2024年铁门关职业技术学院单招《语文》考试彩蛋押题【真题汇编】附答案详解

铁门关职业技术学院单招《语文》考试彩蛋押题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦

下列对这首诗的解释有误的一项是A．这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。B．“杨花”即春天时杨树开的花,用来表达送别者的依依惜别之情C．“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致D．“风笛”与“离亭”是象征别离的意象,烘托出诗人别离的愁情答案:B解析:这首诗考查对诗句的理解。在古诗词中，“杨花”常象征漂泊不定，而非单纯指杨树开的花。A选项，首句确实交代了分别时间地点。C选项，“愁杀”有力地体现出惜别思绪的强烈。D选项，“风笛”“离亭”是常见别离意象，能烘托愁情。综合来看，B选项解释有误。2、下列对名篇名句的感悟，不恰当的一项是（）A．读《论语》中的“已所不欲，勿施于人”，知道了自己不想做的事，也不要强加在别人身上的真谛。B．读《劝学》中的“学不可以已”，懂得了人要活到老学到老，学习不可以停止的道理。C．读《师说》中的“闻道有先后，术业有专攻”，了解了学生不一定不如老师，老师不一定比弟子高明的道理。D．读《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，领略了蜀地山峰之高、绝壁之险的特色。答案:C解析:这道题考查对名篇名句感悟的理解。A选项准确阐述了“已所不欲，勿施于人”的内涵。B选项正确点明“学不可以已”的学习态度。D选项切实体现了“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”所展现的蜀地景象。而C选项“闻道有先后，术业有专攻”强调的是懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，并非说学生一定不如老师或老师一定不如学生，所以C选项不恰当。3、下列各项中，作品、出处、文体对应错误的一项是A．《关雎》《诗经》诗歌B．《画皮》《聊斋志异》小说C．《狂人日记》《呐喊》诗歌D．《炉中煤》《女神》诗歌答案:C解析:这道题考查文学作品的相关知识。《狂人日记》出自《呐喊》，但它的文体是小说而非诗歌。《诗经》中的《关雎》是诗歌，《聊斋志异》里的《画皮》是小说，《女神》中的《炉中煤》也是诗歌。所以应选C选项。4、对下列诗句中所运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．古来万事东流水（比喻）B．主人下马客在船（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻是用一种事物来比方另一种事物，“古来万事东流水”把万事比作东流水，是比喻。互文是上下句意思互相补充，“主人下马客在船”意思是主人和客人一起下马、上船。借代是用相关事物代替所要表达的事物，“终岁不闻丝竹声”用“丝竹”代指音乐。“铁骑突出刀枪鸣”是用“铁骑突出刀枪鸣”的声音来表现战争的激烈，是比喻，不是夸张。所以答案选D。5、标点符号使用有误的一项是（）A．虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空；这就是它们的极致。B．想，要靠做来证明；做，要靠想来指导。C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”后的分号使用有误，应改为逗号。因为其与后面的“这就是它们的极致”并非并列关系。其他选项标点使用均符合语法规则。综上所述，答案选A。6、下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联以动衬静，时有时无的犬吠、潺潺的水声，反衬山中的宁静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。B．颔联写“见鹿”反衬不见人，写“不闻钟”暗示“无人”，既是写景，又含蓄地叙事，并呼应了标题的“不遇”。C．颈联“飞泉挂碧峰”中的“挂”字，化动为静，描绘出山泉垂直下落的情状，又能让人感受到碧峰的峭拔高峻。D．全诗写作者寻访戴天山道士的所见所闻，通篇侧重写景，风格清新自然、豪迈洒脱，沿袭了李白一贯的创作风格。答案:D解析:这道题考查对诗歌的理解分析。李白此诗并非豪迈洒脱风格，而是清新自然。首联以声衬静，颔联写景叙事暗示“不遇”，颈联“挂”字化动为静显峰峻。而D选项说全诗风格豪迈洒脱错误，应是清新自然，侧重写景但未沿袭其豪迈洒脱的一贯风格。7、依次填入下文横线处的关联词语，最恰当的一项是（）

