2025年福建省泉州技师学院公开招聘编外合同教师16人笔试参考题库附答案解析

2025年福建省泉州技师学院公开招聘编外合同教师16人笔试参考题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生有作弊行为，应该（）A.立即大声呵斥，中断教学B.暂停教学，当众批评教育C.安静观察，课后私下谈话解决D.记录情况，报请学校按规定处理答案：D解析：教师在课堂上发现学生作弊，应保持冷静，避免影响正常教学秩序。首先应记录具体情况，包括时间、地点、学生等关键信息。课后，教师应根据学校规定，与学生进行私下谈话，了解作弊原因，进行针对性教育。同时，将情况报告给学校相关部门，由学校按照规章制度进行处理，以维护教学公平和纪律。立即大声呵斥或当众批评可能伤害学生自尊心，不利于教育效果。2.教育教学活动中，教师应注重培养学生的（）A.个体竞争意识B.团队合作精神C.个人权威服从D.独立判断能力答案：B解析：教育教学的目标是培养全面发展的人才，团队合作精神是现代社会的重要素质。教师在教学中应注重培养学生的沟通能力、协作意识和集体荣誉感，通过小组活动、项目合作等方式，让学生在互动中学会相互支持、共同完成任务。过度强调个体竞争可能忽视学生的合作能力发展，而个人权威服从则不利于培养学生的独立思考能力。3.教师备课时应重点考虑的内容是（）A.教学设备的先进性B.教学方法的多样性C.教学内容的科学性D.教学目标的明确性答案：D解析：备课是教师教学工作的基础环节，其核心是明确教学目标。教师需要根据课程标准和学生实际情况，确定每一节课的知识目标、能力目标和情感目标，并围绕目标设计教学内容和教学方法。教学内容的科学性、教学方法的多样性以及教学设备的先进性都是实现教学目标的重要条件，但明确的教学目标是前提和关键。4.学生学习过程中遇到困难时，教师应采取的措施是（）A.直接告知答案，避免学生失败B.放任不管，让学生自行解决C.指导学习方法，激发学生兴趣D.批评学生，督促其努力答案：C解析：学生在学习中遇到困难时，教师应给予及时有效的帮助。直接告知答案虽然能暂时解决问题，但无法培养学生的独立解决问题的能力。放任不管则可能导致学生长期积累问题，失去学习兴趣。批评学生可能打击其自信心。教师应通过引导学习方法、分析问题原因、提供学习资源等方式，帮助学生克服困难，同时激发其学习兴趣和内在动力。5.教师在课堂上运用多媒体教学时，应注意（）A.完全依赖多媒体，减少板书B.多媒体与板书相结合C.只使用多媒体展示图片D.多媒体内容应过于复杂答案：B解析：多媒体教学是现代教育技术的重要手段，但不应完全替代传统教学方法。教师在使用多媒体时，应根据教学内容和学生特点，将多媒体演示与板书讲解、课堂讨论等相结合，形成多元化的教学方式。多媒体内容应简洁明了，重点突出，避免过于复杂或花哨，以免分散学生注意力。6.教师评价学生时应注重（）A.单纯比较学生成绩B.关注学生全面发展C.只评价学生的不足D.以教师主观判断为主答案：B解析：学生评价的目的是促进学生的全面发展，而非简单排名。教师应从知识掌握、能力提升、品德养成等多方面评价学生，既看到学生的进步和优点，也关注其不足和需要改进之处。评价应客观公正，避免主观臆断，同时要关注学生的个体差异，实施差异化评价。7.教师组织班级活动时，应考虑的因素是（）A.活动形式的新颖性B.活动内容的趣味性C.活动目标的达成度D.活动场地的便利性答案：C解析：班级活动的目的是为了实现教育目标，促进学生成长。教师在组织活动时，应首先明确活动目标，确保活动设计与教学目标相一致。活动形式的新颖性和内容的趣味性是吸引学生的手段，但不是组织活动的首要考虑因素。活动场地的便利性是基础条件，但目标达成度才是衡量活动成功与否的关键标准。8.教师与家长沟通时应采取的态度是（）A.以教师权威为主，指导家长教育方式B.听取家长意见，但坚持教师专业判断C.完全听从家长安排，不表达个人观点D.保持距离，避免与家长过多交流答案：B解析：教师与家长沟通是形成教育合力的重要途径。