2025广东韶关始兴县妇女联合会招聘政府购买服务人员1人笔试参考题库附答案解析

2025广东韶关始兴县妇女联合会招聘政府购买服务人员1人笔试参考题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在处理家庭矛盾纠纷时，社区调解员应首先（）A.明确表达自己的观点，说服双方接受B.倾听双方陈述，了解矛盾根源C.立即制止双方争吵，强制要求冷静D.调查相关法律规定，直接给出法律意见答案：B解析：家庭矛盾纠纷往往涉及复杂的情感和利益，调解员的首要任务是倾听双方陈述，全面了解矛盾发生的经过、原因和双方的诉求。通过耐心倾听，可以缓和双方情绪，建立信任，为后续调解奠定基础。直接表达观点或强制要求冷静可能激化矛盾，调查法律意见应在了解情况后进行。2.小学教师在进行课堂教学时，发现部分学生对某个知识点理解困难，应首先（）A.加快教学进度，提高课堂难度B.让理解问题的学生帮忙解释C.停止教学，逐一讲解该知识点D.布置课后作业，要求学生自行解决答案：C解析：课堂教学应关注所有学生的学习情况，发现部分学生理解困难时，教师应暂停教学，针对该知识点进行重点讲解。逐一讲解可以确保每个学生都能掌握，同时也能及时解答学生的疑问。加快进度或让学生解释可能让问题学生更加困惑，布置课后作业则可能导致他们失去学习信心。3.社区工作人员在开展老年人健康宣传活动时，应注意（）A.只讲解老年人常见疾病的治疗方法B.重点介绍保健品的使用方法和效果C.结合老年人生活方式，讲解健康知识D.要求老年人当场购买相关健康产品答案：C解析：老年人健康宣传活动应注重实用性和针对性，结合老年人的生活方式讲解健康知识，如合理膳食、适度运动、心理调适等，可以提高宣传效果。只讲解疾病治疗、重点介绍保健品或要求购买产品都违背了宣传的宗旨，甚至可能误导老年人。4.在处理群众来信来访时，政府部门工作人员应首先（）A.记录来访者的情绪，不予理睬B.要求来访者提供详细证明材料C.耐心接待，了解来访者诉求D.立即答复是否受理，不予解释答案：C解析：群众来信来访是群众反映问题和诉求的重要渠道，工作人员应首先耐心接待，认真倾听，了解来访者的具体诉求和反映的问题。只有充分了解情况，才能判断是否受理、如何处理。记录情绪、要求证明或立即答复都可能让来访者感到不被重视，影响后续处理。5.机关单位在组织会议时，应注意（）A.只安排领导发言，其他人员旁听B.提前确定会议议题，广泛征求意见C.会议期间播放背景音乐，活跃气氛D.不设置会议议程，自由讨论答案：B解析：会议是机关单位进行决策和沟通的重要方式，组织会议时应提前确定议题，确保会议有明确的目标和方向。广泛征求意见可以集思广益，提高决策质量。只安排领导发言、播放背景音乐或自由讨论都可能导致会议效率低下或偏离主题。6.小学班主任在处理学生之间的矛盾时，应首先（）A.判定责任，分别批评学生B.分开学生，避免冲突扩大C.了解情况，引导学生沟通D.召开班会，教育所有学生答案：C解析：学生之间的矛盾往往源于误解或沟通不畅，班主任应首先了解情况，引导学生进行沟通，帮助他们化解矛盾。分开学生可以避免冲突扩大，但无法解决问题根源。判定责任、召开班会应在了解情况后进行，且不宜作为首要措施。7.社区在开展志愿服务活动时，应注重（）A.活动形式新颖，吸引眼球B.志愿者技能与活动需求匹配C.活动参与人数越多越好D.活动过程拍照发朋友圈答案：B解析：志愿服务活动的目的是服务社区、帮助他人，应注重活动实效。志愿者技能与活动需求的匹配可以提高服务效率和质量。活动形式、参与人数或宣传效果都不应成为首要考虑因素。8.在进行公文写作时，应注意（）A.文字华丽，多用修辞手法B.内容简洁，条理清晰C.字数越多，越能体现重要性D.