河北省张家口市万全区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

河北省张家口市万全区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（满分120分，时间120分钟）第一部分（1-2题14分）1.某中学七年级学生在分享各自阅读的小说环节时，小语介绍了刘慈欣的《带上她的眼睛》，有一些问题请你和他一起解决。故事是这样的——“我”带着一副传感眼镜去旅行，让被困在狭窄封闭的控制舱中的领航员感受到了地面上美好的事物：wèilán的天空、跃动的阳光、美丽的花草、清凉的溪水……得到了短暂的快乐。当回到现实生活，“我”突然明白了“她”的困境，知道“落日六号”的飞船因为事故误入地核区域，沉落到地心中，“她”gūlínglíng地留在了那里，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。小说歌颂了女领航员乐观、敬业、为了科学而不怕牺牲，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。wèilán________________gūlínglíng________________（2）给文段中加着重号的词语注音。狭窄________________短暂________________（3）（课后补白）下列短语中，结构类型与其他三个不一致的一项是（）A.传感眼镜 B.跃动的阳光 C.狭窄封闭 D.现实生活（4）画线句有语病，请你提出修改意见。2.生活中处处有语文，语文学习与生活密不可分。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）一组同学正在通过对联内容猜测店名，请你根据以下对联，将店名写在括号里。示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店）①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。（）②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。（）（2）二组同学准备组合两副对联，请你根据所学知识，为以下对联选出最恰当的下联（只填选项）A.无益身心事莫为B.立志读尽人间书C.白首方悔读书迟D.甘面壁读十年书苏轼：发愤识遍天下字，①______。孙中山：愿乘风破万里浪，②______。（3）三组同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮忙设计一个视频脚本。A夏至B大寒示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。_____________________________第二部分（3—19题56分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；穿越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，①________________”（《春夜洛城闻笛》）；国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是杜甫“②________________，阴阳割昏晓”（《望岳》）的深沉感慨。家国情怀也是杜牧写秦淮夜景“③________________，隔江犹唱后庭花”中透露出对国家命运的深深忧虑（《泊秦淮》）；更是龚自珍《己亥杂诗》中“④________________，化作春泥更护花”至死不渝的爱国热情。请再写出两句爱国诗词（连续的上下两句，除以上的诗句外）“⑤________________，⑥________________。”（二）古代诗歌阅读阅读下面两首古诗，完成下面小题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。塞上曲二首（其二）戴叔伦汉家①旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关②。【注】①汉家：借指唐朝。②生入玉门关：班超出使西域几十年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。这里是反用他话。4.下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.《木兰诗（节选）》以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力，极具匠心。B.《木兰诗（节选）》通过写木兰家人的一系列行为，表现了家人对木兰回归的喜悦。C.《塞上曲二首（其二）》中“满”字有“到达”之意，写出大唐军队到达阴山的景象，表达战争必胜的信心。D.两首诗都描绘了作战场面，《木兰诗（节选）》表现了战争的持久惨烈，《塞上曲二首（其二）》突出了战争场面的浩大。5.请你说一说“将军百战死，壮士十年归”有什么样的表达效果。6.两首诗歌同是抒发家国之情。《木兰诗（节选）》叙述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰既______，又______的形象；《塞上曲二首（其二）》尾句运用______（手法），抒发作者将生死置之度外、以死报国的爱国之情。（三）（15分）阅读下面文言文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马作露布唯傅修期耳。”7.请参考“方法提示”，解释加点字词。词语方法提示解释寻复南奔查阅词典法：①寻找②不久③长度单位，一般为八尺。（1）_________涉猎经史课内迁移法：但当涉猎，见往事耳（2）_________洪仲深让之而不为报语境分析法：通过上下文推测词义。（3）__________8.请翻译以下句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）能手执鞍桥，倒立驰骋。9.请给文中画线句断句（限断两处）。上马能击贼下马作露布唯傅修期耳10.傅永“发愤读书”的原因是（）A.他从小喜欢读书，但一直没时间。B.朋友给他写信，他不会回信，被叔父责备。C.他想成为文武双全的人。D.皇帝鼓励他读书。11.比较《傅永发愤读书》与《孙权劝学》的结尾，分析它们的写法和作用有何相似之处？二、现代文阅读（一）（7分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：数字技术激活戏曲基因北京某科技团队推出“京剧元宇宙”项目，运用动态捕捉技术记录梅派青衣的28种水袖技法，通过3D建模还原清末戏楼场景。观众佩戴VR设备可体验“云坐科”，在虚拟空间中跟随名家学习《贵妃醉酒》的台步。AI语音合成系统能模拟不同流派唱腔，年轻用户上传语音即可生成专属京剧片段。这项技术使2023年京剧数字票友同比增长127%，但传统戏曲界担忧程式化教学可能削弱“口传心授”的精髓。材料二：古籍修复的量子飞跃南京博物院引入太赫兹成像系统，无需接触即可扫描脆化古籍，精准识别15世纪刻本中肉眼不可见的虫蛀痕迹。AI算法通过比对10万份样本，自主生成修复方案，将明代《永乐大典》散页的修复效率提升40倍。3D打印技术复刻出与宣纸纤维结构一致的修补材料，解决了传统楮皮纸产能不足的问题。数字人文团队同步建立古籍DNA数据库，为每本文物生成包含材质、笔迹、藏印等238项特征的“文化基因图谱”。