2025江西萍乡教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025江西萍乡教育局直属学校公开招聘试题含答案一、单项选择题（每题1分，共30题）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）A.夸美纽斯B.亚里士多德C.裴斯泰洛齐D.卢梭答案：B分析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，注意与夸美纽斯的“教育适应自然”思想区分。2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律答案：D分析：教师劳动创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等，即创造性运用教育规律。4.1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B分析：1904年清政府颁布“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法答案：C分析：实验法是学生在教师指导下，利用一定仪器设备进行独立操作获取知识的方法。6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D分析：德育过程基本矛盾是社会要求与学生已有品德水平的矛盾。7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。9.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论答案：B分析：活动课程论主张以儿童活动为中心组织课程，强调“做中学”。10.下列关于班级管理的描述，错误的是（）A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理等C.班级管理是一种有目的的教育活动D.班级管理的对象是班级中的各种管理资源答案：A分析：班级管理是一个动态的过程，并非直线式发展的静态过程。11.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B分析：理解教材是教学过程的中心环节。12.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B分析：演示法是教师展示实物等进行示范性实验指导学生获取知识的方法。13.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：D分析：教育目的层次结构包括国家教育目的、各级各类学校培养目标、教师教学目标。14.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B分析：奴隶社会时期学校教育与生产劳动相脱离。15.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性答案：A分析：不平衡性表现为不同方面发展速度不同及同一方面不同时期发展速度不同。16.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A分析：教师职业最大特点是职业角色多样化。17.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A分析：课程计划中心问题是开设哪些科目。18.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D分析：教学监控能力是教师对教学活动进行自我认识和反思的能力。19.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊答案：D分析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的力量。20.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问答案：A分析：应肯定学生问题并鼓励课后探讨，保护学生的好奇心和积极性。21.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想。22.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它不包括（）A.学前教育机构B.小学、中学C.成人教育机构D.党校答案：D分析：学制包括学前、中小学及成人教育机构等，党校不属于学制范畴。23.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表答案：C分析：教师根本任务是教书育人。24.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材答案：C分析：能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的主要标志。25.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性答案：D分析：义务教育阶段课程计划具有强制性、普遍性、基础性特征。26.教学从本质上说，是一种（）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：A分析：教学本质是一种认识活动。27.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式答案：B分析：体谅模式把道德情感培养置于中心地位。28.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作答案：C分析：教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。29.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性答案：B分析：“十年树木，百年树人”体现教师劳动长期性。30.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A分析：学习过程是教育心理学研究核心内容。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABC分析：教育社会属性有永恒性、历史性、相对独立性，原始社会教育无阶级性。2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案：ABCD分析：教师专业素养涵盖职业道德、知识、能力、心理素养等方面。3.课程的类型有（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程答案：ABCD分析：课程类型包括学科课程、综合课程、活动课程、隐性课程等。4.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导答案：ABCD分析：教学工作基本环节有备课、上课、作业布置批改、课外辅导等。5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作答案：ABCD分析：德育途径包括学科教学、课外活动、劳动、班主任工作等。6.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费答案：ABC分析：班级管理功能包括实现教学目标、维持秩序、锻炼学生能力等，合理开支班费不属于主要功能。7.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD分析：遗传、环境、教育和个体主观能动性都影响个体身心发展。8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：ABCD分析：教师劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。9.教育目的的作用有（）A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用答案：ABC分析：教育目的有导向、激励、评价作用。10.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性和创造精神答案：ABCD分析：我国教育目的基本精神体现为为社会主义服务、全面发展、教育与劳动结合及培养个性和创造精神。三、判断题（每题1分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确分析：教育是有目的地培养人的社会活动，动物界没有教育。2.教师是教育过程的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。（）答案：正确分析：教师在教育过程中处于主导地位。3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：正确分析：课程标准是教材编写等的依据。4.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误分析：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。5.德育过程即品德形成过程。（）答案：错误分析：德育过程是一种教育活动，品德形成过程是个体发展过程，二者不同。6.班级就是班集体。（）答案：错误分析：班级是学校行政组织，班集体是具有共同目标等特征的组织，二者有区别。7.学生的学习是人类学习的一种特殊形式。（