教师应尊重家长，同时坚持专业立场，以学生发展为中心。沟通时应认真听取家长的意见和建议，同时根据教育规律和学生实际情况，表达自己的专业判断和教学计划。完全以教师权威为主可能引起家长反感，完全听从家长则可能忽视教育专业性，保持距离则不利于形成教育合力。9.教师职业道德的核心是（）A.教学能力的提升B.科研水平的突破C.对学生的关爱D.对学校的忠诚答案：C解析：教师职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的行为规范和准则。其核心是对学生的关爱，这是教师职业的本质要求。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生，促进学生全面发展。教学能力的提升、科研水平的突破和对学校的忠诚都是教师应具备的素质，但不是职业道德的核心。10.教师在教学中贯彻因材施教原则应（）A.对所有学生采用相同的教学方法B.根据学生差异调整教学内容和进度C.只关注优秀学生的需求D.强调学生的共性，忽视个性发展答案：B解析：因材施教是重要的教学原则，要求教师根据学生的年龄特征、知识基础、能力水平、兴趣特长等个体差异，采取不同的教学方法和手段，进行有针对性的教学。对所有学生采用相同方法、只关注优秀学生或强调共性而忽视个性都是违背因材施教原则的。教师应通过观察、了解学生，实施差异化教学，促进每个学生的进步和发展。11.教师在课堂上发现学生有作弊行为，应该（）A.立即大声呵斥，中断教学B.暂停教学，当众批评教育C.安静观察，课后私下谈话解决D.记录情况，报请学校按规定处理答案：D解析：教师在课堂上发现学生作弊，应保持冷静，避免影响正常教学秩序。首先应记录具体情况，包括时间、地点、学生等关键信息。课后，教师应根据学校规定，与学生进行私下谈话，了解作弊原因，进行针对性教育。同时，将情况报告给学校相关部门，由学校按照规章制度进行处理，以维护教学公平和纪律。立即大声呵斥或当众批评可能伤害学生自尊心，不利于教育效果。12.教育教学活动中，教师应注重培养学生的（）A.个体竞争意识B.团队合作精神C.个人权威服从D.独立判断能力答案：B解析：教育教学的目标是培养全面发展的人才，团队合作精神是现代社会的重要素质。教师在教学中应注重培养学生的沟通能力、协作意识和集体荣誉感，通过小组活动、项目合作等方式，让学生在互动中学会相互支持、共同完成任务。过度强调个体竞争可能忽视学生的合作能力发展，而个人权威服从则不利于培养学生的独立思考能力。13.教师备课时应重点考虑的内容是（）A.教学设备的先进性B.教学方法的多样性C.教学内容的科学性D.教学目标的明确性答案：D解析：备课是教师教学工作的基础环节，其核心是明确教学目标。教师需要根据课程标准和学生实际情况，确定每一节课的知识目标、能力目标和情感目标，并围绕目标设计教学内容和教学方法。教学内容的科学性、教学方法的多样性以及教学设备的先进性都是实现教学目标的重要条件，但明确的教学目标是前提和关键。14.学生学习过程中遇到困难时，教师应采取的措施是（）A.直接告知答案，避免学生失败B.放任不管，让学生自行解决C.指导学习方法，激发学生兴趣D.批评学生，督促其努力答案：C解析：学生在学习中遇到困难时，教师应给予及时有效的帮助。直接告知答案虽然能暂时解决问题，但无法培养学生的独立解决问题的能力。放任不管则可能导致学生长期积累问题，失去学习兴趣。批评学生可能打击其自信心。教师应通过引导学习方法、分析问题原因、提供学习资源等方式，帮助学生克服困难，同时激发其学习兴趣和内在动力。15.教师在课堂上运用多媒体教学时，应注意（）A.完全依赖多媒体，减少板书B.多媒体与板书相结合C.只使用多媒体展示图片D.多媒体内容应过于复杂答案：B解析：多媒体教学是现代教育技术的重要手段，但不应完全替代传统教学方法。教师在使用多媒体时，应根据教学内容和学生特点，将多媒体演示与板书讲解、课堂讨论等相结合，形成多元化的教学方式。