要享受读书的乐趣，就得思考。___通过思考，你___获得知识，为认识真理_____兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。A．只有才能而B．只要才能而C．只有也能却D．只要也能却答案:A解析:这道题考查关联词语的运用。思考是获得知识、体会创造愉快的必要条件。“只有……才……”强调唯一性，只有思考，才能获得知识、感到兴奋。“而”表顺承关系，符合语境。“只要……就……”条件不唯一，不符合文意。“也能”表述不准确，“却”表转折，与语境不符。所以选A。8、下列哪一部作品不属于莎士比亚的“四大悲剧”？（）A．《麦克白》B．《哈姆雷特》C．《李尔王》D．《罗密欧与朱丽叶》答案:D解析:这道题考查对莎士比亚“四大悲剧”作品的了解。莎士比亚的“四大悲剧”通常指《麦克白》《哈姆雷特》《李尔王》和《奥赛罗》。《罗密欧与朱丽叶》虽也是其著名作品，但不属于“四大悲剧”。所以答案选D。9、下列字的注音，全部正确的一组是（）A．呜咽（yè）地壳（qiào）磕绊（pàn）言简意赅（gāiB．迸溅（bèng）褴褛（lǚ）雄踞（jù）明眸善睐（lài）C．拾级（shè）精髓（suí）恣睢（suī）清新隽永（juàn）D．拮据（jié）藤蔓（màn）惊诧（chà）不屑置辩（xiè）答案:B解析:这道题考查汉字的注音。A选项中“磕绊”的“绊”应读“bàn”；C选项中“精髓”的“髓”应读“suǐ”；D选项中“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”。B选项中注音全部正确，“迸溅”“褴褛”“雄踞”“明眸善睐”的读音都符合标准。所以答案是B选项。10、下列句子没有语病的一项是()A．中学生是青少年学习的重要阶段。B．目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C．那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。D．能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项“中学生是阶段”主宾搭配不当；B选项“发现”与“在例行检查时”语序不当；C选项表述自然流畅，没有语病；D选项“能否”与“是关键”两面对一面。综合来看，C选项是没有语病的。11、下列词语中[]字的读音，完全相同的一组是（）A．[浮]力[氟]气[服]从春风[拂]面[扶]摇直上B．疲[惫][蓓]蕾[悖]谬凤冠霞[帔]关怀[备]至C．斑[驳]湖[泊]脉[搏]日[薄]西山英姿[勃]发D．[差]劲惊[诧]古[刹][姹]紫嫣红叱[咤]风云答案:A解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A选项中，“浮”“氟”“服”“拂”“扶”的读音都为“fú”。B选项中，“帔”读音为“pèi”，其余读“bèi”。C选项中，“驳”“泊”“搏”读音为“bó”，“薄”读“bó”“báo”，“勃”读“bó”。D选项中，“差”读“chà”，“诧”“刹”“姹”“咤”读“chà”“zhà”。综上，读音完全相同的是A选项。12、被誉为“荷花淀”派创始人的是（）A．丁玲B．冰心C．孙犁D．朱自清答案:C解析:这道题考查对文学流派创始人的了解。“荷花淀”派是中国现代文学的一个流派。孙犁的作品多以清新、优美的风格展现农村生活，他被公认为“荷花淀”派的创始人。丁玲、冰心、朱自清的创作风格和特点与“荷花淀”派不同，所以这道题选C。13、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（）

