北师大版数学二年级下册专项训练：测量（含解析）

北师大版数学二年级下册专项训练：测量学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．2分米比20毫米（

）。A．长一些 B．长得多 C．短得多2．一张银行卡厚约1毫米，100张银行卡厚约1（

）。A．厘米 B．分米 C．米3．课桌的高度大约是80（

）。A．厘米 B．分米 C．毫米4．估一估，妹妹的身高可能有（

）。A．125cm B．132cm C．140cm5．一根自动铅笔的笔芯大约长（

）。A．6毫米 B．60毫米 C．600毫米 D．6分米6．要测量学校操场的长，选择（

）可以使测量的次数较少。A．学生直尺 B．一米长的直尺 C．卷尺7．6千米比6厘米（

）。A．长得多 B．短得多 C．长一些 D．短一些8．计量从深圳到北京的路程，用（

）作单位比较合适。A．千米 B．分米 C．毫米二、填空题9．铅笔的长度是()。10．从我们学校到()，大约有1千米远。11．5米＝()分米

7分米＝()毫米

9千米＝()米12．在括号里填上合适的单位。飞机每小时飞行1200()。一支铅笔长约18()。13．40厘米()分米

90毫米()厘米

90分米()米

6000米()千米14．4千米＝()米

70厘米＝()分米30毫米＝()厘米

4厘米5毫米＝()毫米15．量一量，填一填。16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。12分米()3米

70毫米()8厘米3千米()3000米

5千米()1500米17．在括号里填上合适的单位。一台洗衣机高约8()

一栋10层的高楼高约30()黄河长约5464()

二年级数学课本厚约6()三、判断题18．米、分米、厘米都是长度单位。()19．测量两个城市间的距离，用千米比较合适。()20．李老师一步迈得特别大，有30分米远。()21．4千米比3900米短。()22．如图，纸条长36毫米。()四、计算题23．直接写得数。35÷5＝

32÷8＝

63÷9＝

2米－10分米＝12÷4＝

6÷3＝

50÷7＝

25厘米－2分米＝五、作图题24．在横线上距离小旗2厘米5毫米的地方画出“△”。六、解答题25．一根绳子长10分米，剪去一些后还剩25厘米，剪去了多少厘米？26．淘气的橡皮长48毫米，笑笑的橡皮长5厘米，他们谁的橡皮长？长多少？27．一辆货车高4米8分米，桥限高5米，货车能不能从桥下过去？28．工程队修一条90千米的公路，已经修了26千米，剩下的准备8天修完。工程队平均每天要修多少米？29．小蚂蚁距离家10分米，它3分钟能爬回家吗？

参考答案题号12345678答案BBAABCAA1．B【分析】比较长度时需统一单位。将2分米转换为毫米后，再比较大小即可，根据1分米＝10厘米＝100毫米统一单位。【详解】2分米＝20厘米＝200毫米；200毫米和20毫米差距较大，200毫米比20毫米长得多，也就是2分米比20毫米长得多。故答案为：B2．B【分析】用一张银行卡的厚度乘银行卡的数量，求出100张银行卡的厚度，再根据1厘米＝10毫米，1分米＝100毫米，1米＝1000毫米进行解答即可。【详解】1×100＝100（毫米）100毫米＝1分米所以100张银行卡厚约1分米。故答案为：B【点睛】熟练掌握长度单位间的换算是解题的关键。3．A【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，二年级小朋友一拃大约是1分米；测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，由此解答。【详解】A．80厘米符合课桌的高度；B．80分米大约是两层楼的高度，不符合题意；C．80毫米大约是手掌的长度，不符合题意。则课桌的高度大约是80厘米。故答案为：A4．A【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。先将哥哥的身高化作以厘米作单位，然后找出比哥哥身高矮一些的身高，也就是比哥哥身高数少一些的身高数。【详解】13分米＝130厘米A．125cm比130cm矮一些，符合；B．132cm比130cm高一些，不符合；C．140cm比130cm高一些，不符合。妹妹的身高可能有125cm。故答案为：A5．B【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米；二年级小朋友一拃大约是1分米；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。根据10毫米＝1厘米；1分米＝10厘米统一单位进行选择即可。【详解】A．6毫米大约是1本数学书的厚度，太短，不符合笔芯的长度；B．60毫米＝6厘米，是常见笔芯的长度，符合题意；C．600毫米＝60厘米，大约是一张桌子的宽度，不符合题意；D．6分米＝60厘米，大约是一张桌子的宽度，不符合题意。则一根自动铅笔的笔芯大约长60毫米。故答案为：B6．C【分析】根据对长度的认识和尺子的使用范围，可知测量较短的物体的长度，如一条线段的长度，用直尺或三角尺比较合适；测量黑板的长度，课桌的长度，以及人的身高等用米尺比较合适；计量较长的物体的长度，如教室的长，操场的长度用卷尺进行测量比较合适。【详解】因为操场的长度比较大，所以要测量操场的长，最适合的测量工具为卷尺。故答案为：C【点睛】本题考查了测量长度的常用工具、测量之前要明确的问题，难度不大。7．A【分析】1千米＝1000米，1米＝100厘米，则6千米比6厘米长得多，据此得出结论即可。【详解】据分析可知，6千米比6厘米长得多。故答案为：A8．A【分析】量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米。量物体的长度有时也用分米作单位，水杯的高度大约是1分米。计量比较长的路程，通常用千米作单位。一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是千米，所以计量从南京到北京的路程用“千米”作单位。【详解】由题意分析得：计量从深圳到北京的路程用千米作单位比较合适。故答案为：A9．4厘米5毫米/4cm5mm【分析】从图上可知：1个大格表示1厘米，1个小格表示1厘米，据此解答即可。【详解】从图上可得：铅笔的长度是4厘米5毫米（或4cm5mm）。10．家【分析】小学生两臂伸开的长度大约1米，1000个1米就是1千米。小学生的学校离家一般比较近，所以从学校到家，大约有1千米远。【详解】从我们学校到家，大约有1千米远。11．507009000【分析】1米＝10分米，1分米＝100毫米，1千米＝1000米，据此进行单位换算。【详解】5米就是5个1米，即5个10分米，是50分米，则5米＝50分米；7分米就是7个1分米，即7个100毫米，是700毫米，则7分米＝700毫米。9千米就是9个1千米，即9个1000米，是9000米，则9千米＝9000米。12．千米/km厘米/cm【分析】飞机每小时飞行的距离属于很远的，一般都是选择“千米”做单位；一支铅笔长属于比较短的，一般都是选择“厘米”做单位；据此解决。【详解】由题意分析得：飞机每小时飞行1200千米。一支铅笔长约18厘米。13．4996【分析】根据“1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米”来完成此题。【详解】由题意分析得：40厘米＝4分米

