语文苏教版选修《史记选读》练习第六章淮阴侯列传巩固提升案

一、积累运用1．下列句中没有通假字的一项是()A．能千里而袭我，亦已罢极B．右倍山陵，前左水泽C．人言公之畔D．秦之纲绝而维弛解析：选D。A.“能”同“乃”，“罢”同“疲”；B.“倍”同“背”；C.“畔”同“叛”。2．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()A．信建大将之旗鼓建：树起B．信由此日夜怨望望：怨恨C．始为布衣，贫无行行：品行D．弟举兵，吾从此助公弟：弟弟解析：选D。弟：但，只管。3．下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是()例：辟左右与之步于庭A．欲东下井陉击赵B．羞与绛、灌等列C．水上军开入之D．有一母见信饥，饭信解析：选C。C项与例句均为动词的使动用法；A项，名词作状语；B项，形容词的意动用法；D项，名词活用作动词。4．下列句式与例句相同的一项是()例：知其不用A．何为为我禽B．冤哉亨也C．辞于淮阴侯D．淮阴屠中少年有侮信者解析：选A。A项与例句均为被动句；B项，为主谓倒装句；C项，为状语后置句；D项，为定语后置句。二、课内阅读阅读下面的课文选段，完成5～9题。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．臣闻千里馈粮馈：赠送B．何以加之加：战胜C．信乃使万人先行，出，背水陈陈：排开阵势D．此在兵法，顾诸君不察耳顾：只是解析：选A。馈：运输。6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今乃辅以张耳,乃敢引兵遂下))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其势粮食必在其后,知其不用))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而两将之头可致于戏下,水上军开入之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(赵军望见而大笑,陷之死地而后生))解析：选D。“而”均为连词，表承接，于是，就，然后。A.乃：副词，又/副词，才；B.其：指示代词，那/代词，代广武君的计策；C.之：结构助词，的/代词，指军队。7．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义不同的一项是()A．愿君留意臣之计B．今韩信兵号数万，其实不过数千C．壁皆汉赤帜，而大惊D．陷之死地而后生解析：选A。“留意”，古义：仔细考虑；今义：注意，小心。8．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是()A．李左车认为韩信定会利用井陉口之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。B．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。C．韩信井陉口“背水一战”，虽违背《兵法》原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。D．诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。解析：选D。A项，李左车当时并未预见韩信会背水而战；B项，“二千精兵偷袭”既非汉军擂鼓壮行，也非韩信亲领；C项，曲解原文，没有领会“兵法不曰”的反诘语气。9．将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。(1)否，必为二子所禽矣。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)水上军开入之，复疾战。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)否则，一定会被他们二人俘虏。(2)成安君是一介书生，经常宣称正义的军队不用阴谋诡计。(3)河边阵地的部队打开营门放他们进去，然后又和赵军激战一番。三、类文阅读阅读下面的文言文，完成10～13题。及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖[注]。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上下欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。(节选自《史记·淮阴侯列传》)【注】连敖：接待客人的低级官员。10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A．项梁败，又属项羽属：跟随B．坐法当斩坐：因为C．虽为将，信必不留必：一定D．今拜大将如呼小儿耳拜：授职解析：选B。坐：犯罪。11．下列句子分别编为四组，全都表现韩信过人才能的一组是()①项梁败，又属项羽，羽以为郎中②滕公奇其言，壮其貌，释而不斩③言于上，上拜以为治粟都尉④至如信者，国士无双⑤吾为公以为将⑥必欲争天下，非信无所与计事者A．①②③ B．④⑤⑥C．③④⑤ D．②④⑥解析：选D。①说的是韩信跟随项梁叔侄的经历，③说的是滕公对韩信的举荐，但刘邦并未看重，⑤说的是刘邦对萧何的许诺。12．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是()A．韩信先投奔楚军，追随项梁、项羽，后投降汉军，都只是担任低级职务，难以得到施展才能的机会，在汉军中更是差点掉了脑袋。B．滕公与萧何都是发现赏识韩信的伯乐。滕公救了韩信一命，萧何追回逃亡的韩信，又都极力推荐，使韩信得到汉王的重用。C．韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的命运。D．本文刻画传主的形象与课本选段有所不同，文章主要是通过侧面描写即通过其他人物的反应，表现了韩信出类拔萃的才能。解析：选D。A项，“投降”说法不正确；B项，文中滕公并没有使韩信得到重用；C项，强加因果。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)数以策干项羽，羽不用。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。(2)大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。参考译文：等到项梁带兵渡过淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，没有扬名的机会。项梁战败，又跟随项羽，项羽让他担任郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦进入蜀地，韩信逃离楚军归顺了汉王。因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，于是他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公听到他的话很惊奇，又见他相貌堂堂，就放开他不斩杀他了。滕公和韩信交谈，很欣赏他。滕公向汉王谈到韩信，汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有发现他有什么出奇超众之处。韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是个奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐，汉王不任用自己，也就逃走了。萧何听说韩信逃走了，来不及把情况报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃走了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王。汉王又是生气又是高兴，骂萧何说：“你逃走，为什么？”萧何说：“我不敢逃走，我去追赶逃走的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“众将领逃走了几十人，你都没去追赶；说去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到，至于像韩信这样的人物，普天之下找不出第二个。大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。只是看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷长期地呆在这里呢？”萧何说：“大王考虑向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来；不能重用，韩信终归是要逃走的。”汉王说：“我因为您，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“让他做大将军。”萧何说：“太好了！”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人傲慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备，才可以呀。”汉王答应了。四、语言表达14．(2015·保定高二检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①______________，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将②________________，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③__________________。解析：解答此题，要注意分析整个语段的中心内容以及上下文之间的关系，这段文字是环境的综合治理问题。①是照应环境是全球问题，后面是“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”所以此空应为“环境没有国界”；②后面是污染的具体原因，此处应该是总说；③是文段的结尾，应该总结，照应前面的“迫切需要从政府到企业，从社会到个人”。答案：①环境污染的影响没有国界②污染的成因③树立全国一盘棋的整体观念15．(2015·济南高二检测)阅读下面这段文字，用四