2025年事业单位招聘考试卫生类预防医学专业知识试卷（卫生事业市场调研）

2025年事业单位招聘考试卫生类预防医学专业知识试卷（卫生事业市场调研）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）1.预防医学研究的对象主要是（）。A.疾病本身B.疾病发生发展的规律C.疾病治疗的方法D.健康的人群2.疾病的三级预防策略中，一级预防主要指的是（）。A.对已经患病的患者进行治疗B.对已经患病的患者进行康复治疗C.针对疾病的危险因素采取措施，防止疾病的发生D.对患病的高风险人群进行筛查和治疗3.以下哪项不是慢性非传染性疾病的常见危险因素？（）。A.吸烟B.肥胖C.微量元素缺乏D.感染4.环境流行病学的研究方法中，哪一项不属于观察性研究？（）。A.病例对照研究B.队列研究C.现况调查D.实验研究5.调查研究中的抽样方法，哪一项属于非概率抽样？（）。A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.方便抽样6.以下哪项不是流行病学研究的特征？（）。A.社会性B.实验性C.数量性D.随机性7.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康信念模式理论的主要成分？（）。A.病风险感知B.病益感知C.病苦感知D.病行为障碍8.疾病的发病率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例9.以下哪项不是影响健康的社会因素？（）。A.经济水平B.教育程度C.营养状况D.空气质量10.在进行健康教育时，哪一项不是常用的行为改变理论？（）。A.健康信念模式B.保护动机理论C.社会认知理论D.计划行为理论11.疾病的患病率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例12.以下哪项不是慢性非传染性疾病的常见症状？（）。A.高血压B.糖尿病C.肥胖D.感冒13.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康沟通技巧？（）。A.倾听B.提问C.指导D.控制情绪14.疾病的死亡率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例15.以下哪项不是影响健康的生物因素？（）。A.遗传因素B.营养状况C.空气质量D.年龄16.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康信念模式理论的假设？（）。A.人们会因为感知到健康威胁而改变行为B.人们会因为感知到健康益处而改变行为C.人们会因为感知到疾病痛苦而改变行为D.人们会因为感知到社会压力而改变行为17.疾病的患病率计算公式中，分母指的是（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例18.以下哪项不是慢性非传染性疾病的常见危险因素？（）。A.吸烟B.肥胖C.微量元素缺乏D.感染19.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康沟通技巧？（）。A.倾听B.提问C.指导D.控制情绪20.疾病的发病率计算公式中，分子指的是（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例21.以下哪项不是影响健康的心理因素？（）。A.遗传因素B.情绪状态C.空气质量D.年龄22.在进行健康教育时，哪一项不是常用的行为改变理论？（）。A.健康信念模式B.保护动机理论C.社会认知理论D.计划行为理论23.疾病的患病率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例24.以下哪项不是慢性非传染性疾病的常见症状？（）。A.高血压B.糖尿病C.肥胖D.感冒25.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康沟通技巧？（）。A.倾听B.提问C.指导D.控制情绪26.疾病的死亡率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例27.以下哪项不是影响健康的生物因素？（）。A.遗传因素B.营养状况C.空气质量D.年龄28.在进行健康教育时，哪一项不是常用的健康信念模式理论的假设？（）。A.人们会因为感知到健康威胁而改变行为B.人们会因为感知到健康益处而改变行为C.人们会因为感知到疾病痛苦而改变行为D.人们会因为感知到社会压力而改变行为29.疾病的患病率计算公式中，分母指的是（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例30.以下哪项不是慢性非传染性疾病的常见危险因素？（）。