教育心理学模考试题与参考答案

教育心理学模考试题与参考答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.以下不属于实物直观的例子是()A、观察实物B、实地参观C、出示挂图D、演示实验正确答案：C2.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A、依法执教B、终身学习C、尊重同事D、团结协作正确答案：A3.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()A、行为主义学派B、精神分析学派C、人本主义学派D、格式塔学派正确答案：B4.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫()A、消退抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、超限抑制正确答案：B5.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A、关注情境B、关注生存C、关注发展D、关注学生正确答案：B6.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()A、注意的稳定B、注意的灵活性C、注意的选择D、注意的分配正确答案：D7.“试误说”的提出者是()A、苛勒B、桑代克C、维特海默D、考夫卡正确答案：B8.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A、文饰B、投射C、退行D、升华正确答案：B9.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用()A、动机最强B、动机强度较低C、动机强度适中D、动机强度较高正确答案：C10.记忆包括三个基本过程：识记、()、再现。A、编码B、回忆C、组织D、保持正确答案：D11.成就目标理论的人是()A、德西B、维纳C、海德D、德维克正确答案：D12.衡量教师是否成熟的主要标志是()A、能否关注自身的生存适应性B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否充分考虑教学情境D、能否自觉地关注学生正确答案：D13.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()A、因材施教的意识B、素质教育的理念C、开拓创新的理念D、资助发展的意识正确答案：B14.下列例子中属于陈述性知识的是()A、知道怎样写作B、知道怎样玩篮球C、知道计算面积的公式D、知道怎样学习正确答案：C15.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()A、教学监控能力B、教学反思能力C、教学认知能力D、教学操作能力正确答案：C16.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()A、沉思型B、场独立型C、场依存型D、冲动型正确答案：D17.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()A、知觉B、记忆C、想象D、感觉正确答案：A18.以下哪种属于程序性知识()A、产品的使用说明书B、关于袋鼠的定义C、某明星的个人档案D、名人的自传正确答案：A19.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指()A、能力B、任务难度C、运气D、努力正确答案：A20.以下哪点属于内部的、稳定的归因()A、运气B、任务难度C、能力D、努力正确答案：C21.没有预定目的，不需要意志努力的注意是()A、不随意注意B、随意后注意C、随意注意D、无意注意正确答案：D22.()是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A、监督功能B、保持功能C、调节功能D、选择功能正确答案：B23.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有()A、稳定性B、独特性C、整体性D、功能性正确答案：A24.属于学习的内部动机的是()A、将学习当成一种乐趣B、为了考试而学C、为了得到某种奖赏D、为了教师的表扬正确答案：A25.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A、自我调节B、自我反思C、自我评价D、自我体验正确答案：D26.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取()A、试图回忆和反复阅读相结合B、及时复习C、采取多样化方法D、合理分配复习时间正确答案：B27.狼孩现象主要是由()因素造成的。A、狼奶B、先天C、遗传D、后天正确答案：D28.以下哪点不属于心理过程范畴()A、认识过程B、意志过程C、个性特征D、情感过程正确答案：C29.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A、人本主义B、认知主义C、格式塔D、机能主义正确答案：B30.关于归因理论，下列说法不正确的是()A、归因理论是由罗杰斯提出的B、教师的反馈是影响学生归因的重要因素C、寻求理解是行为的基本动因D、长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展正确答案：A31.()是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A、成就B、结果C、价值D、理想正确答案：D32.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的()A、分配B、稳定C、集中D、转移正确答案：A33.保持时间在一分钟之内的记忆是()A、长时记忆B、形象记忆C、瞬时记忆D、短时记忆正确答案：D34.()具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A、教育心理学B、普通心理学C、管理心理学D、社会心理正确答案：A35.“性格决定命运”突出了人格的()A、稳定性B、社会性C、整体性D、功能性正确答案：D36.保持时间在一分钟以上的记忆是()A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、形象记忆正确答案：C37.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?()A、理智特征B、态度特征C、情绪特征D、意志特征正确答案：B38.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于()A、联系实际生活B、视觉想象C、充分利用背景知识D、关键词法正确答案：C39.