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初一历史张骞出使专题试卷及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.张骞第一次出使西域的目的是()A.加强与西域各国的友好往来B.联络大月氏夹击匈奴C.开辟丝绸之路D.了解西域的风土人情2.张骞第一次出使西域的时间是()A.公元前138年B.公元前119年C.公元138年D.公元119年3.张骞出使西域后,汉朝和西域的交流日益频繁。下列物品中,从西域传入汉朝的是()A.丝绸B.茶叶C.核桃D.瓷器4.丝绸之路的起点是()A.长安B.洛阳C.咸阳D.敦煌5.丝绸之路最远到达()A.中亚B.西亚C.欧洲D.非洲6.下列关于丝绸之路的说法,错误的是()A.是东西方经济文化交流的桥梁B.促进了汉朝的兴盛C.一直发挥着重要作用,直至今日D.只对中国的经济发展有重要意义7.张骞出使西域带来的直接后果是()A.丰富了汉族的经济生活B.促进了西域的经济发展C.开辟了东西交通的重要通道D.使西域各国归属汉朝管辖8.为丝绸之路的开通做出重大贡献的人物是()A.班超B.张骞C.卫青D.霍去病9.西域都护府设立于()A.公元前138年B.公元前119年C.公元前60年D.公元60年10.西域都护府的设立标志着()A.西域正式归属中央政权管辖B.丝绸之路的开通C.汉朝与西域各国的友好关系确立D.西域经济得到快速发展答案:1.B2.A3.C4.A5.C6.D7.C8.B9.C10.A二、多项选择题(每题2分,共20分)1.以下属于张骞出使西域带来的影响有()A.促进了汉朝与西域各国之间的相互了解B.加强了汉朝与西域的经济文化交流C.为丝绸之路的开辟奠定了基础D.使西域各国完全归附汉朝2.下列哪些是通过丝绸之路传入中国的()A.葡萄B.石榴C.苜蓿D.铸铁技术3.丝绸之路经过的地区有()A.长安B.河西走廊C.今新疆地区D.西亚4.张骞两次出使西域的相同点有()A.都与匈奴有关B.都促进了汉与西域的交流C.都顺利完成使命D.都加强了汉朝对西域的控制5.西域都护府的职责包括()A.管理西域的军事B.保护商旅往来C.征收赋税D.册封西域各国首领6.下列关于丝绸之路的描述正确的是()A.是古代东西方往来的大动脉B.促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流C.从长安出发,经河西走廊,到达西亚、欧洲D.其开通与张骞出使西域有密切关系7.以下哪些人物为丝绸之路的发展做出过贡献()A.班超B.甘英C.玄奘D.鉴真8.丝绸之路促进了文化交流,体现在()A.中国的造纸术等技术西传B.佛教等宗教传入中国C.西域的音乐舞蹈传入中国D.中国的丝绸等商品运往西方9.张骞出使西域时,面临的困难有()A.路途遥远B.自然环境恶劣C.被匈奴俘虏D.语言不通10.汉朝与西域交流的方式有()A.贸易往来B.派遣使者C.联姻D.军事征服答案:1.ABC2.ABC3.ABCD4.AB5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题(每题2分,共20分)1.张骞第一次出使西域就成功联络到大月氏夹击匈奴。()2.丝绸之路只运输丝绸这一种商品。()3.西域都护府的设立,说明汉朝对西域开始行使行政管辖。()4.张骞出使西域后,西域的特产才开始传入中国。()5.丝绸之路的开辟主要是为了满足汉朝统治者对异域珍宝的需求。()6.班超经营西域是在张骞出使西域之后。()7.丝绸之路促进了中国与亚非欧各国的友好往来。()8.汉朝通过丝绸之路将四大发明传播到西方。()9.张骞出使西域途中,两次被匈奴扣留。()10.西域是指今天甘肃玉门关和阳关以西的广大地区。()答案:1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题(每题5分,共20分)1.简述张骞第一次出使西域的背景和目的。答案:背景:匈奴控制西域,不断侵扰汉朝。目的:联络大月氏,共同夹击匈奴,解除匈奴对汉朝的威胁。2.丝绸之路的开通有什么重要意义?答案:是古代东西方往来大动脉,促进中国与沿线国家贸易和文化交流,加强汉朝与西域联系,丰富了双方的物质和精神生活。3.西域都护府设立的意义是什么?答案:标志着西域正式归属中央政权管辖,加强了汉朝对西域的管理,维护了丝绸之路的畅通,促进了民族融合与交流。4.张骞出使西域体现了他哪些优秀品质?答案:体现了他不畏艰险、勇于探索、坚韧不拔、忠于国家的优秀品质,面对重重困难仍不放弃使命。五、讨论题(每题5分,共20分)1.结合所学知识,讨论丝绸之路对当今世界经济文化交流有何启示?答案:启示我们要加强国际合作与交流,开放包容,相互学习借鉴,促进不同文化的融合,推动世界共同发展进步。2.假如你是张骞,在出使西域途中会遇到哪些挑战?你会如何应对?答案:会遇路途遥远、环境恶劣、匈奴威胁等挑战。应对方法:提前做好物资准备,寻求当地人帮助,利用智慧和勇气应对匈奴。3.有人认为丝绸之路只是促进了经济交流,你怎么看?答案:这种观点片面。丝绸之路不仅促进经济交流,还推动文化传播,如宗教、艺术等传

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