电子商务基础（慕课版 第2版）教案 课题1 电子商务基础；课题2 电子商务核心技术

电子教案任课教师专业日期年月日教学课题电子商务基础课时2课时所选教材《电子商务基础（慕课版第2版）》教学班级一、教学目标1．知识目标（1）了解电子商务的定义和特点。（2）认识电子商务的组成要素。（3）了解电子商务的发展现状和趋势。2．技能目标（1）能够判断电子商务的构成要素。（2）能够分析电子商务的发展趋势。3．素养目标（1）激发学生的学习兴趣和职业兴趣。（2）培养学生的洞察力，敏锐地洞察电子商务的发展。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT三、教学重难点教学重点：电子商务的组成要素、发展现状和趋势教学难点：电子商务的组成要素四、教学问题预测及方案问题预测：比较理论，学生不易理解解决方案：列出电子商务相关案例，让学生联系自己参与电子商务的实际经验，启发学生理解，提升其学习兴趣五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1．课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2．安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1．教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容2．提问引入（10分钟）（1）你是否有过在网上购物的经历？（2）你认为网上购物和线下购物有什么区别？3．本节内容介绍（65分钟）（1）了解电子商务的定义和特点先介绍电子商务的定义，再分别介绍电子商务的虚拟性、开放性、便捷性、自动化和低成本特点。（2）认识电子商务的组成要素分别介绍网络、消费者和商家、认证机构、网上银行、物流配送中心、电子商务服务商6大要素。①网络是电子商务的基础，任何电子商务活动产生的信息都必须通过网络进行传递。②消费者和商家是电子商务的主要参与对象。消费者是指为达到个人消费目的而购买各种商品或服务的个人。商家是从事商业活动（生产、经营相关商品或服务）的个人和各种组织的统称。③认证机构负责发放和管理数字证书，使网上交易的各方能够互相确认身份，保证交易的安全、有序。④网上银行又称网络银行、虚拟银行或在线银行，是指金融机构利用网络技术在互联网上开设的银行。⑤物流配送中心是实现商品储存、运输、包装、加工、装卸、搬运的场所。⑥电子商务服务商是指为经营电子商务的个人或企业提供各种商业服务（工具软件服务、咨询服务、营销服务等）的个人和企业。（3）了解电子商务的发展现状和趋势①电子商务的发展现状市场规模持续扩大：2024年上半年，我国网上零售额为7.1万亿元，同比增长9.8%，其中，实物商品网上零售额为5.96万亿元，同比增长8.8%。下图所示为2022年上半年至2024年上半年我国网上零售额数据。跨境电子商务态势良好：根据海关总署发布的有关数据，2024年上半年我国跨境电子商务进出口额达1.22万亿元，同比增长10.5%；跨境电子商务平台的功能日益完备，其不断优化服务流程，提高交易效率，为消费者提供更加便捷、安全的购物体验；各地结合自身产业禀赋和区位优势，推动地方特色产品进入国际市场，形成大量具有竞争力的产业带，为跨境电子商务的持续发展提供了有力支撑。各类电子商务平台竞争大：天猫、京东等传统电子商务平台依然占据市场重要地位，抖音、快手等新兴电子商务平台的崛起对传统电子商务格局造成了冲击。技术创新驱动：科技的不断进步，提升了电子商务平台的智能化水平和运营效率；为消费者带来了更加便捷、高效的购物方式；电子商务行业实现操作的智能化。②电子商务的发展趋势电子商务新模式共塑新生态：各种新兴模式如社交电子商务、直播电子商务、内容电子商务、跨境电子商务、即时零售等不断涌现，它们相互交织、相互促进，共同塑造了电子商务的新生态。绿色电子商务成为新趋势：相关政策指导绿色电子商务的发展，许多平台和企业，推动绿色电子商务的进一步发展。全渠道零售快速发展：随着移动互联网和智能设备的普及，全渠道零售成为电子商务发展的重要趋势。电子商务AI化：随着AI技术的飞速发展，AI已成为电子商务行业转型升级的重要驱动力。电子商务国际化、纵深化：一方面，随着各国政策的开放和互联网技术的普及，越来越多的电子商务企业开始拓展海外市场，寻求新的增长点。另一方面，电子商务的发展不断向更广泛的领域和更深层次延伸。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点学生听讲学生回答学生认真听讲学生认真听讲学生认真听讲【课后作业】（5分钟）1．本小节学习体会2．下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）电子教案任课教师专业日期年月日教学课题电子商务核心技术课时4课时所选教材《电子商务基础（慕课版第2版）》教学班级一、教学目标1．知识目标（1）认识互联网与移动互联网。（2）认识物联网、云计算和大数据。（3）深入认识人工智能。（4）了解虚拟现实和增强现实。2．技能目标（1）能够识别电子商务核心技术的应用。（2）能够利用电子商务核心技术开展电子商务相关工作。3．素养目标（1）提高技术素养，“懂技术、用技术、辨技术”。（2）培养探索意识，探索电子商务核心技术的发展和应用。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT三、教学重难点教学重点：互联网与移动互联网、物联网、云计算和大数据、人工智能、虚拟现实和增强现实教学难点：人工智能四、教学问题预测及方案问题预测：学生不易理解部分技术解决方案：列举实例解释每项技术的实际应用，帮助学生理解。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1．课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2．安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1．教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2．提问引入（10分钟）（1）你有没有用过淘宝的“AI万能搜”功能？如果有，使用体验如何？（2）当你在淘宝或京东上搜索过某个商品后，它会一直给你推荐类似的商品？这是为什么？3．本节内容介绍（155分钟）（1）认识互联网与移动互联网①互联网。互联网是由若干计算机网络相互连接而成的网络，连接世界上的各种计算机和网络设备，使其可以互相通信和交流。互联网具有覆盖范围广、信息交流快捷、资源丰富、开放性的特点。②移动互联网。移动互联网是指移动通信终端（如手机、平板电脑等）与互联网相结合的一种新型网络形态。移动端的电子商务主要依赖移动通信技术和二维码技术两个关键技术。认识物联网、云计算和大数据①物联网。物联网就是把所有能行使独立功能的物品，通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。在电子商务领域中，物联网技术主要应用在智慧物流中，包括智能化生产、智能化仓储、智能化配送。②云计算。云计算是一种计算模式，它通过网络将大量的计算资源（如服务器、存储、数据库、网络、软件等）集中起来，以服务的形式提供给消费者。云计算为电子商务提供强大的计算和存储能力，云计算平台通常提供强大的数据分析工具和服务。③大数据。大数据是指大小超过常规数据库软件工具获取、存储、管理和分析能力的数据集。大数据为电子商务提供强大的数据支持。（3）深入认识人工智能AI是一门新兴的技术科学，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。AI技术在电子商务领域的应用包括智能客服、个性化推荐、智能供应链管理和AIGC营销内容创作。（4）了解虚拟现实和增强现实①虚拟现实。虚拟现实是一种交互式的仿真体验，通过模拟多种感官体验（如视觉、触觉、听觉等），让用户沉浸于计算机生成的虚拟环境中