A.吸烟B.肥胖C.微量元素缺乏D.感染二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的五个选项中，只有两项是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。若有两个选项符合题目要求，多选、少选或错选均不得分。）1.预防医学的研究对象包括（）。A.疾病B.健康状态C.疾病发生的规律D.疾病的治疗方法E.健康促进2.疾病的三级预防策略中，二级预防主要指的是（）。A.针对疾病的危险因素采取措施，防止疾病的发生B.对已经患病的患者进行治疗C.对已经患病的患者进行康复治疗D.对患病的高风险人群进行筛查和治疗E.预防疾病复发3.慢性非传染性疾病的常见危险因素包括（）。A.吸烟B.肥胖C.高盐饮食D.缺乏运动E.感染4.环境流行病学的研究方法中，哪一项属于观察性研究？（）。A.病例对照研究B.队列研究C.现况调查D.实验研究E.横断面研究5.调查研究中的抽样方法，哪一项属于概率抽样？（）。A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.方便抽样E.配额抽样6.流行病学研究的特征包括（）。A.社会性B.实验性C.数量性D.随机性E.群体性7.健康信念模式理论的主要成分包括（）。A.病风险感知B.病益感知C.病苦感知D.病行为障碍E.自我效能8.影响健康的社会因素包括（）。A.经济水平B.教育程度C.营养状况D.空气质量E.社会支持9.健康教育常用的行为改变理论包括（）。A.健康信念模式B.保护动机理论C.社会认知理论D.计划行为理论E.压力应对理论10.疾病的发病率计算公式中，涉及的参数包括（）。A.新发病例数B.人口数C.时间D.患病人数E.死亡人数11.影响健康的生物因素包括（）。A.遗传因素B.营养状况C.空气质量D.年龄E.性别12.健康信念模式理论的假设包括（）。A.人们会因为感知到健康威胁而改变行为B.人们会因为感知到健康益处而改变行为C.人们会因为感知到疾病痛苦而改变行为D.人们会因为感知到社会压力而改变行为E.人们会因为感知到自我效能而改变行为13.疾病的患病率计算公式中，涉及的参数包括（）。A.患病人数B.人口数C.时间D.新发病例数E.死亡人数14.慢性非传染性疾病的常见症状包括（）。A.高血压B.糖尿病C.肥胖D.癌症E.感冒15.健康教育常用的健康沟通技巧包括（）。A.倾听B.提问C.指导D.控制情绪E.演示16.疾病的死亡率计算公式中，涉及的参数包括（）。A.死亡人数B.人口数C.时间D.患病人数E.新发病例数17.影响健康的心理因素包括（）。A.遗传因素B.情绪状态C.空气质量D.年龄E.性别18.健康教育常用的行为改变理论包括（）。A.健康信念模式B.保护动机理论C.社会认知理论D.计划行为理论E.压力应对理论19.疾病的患病率是指（）。A.在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率B.在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例C.在一定期间内，一定人群中某病患者康复的比例D.在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例E.在一定期间内，一定人群中某病发病率的比例20.慢性非传染性疾病的常见危险因素包括（）。A.吸烟B.肥胖C.高盐饮食D.缺乏运动E.感染三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题纸上。）1.简述预防医学的研究对象和主要研究内容。在咱们讲课的时候啊，我就跟大家强调过，预防医学这门学科，它关注的可不是已经得了病的人，而是那些还没生病，但可能存在健康风险的人群。咱们主要研究的是疾病发生发展的规律，还有健康的影响因素，说白了，就是得搞清楚，到底是怎么把病给防住，怎么让人一直保持健康。比如说，某个地方为什么癌症发病率那么高？是不是跟环境污染有关系？这就得靠我们预防医学来调查清楚了。2.简述疾病的三级预防策略及其主要内容。这个三级预防啊，我平时上课的时候，会用一个很形象的比喻来解释。你想啊，咱们得病了，就像开车出事故了。第一级预防，就好比咱们平时开车，遵守交通规则，不超速，不酒驾，这就能大大降低出事故的风险，这就是针对疾病尚未发生时采取的预防措施，主要就是消除或控制病因，比如接种疫苗，改善生活习惯，防止接触到有害物质。第二级预防呢，就好比事故刚发生，咱们赶紧踩刹车，尽量减少损失，这就是早期发现、早期诊断、早期治疗，比如定期体检，发现癌症早期，治疗效果就好很多。第三级预防，就好比事故已经造成了损伤，咱们得进行急救和康复治疗，尽量减少后遗症，提高生活质量，比如对残疾人进行康复训练，对慢性病患者进行长期管理。3.简述环境流行病学的研究方法及其特点。环境流行病学，这门课的重点啊，就是研究环境因素和健康之间的关系。