语气强硬，体现权威答案：B解析：公文写作要求内容简洁、条理清晰、重点突出，以便于阅读和执行。文字华丽、追求字数或语气强硬都可能影响公文的严肃性和有效性。9.在进行社会调查时，应注意（）A.选择调查对象，直接提问B.明确调查目的，设计调查问卷C.调查结果越多，越能反映社会真实情况D.调查过程越快，越能提高效率答案：B解析：社会调查是了解社情民意的重要手段，应首先明确调查目的，设计科学合理的调查问卷，确保调查结果的准确性和有效性。选择调查对象、直接提问或追求速度都可能影响调查质量。10.在进行公文处理时，应注意（）A.先办私事，再处理公文B.收到公文立即办理，不问急缓C.按照规定程序，及时处理D.处理公文时，可以适当拖延答案：C解析：公文处理是机关单位日常工作的重要组成部分，应按照规定程序，及时处理，确保公文得到有效执行。先办私事、不问急缓或适当拖延都违背了公文处理的时效性和规范性要求。11.社区工作人员在组织居民会议时，应确保（）A.会议议题由少数人决定B.居民有充分时间发表意见C.会议记录完全保密D.会议严格按照预定时间结束答案：B解析：居民会议是居民参与社区管理的重要途径，应确保居民有充分时间发表意见，表达自己的诉求和建议。会议议题应由多数人参与决定，会议记录应在规定范围内公开，会议时间可以灵活调整，以保障讨论的充分性。12.在进行政策宣传时，应注重（）A.只使用正式文件进行宣传B.结合群众生活实际，使用通俗易懂的语言C.强调政策的权威性，避免解释D.要求群众立即执行政策答案：B解析：政策宣传的目的是让群众了解政策、理解政策，并自觉遵守执行。应结合群众生活实际，使用通俗易懂的语言进行宣传，可以提高宣传效果。使用正式文件、强调权威或要求立即执行都可能让群众产生距离感或抵触情绪。13.小学教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应首先（）A.立即批评学生，要求其集中注意力B.停止讲课，询问学生原因C.提高讲课声音，吸引学生注意D.指示班长监督该学生答案：B解析：课堂上学生注意力不集中可能由多种原因造成，教师应首先停止讲课，耐心询问学生原因，了解是否存在学习困难、身体不适或其他干扰。直接批评、提高声音或让班长监督都可能加重学生的紧张或抵触情绪，不利于解决问题。14.在处理家庭暴力案件时，相关部门应优先（）A.调查家庭经济状况B.保护受害者人身安全C.要求双方进行调解D.判定施暴者责任答案：B解析：家庭暴力案件涉及受害者的人身安全，相关部门应优先保护受害者的人身安全，为其提供必要的帮助和庇护。调查经济状况、进行调解或判定责任都应在保障受害者安全的前提下进行。15.在进行社会救助时，应遵循（）A.救助标准全国统一B.以家庭财产状况为主要依据C.尊重受助对象的人格尊严D.公开受助对象的所有信息答案：C解析：社会救助是政府对困难群众提供的基本保障，应尊重受助对象的人格尊严，保护其隐私。救助标准根据地区经济水平等因素确定，并非全国统一。救助主要依据困难程度，而非单纯家庭财产状况。受助对象信息应在规定范围内公开，而非所有信息。16.机关单位在制定工作计划时，应（）A.只考虑领导意见，不考虑实际需求B.确定目标，明确任务，落实责任C.尽量简化计划内容，减少工作量D.将所有工作都列入计划，不留余地答案：B解析：工作计划是机关单位开展工作的依据，应确定明确的目标，将任务具体化，并落实到具体责任人。计划应切合实际，既要有挑战性，也要有可行性。制定计划时应充分考虑实际需求，不宜简化内容或盲目追求全面。17.在进行公文传阅时，应注意（）A.不分轻重缓急，随意传阅B.仅限于单位内部传阅C.确保传阅范围准确，及时收回D.