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文档简介
古诗词三首
宿新市徐公店1
四年级语文下册•人教版解析诗题宿：住宿新市：地名徐公店：姓徐的人家开的店名宿新市徐公店诗人在新市一个姓徐的人家开的店里住宿指导朗读宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里听朗读后自由读古诗，读出节奏，圈出生字。赏析古诗宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里自由读古诗，结合插图画出诗中描写的景物，你能说出诗人所描写的是哪个季节的景色吗？早春时节诗画配对篱落疏疏一径深树头新绿未成阴。宿新市徐公店儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里径：疏疏：稀疏阴：树荫诗意：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚长出还没有形成树荫。远上寒山石径斜小路赏析古诗诗的前两句描写的景物既幽静又美丽，你能用自己的话描述你想象到的画面吗？稀稀疏疏的篱笆旁边有一条很长很长的小路伸向远方，树枝上的还吐着嫩绿的新叶，只是它还没有长得很茂密，没有成为给人们遮太阳的绿荫，多美的田园风光啊！篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。宿新市徐公店儿童急走追黄蝶，宿新市徐公店飞入菜花无处。宋杨万里走：诸儿竞走取之跑诗意：小孩子奔跑者追捕一只黄色的蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花从中后再也找不到了。寻寻：寻找“急走”、“追”、“飞入”、“寻”等词语属于什么描写？说说你眼前浮现了怎样的情景？可对儿童追蝶的画面作适当补充,例如儿童的表情、动作、心理，黄碟飞飞停停的状态等。（课后题）赏析古诗从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶儿忽左忽右，忽上忽下，好像在故意与他捉迷藏。过了一会儿，黄蝶停歇在路旁的篱笆上。小男孩也停住了脚，一边紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀，飞进油菜花丛里，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花，小男孩非常懊恼，满脸失望。他在菜花丛旁站了一会儿，又蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。赏析古诗此情此景让诗人忍不住提笔写就，通过关键语句的分析，你觉得诗人想表达怎样的情感？（语文要素）对田园风光的喜爱以及对农村生活的赞美之情，也体现了诗人闲适淡雅的心境。赏析古诗“一首诗，就是一道独特的风景，就是一幅和谐的画卷。”乡村的纯朴、恬静，诗人对田园生活的热爱，就是通过这优美的诗句传递给我们的。课堂总结即学即测布置作业1.背诵并默写《宿新市徐公店》。必做题选做题2.课下搜集杨万里的
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