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文档简介

2025年开学指南之爱上物理课【九年级物理开学第一课】调整状态,从心开始“物”解人生九年级物理的课程结构学好九年级物理的技巧目录CONTENTS01调整状态,从心开始步入毕业班你准备好了吗?挫折、辉煌都已是昨天我们只看今天和明天一、思想意识方面的准备——大浪淘沙,最后几人留下二、心理状态方面的准备——笨鸟先飞,终会成功三、学习态度方面的准备——学习要主动四、学习规划方面的准备——预则立,不预则废五、学习行为方面的准备。——坏习惯,毁一生预测未来的最好办法是自己亲手创造未来“勤、恒、钻、活”勤“勤”九年级物理中有着丰富的物理现象和物理模型,了解这些现象,掌握这些物理模型需要勤思多练不断积累。恒“恒”九年级物理知识一环紧扣一环,任何一环出问题都会影响到整体,所以在学习过程中一定要持之以恒,坚持不懈。

钻“钻”九年级物理有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研细心领会是不可缺少的,对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出,不留有尾巴。

活“活”物理学得好坏关键在于是否能灵活运用所学的知识解决综合问题,一题多解,多题一解。

02“物”解人生任何一个学科都有其内在规律,按照其规律及特点去学习去探讨这就是基本的思想方法。一、首先要知道物理学科是研究什么的,它在社会发展、人类进步和生产生活中具有什么样的作用,这样就会帮助你树立明确的学习目的,激发学习兴趣。我们学习物理不仅仅是为了认识客观世界,更重要是利用物理知识改造世界,为祖国的社会主义现代化建设服务,为人类文明做出贡献。科学技术的每一次重大突破都跟物理学分不开,如果不是在19世纪中期发现了电磁感应现象,并建立起相应的电磁理论,就不会有发电机、电动机,现代电气化生产就不可能实现,也就不可能有我们现在的多媒体教室。二、积极主动参与课堂演示实验和学生实验,可以帮助学习者加深对物理过程的认识和对物理概念、物理规律的理解,是学好物理课的重要手段之一。另外要自己动手做实验,要做参于者而不当旁观者,做实验所用到仪器性能、使用方法与物理知识有关,而实验原理往往就是所学的规律。还有就是在日常生活中多用心观察各种物理现象,比如:电荷间的相互作用,静电现象,电磁感应等。实验是物理学的基础,实验过程隐含了丰富的科学思想和科学方法,既包括了操作技能和处理实际问题的本领,又包括思辩性的猜想和假设,逻辑的思考和论证,准确的测量和数据分析,严密的推理和清晰的表述。03九年级物理的课程结构注意八年级物理与九年级物理的区别。八年级物理教材注重物理现象教学,通过物理现象教学,引起学生兴趣,发思考,探究因果,提高素质。八年级物理学习特点是记忆为主理解为辅。九年级物理教材随知识难度的增加,由物理现象教学逐步进入理论教学,例如:机械能、内能、电学的8大概念看不见,摸不到,缺乏直观性,具有抽象性。因此学习方法也应随之改变,如果说八年级物理学习是以记忆为主、理解为辅的话,那么九年级物理学习就应以理解为先,强化记忆,灵活运用,提高能力。初中物理知识主要包括三个方面,即:物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律。学习物理先是要。这是初级阶段。然后是“会学”。这属于“学会”高级阶段。学习物理概念和规律的方法是:首先通过观察实验,认清物理现象了解物理事实,建立物理图景,再进一步通过概括、分析和归纳,形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来,理解它们的物理意义,并及时进行总结,形成知识网络。

一、知识量增大二、理论性增强三、系统性增强四、综合性增强五、能力要求提高课程特征分析展望九年级内能与热机展望九年级认识电路展望九年级探究电流展望九年级欧姆定律展望九年级电功与电功率展望九年级家庭用电展望九年级磁与电展望九年级电磁波与信息技术展望九年级能源04学物理的技巧初中两册物理书总计77个知识点26个基本公式,23个重要实验,97个知道,37个“理解”层次要求。【一】了解学科特点物理学科的基本特点:知识量大,涉及面宽。体现有四多:概念多,规律多,公式多,实验多。如:□定时定量学习□理解概念,复述,再教别人1.联系自己的实际,你觉得你做的好有哪些方面?做的不够的呢?2.还有哪些好方法,能帮助我们学好物理?【二】找适合自己的学习方法1.举手的习惯2.阅读的习惯3.整理错题习惯4.专注力训练【三】培养良好的学习习惯人之初,性本懒,懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好成绩,就必须付出代价。勤奋出天才有耕耘才会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争,这样才能学好物理。【四】勤奋让每位同学快乐地学习物理!并考出满意成绩!【五】老师的目标□物理非常有趣。我们喜欢物理!□物理不难,我能学好!□我坚持常常看书、做题,坚决做到不懂就问,不怕困难,抓紧时间,迎战中考。我自信、我勤奋、我努力、我快乐、我成功!因为有梦

理想便不再遥远

跑不了5000米,先跑1000米,跑不了1000米,先跑100米,跑不了1

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