①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。

②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。

③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。

④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A．②④①③B．④②①③C．③①②④D．②③①④答案:B解析:这道题考查对《沁园春》上阙词句逻辑顺序的理解。诗词通常有起承转合的结构，②描述过去经历，是起；④一曲狂歌总结感慨，是承；①写归来现状，是转；③阐述对诗的看法，是合。综合来看，按照这样的逻辑顺序，正确的排列应是B选项④②①③。14、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是（）。A．随风飘散，荡然无存B．聚而不散，芳香浓郁C．悠长连绵，沁人心脾D．断断续续，若有若无答案:D解析:这道题考查对文中语句所描写清香特点的理解。文中将清香比作远处高楼上渺茫的歌声，强调其似有似无、断断续续。A选项“荡然无存”不符合；B选项“芳香浓郁”错误；C选项“悠长连绵”不准确。所以答案选D，其准确地体现了清香断断续续、若有若无的特点。15、下列句子中加（）的词语，古义和今义全相同的一项是（）A．烟涛微茫（信）难求B．人生（几何）C．列缺（霹雳）D．（潦倒）新停浊酒杯答案:C解析:这道题考查对古文中词语古今义的理解。在古代汉语中，“信”古义指确实，今义指书信等，古今义不同；“几何”古义指多少，今义指数学学科，不同；“潦倒”古义指衰颓失意，今义指颓丧等，不同。而“列缺霹雳”中“霹雳”古今都指又急又响的雷，古义和今义全相同。16、下列各句中括号里的的传统礼貌用语使用得体的一项是（）A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”（惠存着）。B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了（斧正）。C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信（垂询）。D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请（雅正）。答案:D解析:这道题考查传统礼貌用语的正确使用。“雅正”常用于请人校正，D选项作者请对方校正自己发表的小诗，使用得体。A项“惠存”是请对方保存，不能用于自己。B项“斧正”是请别人修改文章，不能用于自己修改别人的。C项“垂询”是敬辞，用于别人向自己询问，不能用于自己向别人询问。综上，答案选D。17、下列句子由加[]的词在古今异议中感情色彩发生变化，变为褒义的一项是（）A．长安中[谣言]曰B．[下流]多谤议。C．[牺牲]玉帛,弗敢专也。D．东家有好女,[可怜]体无比。答案:C解析:这道题考查古今异义词的感情色彩变化。在古代，“牺牲”指祭祀用的牲畜，是中性词；如今指为正义舍弃生命，变为褒义词。A项“谣言”古今均为没有事实根据的话，感情色彩未变。B项“下流”古代指地位卑下，今指品德恶劣，感情色彩由中性变为贬义。D项“可怜”古代指可爱，今指值得怜悯，感情色彩由褒义变为中性。综上，答案选C。18、下列各句中，没有歧义的一项是（）A．我的弟弟和妹妹的朋友B．咬伤他的狗C．看跳舞的年轻朋友D．分析一下材料答案:D解析:这道题考查对句子歧义的判断。A选项“我的弟弟和妹妹的朋友”可能指弟弟与妹妹共同的朋友，也可能指弟弟的朋友和妹妹的朋友；B选项“咬伤他的狗”不清楚是指狗被他咬伤还是狗咬伤了他；C选项“看跳舞的年轻朋友”可以理解为看正在跳舞的年轻朋友，也可理解为年轻朋友在看跳舞。而D选项“分析一下材料”表意清晰，没有产生多种理解的可能性。19、下列词语中加横线字的读音，全都正确的一组是()A．通缉（jī）镌（juān）刻复辟（pì）一蹴（cù）而就B．创（chuānɡ）伤伺（cì）候剽（piāo）窃殚（dān）精竭虑C．味蕾（lěi）挫（cuō）折骨（ɡǔ）气大动干戈（ɡē）D．混（hùn）淆信笺（jiān）桎梏（kù）身陷囹圄（yǔ）答案:B解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A项中“复辟”的“辟”应读“bì”；C项中“味蕾”的“蕾”应读“lěi”，“挫折”的“挫”应读“cuò”；D项中“桎梏”的“梏”应读“gù”。B项中加点字读音全部正确，“创”有“chuāng”和“chuàng”读音，此处读“chuāng”；“伺”有“sì”和“cì”读音，此处读“cì”。综上，答案选B。