90毫米＝9厘米

90分米＝9米

6000米＝6千米【点睛】此题主要考查的是长度单位之间的换算，要熟记单位间的进率。14．40007345【分析】第1题：1千米＝1000米，4千米里面有4个1千米，也就是4000米；第2题：10厘米＝1分米，70厘米里面有7个10厘米，也就是7分米；第3题：10毫米＝1厘米，30毫米里面有3个10毫米，也就是3厘米；第4题：1厘米＝10毫米；4厘米里面有4个1厘米，也就是40毫米，再和5毫米相加即可。【详解】4千米＝4000米70厘米＝7分米30毫米＝3厘米4厘米5毫米＝40毫米＋5毫米＝45毫米15．见详解【分析】测量物体长度时，用物体的左侧和直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，由此解答。【详解】由分析测量填写如下：16．＜＜＝＞【解析】略17．分米/dm米/m千米/km毫米/mm【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，来选择合适的长度单位。洗衣机的高度通常在几十厘米到一米多之间，1分米＝10厘米，8分米＝80厘米，8分米这个数值比较符合一台洗衣机的高度，所以一台洗衣机高约8分米；一层楼的高度大约是3米左右，10层楼的高度大约就是30米，所以一栋10层的高楼高约30米；黄河是一条非常长的河流，在描述河流长度时，通常用千米作单位，所以黄河长约5464千米；数学课本比较薄，通常在几毫米到一厘米多之间，6毫米这个数值比较符合二年级数学课本的厚度，所二年级数学课本厚约6毫米。【详解】由分析可知：一台洗衣机高约8（分米）

一栋10层的高楼高约30（米）黄河长约5464（千米）

二年级数学课本厚约6（毫米）18．√【分析】米、分米、厘米都是测量物体长度的单位，米适用于计量像教室的宽度、操场的长度；分米适用于计量像课桌的高度等；计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，如：食指的宽大约是1厘米，由此解答。【详解】由分析可知：米、分米、厘米都是长度单位。说法正确；故答案为：√19．√【分析】1千米相当于田径场的两圈半，计量两个城市间的距离用“千米”作单位比较合适。【详解】测量较长的距离用千米作单位，测量两个城市间的距离，用千米比较合适。原题说法正确。故答案为：√20．×【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；二年级学生一拃大约是1分米，1米＝10分米，由此换算单位分析解答。【详解】30分米＝3米普通人一步正常范围约为50厘米至1米，3米的步幅远超实际可能性。则原题说法错误。故答案为：×21．×【分析】先换算单位，4千米＝4000米，再和3900米比较长短，据此解答。【详解】4千米＝4000米，4000米比3900米长，此说法错误。故答案为：×22．√【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。【详解】46毫米－10毫米＝36毫米纸条长36毫米。故答案为：√23．7；4；7；10分米3；2；7……1；5厘米【解析】略24．见详解【分析】测量长度的方法：用直尺的0刻度线与被测物体的一侧对齐，物体与直尺重合（不要斜放），物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。距离小旗2厘米5毫米的地方，可以是它左边，也可以是右边。画时，从小旗所在的位置，分别向左和向右量出2厘米5毫米的长度，点上1个点，写上长度，画上三角形即可。直尺上1个大格是1厘米，1个小格是1毫米，由此解答。【详解】由分析作图如下：或25．75厘米【分析】根据减法的意义，绳子原来的长度－还剩的长度＝剪去的长度，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。【详解】10分米＝100厘米100－25＝75（厘米）答：剪去了75厘米。26．笑笑的橡皮长，长2毫米【分析】根据1厘米＝10毫米换算单位。先比较大小（比较大小要统一单位），再用橡皮长的长度减去短的长度，求出差，即可解决。【详解】5厘米＝50毫米50＞4850－48＝2（毫米）答：笑笑的橡皮长，长2毫米。27．能【分析】1米＝10分米，先将单位统一后进行比较。桥比货车高的话货车就能从桥下过去，反之不能，据此解答。【详解】5米＝50分米4米8分米＝48分米5