学校疫情防控应急工作方案

学校疫情防控应急工作方案一、总则（一）编制目的为有效应对校园内突发疫情，规范应急处置流程，保障师生生命安全和身体健康，维护教学秩序稳定，根据国家和地方疫情防控要求，结合学校实际情况，制定本方案。（二）编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育部关于加强学校新型冠状病毒感染防控工作的意见》及地方人民政府、教育行政部门、疾控机构的相关规定。（三）适用范围本方案适用于学校校园内及与学校相关的突发疫情应急处置工作，包括疑似病例、确诊病例、密切接触者管理、聚集性疫情及校外关联疫情等场景。（四）工作原则1.预防为主，快速响应：坚持日常防控与应急处置相结合，强化监测预警，一旦发现疫情线索，立即启动响应。2.统一领导，分级负责：成立学校疫情防控应急领导小组，统筹指挥应急工作；各专项工作组、基层单位分工负责，落实具体措施。3.科学精准，协同联动：遵循疾控机构的专业指导，精准实施流调溯源、隔离管控、核酸检测等措施；加强与教育、卫生健康、公安等部门的协同配合。4.以人为本，生命至上：优先保障师生生命安全和身体健康，及时提供医疗、心理等服务，维护师生合法权益。二、应急组织体系（一）领导小组组长：校长（全面负责应急工作统筹指挥）副组长：分管疫情防控工作的副校长（协助组长开展工作，负责应急处置具体协调）成员：各部门负责人（包括教务、学生、后勤、保卫、医疗、宣传等部门）职责：制定并修订应急工作方案；决定应急响应等级及启动、终止；统筹协调各工作组及外部单位联动；审核应急处置信息发布内容。（二）专项工作组1.综合协调组（牵头部门：校长办公室）职责：负责应急信息收集、整理与报送；协调各工作组任务落实；对接上级教育、卫生健康部门及疾控机构；保障应急会议、物资调配等后勤支持。2.疫情防控组（牵头部门：学生工作处/后勤管理处）职责：负责校园封闭管理、人员排查与管控；配合疾控机构开展流调溯源、密接判定；组织核酸检测、环境消杀；管理隔离室及隔离人员。3.医疗保障组（牵头部门：校医院/卫生所）职责：负责疑似病例、确诊病例的初步诊断与隔离；联系定点医院转运患者；提供医疗咨询与健康监测；储备医疗物资（口罩、防护服、消毒液等）。4.教学保障组（牵头部门：教务处）职责：制定线上教学方案，保障教学资源与技术支持；调整教学进度，确保教学质量；对接教师与学生，解决线上教学问题。5.后勤保障组（牵头部门：后勤管理处）职责：保障校园物资供应（食品、饮用水、防护用品等）；维护校园设施（水电、网络等）；做好食堂、宿舍等场所的清洁与消毒。6.宣传引导组（牵头部门：宣传部）职责：及时发布疫情信息与防控要求；加强舆情监测与引导，回应师生及家长关切；开展疫情防控知识宣传。7.安全稳定组（牵头部门：保卫处）职责：维护校园秩序，加强校门管控；配合疾控机构开展人员排查；防范疫情引发的安全事件。（三）基层责任主体班级：班主任负责班级学生健康监测、信息上报及心理疏导；年级：年级主任负责统筹本年级疫情防控工作，协调班级与学校的对接；宿管部门：负责宿舍区人员管理、清洁消毒及异常情况报告；食堂：负责食堂人员健康监测、食品卫生及场所消毒；门卫：负责校门出入登记、体温检测及外来人员管控。三、应急响应流程（一）响应等级划分根据疫情严重程度及传播风险，将应急响应分为四级：Ⅰ级响应（特别重大）：校园内出现确诊病例，或发生大规模聚集性疫情（10例及以上关联病例）；Ⅱ级响应（重大）：校园内出现疑似病例，或发现密切接触者（5例及以上）；Ⅲ级响应（较大）：校外关联疫情涉及学校师生，或出现1-4例密切接触者；Ⅳ级响应（一般）：校园内出现发热、咳嗽等可疑症状人员，或收到疾控机构的风险提示。（二）信息报告1.报告主体：班主任、宿管员、食堂工作人员、门卫等基层岗位人员，以及校医院医护人员。2.报告内容：疑似病例/确诊病例的基本信息（姓名、班级、症状、接触史等）、发生时间、地点及初步处置情况。3.报告流程：基层岗位人员发现异常情况，立即向所在部门负责人报告；部门负责人核实后，10分钟内报综合协调组；综合协调组30分钟内报领导小组组长，并同步报上级教育部门及属地疾控机构。（三）响应启动Ⅰ级响应：由领导小组组长签发启动令，立即封闭校园，全面启动各项应急处置措施；Ⅱ级响应：由领导小组副组长签发启动令，暂停线下教学，开展全员核酸检测；Ⅲ级响应：由综合协调组牵头启动，加强校门管控，排查涉疫人员；Ⅳ级响应：由疫情防控组牵头启动，对可疑人员进行隔离观察，开展流调。（四）处置实施按照“流调溯源—隔离管控—核酸检测—环境消杀—教学调整”的流程开展处置，具体措施详见“四、具体应急处置措施”。（五）响应终止当疾控机构评估确认校园内无传播风险，且最后一例确诊病例治愈出院后14天内无新发病例，由领导小组决定终止响应，逐步恢复正常教学秩序。四、具体应急处置措施（一）疑似病例处置1.立即隔离：发现发热、咳嗽、乏力等可疑症状人员，立即带至校园隔离室（符合疾控要求，远离教学区）进行隔离，避免与他人接触。