Module12语法课学历案-外研版八年级英语上册

八上Module12语法课学习主题模块语法：祈使句和情态动词must,can,could表示推测课型语法课课时1设计者课标要求课标摘录：1.初步意识到语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；3.在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；4.在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。课标分解:学什么：归纳祈使句和情态动词must,can,could表示推测以及重要的注意事项和考点。怎么学：试着归纳梳理并通过大量语境练习来正确使用祈使句和正确区分使用情态动词must,can,could表示推测。学到什么程度：正确使用祈使句和正确区分使用情态动词must,can,could表示推测。教材分析What:本模块的两篇文本主要用祈使句和情态动词must,can,could表示推测这一语法介绍了急救和地震中怎么做的建议。Why：如何给出建议？如何表达推测？本模块创造急救和震中自护的情景进行讲解语言使用规则。How：前面第十模块已经学习了may/might表示“可能”的用法。所以本模块的学习有了一定的句式基础，能在复习归纳前面语法知识的基础上进一步学习表示推测的其他情态动词。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.归纳并学习祈使句和情态动词must,can,could表示推测并完成相应练习。2.能记住三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测的使用区别。3.通过练习能正确使用祈使句和情态动词must,can,could表示推测。评估任务与评估标准评估任务评估标准复习归纳祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测并完成练习（对应目标一）能条理清楚地归纳出语法概念要点，然后准确说出练习答案。能记住三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测的使用区别（对应目标二）能理解并记忆概念，做练习时能说出原因、理由，避免“掉坑”。完成各类针对性的练习（对应目标三）能准确做出练习并根据题目的语境讲出做题的理由和根据。学习重难点1.归纳语法概念、记忆不同使用规则。2.熟练运用三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测。学习过程课前预习Askthestudentstofindouttheimperativesentencesandsentenceswithcan,could,shouldandmustasmuchaspossible.e.g.Let’simagineanaccident.Firstofall,findoutwhat’swrongwithhim?Askhim.Shoutforhelp?Call120?Makehimfortable.Lifthimupandsithimonachair.Makesureheiswarm.Coverhimwithacoat.Whatcanwedotohelphim?Whatshouldwedobeforehelparrives?Thatcouldbeharmful.Youmustknow.......评价任务评价标准学习效果完整归纳祈使句和情态动词must,can,could表示推测的句型自己通过复习归纳出来，无错误。A在同学的帮助下能通过复习归纳出来，有12处错误。B在同学的帮助下能归纳出来，有3处及以上错误。C课中学习任务一：总结归纳祈使句的三种句型结构。祈使句的三种构成形式：1.动词原形构成的祈使句暗含的主语是you，通常省略。否定句往往由donot(don’t)或never开头。祈使句的句首或句末有时加please,还可以加上称呼语，用逗号与句子主体隔开。例如：Haveaniceday!Don’twasteyourtime!Neverbelateagain!ethisway,please.Pleasebequiet,boys!Makesurehe’swarm.Don’tusethelift.2.Let’s构成的祈使句这类祈使句往往用于提出建议。例:a)Let’sspendthisweekendinthecountryside.b)Let’stakeataxi,shallwe?3.无动词祈使句在请求、命令和口号中，常用无动词祈使句，它实际上是省略了动词，从而使语句更简洁有力。例:a)Justaminute,please!b)Thisway,please!学以致用(1)Haveaniceday!祝你度过美好的一天。(2)_______wasteyourtime.别浪费时间了！(3)_______belateagain.再也不要迟到了。(4)______thisway,please.请这边走。(5)Please___________,boys.男孩们，请安静！(6)_____________he’swarm.确保他不受凉。(7)______usethelift.不要使用电梯。(8)______spendthisweekinthecountryside.这周咱们到乡下度周末吧。(9)______________ataxi,shallwe?我们坐出租车好吗？评价任务评价标准学习效果归纳整理出祈使句的三种句型结构自己归纳条理清楚，无遗漏，习题准确。A在老师或同学的提示下归纳条理清楚，无遗漏，习题准确。B在老师或同学的提示下归纳条理清楚，无遗漏，习题有错误。C任务二：学习情态动词must,can,could表示推测的用法。情态动词can和could表示“能够，可以”等意义的用法。还可表示对现在或将来的推测，意为“会，可能”，但can表示推测时，往往用于否定句和疑问句。用于疑问句时，can比could表示的“可能性要大；用于否定句时，can’t表示“不可能”。例:Youcan’tbeserious!could则可用于肯定句、否定句和疑问句。在以下例句中,can和could均表示可能:a)Hecouldbeinpain.b)Thatcouldbeharmful!c)Can/Couldthisbetrue?情态动词must也可以表示猜测,意为“一定，准是”，通常只用于肯定句。例:Betty,youmustknow.学习致用1.Itisdangerous.You______keepout!2.Thesestairsarenotsafe.You________usethem.3.Therocksarefallingdown.You______gethit.4.Theriveristoodeep.You_________swiminit.5.Betty______knowwhattodobecauseshedidsomebasicmedicaltraining.6.Whosentthepresent?