5.3发展与合作第二课时教学设计-六年级地理上册中华中图版

中华中图版（五四学制）（2024）地理六年级上册教学设计课题发展与合作第二课时课型新授课主备人授课时间课时2课时课标要求通过实例，认识不同地域发展水平存在差异；运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点；用实例说明加强国际经济合作的重要性。旨在让学生了解世界发展的不平衡性，增强全球视野与合作意识，培养学生从地理视角分析经济发展问题的能力，为其树立正确的世界观与发展观奠定基础。教材分析本节课是第五单元“人文环境”第三节“发展与合作”的第二课时，承接上一课时对国家和地区基本情况的学习。教材通过呈现不同国家的经济数据、产业结构实例，引导学生对比分析发展中国家与发达国家的差异，并借助地图展示其分布特征，进而阐述国际经济合作的重要意义。内容紧密联系现实，有助于学生理解世界经济格局，培养学生的综合分析能力与全球观念。教学方法讲授法：系统讲解发展中国家与发达国家的概念、差异及国际经济合作的相关知识，确保学生掌握基础知识。案例分析法：引入具体国家发展案例，如中国、美国等，分析其发展水平差异及参与国际合作的成果，增强学生对知识的理解。小组讨论法：组织学生分组讨论发展水平差异的原因及国际合作的意义，促进学生思维碰撞，培养合作能力。地图演示法：运用世界地图，直观展示发展中国家与发达国家的分布，帮助学生建立空间概念。素养目标学生能够运用实例和数据，清晰说出发展中国家和发达国家在经济、科技、生活水平等方面发展水平的差异。准确运用地图，说出发展中国家与发达国家的地区分布特点。举例说明加强国际经济合作的主要形式与重要性。教学重、难点发展中国家与发达国家发展水平的差异表现及原因分析。发展中国家与发达国家的地区分布特点。国际经济合作的重要性及主要形式。教学流程新课导入（一）导入新课展示一组图片，包括繁华都市的高楼大厦、先进的科技设施，以及贫困地区的简陋房屋、落后的生产方式。提问：同学们，看到这些图片，你们能感受到不同地区之间存在怎样的差异呢？引导学生思考并回答，从而引出本节课主题——发展中国家与发达国家的差异及国际合作。设计意图：通过直观的图片对比，激发学生兴趣，引发学生对地域发展差异的关注，自然导入新课。新课讲解（二）知识新授发展中国家与发达国家的差异展示世界各国人均GDP、人类发展指数（HDI）等统计图表。引导学生观察图表数据，提问：从这些数据中，你们能看出世界各国经济发展水平存在怎样的情况？学生回答后总结：世界各国经济发展水平存在巨大差异，根据经济发展水平，可将世界上的国家分为发达国家和发展中国家。组织学生进行小组讨论，结合教材内容和生活常识，从工业、农业、科技、教育、医疗、生活水平等方面列举发达国家和发展中国家的差异表现。小组代表发言，教师点评总结，明确差异特征：工业方面，发达国家以高新技术产业和高端制造业为主，如美国的航空航天、德国的汽车制造；发展中国家工业基础相对薄弱，多为劳动密集型产业，如一些东南亚国家的服装制造。农业方面，发达国家农业生产高度机械化、自动化，如美国的大农场；发展中国家农业在国民经济中所占比重较大，生产方式相对落后，多为手工劳作。科技方面，发达国家科技水平高，研发投入大，在信息技术、生物科技等领域处于领先；发展中国家科技水平和创新能力有待提高。教育方面，发达国家教育资源丰富，教育质量高；发展中国家教育资源相对匮乏。医疗方面，发达国家医疗设施先进，医疗保障体系完善；发展中国家医疗条件有待改善。生活水平方面，发达国家居民收入高，生活质量好；发展中国家居民收入较低。设计意图：通过图表分析和小组讨论，培养学生数据分析能力和合作学习能力，让学生深入了解发展中国家与发达国家的差异。发展中国家与发达国家的分布展示世界地图，让学生在地图上找出主要的发达国家和发展中国家。提问：观察地图，你们能发现发达国家和发展中国家在地理位置上有怎样的分布特点？引导学生总结：发达国家主要集中在北半球的北部，如欧洲西部、北美洲、亚洲的日本等；发展中国家则主要分布在南半球和北半球的南部，包括亚洲、非洲和拉丁美洲的广大地区。讲解“南北对话”和“南南合作”的概念：“南北对话”是指发展中国家与发达国家之间围绕经济、政治等问题进行的对话与合作。“南南合作”是指发展中国家之间的相互合作。举例说明“南北对话”和“南南合作”的案例，如中国与美国的贸易往来、中国与非洲国家的合作项目。设计意图：利用地图教学，培养学生读图能力和空间思维能力，帮助学生理解不同类型国家的分布及相关合作概念。国际经济合作展示一些跨国公司的资料，如苹果公司的全球产业链布局。提问：同学们，从这些资料中，你们能看出当今世界经济发展有怎样的趋势？引导学生认识到经济全球化趋势下，国际经济合作日益紧密。组织学生小组讨论：国际经济合作的重要性体现在哪些方面？国际经济合作有哪些常见形式？小组代表发言，教师总结：国际经济合作的重要性：有利于资源在全球范围内的合理配置，促进各国经济优势互补，共同应对全球性问题，如环境问题、能源问题等，实现共同发展。国际经济合作的常见形式：国际贸易、国际投资、科技合作、劳务合作等。以“一带一路”倡议为例，详细介绍其在促进国际经济合作方面的成果和意义：促进了沿线国家的基础设施建设，如中老铁路的建设。加强了贸易往来，推动了各国经济发展。设计意图：通过案例分析和小组讨论，让学生深刻理解国际经济合作的重要性和形式，培养学生分析实际问题的能力。（三）课堂小结引导学生回顾本节课重点内容：发展中国家与发达国家在经济、科技等多方面存在显著差异。发达国家主要分布在北半球北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球南部。国际经济合作在经济全球化背景下至关重要，形式多样。设计意图：帮助学生梳理知识体系，强化记忆，巩固所学内容。（四）课堂练习下列国家中，属于发达国家的是（）A.中国B.印度C.日本D.巴西发展中国家与发达国家的经济合作，给发展中国家带来的好处有（）①能够解决资源不足