它的研究方法啊，我上课的时候，会跟同学们说，它就像侦探一样，得找到线索，才能破案。常用的方法有暴露评估、健康效应评估和病因推断。暴露评估，就是得先搞清楚，人们到底接触了什么环境因素，接触了多少，这就像找到作案工具。健康效应评估，就是看看接触了环境因素后，健康有没有受到损害，这就像检查受害者身上的伤。病因推断，就是综合前面的线索，判断环境因素到底是不是导致疾病的真正原因，这就像锁定嫌疑人。环境流行病学的研究方法，最大的特点就是观察性强，它不能像实验室研究那样，把人关起来，人为地改变环境因素，而是要在现实世界中，观察不同环境下人们的健康状况，所以，它需要考虑很多混杂因素的影响，分析起来比较复杂。4.简述健康教育常用的行为改变理论及其应用。健康教育，说白了，就是想办法让人们养成健康的生活习惯。这可不是一件容易的事，得知道人们的心理，才能更好地引导他们。健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论，这些都是常用的理论。健康信念模式，它认为人们改变行为，是因为他们觉得有病的风险大，得病的痛苦大，改变行为能带来好处，而且他们相信自己有能力改变行为。保护动机理论，它认为人们采取健康行为，是因为他们感知到健康威胁，并且认为采取行动是值得的。社会认知理论，它认为人们的信念、态度、自我效能感等，都会影响他们的行为。计划行为理论，它认为人们的行为，是由他们的意图决定的，而意图又受态度、主观规范和感知行为控制的影响。在实际应用中，比如说，要推广戒烟，可以用健康信念模式，告诉吸烟者吸烟的危害，以及戒烟的好处，同时，也要增强他们相信自己能戒烟的信心。可以用保护动机理论，强调吸烟对健康的严重威胁，以及戒烟的益处，激发他们的戒烟动机。可以用社会认知理论，通过宣传吸烟的危害，改变吸烟者的态度，同时，也要让他们相信自己有能力戒烟。5.简述影响健康的因素及其相互关系。影响健康的因素啊，我上课的时候，会跟同学们说，它就像一个复杂的网，各种因素相互交织，共同影响着我们的健康。生物因素，就是遗传、年龄、性别等，这些咱们谁也控制不了。环境因素，包括自然环境和社会环境，比如空气污染、水质、社会经济状况、文化习俗等。行为因素，就是咱们自己作的，比如吸烟、饮酒、饮食、运动等。心理因素，就是情绪、压力、应对方式等。这些因素啊，不是孤立存在的，而是相互作用的。比如，一个人如果遗传上容易得高血压，如果再不注意饮食，吸烟喝酒，那得高血压的可能性就更大了。所以，要维护健康，得综合考虑这些因素，采取综合措施。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）1.论述慢性非传染性疾病的流行趋势及其主要的危险因素。慢性非传染性疾病，像高血压、糖尿病、癌症这些，现在越来越多了，这已经成为全球性的公共卫生问题。我上课的时候，会用一些数据来展示这个趋势，比如，某地高血压的发病率，从几十年前的百分之几，增长到现在的百分之几十，这说明了什么？说明了随着生活水平的提高，人们的生活方式也在发生变化，导致了慢性非传染性疾病的流行。主要的危险因素啊，我平时会跟同学们列举一些，比如不健康的饮食习惯，就是高盐、高脂、高糖饮食，缺乏运动，吸烟，饮酒，还有肥胖，这些都是非常重要的危险因素。这些因素啊，不是单一存在的，而是经常一起出现，比如，爱吃垃圾食品的人，往往也缺乏运动，吸烟的人，往往也饮酒。这些因素啊，会相互影响，加剧慢性非传染性疾病的危险。慢性非传染性疾病的流行，给我们带来了什么启示呢？我觉得啊，首先，我们要重视预防，把预防工作放在首位，通过健康教育，改变人们的不健康生活方式，从源头上减少慢性非传染性疾病的发生。其次，我们要加强慢病管理，对于已经患有慢性非传染性疾病的人，要进行规范的治疗和管理，延缓疾病的进展，提高生活质量。最后，我们要加强科学研究，进一步探索慢性非传染性疾病的发病机制，寻找更有效的预防和治疗方法。2.论述健康教育的意义、目标、策略和评价。健康教育，这门学科啊，我上课的时候，经常跟同学们说，它的重要性怎么强调都不为过。健康教育的意义，就是提高人们的健康素养，改善他们的健康状况。健康教育的目标，我一般会跟同学们说，有两个层面，一个是个人层面，就是提高个人的健康知识水平，改变他们的不健康行为，促进健康生活方式的形成；另一个是社会层面，就是改善社会的健康状况，降低疾病的负担。健康教育的策略，我平时会跟同学们介绍一些，比如健康知识普及，就是通过各种渠道，向人们传播健康知识；健康行为干预，就是针对人们的不健康行为，采取针对性的干预措施；健康环境建设，就是改善人们的生活和工作环境，为健康行为提供支持。健康教育的评价，我觉得很重要，就是得看看健康教育的效果怎么样，有没有达到预期目标，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。健康教育，它不仅仅是传授知识，更重要的是改变行为。这需要我们健康教育工作者，不断创新方法，提高健康教育的效果。