材料三：节气文化的智能传承阿里巴巴设计团队开发的“廿四节气算法”，通过分析2300年气象资料与现代城市数据，动态调整节气物候提示。立春时节，上海外滩建筑群灯光会随实时气温变化呈现不同色调；智能穿戴设备根据用户体质推送节气养生方案。非遗传承人联合程序员创建的“活字编程”平台，让中小学生用节气谚语编写数字动画，作品可投射到各地古观象台的穹顶上。这种融合使节气文化在Z世代中的认知度提升至91%。材料四：传统工艺的纳米新生景德镇陶艺大师与材料学家合作，在青花料中融入碳纳米管，烧制出能导电的“智能瓷”。这种瓷器嵌入压力传感器后，可实时监测茶汤温度变化，通过釉下微型LED展示宋代点茶技法。苏州缂丝匠人运用石墨烯丝线，织造出能吸收太阳能发电的“光影罗衣”，在巴黎时装周引发轰动。但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的“本真性”边界究竟何在？12.文中提及提升古籍修复效率的关键技术是（）A.太赫兹成像系统 B.AI修复算法C.3D打印修补材料 D.量子计算机模拟13.苏州缂丝创新引发争议的核心问题是（）A.材料成本过高 B.技艺传承断代C.文化本真界定 D.能源消耗过大14.请结合四则材料，简要说明科技创新对传统文化保护的主要帮助有哪些。（二）（14分）下面这篇文章入选了学校文学社的“美文共赏”栏目，小语同学所在的七年级（9）班的同学们读完后，针对这篇文章进行了交流，请你参与。爱的角力①两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。③果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。”⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？⑥某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。⑩从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。⑪两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。⑫有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？”⑬小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。（选自光明网，有删改）15.为了理清文章的内容和小曹的情感变化，小语和组员绘制了以下表格。请你帮忙补充完整。小曹家的故事小曹的情感小曹父母建了新房，期待儿孙常回家看看（1）小曹为了周末能回家，平时疲累至极不满（2）空茫新房客厅成了课外讲习所，父母的生活忙碌充实（3）（4）愉快认输16.批注是文学鉴赏的重要形式，请你根据要求，结合上下文为画线句子作批注。（1）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加点词语的表达效果）（2）年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞角度赏析句子）17.七年级（9）班的同学们在阅读完这篇作品后，就人物形象开始了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。小语：读完这篇文章后，我想起了《台阶》中的父亲。小雨：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。小文：我觉得这两位父亲在形象上都有相同之处：（1）小晴：我觉得这两位父亲还是有不同之处的：（2）18.小文同学不明白文章以“爱的角力”为题有什么好处。请你结合全文内容分析。三、整本书阅读班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著整本书阅读分析会，请完成任务。19.磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》祥子经历的三次磨难：①车被大兵抢走了；②_________________；③______________保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。20.面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功……示例：祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。21.曹先生是祥子人生中的引路人。在曹宅期间，祥子重燃生活希望，买了一个闷葫芦罐攒钱。计划第二次买车。这天，祥子想换个头像，曹先生给他找了三幅图片，你认为祥子会选择哪一幅？为什么？A.黄土地骆驼B.一辆人力车C.一轮初升的太阳第三部分（20题50分）22.按要求作文生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……以“令我________的陌生人”为题，写一篇作文。要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。参考答案1.【答案】（1）①.蔚蓝②.孤零零（2）①.xiázhǎi②.duǎnzàn（3）C（4）在“不怕牺牲”后面添加“的精神”。2.【答案】（1）①.药店②.书店（2）①.B②.D（3）示例：A夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。B大寒：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思；寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。3.【答案】①.何人不起故园情②.造化钟神秀③.商女不知亡国恨④.落红不是无情物⑤.人生自古谁无死⑥.留取丹心照汗青【答案】4.C5.表达效果：对偶，互文的修辞，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战及其平安归来的不易。6.①.勤劳善良（淳厚质朴、热爱亲人、不慕名利）②.勇敢坚毅（机敏活泼、报效国家、热爱和平）③.典故（或直抒胸臆）【答案】7.①.②②.粗略地阅读③.却（表转折）8.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授学官吗？（2）能够用手抓住马鞍，倒立在马上奔跑。9上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳10.B11.两篇文章都用到了侧面描写的手法。《傅永发愤读书》结尾通过写帝赞美傅永文武双全，侧面突出了傅永发愤读书、刻苦学习、才能出众。《孙权劝学》结尾写鲁肃拜蒙母与吕蒙结交为朋友，写出了鲁肃敬才爱才的特点，从而侧面突出了吕蒙学习之勤奋刻苦，才能之卓越，以及孙权劝学之成功。【答案】12.B13.C14.作用一：提升文化遗产的保存精度；作用二：提高传统文化传播效能（或者提高传统文化认知度）；作用三：创新传统文化表现形式。【答案】15.（1）愧疚（2）父母不再催着儿孙们回家，在双休日，小曹终于能自己安排时间了（3）舒心/释怀（4）孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家16.（1）“凿开”是“用力挖开”的意思，形容力