可替代。在有限的生命里，我们要感受

生命的意义，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，从平凡的岗位

中创造伟大。

②生命中的挫折是我们生命成长中的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈

怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们要及时调整自己，正确对待生活中挫折。

【解析】

【分析】背景材料：两幅“小林漫画”作品

考点考查：活出生命的精彩，增强生命的韧性

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力

核心素养：公共参与、科学素养

【详解】第一步：审设问。

本问的设问主体为漫画，需要调用活出生命的精彩，增强生命的韧性有关知识分析。

第二步：审材料。

有效信息①：生得再平凡，也