2025中小学教师编制考试理论基础知识复习题库(含答案)

2025中小学教师编制考试理论基础知识复习题库(含答案)教育学部分单项选择题1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.荀子2.决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术3.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年4.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律5.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性7.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标8.教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动9.学校实现教育目的的基本途径是（）。A.德育B.教学C.考试D.学生管理10.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：1.A2.B3.A4.D5.D6.D7.B8.A9.B10.D多项选择题1.教育的社会属性包括（）。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国新型师生关系的特点是（）。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容4.课程的类型有（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.教学工作的基本环节包括（）。A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导6.德育的途径主要有（）。A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.班主任工作的内容包括（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面的教育力量8.教育目的的层次结构包括（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.下列属于教育心理学研究对象的是（）。A.教师的教学行为B.学生的学习行为C.学校的教育设施D.师生之间的互动关系10.教育对文化的作用主要表现在（）。A.传递和保存文化B.传播和交流文化C.选择和提升文化D.创造和更新文化答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABD10.ABCD判断题1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.生产力的发展水平制约着教育目的的确定。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学过程的中心环节是领会知识。（）6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）7.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）8.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）9.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）10.教育可以促进文化的传承和创新。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√简答题1.简述教育的文化功能。教育具有传递和保存文化的功能，通过教育将文化传递给下一代，使其得以保存和延续；具有传播和交流文化的功能，促进不同文化之间的相互了解和融合；具有选择和提升文化的功能，对文化进行筛选和整理，选择优秀的文化进行传承和弘扬；具有创造和更新文化的功能，通过教育培养创新人才，推动文化的创新和发展。2.简述教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性，包括教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性；具有创造性，体现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面；具有示范性，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响；具有长期性，人才培养的周期较长；具有间接性，教师的劳动不直接创造物质财富，而是通过培养学生来实现其价值。3.简述教学过程的基本规律。教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律，学生以学习间接经验为主，同时要通过实践活动获得直接经验；掌握知识与发展智力相统一的规律，知识是智力发展的基础，智力是掌握知识的条件；传授知识与思想品德教育相统一的规律，教学具有教育性；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，教师在教学中起主导作用，学生是学习的主体。4.简述德育的基本原则。德育的基本原则有导向性原则，德育要有一定的理想性和方向性；疏导原则，循循善诱，以理服人；尊重学生与严格要求学生相结合的原则，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求；教育的一致性与连贯性原则，德育应协调各方面的教育力量，形成教育合力；因材施教原则，根据学生的个性特点和差异进行有针对性的教育。5.简述班主任工作的主要内容。班主任工作的主要内容包括了解和研究学生，这是班主任工作的前提和基础；组织和培养班集体，这是班主任工作的中心环节；做好个别教育工作，包括对优等生、中等生和后进生的教育；协调各方面的教育力量，包括与任课教师、家长等的沟通与合作；组织开展班会活动等。心理学部分单项选择题1.人的心理现象包括（）。A.心理过程和个性心理B.认识过程和意志过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向性和个性心理特征2.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A.1879B.1897C.1789D.17983.学生在上课时精神状态欠佳、情绪压抑、注意力分散等现象，属于（）。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.中性的课堂气氛4.学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面，这种心理现象称为（）。A.记忆B.注意C.知觉D.想象5.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突6.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，这体现了她在智力方面的（）。A.流体智力B.晶体智力C.多元智力D.情境智力7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象8.学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因不包括（）。A.学习方法固定化B.学习任务复杂化C.学习动机减弱D.运气不佳9.人们在解决问题时，会运用不同的策略。其中，将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标的方法是（）。A.手段-目的分析法B.爬山法C.逆向搜索法D.算法策略10.下列属于学习现象的是（）。A.蜜蜂采蜜B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为答案：1.A2.A3.B4.D5.C6.C7.B8.D9.A10.D多项选择题1.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移2.记忆的基本过程包括（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆3.情绪与情感的区别表现在（）。A.情绪是原始的、低级的态度体验，情感是后继的、高级的态度体验B.情绪与生理需要是否满足相联系，情感与社会需要是否满足相联系C.情绪具有情境性、激动性、暂时性，情感具有稳定性、深刻性、持久性D.情绪表现外显，情感表现内隐4.智力的个体差异表现在（）。A.智力类型差异B.智力发展水平差异C.智力表现早晚差异D.智力性别差异5.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验6.学习动机的基本成分包括（）。A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习效能感7.下列属于学习迁移的现象有（）。A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科8.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪适中C.意志品质健全D.人格统一完整9.气质类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质10.