20、下列各句中字的字音无误的一项是（）A．祖父好，在路上轻易不提斡（wò）旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰（chí）马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。B．自然界某些转眼就消逝（shì）的活动，在石头上也留下了痕迹。古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（guī）裂的形象……C．还在襁（qiáng）褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃（kuì）。D．融雪处裸露（lòu）出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般,棱角与层次毕现，富有雕塑感。答案:A解析:这道题考查字音的辨析。A选项中“斡（wò）旋”“驰（chí）马”读音正确。B选项“消逝（shì）”应读“消逝（shì）”，“龟（guī）裂”应读“龟（jūn）裂”。C选项“襁（qiáng）褓”应读“襁（qiǎng）褓”。D选项“裸露（lòu）”应读“裸露（lù）”。综上，答案选A。21、下列作品人物情节搭配有误的一项是（）A．《水浒传》林冲————倒拔垂杨柳B．《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊————智救“星期五”C．《骆驼祥子》祥子————拉车北平城D．《穆斯林的葬礼》韩子奇————携宝赴英国答案:A解析:这道题考查对文学作品中人物情节的了解。在《水浒传》中，倒拔垂杨柳的是鲁智深，而非林冲。B选项，鲁滨逊在岛上智救“星期五”符合原著。C选项，祥子在北平城拉车是常见情节。D选项，韩子奇携宝赴英国也与作品相符。所以这道题应选A。22、下列各句中，“原句”都是病句，修改后仍有语病的一项是（）A．原句：考试，具有教育功能和社会功能，已成为现代测量学的一个分支——考核测量学。修改：在“具有”前添加“由于它”。B．原句：在冰雪覆盖的南极，建立了我国观测研究中心。修改：将“建立了”与“我国”互换位置。C．原句：观察员们对于可以提前结束这一地区的战争状态的《报告》是有根据的。修改：将“对于”改作“关于”。D．原句：自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助当地居民发展生产视为已任。修改：删去“能否”一词答案:D解析:这道题考查病句修改知识。A项添加“由于它”后逻辑清晰，无语病；B项互换位置后表述合理；C项将“对于”改作“关于”，语句通顺。D项删去“能否”，但“不仅……而且”后的内容仍存在搭配不当的问题，仍有语病。所以答案选D。23、下列诗文中，借用典故来表情达意的一句是（）A．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）B．人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（王勃《滕王阁序》）C．母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）D．背负青天，而莫之天阏者，而后乃今将图南。（庄周《逍遥游》）答案:B解析:这道题考查对诗文典故的理解。在古代文学中，常借用典故丰富内涵。B选项中“徐孺下陈蕃之榻”用了典故，表明陈蕃对徐孺子的敬重。A选项只是描述自身行为，C选项强调亲情，D选项侧重表达志向。综合来看，B选项是借用典故来表情达意的。24、下列加（）字不属于词类活用的是（）A．沛公（军）霸上B．亲贤臣，（远）小人C．春风又（绿）江南岸D．风急天（高）猿啸哀答案:D解析:这道题考查词类活用知识。词类活用指某些词临时改变其基本语法功能。A选项“军”名词用作动词，意为驻军；B选项“远”形容词用作动词，意为疏远；C选项“绿”形容词用作动词，意为使……变绿。而D选项“高”就是本义，形容天的高远，不属于词类活用。25、下列各项中，所使用的修辞手法与其它三项不同的一项是（）A．谁是这块土地的主人？当然是我们。B．我这样的解释还不清楚么？C．你们大人犯的错误，难道还要我们小孩来承担么？D．我们几个人中，谁没有经历过磨难？可是谁又倒下过呢?答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B、C、D选项都是反问，答案A是设问，自问自答。反问是只问不答，答案在问句中；设问则是有问有答。通过对各选项的分析，A选项明显与其他三项不同，所以应选A。26、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()

