人教版九年级化学上册课件：第三单元 物质构成的奥秘 第2课时 离子 相对原子质量

人教版九年级上册化学第三单元

物质构成的奥秘

课题2原子的结构第2课时

离子

相对原子质量学习目标1.通过钠原子与氯原子结合成氯化钠的过程,知道离子也是构成物质的一种微观粒子,知道原子可以转变为离子。2.通过钠离子、镁离子、氯离子、氧离子的符号认识离子符号,知道离子符号的意义,了解原子转变成离子的过程。3.通过对比、归纳的方法,知道原子和离子的区别和联系。4.通过原子质量小知道原子质量在书写和使用上不方便,认识相对原子质量的含义及应用。钠原子氯原子请同学们小组内讨论钠原子、氯原子如何达到相对稳定结构？钠原子和氯原子形成氯化钠的过程，并用生动、形象的方式展示出来新知导学：

思考钠原子失电子

氯原子得电子Cl-Na+阳离子阴离子氯化钠1个电子Na2+11182+118Cl2+17782+1788Na+Cl-任务一离子活动1离子的形成阳离子：带正电的原子（或原子团）阴离子：带负电的原子（或原子团）Na+Al3+离子也是构成物质的一种粒子S2-

Cl-阳离子(+)失电子原子阴离子(-)得电子离子：

带电的原子（或原子团）。构成原子物质分子离子构成构成构成得、失电子分裂在元素符号的右上角标出离子所带的电荷数和电性，数值在前，正、负号在后。当离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1”可以省略不写。如：Na＋Mg2＋Cl-O2-

离子的表示方法活动2离子符号离子符号的意义氯离子1个氯离子1个氯离子带1个单位负电荷Cl-铝离子1个铝离子1个铝离子带3个单位正电荷Al3+思考2个氯离子怎么表示，n个镁离子怎么表示？离子所带的电荷数与什么有关？+12+8+8失去2个电子带2个单位正电荷得到2个电子带2个单位负电荷Mg2++12MgOO2-离子所带电荷数等于原子失去或得到的电子数说出下列符号的意义：表示每个钙离子带2个单位正电荷表示2个钙离子

2Ca2+表示每个氯离子带1个单位负电荷表示3个氯离子

3Cl-小试牛刀小试牛刀写出下列离子的离子符号。氧离子铝离子硫离子钠离子每个钙离子带2个单位的正电荷每个氟离子带1个单位的负电荷O2-Na+Ca2+Al3+S2-F-原子与离子有什么区别和联系？联系原子阳离子得电子失电子阴离子质子数

=

电子数原子：质子数＞电子数阳离子：质子数＜电子数阴离子：区别得电子失电子活动3原子与离子的区别和联系判断下列哪些是原子？哪些是阴离子？哪些是阳离子？+1328+17287+17288+828+22小试牛刀阳离子原子原子阴离子阴离子原子的质量与原子内各部分质量有什么关系？原子原子核核外电子质子中子原子的质量是质子、中子和核外电子的质量之和任务二相对原子质量活动4原子的质量某种氧原子有8个质子、8个中子、8个电子，如何计算氧原子的质量？×××m（原子）m（质子）质子数＝

8m（质子）m（中子）中子数＝

8m（中子）m（电子）电子数＝

8m（电子）微观粒子种类质量/kg质子1.6726×10-27中子1.6749×10-27电子质子质量的m（原子核）m（质子）质子数＝

8m（质子）×××m（原子）m（中子）中子数

＝

8m（中子）m（电子）

电子数＝

8m（电子）m（原子）

m（质子）+m（中子）

m（原子核）原子种类一个原子实际质量/kg

氢1.67×10-27

氧2.657×10-26

碳1.993×10-26

铁9.288×10-26一个原子的实际质量太小啦！书写和使用都不方便！说说你有何建议？思考一个碳-12原子的实际质量Ar＝一个原子的实际质量活动5相对原子质量

以一种碳原子质量的

（1.66×10-27kg）为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量（符号为Ar

）。氧原子碳原子碳原子的碳12原子氧原子1.993×10-26kg2.657×10-26kg=16氧原子的相对原子质量

=

=

？氧原子的相对原子质量

=1.993×10-26kg2.657×10-26kg碳12原子质量的

碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一种铁原子的质量为9.288×10-26kg，计算铁原子的相对原子质量（保留小数点后一位）。铁原子的相对原子质量==55.99.288×10-26kg1.993×10-26kg×112小试牛刀原子质量----原子的结构m（原子）

m（质子）+m（中子）

m（原子核）微观粒子种类质量/kg质子1.6726×10-27中子1.6749×10-27

原子质量

一个质子质量×质子数+一个中子质量×中子数1.67×10-27kg1.67×10-27kg1.66×10-27kg1.66×10-27kg1.66×10-27kg相对原子质量

质子数+中子数相对原子质量在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数相对原子质量≈质子数+中子数跟质子、中子相比，电子质量很小，约为质子质量的