性格的结构特征包括（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.AB7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.心理是人脑对客观现实的主观反映。（）2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）3.遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）4.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）5.智力的核心成分是思维力。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的影响。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）10.性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√简答题1.简述感觉和知觉的关系。感觉和知觉既有区别又有联系。区别在于：感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映；感觉是一种简单的心理现象，而知觉是一种较复杂的心理现象。联系在于：感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉就没有知觉；感觉和知觉都是对客观事物的直接反映，都属于认识过程的感性阶段。2.简述遗忘的原因。遗忘的原因主要有以下几种理论：衰退说，认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果；干扰说，认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，包括前摄抑制和倒摄抑制；压抑说，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆就能恢复；提取失败说，认为存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是因为失去了线索或线索错误所致。3.简述情绪与情感的关系。情绪和情感既有区别又有联系。区别：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，具有情境性、激动性、暂时性，表现外显；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系，具有稳定性、深刻性、持久性，表现内隐。联系：情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容，二者相互依存、相互转化。4.简述影响能力形成和发展的因素。影响能力形成和发展的因素主要有：遗传因素，它是能力发展的自然前提和物质基础；环境和教育，包括产前环境、早期经验、学校教育等，对能力的发展起主导作用；实践活动，人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的；个体的主观能动性，一个人勤奋、刻苦、积极进取的主观状态会促进能力的发展。5.简述学习动机的激发措施。激发学习动机可以采取以下措施：创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心；根据作业难度，恰当控制动机水平，让学生在不同难度的任务中获得成就感；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩，及时让学生了解自己的学习结果并给予适当的奖励或惩罚；正确指导结果归因，促使学生继续努力，引导学生将成功或失败归因于努力等可控因素。教育法律法规部分单项选择题1.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、社会主义B.共产主义、集体主义、社会主义C.爱国主义、集体主义、共产主义D.爱国主义、共产主义、社会主义2.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.省级人民政府D.乡级人民政府3.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.专业人员4.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A.个人意愿B.人格尊严C.人身自由D.合法权益5.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。A.十四B.十六C.十八D.二十6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（），进入人力资源强国行列。A.学习型社会B.终身学习型社会C.创新型社会D.发展型社会7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理。A.15B.30C.60D.908.凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A.五，六B.六，七C.七，八D.八，九9.教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.45日D.60日10.《学生伤害事故处理办法》规定，学校对未成年学生（）。A.不承担安全教育职责B.不承担自救教育职责C.不承担监护职责D.不承担保护职责答案：1.A2.A3.D4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.C多项选择题1.《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有下列哪些权利（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。A.学费B.杂费C.书费D.住宿费3.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列哪些权利（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假4.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保障未成年人的合法权益5.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“严重不良行为”的是（）。A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具，屡教不改C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物D.传播淫秽的读物或者音像制品等6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略目标是（）。A.到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育C.形成惠及全民的公平教育，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会D.构建体系完备的终身教育，学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接7.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的8.学生伤害事故的责任，应当根据（）等因素，确定当事人的过错和责任。A.相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系B.相关当事人的过错程度C.相关当事人的经济状况D.相关当事人的态度9.学校可以解聘教师的情形有（）。A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的10.下列属于教育法律责任归责要件的是（）。A.有损害事实B.损害的行为必须违法C.行为人有过错D.违法行为与损害事实之间具有因果关系答案：1.ABCD2.AB3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.AB9.BCD10.ABCD判断题1.国家实行九年制义务教育制度。（）2.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）3.未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。（）4.学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（）5.预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。（）6.教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。（）7.学生伤害事故发生后，学校有条件的，应当采取紧急救援等方式救助受伤害学生。（）8.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理。（）9.受教育者对学校给予的处分不服，只能向人民法院提起诉讼。（）10.教育法律责任的归责原则有过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√简答题1.简述《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的权利和义务。受教育者的权利包括：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