传阅过程中，允许涂改内容答案：C解析：公文传阅是确保信息传达的重要环节，应注意确保传阅范围准确，根据公文内容确定传阅对象，并及时收回传阅记录，防止公文丢失或泄露。公文传阅应分清轻重缓急，重要公文应优先传阅。传阅范围可扩大到相关单位，传阅过程中不得涂改内容。18.社区在开展文化活动时，应（）A.只邀请知名人士参与B.贴近居民生活，丰富居民精神文化生活C.只组织高成本的活动，提升社区形象D.强制要求居民参加答案：B解析：社区文化活动旨在丰富居民精神文化生活，应贴近居民生活实际，组织形式多样、内容丰富的活动，提高居民的文化素养和社区凝聚力。活动组织应考虑成本效益，不宜只邀请知名人士或只组织高成本活动。活动应鼓励居民参与，但不宜强制。19.在进行信访接待时，应（）A.对信访内容不予理睬B.耐心听取信访人陈述，记录反映问题C.要求信访人提供所有证明材料D.直接告知信访人无法解决，不予受理答案：B解析：信访接待是处理群众诉求的重要渠道，工作人员应耐心听取信访人陈述，认真记录反映的问题和诉求，并告知处理流程和时限。不应不予理睬、要求提供所有证明材料或直接告知无法解决。对信访问题应按规定进行受理和办理。20.小学教师在评价学生时，应注重（）A.仅评价学生的考试成绩B.结合学生全面发展，进行综合评价C.多采用批评方式，促进学生学习D.评价标准全班统一，分值固定答案：B解析：学生评价应注重全面发展，不仅要评价学生的学业成绩，还要评价其思想品德、身心健康、兴趣特长等方面。评价应采用多元的评价方式，如观察、访谈、作品展示等，以全面了解学生。评价应具有针对性，不宜简单采用批评方式或完全统一的评价标准。二、多选题1.社区开展居民自治活动，可以采取的方式有（）​A.定期召开居民代表会议B.建立居民议事协商制度C.指导居民成立业主委员会D.由社区工作人员代替居民决策E.鼓励居民参与社区规划答案：ABCE​解析：社区开展居民自治活动，旨在发挥居民在社区管理中的主体作用。定期召开居民代表会议（A）可以集中讨论社区事务，建立居民议事协商制度（B）为居民提供表达意见和参与决策的渠道，指导居民成立业主委员会（C）是居民自我管理、自我服务的重要形式，鼓励居民参与社区规划（E）可以让规划更符合居民需求。由社区工作人员代替居民决策（D）违背了居民自治的原则。因此，正确答案为ABCE。2.小学教师在进行课堂管理时，应注意（）​A.制定明确的课堂规则B.及时处理学生之间的矛盾C.对违反纪律的学生进行体罚D.营造民主平等的课堂氛围E.关注每个学生的个体差异答案：ABDE​解析：小学教师进行课堂管理，需要创造一个有序、和谐、积极的学习环境。制定明确的课堂规则（A）是基础，可以让学生知道行为规范。及时处理学生之间的矛盾（B）可以防止问题激化，影响课堂秩序。营造民主平等的课堂氛围（D）有利于激发学生的学习兴趣和参与度。关注每个学生的个体差异（E）可以实施更有针对性的教学。对违反纪律的学生进行体罚（C）是违法的，且不利于学生的身心健康发展。因此，正确答案为ABDE。3.在进行社会调查时，设计调查问卷应注意（）​A.问题表述清晰、简洁B.避免使用专业术语C.问题选项应互斥且穷尽D.问卷长度不宜过长E.调查问卷需要经过专家审阅答案：ABCD​解析：社会调查问卷的设计质量直接影响调查结果的准确性。问题表述应清晰、简洁（A），避免让被调查者产生误解。应避免使用专业术语（B），确保所有被调查者都能理解问题。问题选项应互斥且穷尽（C），防止被调查者无法选择或选择多个选项。问卷长度不宜过长（D），以免被调查者失去耐心，影响回答质量。问卷设计完成后，可以邀请相关领域的专家进行审阅（E），以提高问卷的科学性，但并非强制性要求。因此，正确答案为ABCD。4.机关单位在处理公文时，应遵循（）​A.按照规定的程序办理B.确保公文内容准确、完整C.及时催办、落实D.