心理学史上的第三次思潮是()A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知主义正确答案：B40.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()A、专业知识B、专业情操C、专业信念D、专业态度正确答案：C41.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业情操B、教学方法C、专业知识D、专业技能正确答案：C42.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()A、教学情境B、职业生存C、学生发展D、教学设计正确答案：B43.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有()A、可变性B、稳定性C、共同性D、独特性正确答案：B44.有意义学习的倡导者是()A、皮亚杰B、奥苏贝尔C、华生D、布鲁纳正确答案：B45.美国实用主义哲学家是()A、华生B、冯特C、杜威D、马斯洛正确答案：C46.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型正确答案：B47.罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A、克雷奇默尔B、柏尔曼C、巴甫洛夫D、希波克拉底正确答案：D48.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于()A、并列结合学习B、上位学习C、下位学习D、无关学习正确答案：C49.高等教育心理学属于()的分支学科。A、发展心理学B、管理心理学C、教育心理学D、普通心理学正确答案：C二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.长时记忆的信息是以有组织的状态被储存起来的。A、正确B、错误正确答案：A2.发现学习就是让学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的一种学习方式。A、正确B、错误正确答案：A3.教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。A、正确B、错误正确答案：A4.按照高级神经活动的基本规律，大脑皮层某一部位兴奋，必然导致其它部位的抑制。A、正确B、错误正确答案：B5.注意也是一个独立的心理过程。A、正确B、错误正确答案：B6.灵感状态是创造性活动过程中出现一种功能达到高潮的心理状态。A、正确B、错误正确答案：A7.属于基础心理学的学科有普通心理学和教育心理学。A、正确B、错误正确答案：B8.个性动力特征结构包括能力、气质和性格。A、正确B、错误正确答案：B9.操作性条件反射学习观是由托尔曼提出来的。A、正确B、错误正确答案：B10.形式训练说是一种早期的学习迁移理论，最早提出这种理论的是维克尔夏姆。A、正确B、错误正确答案：A11.新精神分析学派的代表人物是埃里克森。（沙利文、埃里克森）A、正确B、错误正确答案：A12.加尔的功绩在于揭示了人的心理现象。A、正确B、错误正确答案：B13.前苏联心生理学家巴甫洛夫提出了经典条件反射作用理论。A、正确B、错误正确答案：A14.桑代克认为学习的实质在于形成情景与反应之间的联结。A、正确B、错误正确答案：A15.对学生的学习进行不定期的强化，强化的时间间隔是不固定的，这属于变时距式。A、正确B、错误正确答案：A16.观察学习是指通过观察他人的行为来学习。A、正确B、错误正确答案：B17.注意的特性有两个，一个是指向性，一个是方向性。A、正确B、错误正确答案：B18.视觉在人的各种感觉中居于主导地位，视觉产生光波。A、正确B、错误正确答案：B19.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。A、正确B、错误正确答案：B20.保持既有质的变化又有量的变化，量的变化最明显的表现是遗忘。A、正确B、错误正确答案：A21.“教育要顺应儿童的自然发展规律”是由夸美纽斯提出来的。A、正确B、错误正确答案：A22.定势指活动之后所形成的一种心理状态。A、正确B、错误正确答案：A23.个性特征包括理想、信念、世界观等。A、正确B、错误正确答案：A24.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对对记忆的促进。A、正确B、错误正确答案：B25.思维敏捷是典型的迁移现象。A、正确B、错误正确答案：B26.遗忘曲线是由美国心理学家艾宾浩斯通过以本人为被试进行实验研究得出来的。A、正确B、错误正确答案：B27.斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出能力的二因素说。A、正确B、错误正确答案：A28.品德的形成过程经历了社会规范的依从、社会规范的内化和社会规范的信奉等阶段。A、正确B、错误正确答案：B29.保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到完善的过程。A、正确B、错误正确答案：B30.发现式教学方法的最大缺点是太耗费时间。A、正确B、错误正确答案：A31.盲人在生活中起主导作用的是触觉和嗅觉。A、正确B、错误正确答案：A32.心理学来自希腊文，原意是阐释灵魂的学问。A、正确B、错误正确答案：A33.内驱力是指与机体相关的一种外部刺激。A、正确B、错误正确答案：B34.发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。A、正确B、错误正确答案：A35.辐合思维是指试图按着不同的角度和思路来分析问题，提出各种不同的解决方案。A、正确B、错误正确答案：B36.思维的萌芽阶段，也称是人类思维的前身。A、正确B、错误正确答案：B37.从类似事物引起的联想中看出解决问题的方法，这种现象被称为是原型启发。A、正确B、错误正确答案：A38.教师通过作业或试卷来了解学生掌握知识的程度，这体现了思维的理解性特征。A、正确B、错误正确答案：B39.托尔曼是新行为主义的代表。A、正确B、错误正确答案：A40.皮亚杰认为：发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。A、正确B、错误正确答案：A41.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。A、正确B、错误正确答案：A42.根据理解程度划分，识记分为机械识记和意义识记两种。A、正确B、错误正确答案：B43.诱因是动机形成的条件外部，A、正确B、错误正确答案：A44.学习动机是指直接推动学习者进行学习的一种内部动力。A、