多媒体内容应简洁明了，重点突出，避免过于复杂或花哨，以免分散学生注意力。16.教师评价学生时应注重（）A.单纯比较学生成绩B.关注学生全面发展C.只评价学生的不足D.以教师主观判断为主答案：B解析：学生评价的目的是促进学生的全面发展，而非简单排名。教师应从知识掌握、能力提升、品德养成等多方面评价学生，既看到学生的进步和优点，也关注其不足和需要改进之处。评价应客观公正，避免主观臆断，同时要关注学生的个体差异，实施差异化评价。17.教师组织班级活动时，应考虑的因素是（）A.活动形式的新颖性B.活动内容的趣味性C.活动目标的达成度D.活动场地的便利性答案：C解析：班级活动的目的是为了实现教育目标，促进学生成长。教师在组织活动时，应首先明确活动目标，确保活动设计与教学目标相一致。活动形式的新颖性和内容的趣味性是吸引学生的手段，但不是组织活动的首要考虑因素。活动场地的便利性是基础条件，但目标达成度才是衡量活动成功与否的关键标准。18.教师与家长沟通时应采取的态度是（）A.以教师权威为主，指导家长教育方式B.听取家长意见，但坚持教师专业判断C.完全听从家长安排，不表达个人观点D.保持距离，避免与家长过多交流答案：B解析：教师与家长沟通是形成教育合力的重要途径。教师应尊重家长，同时坚持专业立场，以学生发展为中心。沟通时应认真听取家长的意见和建议，同时根据教育规律和学生实际情况，表达自己的专业判断和教学计划。完全以教师权威为主可能引起家长反感，完全听从家长则可能忽视教育专业性，保持距离则不利于形成教育合力。19.教师职业道德的核心是（）A.教学能力的提升B.科研水平的突破C.对学生的关爱D.对学校的忠诚答案：C解析：教师职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的行为规范和准则。其核心是对学生的关爱，这是教师职业的本质要求。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生，促进学生全面发展。教学能力的提升、科研水平的突破和对学校的忠诚都是教师应具备的素质，但不是职业道德的核心。20.教师在教学中贯彻因材施教原则应（）A.对所有学生采用相同的教学方法B.根据学生差异调整教学内容和进度C.只关注优秀学生的需求D.强调学生的共性，忽视个性发展答案：B解析：因材施教是重要的教学原则，要求教师根据学生的年龄特征、知识基础、能力水平、兴趣特长等个体差异，采取不同的教学方法和手段，进行有针对性的教学。对所有学生采用相同方法、只关注优秀学生或强调共性而忽视个性都是违背因材施教原则的。教师应通过观察、了解学生，实施差异化教学，促进每个学生的进步和发展。二、多选题1.教师在教育教学中应遵循的基本原则包括（）​A.科学性原则B.教育性原则C.发展性原则D.系统性原则E.简单性原则答案：ABCD​解析：本题考查教师教育教学的基本原则。教师在开展教育教学活动时，需要遵循多项基本原则。科学性原则要求教学内容和方式符合科学规律；教育性原则强调教学活动要具有育人功能，促进学生全面发展；发展性原则要求教学要适应学生的身心发展规律，促进学生的进步；系统性原则指教学要有计划、有组织地进行，各环节相互联系。简单性原则并非教育教学的基本原则，过于强调简单可能导致内容肤浅，不利于学生深入理解。因此，正确答案为ABCD。2.学生的人格尊严受到法律保护，体现在（）​A.教师不得对学生进行体罚B.教师不得对学生进行言语侮辱C.学校不得随意开除学生D.学生有权拒绝不合理的课堂要求E.学校可以因学生成绩差而歧视其家长答案：ABC​解析：本题考查学生权利保护的相关内容。根据相关法律法规，学生的人格尊严受法律保护。体罚和言语侮辱都是侵犯学生人格尊严的行为，教师不得实施（A、B正确）。学生在校期间享有受教育权，学校不得随意开除学生，尤其对义务教育阶段的学生（C正确）。学生有权对不合理的要求提出意见或拒绝，这属于其权利的一部分（D正确，但表述可能不完整，核心是学生有表达意见的权利）。