对所有公文进行保密E.妥善保管公文及附件答案：ABCE​解析：机关单位处理公文，需要遵循相关的规章制度。按照规定的程序办理（A）是基本要求，确保公文的流转规范。公文内容必须准确、完整（B），以保证信息的有效传达。及时催办、落实（C）是确保工作高效推进的关键。并非对所有公文都需要保密（D），应根据公文的密级确定是否需要保密。妥善保管公文及附件（E）是防止信息丢失或泄露的重要措施。因此，正确答案为ABCE。5.社区在开展志愿服务活动时，应注意（）​A.活动目标明确、具体B.志愿者与活动需求匹配C.活动过程缺乏监管D.确保服务对象受益E.活动结束后进行总结评估答案：ABDE​解析：社区开展志愿服务活动，旨在服务社区、帮助他人。活动目标应明确、具体（A），便于衡量效果。志愿者与活动需求匹配（B）可以提高服务质量。活动过程需要适当的监管（C错误），以确保活动的顺利开展和资源的有效利用。确保服务对象受益（D）是志愿服务的根本目的。活动结束后进行总结评估（E）可以总结经验，改进后续活动。因此，正确答案为ABDE。6.小学教师在教育学生时，应（）​A.尊重学生的人格尊严B.公平对待每一位学生C.对学生进行适当的惩罚D.注重培养学生的创新精神E.加强与家长的沟通答案：ABDE​解析：小学教师的教育行为应遵循教育规律和道德规范。尊重学生的人格尊严（A）是基本要求。公平对待每一位学生（B）是建立良好师生关系的基础。对学生进行适当的惩罚（C）应谨慎使用，且应以教育为主，避免体罚或变相体罚。注重培养学生的创新精神（D）是素质教育的核心内容之一。加强与家长的沟通（E）可以形成教育合力，促进学生的全面发展。因此，正确答案为ABDE。7.在进行公文写作时，应注意（）​A.文字简洁、流畅B.结构严谨、层次分明C.语气庄重、得体D.引用数据准确、来源可靠E.不断变换文风答案：ABCD​解析：公文写作要求严谨、规范，以体现其严肃性和权威性。文字应简洁、流畅（A），避免冗长和啰嗦。结构应严谨、层次分明（B），便于阅读和理解。语气应庄重、得体（C），符合公文的性质和目的。如果公文涉及数据，应确保准确、来源可靠（D）。文风应保持一致，不宜不断变换（E）。因此，正确答案为ABCD。8.社区工作人员在开展工作时，应（）​A.耐心倾听居民诉求B.积极为居民排忧解难C.严格执行上级指示D.对居民隐瞒社区信息E.定期向居民汇报工作答案：ABCE​解析：社区工作人员是连接政府与居民的桥梁，其工作应服务于居民。耐心倾听居民诉求（A）是了解居民需求的前提。积极为居民排忧解难（B）是工作的重要职责。应严格执行上级指示（C），确保政策在社区的落实。对居民隐瞒社区信息（D）是失职行为。定期向居民汇报工作（E）可以增强工作的透明度，接受居民监督。因此，正确答案为ABCE。9.在处理家庭矛盾纠纷时，可以采取的措施有（）​A.倾听双方陈述，了解矛盾根源B.引导双方换位思考，化解矛盾C.强制要求双方达成一致意见D.必要时提供专业咨询或援助E.依法维护双方合法权益答案：ABDE​解析：处理家庭矛盾纠纷，应遵循调解为主、依法处理的原则。倾听双方陈述，了解矛盾根源（A）是调解的基础。引导双方换位思考，化解矛盾（B）是调解的关键技巧。强制要求双方达成一致意见（C）可能激化矛盾，不宜采用。必要时可以提供专业咨询或援助（D），如心理咨询、法律咨询等。依法维护双方合法权益（E）是处理矛盾的重要保障。因此，正确答案为ABDE。10.小学教师在课堂上发现学生有特殊需求时，应（）​A.了解学生的具体需求B.根据需求调整教学方式C.将学生与其他学生隔离D.及时与家长沟通E.为学生提供必要的帮助答案：ABDE​解析：课堂上发现学生有特殊需求，教师应积极应对，以保障学生的学习权益。