比如，可以利用现代信息技术，开展线上健康教育；可以与社会组织合作，开展社区健康教育；可以采用行为改变理论，设计更有效的干预方案。总之，健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力，才能取得更好的效果。本次试卷答案如下一、单项选择题答案及解析1.B疾病发生发展的规律。解析：预防医学的研究对象是健康以及影响健康的各种因素，其中疾病发生发展的规律是核心内容，旨在理解疾病预防的靶点。2.C针对疾病的危险因素采取措施，防止疾病的发生。解析：一级预防是预防疾病发生的根本措施，通过消除或控制病因来预防疾病的发生。3.D感染。解析：慢性非传染性疾病的常见危险因素包括行为因素、环境因素和生物因素，感染主要与传染性疾病相关。4.D实验研究。解析：实验研究属于研究方法中的实验流行病学，而环境流行病学主要采用观察性研究方法。5.D方便抽样。解析：概率抽样包括简单随机抽样、分层抽样和整群抽样，方便抽样属于非概率抽样。6.B实验性。解析：流行病学的研究方法主要包括观察性研究和实验性研究，其特征不包括实验性。7.D病行为障碍。解析：健康信念模式理论的主要成分包括病风险感知、病益感知、病苦感知和自我效能。8.A在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率。解析：发病率的定义是在一定期间内，一定人群中某病新发病例的出现率。9.C营养状况。解析：影响健康的社会因素包括经济水平、教育程度、社会支持等，营养状况属于生物因素。10.E计划行为理论。解析：健康教育常用的行为改变理论包括健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论，计划行为理论属于心理学中的理论。11.D在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。解析：患病率的定义是在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。12.D感冒。解析：慢性非传染性疾病的常见症状包括高血压、糖尿病、肥胖、癌症等，感冒属于传染性疾病的症状。13.D控制情绪。解析：健康教育常用的健康沟通技巧包括倾听、提问、指导，控制情绪不属于健康沟通技巧。14.B在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。解析：死亡率的定义是在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。15.C空气质量。解析：影响健康的生物因素包括遗传因素、年龄、性别等，空气质量属于环境因素。16.D人们会因为感知到社会压力而改变行为。解析：健康信念模式理论的假设包括人们会因为感知到健康威胁、健康益处和疾病痛苦而改变行为。17.B在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。解析：患病率计算公式中，分母指的是一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。18.D感染。解析：慢性非传染性疾病的常见危险因素包括行为因素、环境因素和生物因素，感染主要与传染性疾病相关。19.D控制情绪。解析：健康教育常用的健康沟通技巧包括倾听、提问、指导，控制情绪不属于健康沟通技巧。20.A新发病例数。解析：发病率计算公式中，分子指的是新发病例数。21.D年龄。解析：影响健康的心理因素包括情绪状态、压力、应对方式等，年龄属于生物因素。22.E压力应对理论。解析：健康教育常用的行为改变理论包括健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论。23.D在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。解析：患病率的定义是在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。24.D癌症。解析：慢性非传染性疾病的常见症状包括高血压、糖尿病、肥胖、癌症等。25.D控制情绪。解析：健康教育常用的健康沟通技巧包括倾听、提问、指导，控制情绪不属于健康沟通技巧。26.B在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。解析：死亡率的定义是在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。27.C空气质量。解析：影响健康的生物因素包括遗传因素、年龄、性别等，空气质量属于环境因素。28.D人们会因为感知到社会压力而改变行为。解析：健康信念模式理论的假设包括人们会因为感知到健康威胁、健康益处和疾病痛苦而改变行为。