学校因学生成绩差而歧视其家长是错误行为，与学生自身的人格尊严无关（E错误）。因此，正确答案为ABC。3.教师专业发展的重要途径包括（）​A.参加教研活动B.进行教学反思C.提升学历层次D.深入课堂听课E.脱产进行长期理论培训答案：ABCD​解析：本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展是一个持续的过程，有多种途径可以实现。参加教研活动能够促进教师间的交流与合作，共同探讨教学问题（A正确）。教学反思是教师审视自身教学行为，总结经验教训的重要方式（B正确）。深入课堂听课，向他人学习或接受指导，也是提升教学能力的重要方法（D正确）。提升学历层次可以为教师提供更扎实的理论基础，但并非唯一途径，其重要性因人而异（C不一定是重要途径）。脱产进行长期理论培训是一种方式，但实践中更多样，且不一定适合所有教师（E不一定是重要或普遍的途径）。因此，正确答案为ABCD。4.班级管理的功能主要包括（）​A.形成良好的班风B.提高教学效率C.促进学生发展D.维护班级秩序E.完全替代教师个人管理答案：ABCD​解析：本题考查班级管理的功能。班级管理是教师为了实现教育目标，对班级内的各种资源进行计划、组织、协调和控制的过程。其功能是多方面的。形成良好的班风，营造积极向上的学习氛围（A正确）。通过有效的管理，可以提高教学活动的效率（B正确）。班级管理的目标之一是促进学生的全面发展和个性成长（C正确）。维护班级秩序，确保教学活动的正常进行（D正确）。班级管理是教师管理的重要组成部分，但不能完全替代教师的个人管理和影响（E错误）。因此，正确答案为ABCD。5.教师在处理学生矛盾时应遵循的原则有（）​A.公平公正B.保护学生隐私C.就事论事，不扩大化D.积极引导，化解矛盾E.替学生做最终决定答案：ABCD​解析：本题考查教师处理学生矛盾的原则。当学生之间发生矛盾时，教师需要以负责任的态度进行处理。首先应坚持公平公正，不偏袒任何一方（A正确）。要尊重学生，保护其隐私，避免将矛盾公开化，造成不必要的压力（B正确）。处理矛盾时应实事求是，针对具体问题进行分析，避免牵扯其他无关事项，防止矛盾扩大（C正确）。教师应起到引导作用，帮助学生认识问题，沟通思想，找到解决矛盾的方法（D正确）。教师可以提供指导和建议，但不应代替学生做出最终决定，要尊重学生的自主性（E错误）。因此，正确答案为ABCD。6.下列属于教师职业道德规范内容的有（）​A.热爱学生B.为人师表C.忠诚教育D.勤奋敬业E.追求名利答案：ABCD​解析：本题考查教师职业道德规范。教师职业道德规范是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则，是调整教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的行为规范。热爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生（A正确）。为人师表要求教师言行举止符合教师身份，给学生树立良好榜样（B正确）。忠诚教育要求教师忠于人民的教育事业，自觉履行教书育人的神圣职责（C正确）。勤奋敬业要求教师认真履行岗位职责，积极投入教育教学工作（D正确）。追求名利与教师职业道德规范的要求相悖（E错误）。因此，正确答案为ABCD。7.教学方法的选择应根据（）​A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师能力E.课堂环境答案：ABCDE​解析：本题考查教学方法选择依据。教学方法是为达成教学目标而采用的具体手段和途径。选择教学方法需要综合考虑多种因素。教学目标是选择方法的首要依据，不同目标可能需要不同方法（A正确）。教学内容的特点决定了适合的教学方式，如概念性知识、技能性知识等需要不同的方法（B正确）。学生的年龄、认知水平、兴趣等个体差异，要求教学方法具有针对性（C正确）。教师自身的专业能力、教学风格和经验也会影响方法的选择（D正确）。