首先应了解学生的具体需求（A），然后根据需求调整教学方式（B），例如提供个别辅导、调整座位等。不应将学生与其他学生隔离（C），而应创造包容的学习环境。及时与家长沟通（D）可以共同关注学生的成长。为学生提供必要的帮助（E），如学习用品、学习方法指导等，是教师的责任。因此，正确答案为ABDE。11.社区在组织居民活动时，应注意（）​A.活动内容应贴近居民生活B.活动通知应提前发布C.活动场地应收费D.活动应考虑不同年龄层居民需求E.活动组织应公开透明答案：ABDE​解析：社区组织居民活动旨在丰富居民生活，促进社区和谐。活动内容应贴近居民生活（A），更能吸引居民参与。活动通知应提前发布（B），让居民有时间安排参与。活动场地不宜收费（C错误），以免增加居民负担，影响参与度。活动组织应考虑不同年龄层居民需求（D），以扩大参与面。活动组织过程应公开透明（E），接受居民监督。因此，正确答案为ABDE。12.小学教师在课堂上进行教学，应（）​A.语言表达清晰、准确B.教学方法灵活多样C.注重培养学生的兴趣D.课堂纪律必须严格E.对所有学生一视同仁答案：ABCE​解析：小学课堂教学应注重效率和质量。教师语言表达应清晰、准确（A），保证学生理解。教学方法应灵活多样（B），激发学生学习兴趣。应注重培养学生的兴趣（C），促进主动学习。课堂纪律需要维护，但不宜过于严苛，应与学生年龄特点相符（D错误）。应对所有学生一视同仁（E），关注每个学生的发展。因此，正确答案为ABCE。13.在进行社会救助工作时，应遵循（）​A.以人为本，保障基本生活B.公开、公平、公正C.尊重受助对象的人格尊严D.实行分级救助E.对受助对象进行身份核查答案：ABCD​解析：社会救助是政府对困难群众的保障措施。应坚持以人为本，保障基本生活（A），这是救助的根本目的。工作应公开、公平、公正（B），确保救助资源合理分配。应尊重受助对象的人格尊严（C），保护其隐私。可以根据困难程度实行分级救助（D），提供差异化帮助。对受助对象进行身份核查（E）是确保救助对象真实、防止冒领的重要环节。因此，正确答案为ABCDE。14.机关单位在制定工作计划时，应（）​A.明确工作目标和任务B.确定责任部门和责任人C.细化工作步骤和时间安排D.定期评估计划执行情况E.计划制定越详细越好答案：ABCD​解析：机关单位制定工作计划，需要科学合理，确保计划的可行性和有效性。应明确工作目标和任务（A），确保工作方向。应确定责任部门和责任人（B），明确分工。应细化工作步骤和时间安排（C），便于落实和跟踪。应定期评估计划执行情况（D），及时调整和改进。计划制定应切合实际，并非越详细越好（E），过于繁琐的计划可能难以执行。因此，正确答案为ABCD。15.社区工作人员在处理居民投诉时，应（）​A.耐心倾听投诉内容B.详细记录投诉信息C.及时调查核实情况D.对投诉人进行指责E.妥善处理并反馈结果答案：ABCE​解析：社区工作人员处理居民投诉，应认真负责，及时化解矛盾。应耐心倾听投诉内容（A），了解居民的诉求。应详细记录投诉信息（B），便于后续处理和追踪。应及时调查核实情况（C），查明事实真相。不应对投诉人进行指责（D），而应客观公正地处理。应妥善处理投诉，并在处理后向投诉人反馈结果（E），告知处理结果和依据。因此，正确答案为ABCE。16.小学教师在评价学生时，可以采用的方式有（）​A.观察学生日常表现B.收集学生的作品C.组织学生进行考试D.与学生进行谈话E.仅根据考试成绩评价答案：ABCD​解析：小学教师评价学生，应采用多元的评价方式，全面了解学生。可以观察学生日常表现（A），了解其行为习惯和社交能力。可以收集学生的作品（B），如绘画、写作等，评价其学习成果和创造力。可以组织学生进行考试（C），考察其知识掌握情况。