高中语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》第4单元13辛弃疾词三首演练

一、积累运用1．下列各组词语中，加点字的读音无误的一组是()A．玉簪(zān)阑干(lán)凤箫(xiāo)妩媚(wú)B．浊醪(láo)庶几(shū)援例(yuán)遥岑(cén)C．螺髻(jì)堪脍(huì)揾英雄泪(wèn)鲈鱼(lú)D．搔首(sāo)沉酣(hān)阑珊(shān)蓦然(mò)解析：选D。A项，“妩”应读wǔ。B项，“庶”应读shù。C项，“脍”应读kuài。2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．宝马雕车秋风潇瑟千里清秋风调雨顺B．老生长谈献愁供恨束之高阁断鸿声里C．笑语盈盈完璧归赵红巾翠袖落日楼头D．蛾儿雪柳竟来相娱交游零落述而不作解析：选C。A项，潇—萧。B项，长—常。D项，竟—竞。3．下列词语中加点词解释不正确的一项是()A．遥岑远目岑：小而高的山B．阑干拍遍遍：一遍C．灯火阑珊阑珊：零落稀D．交游零落零：稀少解析：选B。遍：普遍，全。4．下列各句朗读节奏正确的一句是()A．楚天/千里/清秋，水/随天去/秋无际B．可惜/流年，忧愁/风雨，树犹/如此C．蓦然/回首，那人/却在/灯火/阑珊/处D．不恨/古人/吾不见，恨/古人、不见/吾狂/耳解析：选C。A.水随/天去；B.树/犹如此；D.不见/吾狂耳。5．填空。(1)《水龙吟》(楚天千里清秋)一词中“__________________，____________，______________”一句与“儿童相见不相识，笑问客从何处来”蕴含着相似的情感。(2)《水龙吟》(楚天千里清秋)一词中“__________________，______________，______________”一句抒发了自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。(3)《贺新郎》(甚矣吾衰矣)一词中化用李白“相看两不厌，唯有敬亭山”之意的句子为：____________，______________、______________。(4)《贺新郎》(甚矣吾衰矣)一词中词人感慨知音稀少的诗句为：______________，______________。答案：(1)落日楼头断鸿声里江南游子(2)可惜流年忧愁风雨树犹如此(3)我见青山多妩媚料青山见我应如是(4)知我者二三子二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面这首词，完成6～7题。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！6．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”这三句用了什么修辞手法？有什么表达作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词中“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，用了比喻和拟人的修辞手法。写词人北望层层叠叠的群山，有的像美人头上的玉簪，有的像螺型的发髻，从而想到处在水深火热之中的中原人民，想到大好河山没有收复，心情逐渐沉重。远处的群山仿佛带着愁和恨一样一一映入眼帘。在这里，表面上是写景，实则是借景抒情，情和景很自然地融合在一起，达到难以分割的境界。远处群山越美，引起的怨恨越深。本来是因想到人民和国土沦丧而发愁，却偏说山向人献愁供恨，这种移情及物的拟人手法，使要表达的感情更加深刻。7．作者为何自称“江南游子”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江南归，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡。可是南宋统治集团根本无意北上收复失地，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。阅读下面这首词，完成8～9题。青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。8．词中的元夕具有怎样的特点？作者这样写有什么用意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇曳多姿，热闹非凡。作者写喧闹的灯火场景，正是为了反衬“那人”的形象。越写灯火热闹，越见那人的孤高性格。对灯火的描写，起到加强突出主要人物形象的作用。9．“那人却在、灯火阑珊处”中的“那人”的形象特点是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“那人”是一位忧愁、孤独、自甘寂寞者。她不随波逐流，不图热闹，独立自主，自尊自爱，有自己的追求，卓然于世，独芳自赏。阅读下面这首词，完成10～11题。贺新郎辛弃疾邑中园亭，仆皆为赋此词。一日独坐停云，水声山色，竞来相娱。意溪山欲援例者。遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明、停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理！回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人、不见吾狂耳。知我者，二三子。10．“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似”主要运用了什么修辞手法？试做简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：主要运用了拟人手法。这句话是说人与青山互观互赏，互猜互解。词人既然在人世找不到知音，就寄望于青山能洞悉自己的心事，不仅觉得青山“妩媚”，而且觉得似乎青山也以词人为“妩媚”了。这也是古代文人墨客常用来逃避现实的做法。寄情山水，聊以慰藉自己的不得志。委婉地表达了自己宁愿落寞，决不与奸人同流合汅的高洁之志。11．分析“白发空垂三千丈，一笑人间万事”中“空”字和“笑”字的含义。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“空”言其一生都白白地过去了。既然大半生岁月蹉跎，一事无成，如今年老体衰，再言愁还有什么用呢？面对人间万事万物只好付之一笑。所以这一“笑”字隐含着词人无尽的悲愤和无限的苍凉。(二)拓展阅读阅读下面这首词，完成12～13题。鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。12．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。13．词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。阅读下面这首词，完成14～15题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。14．“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法？蕴含了什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：主要运用了借景抒情或寓情于景的表现手法。蕴含了：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。15．这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。阅读下面这首词，完成16～17题。少年游早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。16．词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象(景物)来表现早。“啼鸟两三声”以动衬静，用环境的寂静来表现行之早。17．词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。答：__________________________________________________________________________________________________________________