课堂环境，包括空间、设备、时间等客观条件，也是选择方法的考虑因素（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。8.学校组织课外活动应注意（）​A.目的明确B.形式多样C.学生自愿D.安全第一E.负责到底答案：ABCD​解析：本题考查学校组织课外活动的注意事项。课外活动是学校教育的重要组成部分，组织时应注意以下几点。活动目的要明确，是为了促进学生某方面的发展或满足学生兴趣（A正确）。活动形式应多样化，以满足不同学生的需求和兴趣（B正确）。在可能的情况下，应尊重学生的意愿，鼓励学生自愿参与（C正确）。安全是组织活动的首要前提，必须确保活动过程中的安全（D正确）。组织者应承担起责任，确保活动顺利进行（E表述可能过于绝对，但确保责任落实是必要的）。因此，正确答案为ABCD。9.有效的师生沟通应该具备的特点有（）​A.尊重与信任B.平等与民主C.真诚与坦率D.及时与有效E.善于倾听答案：ABCDE​解析：本题考查有效师生沟通的特点。良好的师生沟通是建立和谐师生关系、促进教育教学的基础。有效的沟通应包含以下特点：教师应尊重学生，信任学生，建立平等的师生关系（A、B正确）。沟通态度应真诚坦率，不虚伪，不隐瞒（C正确）。沟通应及时，能够及时反映问题和解决矛盾，同时沟通效果要达到预期目的（D正确）。教师应善于倾听学生的想法和意见，这是沟通的重要技巧（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。10.教师在课堂教学中进行提问应注意（）​A.提问目的明确B.提问对象具有针对性C.提问时机恰当D.提问语言简洁清晰E.提问后立刻给出答案答案：ABCD​解析：本题考查课堂提问的注意事项。课堂提问是教师引导学生思考、检查学习效果的重要手段。有效提问需要注意：提问前应有明确的目的，是为了启发思考、检查理解还是巩固知识（A正确）。根据教学需要和学生情况，选择合适的提问对象（B正确）。提问的时机要恰当，如在学生思考后或新知识引入时（C正确）。提问的语言要简洁明了，避免歧义，便于学生理解（D正确）。提问后应给学生思考的时间，并引导学生回答或讨论，而不是立刻给出答案（E错误）。因此，正确答案为ABCD。11.教师在教育教学中应遵循的基本原则包括（）​A.科学性原则B.教育性原则C.发展性原则D.系统性原则E.简单性原则答案：ABCD​解析：本题考查教师教育教学的基本原则。教师在开展教育教学活动时，需要遵循多项基本原则。科学性原则要求教学内容和方式符合科学规律；教育性原则强调教学活动要具有育人功能，促进学生全面发展；发展性原则要求教学要适应学生的身心发展规律，促进学生的进步；系统性原则指教学要有计划、有组织地进行，各环节相互联系。简单性原则并非教育教学的基本原则，过于强调简单可能导致内容肤浅，不利于学生深入理解。因此，正确答案为ABCD。12.学生的人格尊严受到法律保护，体现在（）​A.教师不得对学生进行体罚B.教师不得对学生进行言语侮辱C.学校不得随意开除学生D.学生有权拒绝不合理的课堂要求E.学校可以因学生成绩差而歧视其家长答案：ABC​解析：本题考查学生权利保护的相关内容。根据相关法律法规，学生的人格尊严受法律保护。体罚和言语侮辱都是侵犯学生人格尊严的行为，教师不得实施（A、B正确）。学生在校期间享有受教育权，学校不得随意开除学生，尤其对义务教育阶段的学生（C正确）。学生有权对不合理的要求提出意见或拒绝，这属于其权利的一部分（D正确，但表述可能不完整，核心是学生有表达意见的权利）。学校因学生成绩差而歧视其家长是错误行为，与学生自身的人格尊严无关（E错误）。因此，正确答案为ABC。13.教师专业发展的重要途径包括（）​A.参加教研活动B.进行教学反思C.提升学历层次D.深入课堂听课E.脱产进行长期理论培训答案：ABCD​解析：本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展是一个持续的过程，有多种途径可以实现。