可以与学生进行谈话（D），了解其学习状态和思想动态。不应仅根据考试成绩评价学生（E），这样过于片面，忽略了学生的其他方面发展。因此，正确答案为ABCD。17.在进行公文传阅时，应注意（）​A.确定传阅范围B.按规定顺序传阅C.妥善保管传阅记录D.传阅过程中允许涂改E.及时收回传阅的公文答案：ABCE​解析：公文传阅是机关单位信息传递的重要环节，应注意规范操作。应确定传阅范围（A），根据公文内容决定传阅对象。应按照规定顺序传阅（B），确保信息准确传达。应妥善保管传阅记录（C），便于追踪和管理。传阅过程中不应允许涂改（D），以免影响公文的原意。应及时收回传阅的公文（E），防止丢失或泄露。因此，正确答案为ABCE。18.社区在开展文化活动时，可以邀请（）​A.居民参与表演B.专家进行讲座C.邀请明星演出D.组织居民参观学习E.仅组织成本很低的活动答案：ABD​解析：社区开展文化活动，旨在丰富居民精神文化生活，形式可以多样。可以邀请居民参与表演（A），增强参与感和社区凝聚力。可以邀请专家进行讲座（B），提升居民的文化素养。可以组织居民参观学习（D），开阔视野。邀请明星演出（C）可以吸引人气，但成本可能较高，并非必须。活动组织应考虑居民需求和社区实际情况，并非仅组织成本很低的活动（E）。因此，正确答案为ABD。19.在进行社会调查时，设计调查问卷应注意（）​A.问题表述应简洁明了B.问题选项应互斥C.问题选项应穷尽D.问卷长度应适中E.问卷设计需要一蹴而就答案：ABCD​解析：社会调查问卷的设计直接影响调查结果的准确性。问题表述应简洁明了（A），避免歧义。问题选项应互斥（B），防止被调查者选择多个选项。问题选项应穷尽（C），确保涵盖所有可能性。问卷长度应适中（D），不宜过长，以免影响被调查者的耐心和回答质量。问卷设计需要反复推敲、不断完善（E错误），而非一蹴而就。因此，正确答案为ABCD。20.小学教师在课堂上管理学生纪律时，应（）​A.制定明确的班规B.对违反纪律的学生进行批评教育C.及时制止学生的不当行为D.营造积极的课堂氛围E.用体罚的方式惩戒学生答案：ABCD​解析：小学教师在课堂上管理学生纪律，应采取科学合理的方法。应制定明确的班规（A），让学生知道行为规范。对违反纪律的学生进行批评教育（B），帮助其认识错误。应及时制止学生的不当行为（C），防止问题扩大。应营造积极的课堂氛围（D），从根本上减少纪律问题。不应用体罚的方式惩戒学生（E），这是违法的，且不利于学生的身心发展。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.社区工作人员有权要求居民无偿提供劳动时间参与社区建设。（）答案：错误解析：社区工作人员组织居民参与社区建设，应基于居民自愿的原则，不宜强制要求居民无偿提供劳动时间。可以通过宣传动员、提供激励等方式鼓励居民参与，但不应将参与劳动作为强制性要求，侵犯居民的合法权益。因此，题目表述错误。2.小学教师在课堂上可以因为学生调皮而对其进行体罚。（）答案：错误解析：根据相关法律法规，小学教师及其他教育工作者在教育教学活动中，严禁对学生实施体罚或变相体罚。体罚不仅违反教育伦理，也损害学生的身心健康，是不被允许的行为。教师应通过耐心教导、合理管理等方式处理课堂问题，保障学生的合法权益。因此，题目表述错误。3.社会救助是国家对生活困难的公民提供的最低生活保障。（）答案：正确解析：社会救助制度是政府保障社会成员基本生活权利的重要措施，其核心目标是提供最低生活保障，确保生活困难的公民能够维持基本生存。通过提供救助金、实物援助等方式，帮助救助对象渡过难关，恢复生活能力。因此，题目表述正确。4.机关单位制定的工作计划越详细越好。（）答案：错误解析：机关单位制定工作计划，应力求科学合理、切合实