人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了_______信息，传播知识，为了艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了_____新的思想。当然并不是每一篇文章都能有新的思想，但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人______的理想。A．传扬开发追求B．传递开采追求C．传递开发追逐D．传扬开采追逐答案:B解析:这道题考查词语的运用。“传递”侧重传送，“传扬”侧重宣扬，写文章用“传递信息”更合适。“开采”常与资源搭配，“开发”侧重开拓，“开采新的思想”更恰当。“追求”侧重于积极努力，“追逐”侧重追赶，写作人用“追求理想”更符合语境。综合来看，答案选B。27、下面语段的横线上，应填的一组句子是（）

梅、兰、竹、菊是花中四君子。兰生幽谷，色淡香清；菊开深秋，清丽淡雅，艳于百花调后，不与群芳争列；竹经冬不凋，非树非草，自成美景，外形笔直而内壁空虚，傲岸苍翠；梅迎寒而开，美丽绝俗，傲霜斗雪。让我们做一丛幽兰吧，_____；让我们做一株秋菊吧，_____；让我们做一节翠竹吧，_____；让我们做一株红梅吧，_____。

①恬然自处，傲然不屈，像一位隐居田园的诗人

②刚直谦逊，不亢不卑，如处世潇洒的学士

③甘于寂寞，品性高尚，像远离尘俗的谦谦君子

④美丽绝俗，蔑视困苦，坚韧不拔，正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄A．②①④③B．④②③①C．③①②④D．①④③②答案:C解析:这道题考查对梅、兰、竹、菊特点的理解与对应。兰生幽谷，色淡香清，应像远离尘俗的谦谦君子，选③；菊开深秋不与群芳争列，如隐居田园的诗人，选①；竹外形笔直而内壁空虚，应是刚直谦逊的学士，选②；梅迎寒傲霜斗雪，正如坚韧不拔的巾帼英雄，选④。所以答案是C。28、《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江水，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的语句是（）A．寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟B．哀吾生之须臾羡长江之无穷C．驾一叶之扁舟举匏樽以相属D．挟飞仙以遨游抱明月而长终答案:B解析:这道题考查对《赤壁赋》内容的理解。在文中，客人面对长江水发出人生短暂感叹的语句是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。A选项强调个体渺小；C选项描述的是友人相聚的场景；D选项表达的是对自由和永恒的向往。B选项准确地体现了客人对人生短暂和长江无穷的感慨。29、下面文段中加【】词语使用错误的一项是（）

中国共产党成立100年来，全国各族人民在党的领导下热情投身革命、建设、改革事业，涌现出无数【可歌可泣】的杰出人物，谱写了一曲曲感天动地、【气吞山河】的奋斗赞歌。行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是【赤胆忠心】献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是【鞠躬尽瘁】推动科技创新。A．可歌可泣B．气吞山河C．赤胆忠心D．鞠躬尽瘁答案:B解析:这道题考查词语的正确运用。“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，符合语境。“赤胆忠心”指十分忠诚，用于献身国防恰当。“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力，用于推动科技创新合适。“气吞山河”侧重于气势雄伟，在此形容奋斗赞歌不恰当，应选B。30、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文学作品？A．牡丹亭B．琵琶记C．莺莺传D．南柯记答案:A解析:这道题考查对古典文学作品名句的了解。“情不知所起，一往而深”是汤显祖《牡丹亭》中的名句。在我国古典文学中，《牡丹亭》以其浪漫的爱情故事和深刻的情感表达著称。其他选项《琵琶记》《莺莺传》《南柯记》中均未出现此名句。所以答案是A选项。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“应当”的意思。（）A．当仁不让B．义不容辞C．理所当然D．卷土重来答案:ABC解析:这道题考查对成语含义的理解。当仁不让指遇到应该做的事积极主动去做；义不容辞指道义上不容推辞；理所当然指从道理上说应当这样。这三个成语都有“应当”的意思。卷土重来指失败后重新恢复势力，与“应当”无关。2、[多选题]选出下列文学常识表述正确的是（）A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自散文集《朝花夕拾》。B．苏轼，字子瞻，号六一居士，北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。D．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，着重描写精彩瞬间。答案:ACD解析:这道题考查文学常识。鲁迅的《藤野先生》确在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奥地利小说家，写过《列夫·托尔斯泰》。新闻特写具新闻和文学特点，更近通讯，描绘精彩瞬间。苏轼号东坡居士，唐宋八大家没有黄庭坚。3、[多选题]下列成语中，成语和解释都正确的是？（）A．虚左以待——虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容声音高亢嘹亮。〖错例〗这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。C．勉为其难——勉强去做能力所不及的事情。〖错例〗你们知道他能力水平都不够，却把这么繁重的任务交给他，这不是勉为其难吗？（用“强人所难”为好）D．游刃有余——厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点阻碍。比喻做事熟练，轻而易举。〖错例〗他退休以后，作点家务，还抽空锻炼身体、写字画画，生活得真是游刃有余。（生活轻松又丰富多彩）答案:ABCD解析:这道题考查对成语含义的理解。虚左以待体现对客人的尊敬，穿云裂石形容声音高亢，勉为其难指