29.B在一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。解析：患病率计算公式中，分母指的是一定期间内，一定人群中某病死亡人数的比例。30.D感染。解析：慢性非传染性疾病的常见危险因素包括行为因素、环境因素和生物因素，感染主要与传染性疾病相关。二、多项选择题答案及解析1.ABCE健康状态、疾病发生的规律、健康促进。解析：预防医学的研究对象包括疾病、健康状态、疾病发生的规律和健康促进。2.BD对已经患病的患者进行治疗、对已经患病的患者进行康复治疗。解析：二级预防是针对已经出现临床表现的疾病，采取及时有效的治疗措施，防止疾病发展或复发。3.ABCD吸烟、肥胖、高盐饮食、缺乏运动。解析：慢性非传染性疾病的常见危险因素包括行为因素、环境因素和生物因素，吸烟、肥胖、高盐饮食、缺乏运动都属于行为因素。4.ABCE横断面研究。解析：环境流行病学的研究方法中，属于观察性研究的有病例对照研究、队列研究、现况调查和横断面研究。5.ABC整群抽样、配额抽样。解析：概率抽样包括简单随机抽样、分层抽样和整群抽样，方便抽样和配额抽样属于非概率抽样。6.ACE社会性、数量性、群体性。解析：流行病学研究的特征包括社会性、实验性、数量性和群体性，实验性不属于流行病学研究的特征。7.ABCD病行为障碍、自我效能。解析：健康信念模式理论的主要成分包括病风险感知、病益感知、病苦感知和自我效能。8.ABD经济水平、教育程度、社会支持。解析：影响健康的社会因素包括经济水平、教育程度、社会支持等，空气质量属于环境因素。9.ABCD健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论。解析：健康教育常用的行为改变理论包括健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论。10.ABC新发病例数、人口数、时间。解析：发病率计算公式中，涉及的参数包括新发病例数、人口数和时间。11.ABD年龄、性别。解析：影响健康的生物因素包括遗传因素、营养状况、年龄、性别等，空气质量属于环境因素。12.ABCD人们会因为感知到健康威胁、健康益处和疾病痛苦而改变行为、人们会因为感知到自我效能而改变行为。解析：健康信念模式理论的假设包括人们会因为感知到健康威胁、健康益处和疾病痛苦而改变行为，人们会因为感知到自我效能而改变行为。13.ABC患病人数、人口数、时间。解析：患病率计算公式中，涉及的参数包括患病人数、人口数和时间。14.ABCD高血压、糖尿病、肥胖、癌症。解析：慢性非传染性疾病的常见症状包括高血压、糖尿病、肥胖、癌症等。15.ABCD倾听、提问、指导、演示。解析：健康教育常用的健康沟通技巧包括倾听、提问、指导、演示、控制情绪。16.ABC死亡人数、人口数、时间。解析：死亡率计算公式中，涉及的参数包括死亡人数、人口数和时间。17.BC情绪状态、压力。解析：影响健康的心理因素包括情绪状态、压力、应对方式等，年龄属于生物因素，空气质量属于环境因素。18.ABCD健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论。解析：健康教育常用的行为改变理论包括健康信念模式、保护动机理论、社会认知理论、计划行为理论。19.D在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。解析：患病率的定义是在一定期间内，一定人群中某病患病人数的比例。20.ABCD吸烟、肥胖、高盐饮食、缺乏运动。解析：慢性非传染性疾病的常见危险因素包括行为因素、环境因素和生物因素，吸烟、肥胖、高盐饮食、缺乏运动都属于行为因素。三、简答题答案及解析1.预防医学的研究对象是健康以及影响健康的各种因素，包括生物因素、环境因素、行为因素和心理因素。主要研究内容包括疾病发生发展的规律、健康的影响因素、疾病的预防和控制、健康促进等。解析：预防医学的研究对象是健康以及影响健康的各种因素，主要研究内容包括疾病发生发展的规律、健康的影响因素、疾病的预防和控制、健康促进等。2.疾病的三级预防策略及其主要内容：一级预防，即病因预防，通过消除或控制病因来预防疾病的发生，例如接种疫苗、改善生活习惯等；二级预防，即临床前预防，通过早期发现、早期诊断、早期治疗来预防疾病的发展或复发，例如定期体检、早期诊断和治疗等；三级预防，即临床预防，通过对已经患病的患者进行治疗和康复，防止疾病复发或减轻疾病危害，例如残疾人康复训练、慢性病患者长期管理等。3.环境流行病学的研究方法及其特点：环境流行病学的研究方法主要包括暴露评估、健康效应评估和病因推断。暴露评估，就是搞清楚人们到底接触了什么环境因素，接触了多少；健康效应评估，就是看看接触了环境因素后，健康有没有受到损害；病因推断，就是综合前面的线索，判断环境因素到底是不是导致疾病的真正原因。环境流行病学的研究方法，最大的特点就是观察性强，它不能像实验室研究那样，把人关起来，人为地改变环境因素，而是要在现实