2.报告疾控：校医院立即联系属地疾控机构，说明疑似病例情况（症状、接触史、活动轨迹等），配合疾控人员开展流调。3.排查密接：根据流调结果，确定密切接触者（与疑似病例近距离接触15分钟以上，未佩戴口罩者），立即采取隔离措施。4.核酸检测：组织疑似病例及密接人员进行核酸检测，必要时扩大检测范围（如疑似病例所在班级、宿舍）。5.环境消杀：对疑似病例活动过的场所（教室、宿舍、食堂等）进行全面消毒，重点擦拭高频接触物体（门把手、课桌、楼梯扶手等）。6.教学调整：疑似病例所在班级暂停线下教学，转为线上教学；密切接触者所在班级加强健康监测。（二）确诊病例处置1.转运治疗：立即联系定点医院，将确诊病例转运至医院进行治疗，全程佩戴防护服、口罩等防护用品。2.封闭管理：启动校园封闭管理，禁止人员进出（除应急车辆外），如需外出需经领导小组批准。3.全员核酸：组织全校师生员工进行核酸检测，做到“应检尽检”，结果未出前，师生居家或在宿舍等待。4.密接管控：排查确诊病例的密切接触者及次密切接触者（密接的密接），全部纳入隔离管理（集中隔离或居家隔离，根据疾控要求）。5.环境终末消毒：对确诊病例活动过的场所进行终末消毒，使用含氯消毒液（有效氯500mg/L）喷洒或擦拭，关闭场所2小时后通风。6.心理疏导：安排心理教师对确诊病例的同学、室友及家长进行心理干预，避免恐慌情绪。（三）密切接触者处置1.隔离管理：密切接触者需集中隔离（如学校无集中隔离点，联系属地政府安排）或居家隔离（符合居家隔离条件者），隔离期限为7天（从最后一次接触确诊病例之日起计算）。2.健康监测：每日早、晚测量体温，记录健康状况（如有无发热、咳嗽等症状），如有异常立即报告校医院。3.核酸检测：隔离期间，第1、4、7天各进行一次核酸检测，结果均为阴性且无异常症状者，可解除隔离。4.信息登记：建立密切接触者台账，记录姓名、班级、隔离地点、联系方式、核酸检测结果等信息，及时更新。（四）大规模聚集性疫情处置1.最高等级响应：启动Ⅰ级响应，领导小组组长亲自指挥，协调教育、卫生健康、公安等部门联合处置。2.全面核酸：组织全校师生员工进行全员核酸检测，每天一次，连续3天，直到无新发病例为止。3.物资保障：后勤保障组立即调配物资（口罩、消毒液、食品、饮用水等），确保校园内物资充足；联系外部供应商，保障物资持续供应。4.心理干预：设立心理援助热线，安排专业心理教师为师生提供心理咨询服务，重点关注确诊病例家属、密接人员的心理状态。5.家校沟通：通过班级群、学校公众号等渠道，及时向家长通报疫情情况及处置措施，解答家长疑问，争取家长支持。（五）校外关联疫情处置1.排查涉疫人员：收到疾控机构的风险提示（如某小区出现确诊病例，涉及学校师生），立即排查涉疫人员（居住在该小区的师生），要求其居家隔离并报告健康状况。2.加强校门管控：严格校门出入管理，所有人员进入校园需出示健康码、行程码及核酸检测阴性证明（根据属地要求），外来人员非必要不得进入。3.暂停线下活动：暂停校园内大规模聚集性活动（如运动会、家长会、讲座等），减少人员流动。4.健康监测：加强师生健康监测，每日测量体温，要求师生如实报告行程及健康状况，如有发热、咳嗽等症状立即就医。五、保障机制（一）人员保障组建应急队伍：由校医院医护人员、学生工作处工作人员、保卫处人员组成应急队伍，定期开展培训（如穿脱防护服、流调流程、消毒方法等）。应急演练：每学期开展1-2次疫情防控应急演练（如疑似病例处置、封闭管理、线上教学等），提高队伍处置能力。（二）物资保障储备物资种类：口罩（医用外科口罩、N95口罩）、消毒液（含氯消毒液、酒精）、体温计（红外体温计、水银体温计）、防护服、护目镜、手套等。物资管理：设立专门的物资储备室，由后勤管理处负责管理，定期检查物资有效期（每季度一次），及时补充短缺物资（如口罩库存低于1个月用量时，立即采购）。（三）医疗保障与定点医院建立联动机制：与属地定点医院签订合作协议，明确转运流程、联系方式等，确保确诊病例能及时转运。隔离室设置：校园内设置2-3间隔离室，配备床、被褥、消毒液、体温计等物品，定期消毒（每日一次），保持通风。（四）教学保障线上教学方案：提前准备线上教学资源（如课件、视频、作业系统），确保每位教师都能熟练使用线上教学平台（如钉钉、腾讯会议）。技术支持：信息中心安排专人负责线上教学技术支持，解决教师、学生遇到的技术问题（如网络卡顿、平台操作困难等）。（五）信息保障信息发布：通过学校公众号、班级群等渠道及时发布疫情信息（如确诊病例情况、防控措施、线上教学安排等），做到公开、透明，避免谣言传播。舆情监测：宣传引导组定期监测舆情（如社交媒体、家长群），及时回应师生及家长关切，避免负面舆情扩散。（六）心理保障心理教师队伍：学校配备专职心理教师，负责师生心理疏导工作；邀请专业心理专家开展讲座，提高师生心理调适能力。心理援助热线：设立心理援助热线（如学校办公室电话），安排心理教师值班，为师生提供24小时心理咨