______itbeyourbrother?It______bemybrother.HeisstillinFrance.评价任务评价标准学习效果归纳整理出情态动词must,can,could表示推测的用法在老师的指导下归纳出规则，习题准确。A在老师的指导下归纳出规则要点，习题错13个。B在老师的指导下归纳出规则要点，习题错4个及以上。C达标检测（一）用must或can,mustn’t,can’t或need’t的适当形式填空：1.We_______studyhardfortheingexams.2.____MustIfinishtheworktoday?____No,you______.Youcanfinishitinthisweek.3.Thebook_______beLiMing’s.Look!Hisnameisonit.4._______youskateonrealice?No,Ican’t.5.Who’stheman?He_______beourteacher.Ourteacherhasgoneabroad.（二）单项选择：1.MustIgetuptomorrowmorning?No,you_______.A.mustn’tB.needn’tC.maynotD.can’t2.You__________talkwithfoodwithfoodinyourmouth.It’simpolite.A.mustn’tB.can’tC.don’tD.won’t3.Whosetennisracketisthis?Look!Jerry’snameisonit.It______behis.A.shallB.mustC.can’tD.Mustn’t4.________youswim?Yes,butI’mnotagoodswimmer.A.CanB.MayC.NeedD.Must5.Listen!IsMissLisinginginthathall?No,it______beher.ShehasgonetoLondon.A.couldn’tB.shouldn’tC.won’tD.can’t作业布置必做：整理笔记，完成达标检测。选做：用所学知识讲述急救时的注意事项。学后反思教师评价课后作业一、根据句意及所给汉语提示写出句中所缺单词。1.Becareful!Thecupis____________（破碎的）.2.Thelittlegirlfelloffthe___________(楼梯)thismorning.3.Tellmeyour___________(烦恼)maybeIcanhelpyou.4.Closeyoureyesand____________(想象)youareintheforest.5.Afewapples____________(落下)downfromthetreejustnow.二、单项选择。()6.What’s_______withyou?Youlooktired.A.matterB.troubleC.wrongD.happen()7.Wewillwaitforyou_______thebottomofthemountain.A.byB.toC.atD.on()8.Thestreetswerecovered_______snow.A.forB.withC.ofD.under()9.Theyhadsometrouble_______theway.Sotheyaskedthepolicethewaytothepark.A.findB.foundC.findingD.tofind()10.TheTVistooloud.Please_______.A.turnitdownB.toturnitdownC.turndownitD.toturndownit()11._______lateagain,Bill!A.Don'ttobeB.Don'tbeC.NotbeD.Benot()12.______crosstheroaduntilthetrafficlightsturngreen.A.NotB.Won'tC.Doesn'tD.Don't()13.What_______wedobeforehelparrives?A.hadbetterB.shouldC.possibleD.probably()14.Wemustlearnsomebasic______training.A.medicineB.medicalC.bottomD.trouble()15.Doyouknowthegirlwhois_______underthetree?A.standB.tostandC.standingD.stood三、根据句意，用方框中所给单词的适当形式完成句子。break,harm,drop,train,aid16.Afterhearingthebadnews,thesadmother____________hercuponthefloor.17.Theastronauts(宇航员)needlotsof__________beforegoingintospace.18.Theboywashurtbadlyandthedoctorgavehimthefirst__________.19.Don’ttouchthiskindofplant.Itmaybe__________toyou.20.Theboycuthisfootonapieceof__________glass.四、从方框中选出适当的句子完成对话。A:Hi,Mike.Youlookworried.(21)_______B:I’mworryingaboutmygrandparents.A:(22)______Wasitserious?B:No.MygrandparentsareOKbuttheirhousefelldown.A:Whataboutotherpeoplethere?B:Manypeoplelosttheirhousesandtheyhadnoplacestolive.Let’sdosomethingtohelpthem.A:(23)_______B:Let’sraisesomemoneyforthem.A:(24)_______Wearestillstudentsanddon’thavemoney.A.Whatcanwedotohelpthem?[来源:Zxxk]B.anearthquake?C.Sorrytohearthat.D.What’swrongwithyou?E.Buthowcanwedothat?B:Howaboutsellingnewspapersafterschool?A:Goodidea.(25)_______B:Nottoomuch.WecansearchsomethingaboutitontheInternet.A:OK,let’sbegin.21．____22._____23．____24．____25．______五.根据句意，用方框中所给短语的适当形式完成句子。inpain;makesure;such…that;liftup;first