，通常忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较，均约等于1。相对原子质量

质子数+中子数原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123铁26302656相对原子质量与原子质量有什么区别？

相对原子质量是一个“比值”，单位为“1”

，通常省略不写。

而原子质量指的是原子的实际质量，一般以“克”或“千克”为单位。如氧原子的相对原子质量为16

中国科学院院士张青莲教授(1908~2006)生于江苏常州，是无机化学领域的杰出专家。他对原子量(亦称相对原子质量)的测定做出了卓越贡献，于1983年当选为国际原子量委员会衔称委员(相当于常务委员)。他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、钐和镝等的原子量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。带电的原子或原子团原子失去电子形成阳离子，带正电；原子得到电子形成阴离子，带负电在元素符号右上角标明电荷数和电性，数字在前，符号在后，若数字为1时，可省略不写概念分类表示氯化钠的形成过程离子课堂小结相对原子质量定义公式以一种碳原子质量的

为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比相对原子质量=一个原子的质量一个碳-12原子的质量的任务三课外拓展活动6撰写科普小短文

我是一个小小的电子，我在原子里围绕着正中心的原子核不停地高速运动。虽然空间很大，但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐，虽然只占原子的一丁点空间，里面却由质子和中子构成。中子不带电，质子带正电，正好把我身上的负电深深地吸引…

哎！大家猜一猜，我和我的同伴在原子里是怎样运动的呢？

电子的自白＋＋＋

我是一粒原子，我渺小，或许用渺小也还不足以形容我的渺小，毕竟就算只是一粒尘埃，我也要用到四位数字来计算和它之间的差距。另外我也不知道自己从何而来，更惶论要到哪里去，我从意识到自己存在的那一天，就一直是这个样子，千百年来也没多大改变。但是，就算我渺小也不代表我的存在可以被忽视，就算我不知来去，也不代表我不能扼住命运的喉咙。

我有一个核，一般人们大都喜欢叫它原子核。这个核甚至比渺小的我还要渺小千万倍，但在我而言，它指导着我这仅有的一切。在我核的周围，还有若干个电子，它们不停地绕着核旋转，而这些电子几乎就可说是我的一切了，当然它的多寡也要取决于我的核。还有一个叫中子的东西，不过这可不是每个原子都有的，举例而言，中子就像人类的仁义道德，绝大部分人都应该有，但到底谁有谁没有，从外表上一点也看不出来。别看我们原子渺小，但我们之间的斗争之激烈还真不是一般人想象的到的，上一秒我从另一个原子那抢来了两个电子，下一秒时被我抢来的电子，可能已经到了第n个原子身边了。从我们出现至今，这种“争斗”就从没停止过，而作为我们斗争的基本，也就是我们的核，这所有争斗的罪魁祸首，却是稳如泰山，基本的质子连一丁点的变化也没有，真不知是可喜还是可悲。

作为一粒原子，我是没有权利孑然一身的。我必须和其它的原子粘在一起，才有活动和出现的资格。对此我是从来都不置可否的，因为，我也无从问起，你会去问你身边的人，你为什么认识他吗？用不着回答，你也知道这是个多么愚蠢的问题。但有一件事是我怎么也搞不懂的。自从我们的集合（分子）形成的那一刻起，我们就在不停地运动，毫无规则可言的运动，既不知道目标，也不明白原因，仿佛不停地运动就是我们运动的理由，不知所谓，也有点不可理喻。

虽说我只是一粒原子，但我也很想看清我所在的世界，可我终究也是无法看清它，或许也正如这世界从未真正的看清过我一样吧！说真的我很不甘心，我不甘心一直这么运动下去，不甘心一直这么争斗下去，更不甘心就这么因为渺小而渺小下去，所以，我要让世界知道，即便渺小如我，也会带来他们无法想象的灾难，我会裂变，更有甚我会聚变，借着燃烧这不知所谓的生命所发出的光与热去蒸发这个世界，让他们认识到我——一粒原子的伟大。我是一个原子你知道吗？D课堂练习任务四巩固提高活动7完成课堂作业1.铁原子的相对原子质量为56,它表示 ()A.铁的质量为56gB.1个铁原子的质量为56gC.铁的原子核内有56个质子 D.1个铁原子的质量是1个碳-12原子质量

的56倍2.镭是一种放射性元素,某种镭原子的质子数为88,相对原子质量为236,下列说法正确是 ()A.核电荷数为138 B.镭属于金属元素C.中子数为88 D.镭原子的质量为22gB课堂练习3.根据氯离子的结构示意图,判断下列说法错误的是()A.氯离子核内有17个质子B.氯离子核外有3个电子层C.氯离子在化学反应中易得到电子 D.氯离子的符号为Cl-+17288C4.下列有关分子、原子和离子的说法中,正确的是()A.原子是自然界中最小的粒子 B.分子是化学变化