参加教研活动能够促进教师间的交流与合作，共同探讨教学问题（A正确）。教学反思是教师审视自身教学行为，总结经验教训的重要方式（B正确）。深入课堂听课，向他人学习或接受指导，也是提升教学能力的重要方法（D正确）。提升学历层次可以为教师提供更扎实的理论基础，但并非唯一途径，其重要性因人而异（C不一定是重要途径）。脱产进行长期理论培训是一种方式，但实践中更多样，且不一定适合所有教师（E不一定是重要或普遍的途径）。因此，正确答案为ABCD。14.班级管理的功能主要包括（）​A.形成良好的班风B.提高教学效率C.促进学生发展D.维护班级秩序E.完全替代教师个人管理答案：ABCD​解析：本题考查班级管理的功能。班级管理是教师为了实现教育目标，对班级内的各种资源进行计划、组织、协调和控制的过程。其功能是多方面的。形成良好的班风，营造积极向上的学习氛围（A正确）。通过有效的管理，可以提高教学活动的效率（B正确）。班级管理的目标之一是促进学生的全面发展和个性成长（C正确）。维护班级秩序，确保教学活动的正常进行（D正确）。班级管理是教师管理的重要组成部分，但不能完全替代教师的个人管理和影响（E错误）。因此，正确答案为ABCD。15.教师在处理学生矛盾时应遵循的原则有（）​A.公平公正B.保护学生隐私C.就事论事，不扩大化D.积极引导，化解矛盾E.替学生做最终决定答案：ABCD​解析：本题考查教师处理学生矛盾的原则。当学生之间发生矛盾时，教师需要以负责任的态度进行处理。首先应坚持公平公正，不偏袒任何一方（A正确）。要尊重学生，保护其隐私，避免将矛盾公开化，造成不必要的压力（B正确）。处理矛盾时应实事求是，针对具体问题进行分析，避免牵扯其他无关事项，防止矛盾扩大（C正确）。教师应起到引导作用，帮助学生认识问题，沟通思想，找到解决矛盾的方法（D正确）。教师可以提供指导和建议，但不应代替学生做出最终决定，要尊重学生的自主性（E错误）。因此，正确答案为ABCD。16.下列属于教师职业道德规范内容的有（）​A.热爱学生B.为人师表C.忠诚教育D.勤奋敬业E.追求名利答案：ABCD​解析：本题考查教师职业道德规范。教师职业道德规范是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则，是调整教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的行为规范。热爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生（A正确）。为人师表要求教师言行举止符合教师身份，给学生树立良好榜样（B正确）。忠诚教育要求教师忠于人民的教育事业，自觉履行教书育人的神圣职责（C正确）。勤奋敬业要求教师认真履行岗位职责，积极投入教育教学工作（D正确）。追求名利与教师职业道德规范的要求相悖（E错误）。因此，正确答案为ABCD。17.教学方法的选择应根据（）​A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师能力E.课堂环境答案：ABCDE​解析：本题考查教学方法选择依据。教学方法是为达成教学目标而采用的具体手段和途径。选择教学方法需要综合考虑多种因素。教学目标是选择方法的首要依据，不同目标可能需要不同方法（A正确）。教学内容的特点决定了适合的教学方式，如概念性知识、技能性知识等需要不同的方法（B正确）。学生的年龄、认知水平、兴趣等个体差异，要求教学方法具有针对性（C正确）。教师自身的专业能力、教学风格和经验也会影响方法的选择（D正确）。课堂环境，包括空间、设备、时间等客观条件，也是选择方法的考虑因素（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。18.学校组织课外活动应注意（）​A.目的明确B.形式多样C.学生自愿D.安全第一E.负责到底答案：ABCD​解析：本题考查学校组织课外活动的注意事项。