学校春季消防安全演练方案

学校春季消防安全演练方案一、方案背景春季气候干燥，风力较大，是火灾事故的高发季节。学校作为人员密集场所，教室、宿舍、实验室等区域存在电器使用、易燃物品存放等火灾隐患。为强化师生消防安全意识，提升火灾发生时的应急疏散、自救互救能力，检验学校消防安全预案的可行性与操作性，根据《中华人民共和国消防法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规要求，结合学校实际情况，制定本春季消防安全演练方案。二、演练目的1.意识提升：通过演练让师生充分认识春季火灾的危害性，增强“预防为主、防消结合”的消防意识。2.技能掌握：使师生熟练掌握火灾现场逃生疏散的正确方法（如低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻等），学会常用灭火器材（干粉灭火器、消火栓）的使用技能。3.预案检验：验证学校《消防安全应急预案》的科学性、针对性和可操作性，发现并整改预案中存在的漏洞。4.协同配合：强化学校各部门（行政、教学、后勤）、师生之间的协同联动能力，确保火灾发生时能够快速、有序、安全处置。三、组织架构与职责为确保演练顺利开展，成立春季消防安全演练领导小组及专项工作小组，明确分工与职责：（一）领导小组组长：校长（全面负责演练统筹指挥）副组长：分管安全副校长（协助组长制定方案、协调各小组工作）成员：德育主任、教务主任、后勤主任、各年级组长、班主任职责：审定演练方案，下达演练指令；全程监控演练过程，处理突发情况；演练结束后组织总结点评。（二）专项工作小组1.指挥组（组长：分管安全副校长）职责：负责演练现场指挥，发布预警信号（如消防警报、广播通知），协调各小组行动。2.疏散组（组长：德育主任；成员：班主任、任课教师、保安）职责：演练前向学生讲解疏散路线、注意事项（如楼梯分流、避免推挤）；火灾预警后，引导学生沿指定路线快速、有序撤离至安全区域；协助行动不便学生（如残疾、患病学生）疏散，确保无遗漏。3.灭火组（组长：后勤主任；成员：后勤人员、消防志愿者）职责：演练前检查消防器材（灭火器、消火栓）的有效性；火灾模拟场景中，使用灭火器、消火栓进行“初期火灾扑救”演示；配合消防救援人员开展后续处置（如演练后器材归位）。4.医疗组（组长：校医；成员：后勤人员）职责：准备急救箱（含止血药、消毒棉、绷带等）；模拟处理疏散过程中出现的轻微受伤（如摔倒擦伤），并联系120应对突发重症。5.宣传组（组长：教务主任；成员：语文教师、信息技术教师）职责：演练前通过班会、校园广播、海报等宣传消防知识；演练过程中拍摄照片、视频，记录关键环节；演练后整理资料，制作宣传报道（如校园公众号、黑板报）。四、演练内容与流程本次演练分为逃生疏散演练和灭火实操演练两部分，具体流程如下：（一）筹备阶段（演练前3天）1.方案制定：领导小组召开会议，审议演练方案，明确各小组职责与时间节点。2.宣传动员：班主任通过班会课向学生讲解春季火灾隐患（如电器过载、易燃物堆积）、逃生技巧（低姿、捂口鼻、不乘坐电梯）及演练注意事项（如服从指挥、不惊慌）；校园广播播放消防知识音频（如“火灾逃生十要点”），海报张贴在教学楼、宿舍门口。3.物资准备：灭火组检查灭火器（压力正常、有效期内）、消火栓（水带无破损、水枪齐全）；疏散组准备湿毛巾（每人1条）、疏散路线标识（如“安全出口”箭头贴）；医疗组准备急救箱，宣传组准备摄影设备。4.场地布置：清理疏散通道（移除楼梯间杂物、确保消防门开启）；确定集合地点（操场空旷区域，标注“班级集合点”）；设置模拟火灾场景（如教学楼某教室“起火”，用烟雾弹模拟烟雾）。（二）实施阶段（演练当日，上午9:00-10:30）1.预警启动（9:00-9:05）指挥组通过校园广播发布“火灾警报”（警报声持续30秒），同时广播通知：“请注意，教学楼三楼教室发生火灾，请全体师生立即疏散！”班主任立即停止上课，组织学生取出湿毛巾（捂口鼻），按照预定路线有序撤离。2.疏散撤离（9:05-9:15）疏散组教师在楼梯口、走廊引导学生：教学楼1-2楼学生从东侧楼梯撤离，3-4楼学生从西侧楼梯撤离（避免楼梯拥堵）；学生保持弯腰低姿（低于烟雾层），沿墙根行走（避免迷路）；严禁推挤、奔跑（防止摔倒），不得返回教室取物品。行动不便学生由班主任或保安搀扶，从消防电梯（若有）或缓坡撤离（确保安全）。3.集合清点（9:15-9:25）学生撤离至操场集合点后，班主任立即清点人数，向疏散组组长汇报（如“三年级1班应到45人，实到45人，无遗漏”）；疏散组组长汇总各班人数，向领导小组汇报整体疏散情况。4.灭火实操演练（9:25-10:10）灭火组演示：消防志愿者讲解干粉灭火器使用方法（“提”起灭火器、“拔”掉保险销、“握”住喷管对准火源根部、“压”下手柄扫射）；现场模拟“电器起火”（用报废电器、火焰模拟器），邀请学生、教师上台实操（每人操作1次，消防志愿者全程指导）；演示消火栓使用方法（连接水带、打开阀门、对准火源），强调“消火栓需2人配合使用”。互动提问：消防志愿者向学生提问（如“火灾时能否乘坐电梯？”“干粉灭火器适用于哪些火灾？”），巩固消防知识。5.总结点评（10:10-10:30）领导小组组长总结演练情况：肯定优点（如疏散有序、配合默契）；指出问题（如部分学生未弯腰、某班级集合速度慢）；提出整改要求（如加强疏散路线熟悉度、增加灭火器实操次数）。消防大队教官（若邀请）补充点评：强调春季防火重点（如宿舍禁止使用大功率电器、实验室化学药品妥善存放）。（三）后续阶段（演练后1周内）1.资料整理：宣传组整理演练照片、视频，撰写演练总结报告（含过程描述、问题分析、整改措施），报领导小组备案。2.整改完善：针对演练中发现的问题（如疏散通道杂物未清理、部分教师指挥不熟练），由相关部门制定整改方案，限期完成。3.教育深化：班主任通过班会课回顾演练过程，强化逃生技能；校园公众号发布演练报道，向家长宣传家庭防火知识（如春季家庭电器检查、灭火器放置位置）。五、保障措施（一）人员保障演练前对各小组人员进行培训（如疏散组教师学习引导技巧、灭火组学习器材使用）；邀请当地消防大队教官参与演练，提供专业指导。（二）物资保障确保灭火器、消火栓、急救箱等器材充足且有效；准备烟雾弹、火焰模拟器等模拟道具（安全无隐患）。（三）场地保障演练前检查疏散通道、楼梯、操场等场地，确保无障碍物；集合地点设置明显标识（如彩旗、班级牌），避免混乱。（四）通讯保障领导小组、各小组负责人配备对讲机（或手机），确保信息及时传递；校园广播保持畅通，用于发布预警及指挥指令。六、注意事项1.安全第一：演练过程中需优先保障师生安全，避免因追求速度而发生摔倒、碰撞等意外；2.真实模拟：使用烟雾弹时需注意浓度（避免学生呛咳），模拟火灾场景要贴近实际（如教室“起火”位置选择角落）；3.特殊关注：对行动不便学生、心理敏感学生（如害怕烟