第1课 沁园春·雪 同步练习 2025-2026学年统编版语文九年级上册（含答案）

第1课沁园春·雪一、基础知识积累与运用（50分）（一）字词积累（30分）1.根据拼音写汉字（20分）（1）北国风光，千里冰封，万里雪piāo（）（2）望长城内外，惟余mǎngmǎng（）（3）大河上下，顿失tāotāo（）（4）山舞银蛇，原chí（）蜡象（5）欲与天公试比gāo（）（6）须晴日，看红装素guǒ（），分外yāoráo（）（7）江山如此多jiāo（），引无数英雄jìng（）折腰（8）惜秦皇汉武，略输文cǎi（）（9）唐宗宋祖，稍xùn（）风骚（10）一代天jiāo（），成吉思汗，只识弯弓射大diāo（）（11）数风流人物，还看今zhāo（）（12）这首词展现了诗人豪放的xiōngjīn（）（13）词中运用了丰富的xiūcí（）手法（14）"欲与天公试比高"表现了诗人pángbó（）的激情（15）"江山如此多娇"抒发了对祖国山河的zànměi（）之情（16）"引无数英雄竞折腰"中的"折腰"意思是qīngpèi（）（17）词中"风骚"指的是wényì（）才华（18）"数风流人物"中的"数"意思是shǔ（）（19）这首词创作于1936年，当时红军正在进行chángzhēng（）（20）词的最后一句表达了诗人jiāndìng（）的信念2.解释下列词语在文中的含义（10分）（1）惟余：（2）顿失：（3）须：（4）分外：（5）折腰：（6）略输：（7）稍逊：（8）风流：（9）竞：（10）今朝：（二）语言运用（20分）3.仿照例句，以"雪"为话题写一个对偶句（5分）例：千里冰封显北国壮美，万里雪飘展山河雄姿。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.修改病句（5分）（1）通过阅读《沁园春·雪》，使我深刻感受到了诗人的豪迈情怀。修改：（2）毛泽东用他豪放的词风和深刻的意境，描绘了北国雪景的壮丽和表达了对祖国山河的热爱。修改：5.根据课文内容填空（10分）（1）"北国风光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万里雪飘"（2）"望长城内外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；大河上下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（3）"山舞银蛇，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲与天公试比高"（4）"须晴日，看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分外妖娆"（5）"江山如此多娇，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（6）"惜秦皇汉武，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；唐宗宋祖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（7）"一代天骄，成吉思汗，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（8）"数风流人物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（9）这首词的上阕主要描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（10）这首词的下阕主要抒发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（25分）阅读《沁园春·雪》选段，回答问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。6.词中"千里冰封，万里雪飘"描写了什么景象？（4分）7."山舞银蛇，原驰蜡象"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）8."欲与天公试比高"表现了诗人怎样的情怀？（5分）9.分析"须晴日，看红装素裹，分外妖娆"的意境。（5分）10.这段描写体现了诗人怎样的艺术风格？（5分）（二）课外阅读（15分）阅读下面文字，完成11-13题。《雪》节选鲁迅暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。11.文中描写江南雪的特点是什么？（4分）12.比较《沁园春·雪》和《雪》在描写雪景上的异同。（6分）13.结合两篇文章，谈谈你对"雪"这一意象的理解。（5分）三、写作表达（30分）14.请以"我心中的北国雪景"为题，写一篇400字左右的短文，要求结合课文内容和自己的想象，表达对北国雪景的感受。参考答案及解析一、基础知识积累与运用（一）字词积累1.根据拼音写汉字（1）飘（2）莽莽（3）滔滔（4）驰（5）高（6）裹妖娆（7）娇竞（8）采（9）逊（10）骄雕（11）朝（12）胸襟（13）修辞（14）磅礴（15）赞美（16）钦佩（17）文艺（18）数（19）长征（20）坚定2.解释下列词语（1）惟余：只剩下（2）顿失：立刻消失（3）须：等到（4）分外：特别（5）折腰：倾倒，佩服（6）略输：稍差（7）稍逊：略逊（8）风流：杰出的（9）竞：争着（10）今朝：现在（二）语言运用3.仿写对偶句示例：冰封大地显北国壮美，雪舞长空展山河雄姿。（符合对偶要求，句式一致即可）4.修改病句（1）删去"通过"或"使"（2）"描绘了"与"表达"搭配不当，可改为"描绘了...壮丽，抒发了...热爱"5.课文填空（1）千里冰封（2）惟余莽莽顿失滔滔（3）原驰蜡象（4）红装素裹（5）引无数英雄竞折腰（6）略输文采稍逊风骚（7）只识弯弓射大雕（8）还看今朝（9）北国雪景的壮丽（10）对祖国山河的热爱和对历史人物的评价二、阅读理解（一）课内阅读6.描写景象描写了北方冬季千里冰封、万里雪飘的壮阔景象，展现了北国风光的雄伟壮丽。7.修辞手法及效果运用了比喻和拟人的修辞手法，将雪山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡象，使静态的景物具有动态美，增强了画面的生动性和气势。8.诗人情怀表现了诗人豪迈的气概和征服自然的雄心壮志，体现了革命家的英雄气概和乐观精神。9.意境分析这句描写了雪后晴日的景象，白雪覆盖的大地像披上了红装，又像裹着素绢，显得格外美丽动人。通过想象晴日雪景，进一步赞美了北国风光的壮美。10.艺术风格体现了诗人豪放雄浑的艺术风格，气势磅礴，想象丰富，语言精炼，意境深远，具有强烈的革命浪漫主义色彩。（二）课外阅读11.江南雪特点江南的雪滋润美艳，充满生机，像"青春的消息"和"处子的皮肤"，雪野中有各色花朵和杂草，给人以温暖柔美的感觉。12.雪景描写异同相同点：两文都描写了雪的美丽。不同点：《沁园春·雪》描写北国雪景，雄浑壮阔；《雪》描写江南雪景，柔美细腻。13."雪"意