课外活动是学校教育的重要组成部分，组织时应注意以下几点。活动目的要明确，是为了促进学生某方面的发展或满足学生兴趣（A正确）。活动形式应多样化，以满足不同学生的需求和兴趣（B正确）。在可能的情况下，应尊重学生的意愿，鼓励学生自愿参与（C正确）。安全是组织活动的首要前提，必须确保活动过程中的安全（D正确）。组织者应承担起责任，确保活动顺利进行（E表述可能过于绝对，但确保责任落实是必要的）。因此，正确答案为ABCD。19.有效的师生沟通应该具备的特点有（）​A.尊重与信任B.平等与民主C.真诚与坦率D.及时与有效E.善于倾听答案：ABCDE​解析：本题考查有效师生沟通的特点。良好的师生沟通是建立和谐师生关系、促进教育教学的基础。有效的沟通应包含以下特点：教师应尊重学生，信任学生，建立平等的师生关系（A、B正确）。沟通态度应真诚坦率，不虚伪，不隐瞒（C正确）。沟通应及时，能够及时反映问题和解决矛盾，同时沟通效果要达到预期目的（D正确）。教师应善于倾听学生的想法和意见，这是沟通的重要技巧（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。20.教师在课堂教学中进行提问应注意（）​A.提问目的明确B.提问对象具有针对性C.提问时机恰当D.提问语言简洁清晰E.提问后立刻给出答案答案：ABCD​解析：本题考查课堂提问的注意事项。课堂提问是教师引导学生思考、检查学习效果的重要手段。有效提问需要注意：提问前应有明确的目的，是为了启发思考、检查理解还是巩固知识（A正确）。根据教学需要和学生情况，选择合适的提问对象（B正确）。提问的时机要恰当，如在学生思考后或新知识引入时（C正确）。提问的语言要简洁明了，避免歧义，便于学生理解（D正确）。提问后应给学生思考的时间，并引导学生回答或讨论，而不是立刻给出答案（E错误）。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.根据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，生产经营单位不得因此降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。（）答案：正确解析：本题考查安全生产法中从业人员的权利保障。《中华人民共和国安全生产法》明确规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，这是保护从业人员生命安全和健康的重要权利。同时，法律严格禁止生产经营单位以从业人员拒绝违章指挥、强令冒险作业为由，降低其工资、福利等待遇或者解除劳动合同。这一规定既赋予了从业人员维护自身安全的主动权，也从法律层面约束了生产经营单位的不当行为，确保从业人员的合法权益不受侵害。因此，题目表述正确。2.教师职业道德的核心是关爱学生，这要求教师必须无微不至地照顾学生的生活起居。（）答案：错误解析：本题考查教师职业道德的核心内容。教师职业道德的核心确实是关爱学生，但这主要体现在尊重学生人格、平等对待学生、关心爱护学生学业和身心健康等方面。教师的主要职责是教书育人，生活起居的照顾并非教师职业道德的核心要求，也非所有教师的日常工作内容。将关爱学生理解为无微不至地照顾生活起居，是对教师职业道德要求的误解和泛化。因此，题目表述错误。3.班级管理的目标是形成良好的班风，班级秩序是形成良好班风的前提。（）答案：正确解析：本题考查班级管理的目标与前提。班级管理的目标之一是形成良好的班风，即班级成员共同遵循的行为规范和形成的舆论氛围。良好的班风需要学生具有较好的行为习惯和秩序意识。因此，维护和建立良好的班级秩序，是形成良好班风的基础和前提条件。只有当班级秩序良好，学生行为规范，才更有利于形成积极向上、团结友爱的班风。因此，题目表述正确。4.教学反思是教师专业发展的重要途径，但不需要理论指导。（）答案：错误解析：本题考查教师专业发展的途径。教学反思确实是教师专业