初中英语非谓语动词专项练习与解析

初中英语非谓语动词专项练习与解析一、非谓语动词概述（一）定义与特征非谓语动词是不能单独作谓语的动词形式，但其保留了动词的核心特征（可接宾语、状语），同时具备名词、形容词、副词的语法功能（可作主语、宾语、定语等）。（二）分类与功能非谓语动词分为三类，其功能如下：类型形式核心功能不定式todo表示将来、目的、具体动作动名词doing表示习惯、抽象动作分词doing（现在分词）/done（过去分词）现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成二、非谓语动词核心用法梳理（一）不定式（todo）1.作主语：表示具体的、将来的动作，常用`it`作形式主语（避免头重脚轻）。例：*TolearnEnglishwellisimportant.*（学好英语很重要。）→*It'simportanttolearnEnglishwell.*（更常用）2.作宾语：跟在`want,hope,decide,plan,try`等动词后，表示“想要/计划做某事”。例：*Iwanttobuyanewbook.*（我想买一本新书。）3.作定语：放在名词后，表示“未完成的动作”。例：*Ihavealotofhomeworktodo.*（我有很多作业要做。）4.作状语：常表示目的（“为了……”）。例：*Hewenttothelibrarytoread.*（他去图书馆看书。）5.作补语：跟在`ask,tell,want,invite`等动词后，构成“动词+sb.+todo”结构，表示“要求/告诉某人做某事”。例：*Mymotherasksmetocleantheroom.*（妈妈让我打扫房间。）（二）动名词（doing）1.作主语：表示习惯性、经常性的动作，谓语动词用单数。例：*Swimmingisgoodforhealth.*（游泳对健康有益。）2.作宾语：跟在`enjoy,practice,finish,mind,keep`等动词后，表示“喜欢/练习做某事”。例：*Ienjoyplayingfootball.*（我喜欢踢足球。）3.作定语：放在名词前，表示“用途”（“用来……的”）。例：*Thereisaswimmingpoolinourschool.*（我们学校有一个游泳池。）（swimming表示“用来游泳的”）（三）分词1.现在分词（doing）：表示主动、进行的动作。作定语：*Therunningboyismybrother.*（正在跑的男孩是我弟弟。）（boy主动跑，动作进行中）作状语：*Walkinginthepark,Imetmyfriend.*（在公园散步时，我遇到了朋友。）（walking的逻辑主语是I，主动关系）作补语：*Isawhimplayingbasketball.*（我看见他在打篮球。）（him主动打篮球，动作进行中）2.过去分词（done）：表示被动、完成的动作。作定语：*ThebrokenwindowwasfixedbyTom.*（破碎的窗户是汤姆修好的。）（window被打破，动作已完成）作状语：*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*（从山顶看，城市很美。）（city被看，被动关系）作补语：*Ifoundmybikestolen.*（我发现自行车被偷了。）（bike被偷，动作已完成）三、专项练习（一）选择题（每题1分，共10分）1.—Wouldyoulike_tothezoowithme?—Yes,I'dloveto.A.goB.goingC.togoD.gone2.Myteachertellsme_lateforclass.A.notbeB.nottobeC.don'tbeD.notbeing3.Ipractice_Englisheverymorning.A.speakB.speakingC.tospeakD.speaks4.Thegirl_apinkdressismycousin.A.wearB.wearingC.wornD.towear5.Isawacat_upthetreeyesterday.A.climbB.climbingC.toclimbD.climbed6.It'simportant_us_helpothers.A.for;toB.of;toC.for;doingD.of;doing7.Hedecided_adoctorwhenhegrowsup.A.beB.beingC.tobeD.been8.Momasksme_thedishesafterdinner.A.washB.washingC.towashD.washed9.Ifoundmykeys_onthetable.A.lieB.lyingC.tolieD.lied10.—Whynot_awalk?—Goodidea!A.takeB.takingC.totakeD.takes（二）填空题（每题1分，共5分）1.Let's_(play)gamestogether.2.Sheenjoys_(read)novelsinherfreetime.3.Myfatheraskedme_(buy)somebread.4.Theboy_(stand)atthegateismyfriend.5.Iheardher_(sing)inthenextroom.（三）改写句子（每题2分，共10分）1.Hestudiedhardsothathecouldpasstheexam.（改为不定式作目的状语）Hestudiedhard__theexam.2.Themanwhoiswearingahatismyuncle.（改为分词作定语）Theman_ahatismyuncle.3.Ifoundthatthedoorwasopen.（改为分词作补语）Ifoundthedoor_.4.Shewantstobeateacher.（对划线部分提问）Whatdoesshewant__?5.Theteachertoldusthatweshouldnottalkinclass.（改为简单句）Theteachertoldus___inclass.四、答案与详细解析（一）选择题答案与解析1.C解析：`wouldliketodosth.`（想要做某事）是固定搭配，不定式作宾语。2.B解析：`tellsb.nottodosth.`（告诉某人不要做某事），不定式的否定形式。3.B解析：`practicedoingsth.`（练习做某事），动名词作宾语。4.B解析：现在分词`wearing`作定语，修饰`thegirl`，表示“穿着粉色裙子的女孩”（主动关系）。5.B解析：`seesb.doingsth.`（看见某人正在做某事），强调动作进行中。6.A解析：`It'simportantforsb.todosth.`（对某人来说做某事很重要），`for`强调动作对象。7.C解析：`decidetodosth.`（决定做某事），不定式作宾语。8.C解析：`asksb.todosth.`（要求某人做某事），不定式作补语。9.B解析：`findsb./sth.doingsth.`（发现某人/某物正在做某事），`lying`是`lie`的现在分词。10.A解析：`Whynotdosth.?`（为什么不做某事？），动词原形作谓语。（二）填空题答案与解析1.play解析：`let'sdosth.`（让我们做某事），动词原形。2.reading解析：`enjoydoingsth.`（喜欢做某事），动名词。3.tobuy解析：`asksb.todosth.`（要求某人做某事），不定式。4.standing解析：现在分词`standing`作定语，修饰`theboy`（主动关系）。5.singing解析：`hearsb.doingsth.`（听见某人正在做某事），现在分词。（三）改写句子答案与解析1.topass解析：`sothat`引导的目的状语从句可改为`todo`（为了……）。2.wearing解析：定语从句`whoiswearingahat`可简化为现在分词`wearing`（主动关系）。3.open解析：`thatthedoorwasopen`是宾语从句，可改为过去分词`open`（表示状态，此处`open`是形容词化的过去分词）。4.tobe解析：对“ateacher”提问，用`what`，`wanttodosth.`（想要做某事）。5.nottotalk解析：`tellsb.nottodosth.`（告诉某人不要做某事），代替原句的宾语从句。五、易错点总结1.不定式与动名词作宾语的区别：动名词表示习惯性、经常性动作（如`Ilikereading.`我喜欢读书）；不定式表示具体、将来动作（如`Iliketoreadtoday.`我今天喜欢读书）。2.分词作状语的逻辑主语：分词的逻辑主语必须与句子主语一致，如`Walkinginthepark,Imetmyfriend.`（正确，`walking`的逻辑主语是`I`）；`Walkinginthepark,myfriendmetme.`（错误，逻辑主语不一致）。3.非谓语动词的否定形式：不定式：`nottodo`（如`Hetoldmenottogo.`他告诉我不要去）；动名词：`notdoing`（如`Iavoidnotworking.`我避免不工作，较少用）；分词：`notdoing`/`notdone`（如`Notkn